我會(huì)學(xué)習(xí)教案1

1、一年級(jí)我會(huì)學(xué)習(xí)教案設(shè)計(jì)一、 教學(xué)目標(biāo)：1、知道傾聽、觀察、動(dòng)手嘗試、不懂就問(wèn)等多種學(xué)習(xí)的方法，并初步嘗試在自己的學(xué)習(xí)中加以運(yùn)用。2、了解學(xué)習(xí)的多種渠道和不同途徑，并初步嘗試拓展自己的學(xué)習(xí)方法。3、學(xué)習(xí)正確的請(qǐng)教別人的方法，并不將以向人請(qǐng)教作為難為情的事。二、教學(xué)準(zhǔn)備：彩紙一張 白字一張 鉛筆一支 做好課件二、教學(xué)過(guò)程：（一）活動(dòng)一：課堂展示，暢談學(xué)習(xí)的快樂(lè)小朋友們，我每天都從102班的教室門口走過(guò)，你們可能早就認(rèn)識(shí)了我，現(xiàn)在讓老師也來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)你們，好不好？1、我們班里誰(shuí)會(huì)做廣播操？你是怎么學(xué)會(huì)的，做得那么標(biāo)準(zhǔn)？（看錄像，仔細(xì)觀察）2、誰(shuí)會(huì)唱歌？你來(lái)給大家讀（唱）兩句吧，讀（唱）得真好，你是怎么

2、學(xué)會(huì)的？（聽老師的示范，不斷練習(xí)）3、誰(shuí)會(huì)跳繩？你一分鐘能跳多少下，你是怎么做到的？（不斷練習(xí)）看來(lái)，我們小朋友日常生活中學(xué)到的東西可真不少?。ò鍟簩W(xué)習(xí)）（二）活動(dòng)二：課堂實(shí)踐，總結(jié)學(xué)習(xí)方法1、現(xiàn)在老師考考大家，我們班有誰(shuí)學(xué)會(huì)折紙？會(huì)折哪些呢？ 2、采訪學(xué)生：你都會(huì)折什么？3、真了不起，小白兔也會(huì)折。其實(shí)老師也折了一只，大家看看，漂亮嗎？想學(xué)嗎？下面老師請(qǐng)個(gè)小老師教大家，大家認(rèn)真學(xué)習(xí)。等會(huì)小老師講解完了，不管你做成功了沒有，當(dāng)我喊停的時(shí)候，大家都把作品放課桌的左上角，能做到嗎？那么我們就開始。有請(qǐng)小老師。4、采訪做得成功的小朋友：你是怎么學(xué)會(huì)的？（隨機(jī)貼圖：仔細(xì)觀察、認(rèn)真傾聽、用心思考、動(dòng)手

3、試試、） 你啊，真能干！能用你的小眼睛仔細(xì)觀察，你的小眼睛真亮！你啊，真棒！能用你的小耳朵認(rèn)真傾聽，你的小耳朵真尖！你啊，能開動(dòng)腦筋用心思考問(wèn)題，真棒！你是個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子，一雙敢于實(shí)踐的小手！小結(jié)：剛才小朋友說(shuō)出了自己成功的秘訣，這就是些非常好的學(xué)習(xí)方法，良好的學(xué)習(xí)方法能幫助我們更快地學(xué)會(huì)本領(lǐng)。（三）活動(dòng)三：突破難點(diǎn)：學(xué)習(xí)請(qǐng)教的藝術(shù)B:】我也看到了有些同學(xué)學(xué)得很認(rèn)真，但是還沒有學(xué)會(huì)折小兔子，可能有幾個(gè)步驟沒聽懂，那怎么辦呢？（板書：不懂就問(wèn)）是啊，不懂就問(wèn)是個(gè)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，沒有學(xué)會(huì)折小兔的小朋友，你愿意請(qǐng)教小老師嗎？1、情景模擬，提出要求：我們先找個(gè)代表跟小老師學(xué)？其他小朋友也有個(gè)重要任務(wù)，請(qǐng)

