六上書法練習指導教案

1、小學 六 年級 書法練習指導 學科集體備課表2018年 月 日課 題第1課 橫平豎直主備：徐滿珍復備：教學目標1正確理解“橫平豎直”的意思；2遵循書法“橫平豎直”的基本規(guī)律，練習書寫“車、言、信”等字。重、難點遵循書法的基本規(guī)律，寫好“車、言、信”等字。教學方法描紅臨摹練習教學準備筆墨紙硯等教學時間1教 學 過 程主 備 內(nèi) 容復 備 內(nèi) 容一 導入1.板書課題 橫平豎直2.書法練習要“橫平豎直”，你是怎么理解“橫平豎直”的？二 新授1. 出示“車、士、侍、誦、王”字：（1）學生觀察這些字。（2）說說這些字的橫畫和豎畫有什么異同？2.出示“言、信”字：（1）學生觀察“言、信”字。（2）說說“言

2、、信”字寫時需注意些什么？（3）交流，小結(jié)：“言”字中的長橫略向右上斜，“信”字中人字旁的豎畫略有傾斜，口字偏右，邊豎內(nèi)收。（4）學生練習書寫。（5）展示、品評。三 欣賞與探究1.出示歐體、顏體、柳體的“言”字和趙體的“信”字；2.想一想：顏體的橫最斜，為什么感覺還是平正的呢？3.交流。4.出示隸書作品，欣賞后談談感受。5.了解書法常識：隸書。四 練習：1.出示“車、士、侍、誦”字：（1）學生觀察這幾個字。（2）說說這幾個字寫時需注意些什么？（3）交流，學生練習書寫。（4）展示、品評、小結(jié)。五 作業(yè)1.完成“練習頁”的“車、言、信”字；2.寫好后晾干剪下上交。教后記小學 六 年級 書法練習指導

3、 學科集體備課表2018年 月 日課 題第2課 突出主筆主備：徐滿珍復備：教學目標1理解“主筆”的意思；2遵循書法“突出主筆”的基本規(guī)律，練習書寫“九、心、也”等字。重、難點遵循書法的基本規(guī)律，寫好九、心、也”等字。教學方法描紅臨摹練習教學準備筆墨紙硯等教學時間1教 學 過 程主 備 內(nèi) 容復 備 內(nèi) 容一 導入1.板書課題 突出主筆2.什么是“主筆”？為什么要突出主筆？怎么突出主筆？二 新授1. 出示“九”字：（1）學生觀察。（2）“九”的字形有什么特點？你認為哪個筆畫是主筆？2.出示“事”字：（1）學生觀察“言、信”字。（2）說說“事”字的主筆是什么？（3）“事”字寫時需注意些什么？交流，

4、小結(jié)：“事”字中的主筆是豎鉤，要寫得挺拔有力；上橫要寫長，中間部件橫畫較多，要靠攏收縮，下方留出空白，以突出主筆。（4）學生練習書寫。（5）展示、品評。三 欣賞與探究1.出示歐體、顏體、趙體的“九”字和柳體的“也”字：(1)學生欣賞。(2)仔細觀察，比較四個字中的主筆的形態(tài)，你有什么發(fā)現(xiàn)？(3)交流。2.出示隸書碑帖作品張遷碑：(1)欣賞后談談感受。(2)小結(jié)張遷碑的特點：用筆方峻，拙樸醇厚，結(jié)構(gòu)多變化，有雄強陽剛之美。四 練習：1.出示“九、心、也、成、戶”字：（1）學生觀察這幾個字。（2）說說這幾個字寫時需注意些什么？（3）交流，學生練習書寫。（4）展示、品評、小結(jié)。五 作業(yè)1.完成“練習

