五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試考點(diǎn)檢測(cè)湘教版

1、五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試考點(diǎn)檢測(cè)湘教版班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。píng héng fáng ài f shì hóng wi fng zhào zào shng sh l xián yì 二、 給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,用“”表示。眼瞼(linjin)蔓延(wànmàn) 首都(dud)埋怨(mánmái) 顫抖(zhànchàn) 榨油(zàzh&

2、#224;)空地(kngkòng) 開(kāi)辟(pìbì) 啄食(zhuózhu)三、 比一比，再組詞。召（_）抄（_）御（_）圈（_）招（_）秒（_）卸（_）倦（_）冠（_）箭（_）拒（_）鞋（_）寇（_）煎（_）距（_）靶（_）四、 將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，完成練習(xí)。風(fēng)平浪（_） 得（_）揚(yáng)揚(yáng) 垂頭（_）氣 （_）有成竹1與“風(fēng)平浪（ ）”意思相反的詞語(yǔ)是_和_。2選擇上面的詞語(yǔ)填空。1.班長(zhǎng)扳手腕又獲勝了，他_地晃著頭。2.今天數(shù)學(xué)考砸了，我拖著沉重的步子_地往家里走。3表示很有把握的詞語(yǔ)是_。五、 選擇合適的詞語(yǔ)填空。果然 居然1.父親早上沒(méi)說(shuō)要回來(lái)過(guò)花生

3、節(jié)，晚上他（_）回來(lái)了。2.父親早上說(shuō)要回來(lái)過(guò)花生節(jié)，晚上他（_）回來(lái)了。吩咐 囑咐1.每天上學(xué)前，媽媽總是（_）我在學(xué)校里好好表現(xiàn)，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。2.母親把花生做成了好幾樣食品，還（_）就在后園的茅亭里過(guò)這個(gè)節(jié)。六、 按要求寫(xiě)句子。 1.用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話。 松鼠的窩窩口有一個(gè)圓錐形的蓋。    下雨時(shí)，雨水不會(huì)落在窩里。_海力布把動(dòng)物說(shuō)的話對(duì)別人說(shuō)了。    海力布會(huì)變成一塊石頭。_2.按要求用“便宜”寫(xiě)句子。 便宜（形容價(jià)錢(qián)）：_。便宜（指向利益）：_。3.照樣子，試著把一個(gè)畫(huà)面寫(xiě)具體。 例：夕陽(yáng)西下，烏鴉歸巢。

4、夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。夜晚，月光灑在湖面上。_4.修改句子。 這是我第一次真正心酸不是滋味的哭。_七、 按課文內(nèi)容填空。1.白鷺這篇課文描繪了白鷺_、_、_這三幅圖畫(huà)，圖畫(huà)可分別命名為“_”、“_”、“_”。2.落花生通過(guò)一家人_、_、_和_，揭示了花生_的品格，說(shuō)明了_。3.桂花雨這篇課文描寫(xiě)了“我”兒時(shí)在家鄉(xiāng)幫大人_的美好回憶，表達(dá)了對(duì)兒時(shí)往事的無(wú)比_之情，抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)無(wú)比_的思想感情。八、 “課外閱讀”攔截，請(qǐng)攻破難關(guān)！走進(jìn)書(shū)里去有人說(shuō)現(xiàn)代的兒童普遍有個(gè)共同傾向，就是把大部分時(shí)間花費(fèi)在看電視和看漫畫(huà)書(shū)上，而不喜歡閱讀文字比較多的書(shū)籍。這樣的孩子，外表看起來(lái)聰

5、明伶俐，見(jiàn)聞廣（搏  博），但缺乏深入思考的（奈  耐）心，知識(shí)雖多但流于膚淺，反應(yīng)雖敏捷卻未經(jīng)推敲思索。造成這種現(xiàn)狀的原因很多，影視器材的進(jìn)步使人們（豪  毫）不費(fèi)力地坐在（熒  影）光屏前，就可獲得無(wú)奇不有的各種知識(shí)；也可以輕松愉快地在短短的時(shí)間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。相形之下，閱讀書(shū)籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來(lái)聚精會(huì)神讀書(shū)的兒童，也就愈來(lái)愈少了。小朋友可能讀過(guò)頑童流浪記，也可能看過(guò)它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說(shuō)時(shí)所感受的是細(xì)致的、雋永的語(yǔ)言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺(jué)藝術(shù)之美和另一

6、種震撼，但欣賞的過(guò)程卻是瞬間的、粗略的。如果把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同?，F(xiàn)代人的求知和文學(xué)欣賞的方式已變得多姿多彩，不過(guò)，千萬(wàn)不要忘記閱讀書(shū)籍仍然是求學(xué)問(wèn)的主要方法，更是文學(xué)欣賞的最佳途徑。但愿你能確實(shí)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，走進(jìn)書(shū)里去。1閱讀文章，劃掉括號(hào)里不正確的字。2從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。粗略（_）  瞬間（_）3為什么靜下心來(lái)專(zhuān)心讀書(shū)的兒童愈來(lái)愈少了？_4讀小說(shuō)和看影片有什么不同？_5作者把_比喻為_(kāi)的宴席。把_比喻為_(kāi)的快餐。6文學(xué)欣賞的最佳途徑是什么？_7結(jié)合自己的讀書(shū)經(jīng)歷說(shuō)說(shuō)你是否贊同作者的觀點(diǎn)，