4、你用小眼睛仔細(xì)觀察，用耳朵認(rèn)真聽，想一想這兩個(gè)小朋友在請(qǐng)教的過(guò)程中有哪些地方值得我們學(xué)習(xí)，哪些地方還需改進(jìn)。（指著板書說(shuō)）（鋪墊：虛心、有禮貌、）課件小結(jié)：請(qǐng)教的注意點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生回答隨機(jī)點(diǎn)擊出現(xiàn)，不到的教師補(bǔ)充2、找老師，學(xué)本領(lǐng)。其他沒學(xué)會(huì)的小朋友起立，馬上找個(gè)同學(xué)教教你，可以離開座位。沒當(dāng)老師的小朋友觀察旁邊請(qǐng)教的小朋友，有沒有虛心請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)并做好的小朋友請(qǐng)把小兔舉起來(lái)給老師同學(xué)看看回到自己的座位坐好。3、 看來(lái)請(qǐng)教是個(gè)學(xué)習(xí)的好方法，學(xué)校里，你還可以向誰(shuí)請(qǐng)教？有哪些同學(xué)敢向老師請(qǐng)教的？為什么不敢？可是就有些小朋友怕難為情，不敢請(qǐng)教，讓我們來(lái)聽聽老師是怎么想的（播放老師的錄音：）4、

5、現(xiàn)在你敢了嗎？剛才我們知道在學(xué)校里可以向同學(xué)和老師請(qǐng)教，那么在生活中你還為了什么事可以向誰(shuí)請(qǐng)教過(guò)？作業(yè)不會(huì)請(qǐng)教家長(zhǎng)如果家長(zhǎng)不在，作業(yè)又很急必須完成，你會(huì)向誰(shuí)求教，引出求教對(duì)象：老師、同學(xué)、親朋好友、書本、廣播、錄音、光盤等學(xué)習(xí)中不懂向別人請(qǐng)教并不是一件難為情的事，出示中國(guó)古代的大教育家孔子不恥下問(wèn)。（四）活動(dòng)四：大膽嘗試：開展網(wǎng)站學(xué)習(xí)1】 小結(jié)：剛才我們又認(rèn)識(shí)了一種新的學(xué)習(xí)方法不懂就問(wèn)。請(qǐng)自己仔細(xì)回憶，或是看看自己剛才得到的小海星，今天的課堂上你都知道了哪些學(xué)習(xí)方法呢？在科技發(fā)達(dá)的今天，有一種學(xué)習(xí)方法給我們帶來(lái)便捷，噥，就是通過(guò)電腦的互聯(lián)網(wǎng)學(xué)，那好，我試著用用互聯(lián)網(wǎng)幫助我們學(xué)習(xí)好嗎？學(xué)什么呢?

6、仍舊學(xué)折紙飛機(jī)。（教師操作電腦，引導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)步驟）（課件回顧幾種學(xué)習(xí)方法，學(xué)生講到隨機(jī)點(diǎn)2】在生活中你都經(jīng)常使用哪些學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？聽了小朋友們的發(fā)言，發(fā)現(xiàn)大家嘗試的學(xué)習(xí)方法可真多，在科技發(fā)達(dá)的今天，有一種學(xué)習(xí)方法給我們帶來(lái)便捷，噥，就是通過(guò)電腦的互聯(lián)網(wǎng)學(xué)，那好，我試著用用互聯(lián)網(wǎng)幫助我們學(xué)習(xí)好嗎？學(xué)什么呢?仍舊學(xué)折紙飛機(jī)。（教師操作電腦，引導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)步驟）（五）活動(dòng)五：課堂延續(xù)，繼續(xù)學(xué)習(xí)師：那好，你們還愿意用課堂上學(xué)到的學(xué)習(xí)方法在跟老師再做一樣折紙作品嗎？讓我們仔細(xì)觀察，這朵花有幾個(gè)花瓣？是的，而且每個(gè)花瓣都是一樣的，只要做同樣的5個(gè)就可以變成一朵花了，下面我們開始，請(qǐng)注意聽老師的要領(lǐng)。小結(jié)：和大家一起參加了學(xué)習(xí)活動(dòng)，老師有了新發(fā)現(xiàn)，原來(lái)在我們的身邊學(xué)習(xí)方法很多很多，我們可以用耳朵認(rèn)真傾聽，用眼睛仔細(xì)觀察，用嘴向人請(qǐng)教，用心思考，耳