（推薦）2012年九年級(jí)思想品德河南中考復(fù)習(xí)試題(三)

1、2012年九年級(jí)思想品德河南中考復(fù)習(xí)試題（三）交往與溝通，交往中的品德一、選擇單項(xiàng)選擇(下列各題的四個(gè)選擇項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)將所選字母填在題后括號(hào))1、語(yǔ)言文明能使交往和諧，為人際關(guān)系增色，在待人接物中，要學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。禮貌用語(yǔ)的具體要求是 （）說(shuō)話和氣，不強(qiáng)詞奪理 盛氣凌人，說(shuō)大話 要謙遜，尊重對(duì)方 談吐文雅，不說(shuō)臟話、粗話A、 B、. C、 D、2、當(dāng)老師誤解我們而且又批評(píng)我們時(shí)，我們的錯(cuò)誤做法是 （）A、他太過(guò)分了，就知道找我的碴兒B、心平氣和地向老師解釋，告訴老師事情的真實(shí)面目C、原諒老師的錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)到“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”D、要善于調(diào)控自己的情緒，不必太在意老師的批

2、評(píng)3、爸爸要帶我去王叔叔家做客，我這樣做是正確的 （）穿戴干凈整潔 在王叔叔家坐姿要端莊 用語(yǔ)要文明禮貌，文雅，不說(shuō)粗俗語(yǔ)言我們相互非常熟悉，不必注意自己的形象A、B、C、D、4、下列是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精華的是 （）老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已人不為己，天誅地滅先天下之憂而憂、后天下之樂而樂禮不下庶人，刑不上大夫、5、剛剛過(guò)去的2008，讓中國(guó)人回味無(wú)窮：元月的雪災(zāi)，你、我、他共同面對(duì)，使人倍感溫暖；5.12大地震，你、我、他并肩戰(zhàn)斗；8月奧運(yùn)會(huì)的圓滿成功，更離不開你、我、他的共同參與；10月份太空漫步夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，也是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中國(guó)人智慧的體現(xiàn)由此可見 （）合作是事業(yè)成功的土壤團(tuán)結(jié)的集

3、體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的和諧，科技的輝煌，困難的克服都離不開合作合作就要發(fā)揚(yáng)集體主義精神和無(wú)私奉獻(xiàn)精神共享是合作的基礎(chǔ)，合作是共享的必然結(jié)果中華民族是團(tuán)結(jié)、合作、敢于戰(zhàn)勝困難、迎接挑戰(zhàn)、取得勝利的民族A、 B、 C、 D、6、朋友是肩膀，可以讓你依靠；朋友是巨浪，可以使你熱情高漲；朋友是一雙手，可以把你從絕望中拉出來(lái)既然如此，我們應(yīng)該這樣做 （）培養(yǎng)自己開朗的性格，以積極開放的心態(tài)去接觸更多的人，交更多的益友我們?cè)诮邮芘笥迅冻龅耐瑫r(shí)，也要多考慮一下朋友的需要，多體諒朋友寬容他人，尊重差異，我們可以交往更多的與自己性格、興趣、愛好等不同的朋友，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步凡是朋友要我

4、們做的，我們都必須去做，不然對(duì)不起朋友近朱者赤，近墨者黑，我們交朋友的時(shí)候要謹(jǐn)慎既要交同性朋友，也要交異性朋友，這樣可以擴(kuò)大我們的交往空間A、 B、 C、 D、7、下列觀點(diǎn)正確的有 （）道德和法律，是我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中必須遵守的基本準(zhǔn)則“在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作”是相互依存的兩個(gè)方面對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)實(shí)的基本要求 孝敬父母就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉、贍養(yǎng)，這既是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德責(zé)任，也是法律義務(wù)A、 B、 C、 D、多項(xiàng)選擇(下列各題的選項(xiàng)中，至少有兩個(gè)是符合題意的，請(qǐng)將所選項(xiàng)字母填入題后括號(hào)。)8、“六巷尺”的故事流傳至今，有詩(shī)為證：“千里修書只為墻，讓他三尺有何妨，長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，不見

