教案設(shè)計：服裝設(shè)計一體化課程教學設(shè)計課題

1、(2O14I2O15-HrM盜)- 畫llH -唏ll¾l岡I>¾HI/- 528500聚洲-程名稱服裝設(shè)計一1 本化方向課程學習任務(wù)百絲服飾品牌款式拓展設(shè)計教學對象11服裝高級工班教學時數(shù)9課時教學地點 實訓(xùn)樓12棟304學習目標知識 目標熟悉2015春真女裝流行趨勢、百絲月艮飾品牌特征；了解系列服裝特點、款式拓展設(shè)計 的思維與方法;根據(jù)已定服裝款式,能綜合運用相關(guān)知識技能進行款式拓展設(shè)計。能力 目標團隊協(xié)助能力;語言溝通表達能力；杳閱資料、自主學習能力情感 目標學會欣賞與品評服裝，提高個人綜合審美能力任務(wù)描述百絲服裝擬走于5月份在本校應(yīng)屆

2、服裝畢業(yè)生中招聘幾位設(shè)計助理，為較好地迎合該公司 招聘,在學生畢業(yè)前特就百絲飾品牌做實體調(diào)研,并根據(jù)當季實體店提供的服裝款式進行系列 拓展設(shè)計,為5月份學生應(yīng)聘該公R相關(guān)職位做好前期準備。為出色地完成該項任務(wù),學生首先要了解2015年的服裝流行趨勢,熟悉2015年服裝流行 色、服飾面料運用、設(shè)計細節(jié)的變化手法及市場主打廓形,同時還要準確分析與把握百鈴服飾 品牌風格，能運用常見設(shè)計方法（已學）進行該品牌服裝的拓展設(shè)計。通過該彳壬務(wù)的模擬操作， 讓學生走下心來,集中思維進行某一款服裝的拓展設(shè)計,進一步熟悉與I凡固品牌服裝設(shè)計的方 式與方法。學生情況分析該班學生刖期已經(jīng)學習了淑女服飾、休閑裝、童裝的

3、代表品牌調(diào)硏、款式開發(fā)及其制作。 從刖期的學習情況來看,感覺學生對某一特疋品牌服裝了解不夠涂入，浮于表面,不能積走思 維就其品牌服裝做深入設(shè)計,有些同學甚至根本不喜歡品牌服裝，也不喜歡逛服裝專賣店，平 時3犬取服裝信息的渠道單一（僅僅是通過雜志與網(wǎng)絡(luò)），因此設(shè)計制作的服裝常常偏離品牌風 格、欠時尚,沒有突出重點、不耐看、不經(jīng)看。同時，學生的審美能力、發(fā)射性思維能力及語言溝通表達能力、團隊協(xié)助能力有待于逬一 步提高。學習重點及其化解方法學習重點：2015流行趨勢、百絲服飾品牌特征、糸列服裝特點、款式拓展設(shè)計的思維與方法、 學習方案制定、設(shè)計兀素的提取、款式拓展設(shè)計、糸列服裝整體表因?；夥椒ǎ?

4、 .通過網(wǎng)絡(luò)、微信、微博、參考雜志、實體專賣店查閱學習資料；2 .依次分別在組、班相互交流、溝通，提出改進意見。學習難點及其化解學習難點：百絲服飾品牌款式拓展設(shè)計?；夥椒ǎ? .觀看課件,通過網(wǎng)絡(luò)與實體店服裝圖片查閱學習資料；2 .小組討論,改進設(shè)計；3、班交流，集思廣益,進步優(yōu)化設(shè)計作品。方法教學策略教學方法彳撈教學法、小組合作學習法、大腦風暴法、貼板法、角色扮演法。甲相宓wmMuw鋼弒自查、自制,是 問,讓學埠翱知識,同時以布黃撈旳弒,讓甞生吉合實體專賣店觀察服裝、 禾IJffi各種網(wǎng)絡(luò)平臺、月聘顯'蒯斗，通過團隊合作,堀完嫌習概教學資源教學媒體多媒體室、課件、計算機（數(shù)臺）、網(wǎng)

