數(shù)據(jù)的收集和整理

1、二年級(jí) 數(shù)學(xué) 下冊(cè)蘇教版蘇教版課件課件ppt第八單元 數(shù)據(jù)的收集和整理（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、經(jīng)歷和感受數(shù)據(jù)的收集、整理、分類、分析的統(tǒng)計(jì)過(guò)程，體會(huì)統(tǒng)計(jì)的思想方法。2、學(xué)會(huì)用分類的方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析，并能用不同的方法表示分類整理的結(jié)果。3、體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)在生活中應(yīng)用。一共有幾件禮物？一共有幾件禮物？9 9 件件圖中有哪些人，分別在做什么？圖中有哪些人，分別在做什么？分類整理，用不同的方法展示整理結(jié)果。分類整理，用不同的方法展示整理結(jié)果。1.1.圖中有多少位老師？學(xué)生呢？學(xué)生比老師圖中有多少位老師？學(xué)生呢？學(xué)生比老師多多少人？多多少人？按照老師和學(xué)生分成兩類按照老師和學(xué)生

2、分成兩類老師老師學(xué)生學(xué)生老師有老師有3 3位，學(xué)生位，學(xué)生1212名，學(xué)生比老師多名，學(xué)生比老師多9 9人。人。分類整理，用不同的方法展示整理結(jié)果。分類整理，用不同的方法展示整理結(jié)果。1.1.圖中有多少位老師？學(xué)生呢？學(xué)生比老師圖中有多少位老師？學(xué)生呢？學(xué)生比老師多多少人？多多少人？按照老師和學(xué)生分成兩類按照老師和學(xué)生分成兩類老師老師學(xué)生學(xué)生 老師有老師有3 3位，學(xué)生位，學(xué)生1212名，學(xué)生比老師多名，學(xué)生比老師多9 9人。人。分類整理，用不同的方法展示整理結(jié)果。分類整理，用不同的方法展示整理結(jié)果。2. 2. 參加每種活動(dòng)的分別有多少人？參加哪種參加每種活動(dòng)的分別有多少人？參加哪種活動(dòng)的人最

3、多？參加哪種活動(dòng)的人最少？活動(dòng)的人最多？參加哪種活動(dòng)的人最少？按照參加的活動(dòng)分成三類按照參加的活動(dòng)分成三類看書：看書：下棋：下棋：做游戲：做游戲：看書的有看書的有5 5人，下棋的有人，下棋的有4 4人，做游戲的有人，做游戲的有6 6人。人。做游戲的人最多，下棋的人最少。做游戲的人最多，下棋的人最少。分類整理，用不同的方法展示整理結(jié)果。分類整理，用不同的方法展示整理結(jié)果。3.3.你還知道什么？你還知道什么？總結(jié)：總結(jié)：1.1.分類的標(biāo)準(zhǔn)不同，分類的結(jié)果也不同。分類的標(biāo)準(zhǔn)不同，分類的結(jié)果也不同。2.2.可以用不同的符號(hào)表示分類整理的結(jié)果。可以用不同的符號(hào)表示分類整理的結(jié)果。這么多氣球，可以怎樣分類

4、？這么多氣球，可以怎樣分類？可以按顏色分可以按顏色分可以按形狀分可以按形狀分動(dòng)腦筋，做一做動(dòng)腦筋，做一做問(wèn)題問(wèn)題：1. 1. 如果把全班同學(xué)分成兩組，可以怎樣分？如果把全班同學(xué)分成兩組，可以怎樣分？2. 2. 你能把分組的結(jié)果表示出來(lái)嗎？你能把分組的結(jié)果表示出來(lái)嗎？3. 3. 你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？4. 4. 想一想，還可以怎樣分？想一想，還可以怎樣分？1. 分別按顏色和形狀整理下圖中的物體，并用自己喜歡的方法表示出來(lái)。分別按顏色和形狀整理下圖中的物體，并用自己喜歡的方法表示出來(lái)。你有蛀牙嗎？有幾顆？其他同學(xué)呢？你有蛀牙嗎？有幾顆？其他同學(xué)呢？課下，課下，10101515