5、當(dāng)年秦始皇”。由詩(shī)句可以看出 （ ）A、寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德 B、寬容是有原則的，不是盲目的C、和諧的共同生活需要相互尊重，理解寬容 D、寬容是寬厚待人，與人為善9、“人生而平等”，這里的平等表現(xiàn)在 （ ）A、社會(huì)利益方面的平均 B、人格上的平等 C、法律地位上的平等 D、 經(jīng)濟(jì)上的平等10、有關(guān)男女中學(xué)生交往的問(wèn)題，認(rèn)識(shí)正確的有 （ ）A、中學(xué)生開始關(guān)注異性，甚至可能萌發(fā)對(duì)異性的好感與愛慕之情，這是必須克服的心理疾病B、異性交往既有積極作用，也有消極作用C、男女同學(xué)之間的交往，要把握“程度”和“自然”兩個(gè)原則D、與異性交往過(guò)程中，可以產(chǎn)生真摯的友誼11、下列觀點(diǎn)正確的有 （ ）A、愛護(hù)公

6、共設(shè)施，遵守社會(huì)公德和秩序也體現(xiàn)著對(duì)他人的尊重B、關(guān)心他人、尊重他人、理解他人，是“己所不欲，勿施于人”的實(shí)質(zhì)所在C、當(dāng)我們的言語(yǔ)涉及到他人的隱私時(shí)，我們不能公布他人的隱私，這與誠(chéng)信并不矛盾。D、凡具有國(guó)籍的人都是中華人民共和國(guó)公民12、由下列圖片，我們會(huì)分別聯(lián)想到埃及、巴西、中國(guó)、美國(guó)。這告訴我們 （ ） A、世界文化具有多樣性和豐富性， B、世界各國(guó)的文化沒有優(yōu)劣之分C、每個(gè)國(guó)家、每個(gè)民族都為世界文明的寶庫(kù)貢獻(xiàn)了自己獨(dú)特的財(cái)富D、中國(guó)文化是世界上最優(yōu)秀的文化13、小紅的奶奶被診斷為胃癌晚期，為了不使奶奶受到精神上的打擊；小紅告訴她患的只是慢性胃炎。對(duì)小紅這一做法，下列理解不正確的是 （ ）

7、 A、誠(chéng)信的核心是善，她的做法是善的表現(xiàn)B、誠(chéng)實(shí)與說(shuō)謊是不相容的，她不應(yīng)該欺騙奶奶 C、她擁有誠(chéng)信的智慧D、她的做法是為了維護(hù)奶奶的利益，并不違背誠(chéng)實(shí)的道德二、概括題(請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括下列各題蘊(yùn)含的道理)14、在我們失敗時(shí)，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功的時(shí)候，老師和我們分享成就和喜悅；在我們犯錯(cuò)誤時(shí)，老師耐心細(xì)致地?fù)苷覀兦斑M(jìn)的航向；在我們因取得一點(diǎn)成績(jī)而驕傲?xí)r，老師是我們的清醒劑。 15、5.12四川地震后，當(dāng)消防隊(duì)員把巨大的房梁移走時(shí)，呈現(xiàn)在他們眼前的一幕讓所有人都震驚了：一對(duì)夫婦用自己的血肉之軀搭起了一道拱形的“生命堡壘”，里面正熟睡著他們年幼的女兒父母的愛是無(wú)私的。16、在世界

8、古老的文化中，只有中國(guó)文化不曾中斷而一直延續(xù)至今，形成一個(gè)自我更新不斷發(fā)展而又兼容并包的開放體系，中華文化對(duì)促進(jìn)人類文明發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。17、觀察右面漫畫,概括出一個(gè)道理 我是美麗的小天鵝，來(lái)與我見一面吧！三、簡(jiǎn)答18、觀察漫畫網(wǎng)絡(luò)上的誘惑，簡(jiǎn)要回答問(wèn)題：這幅漫畫給了我們什么啟示? 四、辨析題19、2008年感動(dòng)中國(guó)的人物之一韓惠民，34年如一日地照顧全身癱瘓的當(dāng)時(shí)剛剛認(rèn)識(shí)的女友，當(dāng)別人問(wèn)他為什么這樣做時(shí)，韓惠民輕描淡寫地說(shuō)：“我曾說(shuō)過(guò)要照顧她一輩子”對(duì)此人們議論紛紛。甲：太傻了，誰(shuí)會(huì)把當(dāng)時(shí)的一句話當(dāng)真。乙：他的做法是誠(chéng)實(shí)守信的表現(xiàn)。五、觀察與思考20、在英國(guó)留學(xué)的小學(xué)生王明給他的好朋友寄