5、絡(luò)設(shè)備。學材百紐服專賣店服裝、服裝雜志（瑞麗、聽微、紅繡、服裝設(shè)計師、少女服飾）、 百/微信微博上新圖片、任務(wù)書、課件。教學準備制作課件、任務(wù)書、各匯報評價表教學流程圖教學場地布置圖（12棟304 ）【教學反思】這堂課的學習，主要増加了兩個新的亮點，一是知識的呈現(xiàn)不是教師的授，而是由學生以 自制多媒體課件的形式匯報總結(jié)、教師根據(jù)各組匯報適時提問的形式展開，讓學生當了小老師, 提問又増強了學生的聽課效率；二是讓學生提前觀察實體專賣店服裝，要求每位學生拍攝3-5 作品，比以往利用網(wǎng)絡(luò)圖片更加直觀形象、并能很好地方培養(yǎng)學生的面料意識。這兩個方面， 課后學生反應(yīng)，效果非常好,同學們學習頸頭十足，不僅知

6、識掌握牢固,（再也不是死記硬背、 雲(yún)里看花）,而且通過實體店面料觸摸，對面料的運用及專賣店服裝拓展設(shè)計更加明確。通過 課外個人系列拓展設(shè)計及后階段的一體化服裝打板制作，學生的學習效果好了很多，制作的成 衣檔次明顯提高了,學生的學習積極性増強了。部分學生學習后反應(yīng),現(xiàn)在越來越喜歡品牌服 裝了，說明同學們的品牌意識提高了，審美能力増強了。在以后的教學中，要將這兩個亮點很好地鞏固下去。另外的體會是：一、感覺作業(yè)真的不 宜多，而在于精與交流。同學們相互提取意見，改進設(shè)計,不經(jīng)意中就培養(yǎng)了學生的審美意識 與學習興趣。這次任務(wù)布置每小組成員先只完成一款設(shè)計Z完成了子任務(wù)后,由組成員機動提 取改迸意見，基本

7、上達到小組理想效果后再全班交流,進一步集思廣益、拓寬思維。二、后期 的成衣制作結(jié)束進行服飾品裝飾搭配時，學生不容易聽進老師的建議,容易一一孤行，小組成 員也極易只顧自己,給予的參考意見常常不夠深思熟慮。這次教學中,教師要求全組同學必須 都集中，還另選取了幾位審美能力較好的學生，和設(shè)計制作者一起來品評與提出改進意見，這 樣，設(shè)計者的思想是就會受大多數(shù)人的感染,而不會一一孤行了，審美能力也不經(jīng)意提高了。整體感覺，這堂課從組織到實施到最后效果都基本滿意，后面的課堂中教學中要繼續(xù)發(fā)揚。教學環(huán)節(jié)教學容師生教學方法設(shè)計意圖導(dǎo) 入 新 課3分鐘上個學期我們學習了淑女服飾、休閑裝、童裝的品牌調(diào) 研、款式開發(fā)及

8、其制作,從上個學期的學習情況來看, 感覺同學們的品牌調(diào)研大多都是從網(wǎng)絡(luò)資料中下載拼 貼而成的，很少是從相關(guān)品牌服飾過自身觀察、思考提 煉出來的,這一點可以從品牌調(diào)研報告中語言組織有過 多的廣告詞、開發(fā)的服裝款式偏離調(diào)研"總結(jié)"的主要 特點及與缺少時令性實體店服裝設(shè)計元素三個方面得 以體現(xiàn)。為了進步查漏補缺陷，今個學期特就百絲服 飾品牌，要求學生通過實體專賣店觀察服裝，進行一次 系統(tǒng)的、全面的款式拓展設(shè)計的學習，進一步培養(yǎng)學生 的品牌意識。教師總結(jié)講授法讓學 生明 確不 足， 明確 新的 學習 目標小組讓學2015年春夏流行趨勢匯報合作生利將全班同學分成5個小組上堂課老師布置