7、并說(shuō)明理由。_九、 讀課文選段答題。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無(wú)數(shù)的螢火蟲(chóng)翩翩飛舞。（ ）是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲(chóng)，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。秋天最關(guān)是黃昏。夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，（ ）的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人（ ）。夕陽(yáng)西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲(chóng)鳴，聽(tīng)起來(lái)也愈發(fā)叫人（ ）。1在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。2體會(huì)作者筆下的夏天之美，理解正確的一項(xiàng)是（ ）A由靜態(tài)轉(zhuǎn)入動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，靜中有動(dòng)，讓景物充滿活力。B由動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)入靜態(tài)描寫(xiě)，動(dòng)中有靜，把景物寫(xiě)活。C靜態(tài)描寫(xiě)，寫(xiě)出月夜的美麗。3秋天黃昏時(shí)，作者筆下的兩個(gè)很有

8、動(dòng)態(tài)感的情景分別是_和_。4由_到_，能感受到太陽(yáng)落山的動(dòng)態(tài)過(guò)程。5文中說(shuō)“明亮的月夜固然美”，下列詩(shī)句寫(xiě)夏天月夜的一項(xiàng)是（ ）A月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。B湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。C明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。D明月松間照，清泉石，上流。十、 習(xí)作快樂(lè)屋。漫畫(huà)能讓我們會(huì)心一笑，也能讓我們有所思考。獲得生活的啟示。你能看懂下面這幅漫畫(huà)嗎？從中受到什么啟示？請(qǐng)你發(fā)揮想象寫(xiě)一寫(xiě)，不少于400字。_答案1、平衡 妨礙 發(fā)誓 宏偉 仿照 噪聲 梳理 閑逸2、1.jin2.màn3.d4.mán5.chàn6.zhà7.kòng8.pì9

9、.zhuó3、召集 抄寫(xiě) 抵御 圈住 招手 秒針 卸貨 疲倦 冠名 箭頭 抗拒 鞋子 盜寇 煎餅 距離 靶子4、靜 意 喪 胸 波濤洶涌 驚濤駭浪 得意洋洋 垂頭喪氣 胸有成竹5、居然 果然 囑咐 吩咐 6、因?yàn)樗墒蟮母C窩口有一個(gè)圓錐形的蓋，所以下雨時(shí)，雨水不會(huì)落在窩里。 因?yàn)楹ＡΣ及褎?dòng)物說(shuō)的話對(duì)別人說(shuō)了，所以海力布會(huì)變成一塊石頭。 全世界沒(méi)一個(gè)質(zhì)量差、光靠?jī)r(jià)格便宜的產(chǎn)品能夠長(zhǎng)久地存活下來(lái)。 姥姥什么都好，就是太“摳”了點(diǎn)，買(mǎi)的東西都是最便宜的。 夜晚，銀白色的月光靜靜的灑在水平如鏡的湖面上。 這是我第一次真正心酸的哭。7、覓食 棲息 低飛 水田釣魚(yú) 枝頭閑立 黃昏低飛 種花生 收花

10、生 嘗花生 議花生 不圖虛名、默默奉獻(xiàn) 做人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人 搖桂花 懷念 熱愛(ài)8、1搏、奈、豪、影2細(xì)致 永恒 3影視器材的進(jìn)步使人們毫不費(fèi)力地坐在熒光屏前，就可獲得無(wú)奇不有的各種知識(shí)；也可以輕松愉快地在短短的時(shí)間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。相比之下，閱讀書(shū)籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來(lái)聚精會(huì)神讀書(shū)的兒童，也就愈來(lái)愈少了。4在讀小說(shuō)時(shí)所感受的是細(xì)致的、雋永的語(yǔ)言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情?？从捌涂ㄍm然有感覺(jué)藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過(guò)程卻是瞬間的、粗略的。5閱讀 細(xì)嚼慢咽 電視前的觀賞 便捷 6閱讀書(shū)籍7我贊同作者的觀點(diǎn)。

11、比如我自己看紅樓夢(mèng)或者三國(guó)的時(shí)候?？偸遣唤?jīng)意想去翻翻原著，哪怕電視劇拍得再好，永遠(yuǎn)也比不上閱讀文字的那種境界，并且通過(guò)讀書(shū)一定能積攢自己的才華和詞匯，但電視劇只是消遣為主。9、1即使 動(dòng)人 感動(dòng) 心曠神怡2A3點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去 成群結(jié)隊(duì)的大雁在高空中比翼而飛 4夕陽(yáng)斜照 夕陽(yáng)西沉（夜幕降臨） 5C10、示例：不能“到此一游”陽(yáng)光明媚的早晨，我和爸爸媽媽一起去公園玩。到了公園，我們看著美麗的風(fēng)景和蔚藍(lán)的天空，真令人心曠神怡。我在公園里還看到了一座方形的石碑，旁邊種了許多花草。當(dāng)我們享受這美麗的風(fēng)景時(shí)，突然看到一個(gè)調(diào)皮的小男孩在石碑上用筆寫(xiě)了“到此一游”四個(gè)大字。我連忙勸阻他說(shuō)：“請(qǐng)你不要在公園里亂寫(xiě)亂畫(huà)！”但他好像一點(diǎn)都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，繼續(xù)寫(xiě)他的“到此一游”。沒(méi)辦法，我只能叫我爸爸來(lái)“教訓(xùn)”他了。爸爸看見(jiàn)了，生氣地對(duì)他說(shuō)：“你怎么能破壞公共設(shè)施呢？”那個(gè)小男孩調(diào)皮地說(shuō)：“我的事不需要你管，我愛(ài)怎樣就怎樣！”說(shuō)著，還對(duì)我爸爸翻臉了。我心想：“他既又破壞了公物，又不尊敬長(zhǎng)輩，