5、頁”的“九、成、事”字；2.寫好后晾干剪下上交。教后記小學 六 年級 書法練習指導 學科集體備課表2018年 月 日課 題第3課 中宮收緊主備：徐滿珍復備：教學目標1理解“中宮收緊”的基本規(guī)律；2遵循書法“中宮收緊”的基本規(guī)律，練習書寫“奧、處、無”等字。重、難點遵循書法的基本規(guī)律，寫好“奧、處、無”等字。教學方法描紅臨摹練習教學準備筆墨紙硯等教學時間1教 學 過 程主 備 內(nèi) 容復 備 內(nèi) 容一 導入1.板書課題 中宮收緊2.什么是“中宮收緊”？為什么要中宮收緊？怎么中宮收緊？二 新授1. 出示“奧”字：（1）學生觀察。（2）“奧”的結(jié)構(gòu)有什么特點？上部中央的筆畫較多，寫時要注意些什么？（3

6、）“奧”字寫時要中宮收緊外，還要注意些什么？2.出示“廣”字：（1）學生觀察“廣”字。（2）“廣”字寫時需注意些什么？交流，小結(jié)：“廣”的中宮部位的筆畫要寫得緊湊，外圍筆畫要寫得舒展。（4） 學生練習書寫。（5） 展示、品評。三 欣賞與探究1.出示歐體的“寶”、顏體的“舉”、趙體的“寶”字和柳體的“密”字：(1)學生欣賞。(2)仔細觀察，這幾個字的中宮在什么地方？柳體“密”中間的“心”是怎么處理的？(3)交流。2.出示名勝書跡“昆明大觀樓長聯(lián)”：(1)欣賞后談談感受。(2)小結(jié)介紹楹聯(lián)的特點。四 練習：1.出示“奧、深、舉、無、寶”字：（1）學生觀察這幾個字。（2）說說這幾個字寫時需注意些什么

7、？（3）交流，學生練習書寫。（4）展示、品評、小結(jié)。五 作業(yè)1.完成“練習頁”的“奧、深、廣”字；2.寫好后晾干剪下上交。教后記小學 六 年級 書法練習指導 學科集體備課表2018年 月 日課 題第4課 重心平穩(wěn)主備：徐滿珍復備：教學目標1理解“重心平穩(wěn)”的基本規(guī)律；2遵循書法“重心平穩(wěn)”的基本規(guī)律，練習書寫“岳、之、門”等字。重、難點遵循書法的基本規(guī)律，寫好“岳、之、門”等字。教學方法描紅臨摹練習教學準備筆墨紙硯等教學時間1教 學 過 程主 備 內(nèi) 容復 備 內(nèi) 容一、導入1.板書課題 重心平穩(wěn)2.什么是“重心平穩(wěn)”？怎么寫字就重心平穩(wěn)了？二、新授1.出示“界”字：（1）學生觀察。（2）“界

8、”的筆畫、結(jié)構(gòu)有什么特點？ （3）怎么寫“界”字就重心平穩(wěn)了？ 2.出示“門、塵”字：（1）學生觀察“門、塵”字。（2）“門、塵”字寫時需注意些什么？交流，小結(jié)：“門”的重心在米字格中線上，左右大體對稱，筆畫分布均勻?！皦m”字重心略右移，被包圍部分上下對稱，底橫要寫得平穩(wěn)。（4）學生練習書寫。（5）展示、品評。三、欣賞與探究1.出示歐體的“鹿”、顏體的“處”、趙體的“處”字和柳體的“處”字：(1)學生欣賞。(2)仔細觀察，說說書法名家的這幾個字是怎樣做到重心平穩(wěn)的？(3)交流。2.出示名勝書跡：隸書漢衡方碑：(1)欣賞后談談感受。(2)小結(jié)介紹“岱廟與漢碑廊”的特點。四、練習：1.出示“界、夫