9、了學習任務(wù),小組學習用業(yè)要求各組同學分工合作通過網(wǎng)絡(luò)平臺收集整理2015年代表法余時布服飾流行趨勢（含色彩、面料、設(shè)計細節(jié)、廓形、服飾展示間自置搭配等）,預(yù)先制作成PPT或WORD文檔,本堂課將講解、成果主獲任進行小組匯報,各組選派名代表利用多媒體平臺在班自評、展示得知務(wù)做展示、交流。組間法識，培前互評、養(yǎng)學知各組依次按以下環(huán)節(jié)完成其流行趨勢的匯報、交流：教師大腦生自識先小組代表作流行趨勢分析、講解報告,并對小組成果適時風暴主學準進行總結(jié)性自評，然后由其它組對其匯報成果及匯報提問法習習S過程作點評，老師就該組匯報容有針對性地進行提問，與點慣與并對匯報過程中的優(yōu)缺點予以補充，以增強學習過程中評。

10、能力；的互動、加強同學們對專業(yè)知識理解與領(lǐng)悟能力。學生2展示、課小組代表將其作品貼在展板上學生貼板總結(jié)吋投票、法代替老師分發(fā)給全班同學每人兩顆獎勵星星，預(yù)先在后排兩評選，老師塊白板做出小組標記/'組匯報結(jié)束后以投票的形式（在優(yōu)秀歸納課堂小組標記處貼獎勵星星）選出優(yōu)秀組。組代法講解，表總增強評選為優(yōu)秀組的組長介紹經(jīng)驗結(jié)經(jīng)學生通表達能力;教師適時提問。IiTi -IH 二 M3A92015iiKll ,彳、対稱II；展卜役增強學生 對專 業(yè)知 識的 理解 與領(lǐng) 悟能 力。學生 投票 評選” 增強細傷設(shè)計一AMiW爵袒足鳳農(nóng)的孰士H節(jié)，穴判績自君鼻和茯坐侈，兀h書加上對比邕或謙2輕映毛矽滋

11、綸遅釣面科讓剎狽r為了槍報売京互動，活躍課堂氛圍，調(diào)動學生學習積極性。細沽設(shè)計一拼接半I*201SS女衆(zhòng)制i行趨勢HJ肩線是重0溥紗拼接袖Eh縫線.新農(nóng)比例拼接下擅是最具 浙意的細廿設(shè)i仁 泰淫和刺繡等忌搭村頂增Q了紋理;味性。運功錢網(wǎng)S?血斡使半祂呈現(xiàn) 出立怖皺畢，采恢逍明占紡H½方便穿Afi的寬槍袖口拼攜半袖運用于IRfSAIS連衣IS 和半袖上衣5ffitt附：1、流行趨勢資料查找及PPT制作利用兩個晩自修時間完成。2、課堂結(jié)束后將小組作品發(fā)至班級群，以供學生隨時查閱之用。百絲服飾品牌調(diào)研匯報各小組匯集、整理周六、周日拍攝的百絲服飾品牌專賣店的代表性服裝圖片,結(jié)合圖片組交流、分

12、析該品牌服飾設(shè)計風格、廓形、色彩、設(shè)計細節(jié)、設(shè)計手法、面料選擇等方面,并選派一名代表在班進行交流。教師適時作小結(jié)、補充與提問，由此形成概括性總結(jié),致使學生進一步了解百絲服飾品牌特點,了解該品牌服裝近期款式開發(fā)常用到廓形、風格、細節(jié)設(shè)計手法、細節(jié)設(shè)計主要變化部部位、季節(jié)性服裝面料的選擇特點、色彩特征等，為百絲服飾品牌2015年春夏款式開發(fā)作鋪墊。讓學小組生利代表小組用業(yè)述觀合作余時點、教學習間通師適法過調(diào)時提研實問與體店點評。大腦專賣風暴店服法裝，培養(yǎng)學展示生的法品牌意識與自學與力生表合片標結(jié)師時問強生語溝表能。班互流' 主習能學代結(jié)圖分總教適提增學的亠=口 通達力 全相交布置任 WJ

