大班社會(huì)活動(dòng)地球招聘清潔工

1、大班社會(huì)活動(dòng) 地球招聘清潔工大班社會(huì)活動(dòng) : 地球招聘清潔工指南指出 56 歲的幼兒，應(yīng)該愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境，注意節(jié)約資源。再縱觀現(xiàn)在的社會(huì)，人們的環(huán)保意識(shí)差，導(dǎo)致了地球污染嚴(yán)重，而我們幼兒園 設(shè)計(jì)意圖教育更應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境，樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。因而，我根據(jù)地球招 聘清潔工這一故事，這一社會(huì)活動(dòng)，希望能夠引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境。1. 讓幼兒了解地球受污染的原因。2. 懂得從小樹(shù)立環(huán)保的意識(shí)。活動(dòng)目標(biāo) 3. 知道各種小動(dòng)物是如何清潔地球4. 感受保護(hù)地球的重要性。1. 教師物質(zhì)準(zhǔn)備多媒體課件 （ 地球圖片，風(fēng)景圖片，污染圖片，小動(dòng)物圖片 ）各種小動(dòng)物頭飾若干2. 教師環(huán)境準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備 幼兒們圍成半圓3

2、. 幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備認(rèn)識(shí)地球認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物一 、圖片導(dǎo)入，引發(fā)幼兒思考教師采用圖片導(dǎo)入，引出地球受到污染。教師：今天，老師帶來(lái)了一個(gè)好朋友，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)看看他是誰(shuí)吧（教師打 開(kāi) ppt 課件，播放可愛(ài)的地球圖片 ） 幼兒回答 : 地球公公教師: 地球公公告訴老師，他今天要向大家展示一下自己美麗的風(fēng)景， 現(xiàn)在就 讓我們來(lái)看看地球公公帶來(lái)了哪些風(fēng)景吧（教師播放有著美麗風(fēng)景的圖片）活 幼 兒欣賞。教師: 但是，地球公公還告訴老師，他現(xiàn)在生病了，所以他就變成了這動(dòng) 樣了 （教師播放地球在哭的圖片，以及各種地球被污染的圖片 ），你們看看他是怎么了 呢, 過(guò)幼兒觀看并猜想回答。教師: 我們的小朋友很聰明，現(xiàn)在

3、讓我們來(lái)看看他到底生了什么病吧程 （ 教 師播放地球被污染的圖片，并講解污染的原因 ） ，在這之后，問(wèn)“小朋友，你們有 什么辦法幫助地球媽媽，請(qǐng)你們和旁邊的小伙伴一起討論一下吧”幼兒聽(tīng)教師講解，并在講解后討論。教師: 現(xiàn)在我請(qǐng)我們的小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)，你們?cè)趺磶椭厍蚬?, construction quality acceptance and assessment Regulation（Professional Edition） （DL/T5210.2-2009DL/T5210.8-2009）; 1.9 the quality checkout and evaluation of electri

4、c equipment installation engineering code （DL/T 5161.1-20025161.17-2002）; 1.10 the norms of construction supervision, the electric power construction supervision regulations幼兒回答。二、引出地球公公招聘清潔工，并講述故事教師: 我們的小朋友們都很聰明，想出了很多方法，有點(diǎn)小朋友就說(shuō)了，要給 地球公公身體上面的垃圾收走，放進(jìn)垃圾桶里面。我們的地球公公也是這么想的， 所以他要招聘清潔工。現(xiàn)在我們就來(lái)看看地球公公是怎么招聘清潔工

5、的吧還請(qǐng)我 們的小朋友在聽(tīng)故事的時(shí)候，想想有誰(shuí)來(lái)當(dāng)清潔工了，它們還說(shuō)了什么話呢 ,（ 教師 播放故事磁帶地球招聘清潔工 ）幼兒傾聽(tīng)故事教師: 故事里面有誰(shuí)來(lái)應(yīng)聘清潔工呢 , 幼兒回答 : 海鷗、烏鴉、鯽魚(yú)、禿鷲、蚯蚓 教師: 那它們又是怎么清潔地球的呢 , 幼兒回答。教師進(jìn)行總結(jié)，并將故事進(jìn)行復(fù)述，加深幼兒記憶里。 教師引出 : 那你們還知道有什么動(dòng)物可以當(dāng)清潔工嗎 , 幼兒回答。教師出示其他可以當(dāng)?shù)厍蚯鍧嵐?dòng)物的圖片，并講解他們是怎么為地球當(dāng)清潔 工的，為幼兒拓展知識(shí)。三、教師采用角色扮演的游戲，請(qǐng)幼兒們來(lái)應(yīng)聘清潔工。教師: 小動(dòng)物們都特別積極，要當(dāng)?shù)厍蚬那鍧嵐?，最后他們都?dāng)上了地球 公