9、、岳、空”字：（1）學生觀察這幾個字。（2）說說這幾個字寫時需注意些什么？（3）交流，學生練習書寫。（4）展示、品評、小結(jié)。五、作業(yè)1.完成“練習頁”的“界、門、塵”字；2.寫好后晾干剪下上交。教后 記小學 六 年級 書法練習指導 學科集體備課表2018年 月 日課 題第5課 上密下疏主備：徐滿珍復備：教學目標1理解“上密下疏”的基本規(guī)律；2遵循書法“上密下疏”的基本規(guī)律，練習書寫“荷、舟、興”等字。重、難點遵循書法的基本規(guī)律，寫好“岳、之、門”等字。教學方法描紅臨摹練習教學準備筆墨紙硯等教學時間1教 學 過 程主 備 內(nèi) 容復 備 內(nèi) 容一、導入1.板書課題 上密下疏2.什么是“上密下疏”？

10、“上密下疏”就需要我們怎么寫字？二、新授1.出示“果”字：（1）學生觀察。（2）“果”的筆畫、結(jié)構(gòu)有什么特點？ （3）“果”怎么寫做到“上密下疏”？ 2.出示“度”字：（1）學生觀察“度”字。（2）“度”字寫時需注意些什么？交流，小結(jié)：“度”的被包圍部分，上部筆畫緊湊，下部撇捺舒展；寫捺要注意與廣字頭撇的左右平衡的關(guān)系。（4）學生練習書寫。（5）展示、品評。三、欣賞與探究1.出示歐體的“泉”、顏體的“集”、趙體的“集”字和柳體的“集”字：(1)學生欣賞。(2)仔細觀察，說說書每個字用筆和結(jié)體的特點。(3)交流。2.出示魯迅書法作品：(1)欣賞后談談感受。(2)小結(jié)介紹魯迅及其書法。四、練習：1

11、.出示“集、興、荷、舟”字：（1）學生觀察這幾個字。（2）說說這幾個字寫時需注意些什么？（3）交流，學生練習書寫。（4）展示、品評、小結(jié)。五、作業(yè)1.完成“練習頁”的“果、荷、度”字；2.寫好后晾干剪下上交。教后記小學 六 年級 書法練習指導 學科集體備課表2018年 月 日課 題第6課 左收右放主備：徐滿珍復備：教學目標1懂得“左收右放”的基本規(guī)律；2遵循書法“左收右放”的基本規(guī)律，練習書寫“禪、祖、陛”等字。重、難點遵循書法的基本規(guī)律，寫好“禪、祖、陛”等字。教學方法描紅臨摹練習教學準備筆墨紙硯等教學時間1教 學 過 程主 備 內(nèi) 容復 備 內(nèi) 容一、導入1.板書課題 左收右放2.什么是“

12、左收右放”？“左收右放”就需要我們怎么寫字？二、新授1.出示“徒”字：（1）學生觀察。（2）“果”是什么結(jié)構(gòu)？左右部件比例如何？ （3）寫時要注意什么？ 2.出示“時”字：（1）學生觀察“時”字。（2）“時”字寫時需注意些什么？交流，小結(jié)：“時”的左邊部件較小，靠中上部書寫；右部中間的長橫起筆處要適當收縮；右下豎鉤舒展，用筆要重。（4）學生練習書寫。（5）展示、品評。三、欣賞與探究1.出示歐顏柳趙體的“時”字：(1)學生欣賞。(2)仔細觀察，說說它們有什么異同。(3)交流。2.出示隸書作品：(1)欣賞后談談感受。(2)小結(jié)。四、練習：1.出示“禪、陛、恒、祖”字：（1）學生觀察這幾個字。（2）

13、說說這幾個字寫時需注意些什么？（3）交流，學生練習書寫。（4）展示、品評、小結(jié)。五、作業(yè)1.完成“練習頁”的“徒、恒、時”字；2.寫好后晾干剪下上交。教后記小學 六 年級 書法練習指導 學科集體備課表2018年 月 日課 題第7課 多點有變化主備：徐滿珍復備：教學目標1正確理解“多點有變化”的意思；2遵循書法“多點有變化”的基本規(guī)律，練習書寫“求、雨、受”等字。重、難點遵循書法的基本規(guī)律，寫好“求、雨、受”等字。教學方法描紅臨摹練習教學準備筆墨紙硯等教學時間1教 學 過 程主 備 內(nèi) 容復 備 內(nèi) 容一 導入1. 板書課題 多點有變化2. 2.書法練習要“多點有變化”，你是怎么理解“多點有變化

