籃球雙手胸前傳接球說課稿

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載籃球雙手胸前傳接球說課稿各位評委老師：您們好！我叫沈益波。今天，我說課的內(nèi)容是高一年級籃球雙手胸前傳接球，輔助教材復(fù)習(xí)各種運球技術(shù)。整堂課我計劃從以下十個部分來說： 1 教學(xué)理念、 2 教材分析、 3 學(xué)情分析、 4 教學(xué)目標(biāo)、 5 教學(xué)重難點、 6 教學(xué)策略、 7 教學(xué)流程、 8 重難點突破、 9 場地器材、 10 預(yù)計教學(xué)效果。一、教學(xué)理念 : 在全面推進素質(zhì)教育的形勢下，深化教學(xué)改革，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)水平、發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、為學(xué)生的終身體育打下堅實的基礎(chǔ)，已成為體育教學(xué)的主要任務(wù)。讓學(xué)生對一至二項運動技術(shù)從知識、技能、技巧到理論進行專

2、門和深入的學(xué)習(xí)，并使其熟練掌握一至二項運動的技術(shù)，為其終身體育奠定基礎(chǔ)。籃球運動是由跑、跳、投等動作組成，是在快速、激烈、對抗的情況下通過傳遞、拋接、運拍，最終把球送入固定籃圈的一項綜合性的體育運動，具有集體性、競爭性、趣味性等特點。籃球賽攻防頻繁，技術(shù)動作多樣，使之富有吸引力，深受廣大中學(xué)生喜愛。通過籃球運動，主要發(fā)展學(xué)生跑、跳、投等基本活動能力；靈敏、速度、耐力等素質(zhì)以及動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性；增強呼吸、循環(huán)、消化等系統(tǒng)的機能；同時還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強、機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。是一項有很高鍛煉價值的運動項目。二、教材分析 : 籃球運動是廣大青少

3、年喜愛的球類項目，本課教學(xué)內(nèi)容籃球雙手胸前傳接球是進攻隊員在場上相互聯(lián)系和組織進攻的紐帶，是實現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)配合的具體手段，是比賽中運用最多的基本技術(shù)，更是我們中學(xué)籃球教學(xué)重要組成部分。傳、接球技術(shù)的好、壞直接影響進攻戰(zhàn)術(shù)配合質(zhì)量，也反映一個隊的進攻戰(zhàn)術(shù)水平。所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。傳接球技術(shù)的基本方法并不復(fù)雜，但要做到準(zhǔn)確、熟練、隱蔽、快速，同時要迅速轉(zhuǎn)換銜接其它技術(shù)動作，就比較困難。因此，本課著重要解決各種情況下學(xué)生控制并支配球的能力，鞏固提高運球、雙手胸前傳接球技術(shù)同時加強準(zhǔn)確性、熟練性，為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析： 本次課的授課對象為高一年級學(xué)生，

4、共 40 人，男生： 21 人，女生： 19 人。由于在中學(xué)階段沒有對籃球運動技術(shù)進行過系統(tǒng)的教授和學(xué)習(xí)，籃球運動技能存在著很大的差異。但是中學(xué)生有著較強的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力，同是對一些技術(shù)難度相對高的運動有著濃厚的興趣，極力想去模仿學(xué)習(xí)；再者，籃球運動本身具有著跑似 " 脫兔 '，、跳似 "猴翻 "、展似 "鵬飛 "、停似 "大象 "、擲似 "飛雁 " 等競爭性、趣味性特點，對學(xué)生有強大的吸引力。因此，對本課教學(xué)是非常有利的。四、教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生能夠初步掌握雙手胸前傳接球的技術(shù)動作要

5、領(lǐng)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載技能目標(biāo)：通過本次課的教學(xué)，使 80%的學(xué)生能夠在原地和 20%的學(xué)生能夠在行進過程中運用雙手胸前傳接球技術(shù)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極進取、頑強拼搏、力爭勝利的競爭意識及團結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，強化學(xué)生的愛情感，提高想象、交往能力，發(fā)展學(xué)生個性和心理素質(zhì)。五、教學(xué)重難點重點： 1、傳、接球時手型動作是否正確2、傳球高度是否在胸、腹之間難點： 傳、接球時全身是否協(xié)調(diào)用力六、教學(xué)策略教法：本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿等教學(xué)方法。循序漸進、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。學(xué)法：本課采用了聞、觀、仿、練

6、等方法來達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。七、教學(xué)流程本節(jié)課結(jié)構(gòu)安排分三個部分：準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分一、準(zhǔn)備部分體育委員整隊，報告人數(shù)；師生問好；宣布本課內(nèi)容、任務(wù)，提出要求及處理見習(xí)生。（這部分大約 3 分鐘）熱身部分：1、慢跑（圍繞籃球場慢跑）2、徒手操（ 1、肩關(guān)節(jié)繞環(huán)2、腰繞環(huán) 3、膝關(guān)節(jié)繞環(huán)4、腕、踝關(guān)節(jié)運動5、弓步壓腿 ）3、球性練習(xí)（ 1、圍繞身體繞球2、手指撥球 ）這部分大約 7 分鐘二、基本部分組織練習(xí)：1、持球動作要領(lǐng)：雙手自然分開，拇指相對成八字型，用指跟以上部位握住球的兩側(cè)后下方，手心空出，兩臂彎曲，肘關(guān)節(jié)下垂，持球于胸前。2、雙手胸前傳球動作要領(lǐng)：雙手持球于胸腹之間，身體按基本姿

7、勢站立。傳球時雙手持球先做一個由下而后向前的弧線，當(dāng)球轉(zhuǎn)動到胸前位置時，迅速向前伸臂，手腕翻轉(zhuǎn)，拇指下壓，最后通過食指、中指用力將球撥出。出球后拇指和手心向下，其余四指指向傳球方向。3、雙手胸前接球動作要領(lǐng)：身體基本姿勢站立，雙手前伸，手指自然分開，目視來球方向，當(dāng)球?qū)W習(xí)必備歡迎下載飛行將與手指接觸時，順勢收臂后引、屈肘緩沖來球的力量，雙手接球后將球置于胸腹間，保持身體平衡。三、結(jié)束部分1、放松身心2、總結(jié)本課情況和布置課外作業(yè)3、安排值日生收還器材八、重難點突破常見錯誤的糾正方法：（ 1）手型不對：方法是反復(fù)練習(xí)持球動作，并且自己隨時注意糾正（ 2）兩肘外張：方法是兩肘加緊垂臂（ 3）光兩臂用力：方法是練習(xí)全身協(xié)調(diào)用力九、