9、回了這樣一封信：雖然我學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，但因?yàn)樯罘绞?，風(fēng)俗習(xí)慣、文化等方面的差異，我不知道該怎么與外國(guó)同學(xué)交往，找不到一個(gè)知心朋友（1） 假如你是他的好朋友，你想告訴他哪些話，幫助他走出目前的困境呢？（2） 弘揚(yáng)中原文化是我們義不容辭的責(zé)任，請(qǐng)你把你所知道中原的優(yōu)秀文化告訴你的朋友，讓他也告訴他身邊的人。請(qǐng)任舉兩例。（3） 弘揚(yáng)中原文化，你能做些什么？21、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春輝”，孝敬父母，讓我們從日常生活做起。下面是中學(xué)生劉利星期天與媽媽的交往片段，請(qǐng)你分析恰當(dāng)與否，并說(shuō)明原因，若不恰當(dāng)，請(qǐng)你指出正確的做法。 片段是否恰當(dāng) 原因 正確的做法媽媽為她端上了可口的早餐，劉利感激地說(shuō)：“謝謝

10、媽媽，你辛苦了”。媽媽帶劉利去買衣服，媽媽看上“太土”，她不要，她看上的媽媽看不慣，不給她買，不一會(huì)兒，她就對(duì)媽媽產(chǎn)生了反感，結(jié)果二人很不愉快地回家了。劉利想出去玩，媽媽說(shuō)快中考了，偏要她額外做一些作業(yè)，想到父母的良苦用心，她也就同意了六、活動(dòng)與探索22、乒壇女將王楠、張怡寧、郭躍既是實(shí)力相當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)對(duì)手，又是情同手足的合作伙伴，在2008年奧運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)上，她們時(shí)而團(tuán)結(jié)一致，并肩作戰(zhàn)，結(jié)果三人同時(shí)站在奧運(yùn)團(tuán)體冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上；時(shí)而又成了相互競(jìng)爭(zhēng)單打冠軍的對(duì)手，每個(gè)選手絲毫不讓對(duì)方，相互之間展開激烈的競(jìng)爭(zhēng)為此，九年級(jí)一班準(zhǔn)備圍繞“合作、競(jìng)爭(zhēng)”召開一次主題班會(huì)，如果你是該班的一名成員，請(qǐng)你參與進(jìn)來(lái)，完

11、成下列各題。（1） 請(qǐng)你寫出關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)、合作的名言警句兩個(gè)。（2） 請(qǐng)你確定主題班會(huì)的主題。（3） 在主題班會(huì)中，假如讓你就“合作與競(jìng)爭(zhēng)”的問(wèn)題，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)，你打算說(shuō)些什么？23、全程禮儀教材中學(xué)生文明禮儀（初中版）下發(fā)之后，某中學(xué)掀起了“學(xué)禮儀，爭(zhēng)做文明小公民”的高潮（1）列舉你現(xiàn)在所知道的最基本的文明禮儀？ （2）請(qǐng)寫出兩句文明禮儀的宣傳標(biāo)語(yǔ)。（3）簡(jiǎn)要說(shuō)明文明禮儀教育對(duì)你的影響。參考答案一、選擇題 單項(xiàng)選擇1、B2、A3、A4、D5、C6、B7、A 多項(xiàng)選擇8、ACD9、BC10、BCD11、ABC12、AC13、ACD二、概括題14、教師既是我們的良師，也是我們的朋友。我知我?guī)煟覑畚?/p>

12、師。15、父母的愛是無(wú)私的。16、繼承中華優(yōu)秀文化，弘揚(yáng)中華民族精神。中華文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。17、合作是事業(yè)成功的土壤。任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作。三、簡(jiǎn)答題18、網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象具有虛擬性、間接性、隱蔽性，網(wǎng)絡(luò)交往過(guò)程中，誘惑欺詐的事情時(shí)有發(fā)生。網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用是一把雙刃劍，有利也有弊。網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，我們要不斷提高自己的辨別覺察能力，提高自己的抗誘惑能力，才能保護(hù)自己。不隨意約會(huì)網(wǎng)友，不與網(wǎng)友見面。遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，文明上網(wǎng)，享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往。4、 辨析題19、誠(chéng)實(shí)守信，是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)信，是為人處事的基本原則，是加強(qiáng)公民思想道德建設(shè)的要求之一，為人誠(chéng)實(shí)，言而有信，能得到別人的