14、”的？二 新授1. 出示“求、雨、受”等字：（1）學生觀察這些字。（2）說說這些字的點和點有什么異同？2.出示“求、雨、受”字：（1）學生觀察“求、雨、受”字。（2）說說“求、雨、受、信”字寫時需注意些什么？（3）交流，小結(jié)：“求”字五個點在不同位置，姿態(tài)大小各異；“雨四點疏密有變化，上下點呼應關(guān)系明顯。（4）學生練習書寫。（5）展示、品評。三 欣賞與探究1.出示歐體、顏體、柳體的“求”字和趙體的“求”字；2.想一想：顏體的橫最斜，為什么感覺還是平正的呢？3.交流。4.出示隸書作品，欣賞后談談感受。5.了解書法常識：隸書。四 練習：1.出示“求、雨、受”字：（1）學生觀察這幾個字。（2）說說這

15、幾個字寫時需注意些什么？（3）交流，學生練習書寫。（4）展示、品評、小結(jié)。五 作業(yè)1.完成“練習頁”的“求、雨、受”字；2.寫好后晾干剪下上交。教后記小學 六 年級 書法練習指導 學科集體備課表2018年 月 日課 題第8課 多橫有長短主備：徐滿珍復備：教學目標1正確理解“多橫有長短”的意思；2遵循書法“多橫有長短”的基本規(guī)律，練習書寫“書、畫、請”等字。重、難點遵循書法的基本規(guī)律，寫好“書、畫、請”等字。教學方法描紅臨摹練習教學準備筆墨紙硯等教學時間1教 學 過 程主 備 內(nèi) 容復 備 內(nèi) 容一 導入1. 板書課題 多橫有長短2. 2.書法練習要“多橫有長短”，你是怎么理解“多橫有長短”的？

16、二 新授1. 出示“書、畫、請”字：（1）學生觀察這些字。（2）說說這些字的橫畫有什么異同？2.出示“書、畫、請”字：（1）學生觀察“書、畫、請”字。（2）說說“書、畫、請”字寫時需注意些什么？（3）交流，小結(jié)：繁體的“書畫”橫畫較多，間距均勻但長短不一，第一橫最長，最末一橫次長，伸縮變化，層次不齊。（4）學生練習書寫。（5）展示、品評。三 欣賞與探究1.出示歐體、顏體、柳體的“書”字和趙體的“書”字；2.想一想：顏體的橫最斜，為什么感覺還是平正的呢？3.交流。4.出示隸書作品，欣賞后談談感受。5.了解書法常識：隸書。四 練習：1.出示“書、畫、請”字：（1）學生觀察這幾個字。（2）說說這幾個

17、字寫時需注意些什么？（3）交流，學生練習書寫。（4）展示、品評、小結(jié)。五 作業(yè)1.完成“練習頁”的“書、畫、請”字；2.寫好后晾干剪下上交。教后記小學 六 年級 書法練習指導 學科集體備課表2018年 月 日課 題第9課 多豎分主次 主備：徐滿珍復備：教學目標1正確理解“多豎分主次”的意思；2遵循書法“多豎分主次”的基本規(guī)律，練習書寫“順、師、而”等字。重、難點遵循書法的基本規(guī)律，寫好“順、師、而”等字。教學方法描紅臨摹練習教學準備筆墨紙硯等教學時間1教 學 過 程主 備 內(nèi) 容復 備 內(nèi) 容一 導入1.板書課題 多豎分主次2.書法練習要“多豎分主次”，你是怎么理解“多豎分主次”的？二 新授1