13、前知識準備一5 課時1教師提問：前期學習的系列服裝有何特點？例舉自己常用的系列服裝設(shè)計思維與方法？學生回答教師提問聲思考回提問相互 溝通， 互相取長 補短， 共同提咼。遍故 知新答復(fù)問法教師啟示：題利用多媒體展示百級服飾品牌系列服裝圖片,引導(dǎo)學生結(jié)合觀察、分析系列服裝特點（各單品間的異同），總結(jié)了解百教師圖片絲服飾系列拓展設(shè)計的方式、手法，從而引出款式系列拓啟發(fā)分析展設(shè)計學習主題Z啟發(fā)學生思維。學生歸納總結(jié)、思維法直觀形象引入任務(wù):教師老師預(yù)先通過微信、微博找好2015年春夏百徴服飾新布置明確品5款（每小組各一款）,各組以抽簽的形式定取組款式拓學習任務(wù)學習展設(shè)計的基型,教師通過多媒體平臺發(fā)給學

14、生后,要求各任務(wù)，教學任務(wù)組學生根據(jù)已定取的基型進行款式拓展設(shè)計各一款,并以學生法明確任務(wù)0. 5課時女式風衣擴展設(shè)-4接受小組培養(yǎng)任務(wù)。合作學生學習的團法隊協(xié)助意識增強學生的集體凝聚力。教師培養(yǎng)提出學生綜合引導(dǎo)的綜作業(yè)文法合審作品美能表畫力,增要求強集體凝聚力。小組匯總的形式形成百絲服飾系列拓展設(shè)計綜合作品。給學生觀看系列拓展設(shè)計優(yōu)秀作品,并強調(diào)綜合作業(yè)需 具備的幾個模塊（標題、母型圖、拓展設(shè)計款式圖面料小 樣、相關(guān)工藝說明）系列拓展設(shè)計參考樣板教師大腦啟發(fā)風法各小組成員根據(jù)所提供的任務(wù)書和老師分發(fā)的百絲服引導(dǎo)，學生SL-L-ZP裝圖片參考資料，以小組學習的方式分析所給母型服裝款分析幵進制式

15、的主要設(shè)計手法、設(shè)計兀素及其重點表現(xiàn)部位，擬疋初行任引導(dǎo)/ 丄口務(wù)分法步的設(shè)計方案Z并進行相應(yīng)的彳壬務(wù)分工。意識計劃引導(dǎo)問題:1 .所發(fā)服飾品牌圖片的主要設(shè)計兀素是什么，設(shè)計重05點主要表達何種設(shè)計意念?課2.根據(jù)所提供的服飾品牌圖片,可拓展設(shè)計哪些相關(guān)吋服裝單品？3 根據(jù)可拓展設(shè)計的單品種類,組成員如何進行任務(wù)分工？如何進行系列單品的整體裝飾表畫?學生引導(dǎo)文突破教實1、學生杳打網(wǎng)絡(luò)資料、杳閱教師提供的百絲服飾品牌款查閱嫦去施式圖片,運用CORELDRAW軟件按要求進行款式拓展設(shè)料，組培養(yǎng)學完計。成員大腦風生自主成提出嘉去查閱資計2、各組在小組長的組織與帶領(lǐng)下，對組各成員作品一一意見，料學習劃

16、進行點評，提取改迸意見，集思廣義，以此形成最佳設(shè)計教師單品。巡徊小組合培養(yǎng)學3課時3、每組匯集各成員拓展設(shè)計單品，借鑒系列拓展系列參 考樣板，進行系列拓展排版與表畫，由此形成系列拓展設(shè) 計綜合作品。指導(dǎo)，作學習法生的團隊協(xié)助R評價反1、小組匯報:各小組代表利用多媒體平臺展示匯報組系列拓展設(shè)計綜 合作品,分別匯報與解說版面綜合設(shè)計、整體服裝系列 感、各系列單品設(shè)計的優(yōu)缺點等方面（展處 分寧）2、小組互評:（汲取優(yōu)點、提出改進意見）3、老師點評:（肯定優(yōu)點,改進不足）4、評選優(yōu)秀組教師發(fā)放評價表和獎勵星星，要求全體同學按評價標準 在后排白板小組標記處貼獎勵星星進行投票z由此選出 優(yōu)秀組。5、優(yōu)秀組