5、人一組，了解小組里每人一組，了解小組里每個(gè)同學(xué)的蛀牙顆數(shù)，并把結(jié)果記錄下個(gè)同學(xué)的蛀牙顆數(shù)，并把結(jié)果記錄下來(lái)。來(lái)。一個(gè)一個(gè)“正正”字由字由5 5筆組成，筆組成，一筆表示一人，一個(gè)一筆表示一人，一個(gè)“正正”字表示字表示5 5人。人。0 0顆顆1 1顆顆2 2顆顆2 2顆以上顆以上( )( )人人( )( )人人 ( )( )人人 ( )( )人人1.1.小組同學(xué)中，是有蛀牙的人多還是沒有蛀牙的人多？小組同學(xué)中，是有蛀牙的人多還是沒有蛀牙的人多？2.2.在有蛀牙的同學(xué)中，有幾顆蛀牙的人最多？在有蛀牙的同學(xué)中，有幾顆蛀牙的人最多？沒有蛀牙沒有蛀牙有蛀牙有蛀牙( )( )人人( )( )人人1.1.把統(tǒng)

6、計(jì)數(shù)據(jù)填寫在制定的表格內(nèi)，把統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填寫在制定的表格內(nèi)，用來(lái)呈現(xiàn)調(diào)查數(shù)據(jù)的結(jié)果，這樣的用來(lái)呈現(xiàn)調(diào)查數(shù)據(jù)的結(jié)果，這樣的表格叫做表格叫做統(tǒng)計(jì)表。統(tǒng)計(jì)表。2.2.記錄數(shù)據(jù)的方法：可以用文字和記錄數(shù)據(jù)的方法：可以用文字和符號(hào)等多種方法記錄數(shù)據(jù)，也可以符號(hào)等多種方法記錄數(shù)據(jù)，也可以畫畫“正正”字記錄數(shù)據(jù)。字記錄數(shù)據(jù)。（1 1）全班共有（）全班共有（ ）人。）人。（2 2）喜歡（）喜歡（ ）色的人數(shù)最多。）色的人數(shù)最多。（3 3）如果這個(gè)班定做校服，選擇（）如果這個(gè)班定做校服，選擇（ ）色）色合適。合適。顏色顏色紅色紅色黃色黃色藍(lán)色藍(lán)色白色白色人數(shù)人數(shù)9 96 615158 83838藍(lán)藍(lán)藍(lán)藍(lán)某學(xué)校要訂校

7、服，下表是某班同學(xué)喜歡的顏色統(tǒng)計(jì)結(jié)果。某學(xué)校要訂校服，下表是某班同學(xué)喜歡的顏色統(tǒng)計(jì)結(jié)果。（4 4）全校選這種顏色做校服合適嗎？為什么？）全校選這種顏色做校服合適嗎？為什么？ 不一定合適不一定合適，因?yàn)槿W(xué)生不一定喜歡藍(lán)色的，因?yàn)槿W(xué)生不一定喜歡藍(lán)色的最多，應(yīng)該再調(diào)查其他班級(jí)同學(xué)喜歡什么顏色的人最多，應(yīng)該再調(diào)查其他班級(jí)同學(xué)喜歡什么顏色的人數(shù)最多，最后比較全校學(xué)生喜歡哪種顏色的人數(shù)最數(shù)最多，最后比較全校學(xué)生喜歡哪種顏色的人數(shù)最多，從而確定給全校學(xué)生做哪種顏色的校服。多，從而確定給全校學(xué)生做哪種顏色的校服。顏色顏色紅色紅色黃色黃色藍(lán)色藍(lán)色白色白色人數(shù)人數(shù)9 96 615158 8某學(xué)校要訂校服，下表是某班同學(xué)喜歡的顏色統(tǒng)計(jì)結(jié)果。某學(xué)校要訂校服，下表是某班同學(xué)喜歡的顏色統(tǒng)計(jì)結(jié)果。品德與生活品德與生活語(yǔ)語(yǔ) 文文數(shù)數(shù) 學(xué)學(xué)1. 1. 涂色表示涂