18、. 出示“順、師、而”字：（1）學生觀察這些字。（2）說說這些字的橫畫和豎畫有什么異同？2.出示“順、師、而”字：（1）學生觀察“順、師、而”字。（2）說說“順、師、而”字寫時需注意些什么？（3）交流，小結(jié)：“師”字左右結(jié)構(gòu)，豎畫較多，最左邊的豎畫細長，略向外彎，右部懸針豎是主筆，挺直有力?！绊槨弊蠖逃疑蚤L，“而”最后兩筆豎畫，左短右稍長，短而厚實。（4）學生練習書寫。（5）展示、品評。三 欣賞與探究1.出示歐體、顏體、柳體的“非”字和趙體的“非”字；2.想一想：顏體的豎畫最粗，為什么感覺還是平正的呢？3.交流。4.出示隸書作品，欣賞后談談感受。5.了解書法常識：隸書。四 練習：1.出示“順、

19、師、而”字：（1）學生觀察這幾個字。（2）說說這幾個字寫時需注意些什么？（3）交流，學生練習書寫。（4）展示、品評、小結(jié)。五 作業(yè)1.完成“練習頁”的“順、師、而”字；2.寫好后晾干剪下上交。教后記小學 六 年級 書法練習指導 學科集體備課表2018年 月 日課 題第10課 多撇不同向主備：徐滿珍復備：教學目標1正確理解“多撇不同向”的意思；2遵循書法“多撇不同向”的基本規(guī)律，練習書寫“依、后、象”等字。重、難點遵循書法的基本規(guī)律，寫好“依、后、象”等字。教學方法描紅臨摹練習教學準備筆墨紙硯等教學時間1教 學 過 程主 備 內(nèi) 容復 備 內(nèi) 容一 導入1. 板書課題 多撇不同向2. 書法練習要

20、“多撇不同向”，你是怎么理解“多撇不同向”的？二 新授1. 出示“依、后、象”字：（1）學生觀察這些字。（2）說說這些字的撇畫有什么異同？2.出示“依、后、象”字：（1）學生觀察“依、后、象”字。（2）說說“依、后、象”字寫時需注意些什么？（3）交流，小結(jié)：“依”字左寬右窄，左收右放，三撇長短方向富有變化，捺畫沉穩(wěn)舒展。（4）學生練習書寫。（5）展示、品評。三 欣賞與探究1.出示歐體、顏體、柳體的“休”字和趙體的“多”字；2.想一想：多名書法家各自的撇畫有什么特點？3.交流。4.出示隸書作品，欣賞后談談感受。5.了解書法常識：隸書。四 練習：1.出示“依、后、象”字：（1）學生觀察這幾個字。（

21、2）說說這幾個字寫時需注意些什么？（3）交流，學生練習書寫。（4）展示、品評、小結(jié)。五 作業(yè)1.完成“練習頁”的“依、后、象”字；2.寫好后晾干剪下上交。教后記小學 六 年級 書法練習指導 學科集體備課表2018年 月 日課 題第11課 一字無二捺主備：徐滿珍復備：教學目標1正確理解“一字無二捺”的意思；2遵循書法“一字無二捺”的基本規(guī)律，練習書寫“迷、逾、楚”等字。重、難點遵循書法的基本規(guī)律，寫好“迷、逾、楚”等字。教學方法描紅臨摹練習教學準備筆墨紙硯等教學時間1教 學 過 程主 備 內(nèi) 容復 備 內(nèi) 容一 導入1.板書課題 一字無二捺2.書法練習要“一字無二捺”，你是怎么理解“一字無二捺”的？二 新授1. 出示“迷、逾、楚”字：（1）學生觀察這些字。（2）說說這些字的捺畫有什么特點？2.出示“迷、逾、楚”字：（1）學生觀察“迷、逾、楚”字。（2）說說“迷、逾、楚”字寫時需注意些什么？（3）交流，小結(jié)：“迷”字米部捺畫變點畫，走之底的捺畫一波三折，奔放瀟灑。（4）學生練習書寫。（5）展示、品評。三 欣賞與探究1.出示歐體、顏體、柳體的“養(yǎng)”字和趙體的“逢”字；2.想一想：書法家是如何表現(xiàn)“一字無二捺”的？3.交流。4.出示隸書作品，欣賞后談談感受。5