17、匯報得票率最多的小組組長述本組的設(shè)計策劃過程,分孚取得成功的主要原因。附任務(wù)評價表：教師發(fā)放 評價 表和 獎勵 星星， 學生成果 展u× 法大腦風暴法貼板法增強學生的語 言表達 能力， 讓學生 相互交 流、共 同學習 與提 lo増強師 生互 動，活 躍課堂序號盼項目優(yōu)良中差1百絲0艮飾品牌風格、設(shè)計意圖的領(lǐng)會程度2符合原服裝款式主題風格特征,系列感 強饋1.5課 時3系列拓展設(shè)計款式的時尚感、體現(xiàn)流行趨 勢程度審閱與投票4母型中主要設(shè)計手法、面料、色彩的拓展 運用情況5款式繪畫表現(xiàn)情況6細節(jié)工藝設(shè)計與表現(xiàn)情況7畫面的整體布局、能否體現(xiàn)一定美感8任務(wù)的完成情況任務(wù) 拓 展2分 鐘1、以

18、各體為單位,結(jié)合自身的興趣爰好，分別選取百絲服 飾品牌春夏裝一款，以此為基形進行系列拓展設(shè)計（至少 三款）,并形成系列拓展設(shè)京合作品，并選擇其中 款進 行打板制作。教師布置作業(yè)學生聆聽課 外作 業(yè)，讓 學 -鞏 固知 識，進 i 的刪 思維能 力附一 :2015年春夏流行趨勢匯報評價表序號i暢項目,尤良中差1;匚報人的個人形象、語言表述、聲音方面2；口6人思路清晰痔況、重難點突出程度3PPT版面設(shè)計美觀程度4PPT容全面、完整情況5PPT制作是否突出重、難點附二:百絲服飾品牌調(diào)研匯報評價表序號網(wǎng)項目優(yōu)良中差1;匚報人語言表達、聲音、邏輯思維方面2對百絲0艮飾品牌風恪、廓形分析情況3百絲服飾品牌

19、色彩、面料運用分忻痔況4百絲服飾品牌設(shè)計細節(jié)、常用設(shè)計手法分忻痔況5百絲服飾品牌系列服裝在聯(lián)系分忻痔況附三:任努說明書一（第一組）任務(wù)：百絲服飾品牌2015春夏季款式拓展設(shè)計母型I、任務(wù)要求1、提取所發(fā)百絲服飾圖片的主要設(shè)計元素,分析設(shè)計師的設(shè)計意念。2、擬定設(shè)計方案Z做好單品服裝設(shè)計任務(wù)分工3、查閱網(wǎng)絡(luò)與書籍圖片資料Z按所分配任務(wù)獨立進行款式拓展設(shè)計。4、匯集組個體作品，在組長的組織帶領(lǐng)下相互審閱，就個體單品的設(shè)計與表現(xiàn)提 出改進意見。5、修改個體設(shè)計作品。6、匯集修改作品，組相互合作，進行整體裝飾、表面Z形成組系列拓展設(shè)計綜合 作品附三:任努說明書一（第二組）母型任務(wù)：百絲服飾品牌2015春夏季款式拓展設(shè)計提取所發(fā)百絲服飾圖片的主要設(shè)計元素J分析設(shè)計師的設(shè)計意念。IS2、擬定設(shè)計方案J做好單品服裝設(shè)計彳壬務(wù)分工任務(wù)要4、查閱網(wǎng)絡(luò)與書籍圖片資料Z按所分配任務(wù)獨立進行款式拓展設(shè)計。匯集組個體作品Z在組長的組織帶領(lǐng)下相互審閱，就個體單品的設(shè)計與表現(xiàn)提 出改進意見。5、修改個體設(shè)計作品。6、匯集修改作品I組相互