13、信任，也是自身道德得到升華，慎重許諾，堅(jiān)決履行諾言，也是我們負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)信的基本要求，恪守信用要落實(shí)到具體行動(dòng)上，“做老實(shí)人，說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事”是人們崇尚的行為準(zhǔn)則。韓惠民不是傻，而是誠(chéng)信的表現(xiàn)，也是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，應(yīng)該受到人們的尊敬和愛戴。我們?yōu)槿颂幨?，與人交往，也要講究誠(chéng)信，以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥，做一個(gè)誠(chéng)信的人。5、 觀察與思考20、（1）面對(duì)文化差異，要提高對(duì)其它文化的鑒賞能力。入鄉(xiāng)隨俗，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣。以積極的態(tài)度尋找溝通的有效方法，尋找雙方的相似點(diǎn)。交往中求同存異，不卑不亢，以禮相待。（2） 人物：諸葛亮，張衡，杜甫，任長(zhǎng)霞等；名勝古跡：洛陽(yáng)龍門

14、石窟、白馬寺，嵩山少林寺非物質(zhì)文化：豫劇，武術(shù)等（答案不固定且范圍廣泛，只要中原文化都可以）（3） 弘揚(yáng)中原文化，最重要的結(jié)合時(shí)代特征和社會(huì)發(fā)展要求不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容，把古今中外的優(yōu)秀文化與河南實(shí)際結(jié)合起來(lái)，做到批判繼承，與時(shí)俱進(jìn)是，開拓創(chuàng)新。我們每個(gè)河南人都應(yīng)成為中原文化的傳播者、張揚(yáng)者、建設(shè)者。讓我們?yōu)楹霌P(yáng)中原文化，實(shí)現(xiàn)中原崛起來(lái)努力吧！（答案不唯一）21、片段是否恰當(dāng)原因 正確的做法媽媽為她端上了可口的早餐，劉利感激地說(shuō)：“謝謝媽媽，你辛苦了”。恰當(dāng)文明禮貌的表現(xiàn)，也是孝敬父母的表現(xiàn)媽媽帶劉利去買衣服，媽媽看上“太土”，劉利不要，她看上的媽媽看不慣，不給她買，不一會(huì)兒，劉利

15、就對(duì)媽媽產(chǎn)生了反感，結(jié)果二人很不愉快地回家了。不恰當(dāng)父母與子女之間產(chǎn)生矛盾是正常的，是普遍現(xiàn)象，主要是由于年齡一閱歷差異面引起的心理差異造成的要善于理解父母，尊重父母，與父母進(jìn)行積極溝通，耐心解釋，相互理解，求同存異，找到雙方都能接受的辦法劉利想出去玩，媽媽說(shuō)快中考了，偏要她額外做一些作業(yè)，想到父母的良苦用心，她也就同意了恰當(dāng)尊重父母的表現(xiàn)，能從父母的角度考慮問(wèn)題，認(rèn)真聽取父母的意見和建議，接受父母意見中合理的部分六、活動(dòng)與探索22、（1）一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園；高尚的競(jìng)爭(zhēng)是一切卓越才能的源泉；不敢同冠軍較量，就永遠(yuǎn)爭(zhēng)不到冠軍；團(tuán)結(jié)力量大。（2） 競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏；在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)：學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)共享（3） 競(jìng)爭(zhēng)與合作，緊密聯(lián)系，缺一不可。“在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作”是相互依存的兩個(gè)方面，沒有合作的競(jìng)爭(zhēng)，是孤單競(jìng)爭(zhēng)；沒有競(jìng)爭(zhēng)的合作，是一潭死水。因此，在競(jìng)爭(zhēng)與合作中，要處理好自己與他人的關(guān)系，尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)；要體現(xiàn)“雙贏”的原則，要養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作，樂于助人的品質(zhì)，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。（以上答案意思對(duì)即可） 23、（1）坐要正、立要直、行走要穩(wěn)??；服飾儀表整潔，大方，學(xué)生穿學(xué)生