6、公的清潔工。那么，小朋友們相當(dāng)?shù)厍蚯鍧嵐?,幼兒回答。教師: 那老師現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們來(lái)應(yīng)聘一下地球清潔工。教師: 現(xiàn)在，教師就請(qǐng)我們小朋友，來(lái)選擇一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物，去助教老 師那里應(yīng)聘清潔工了，小朋友們一定要說(shuō)出自己的理由，地球公公才會(huì)錄用你們 喲。幼兒在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行游戲。教師: 我們的小朋友好多都成功應(yīng)聘了地球清潔工，那現(xiàn)在請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)你是 怎么成功應(yīng)聘的呢 ,幼兒: 幼兒回答。教師: 我們的小朋友們都想得很好，很周到，還說(shuō)到了我們就不要亂扔垃圾， 不亂摘花草，這些可是做地球清潔工最基本的標(biāo)準(zhǔn)。那老師就請(qǐng)小朋友們?cè)谏钪?也要愛(ài)護(hù)環(huán)境，也請(qǐng)大家的爸爸媽媽也愛(ài)護(hù)環(huán)境。construc

7、tion quality acceptance and assessment Regulation (Professional Edition) (DL/T5210.2-2009DL/T5210.8-2009); 1.9 the quality checkout and evaluation of electric equipment installation engineering code (DL/T 5161.1-20025161.17-2002); 1.10 the norms of construction supervision, the electric power constr

8、uction supervision regulations幼兒在課余時(shí)間在教師的帶領(lǐng)下，來(lái)到操場(chǎng)撿垃圾。 幼兒回家后為父母講述地球招聘清潔工這一故事。 活動(dòng)延伸 活動(dòng)評(píng)價(jià)附故事:地球招聘清潔工 地球公公要招聘清潔工人。動(dòng)物們都搶著報(bào)名。海鷗第一個(gè)報(bào)名，他說(shuō) : “我能把人們?nèi)拥胶＠锏拿姘?、剩菜、死魚(yú)都吃 掉，我來(lái)做海面的清潔工。”鯽魚(yú)接著說(shuō) : “我來(lái)做河里的清潔工，我會(huì)吃掉水蟲(chóng)、水草和垃圾?！?烏鴉說(shuō): “別看我長(zhǎng)得黑黑的，我能吃掉蒼蠅下的蛆、還有臟兮兮的爬蟲(chóng)，我 當(dāng)?shù)厣系那鍧嵐ぷ詈线m?！睘貘f這一說(shuō)，大伙兒才知道黑烏鴉還有這么大的本領(lǐng)。長(zhǎng)得很像老鷹的禿鷲從遠(yuǎn)方飛來(lái)說(shuō) : “草原上的動(dòng)物病

9、死了，我會(huì)把它們吃 掉，我做草原上的清潔工最合適。”禿鷲剛說(shuō)完，蚯蚓細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō) : “我能吃掉地下的垃圾，再把它變成肥料， 我來(lái)做地下的清潔工地球公公聽(tīng)了很高興。他笑著說(shuō) :“哈哈! 你們都有自己的本領(lǐng)，太好了。海面上、草原上、陸地上、江河里 處處都需要清潔工。你們個(gè)個(gè)都合格，都當(dāng)我的清潔工吧 !”來(lái)報(bào)名的動(dòng)物，都當(dāng)上了地球公公的清潔工。construction quality acceptance and assessment Regulation (Professional Edition) (DL/T5210.2-2009DL/T5210.8-2009); 1.9 the quality checkout and evaluation of electric equipment installation eng