英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前景分析

1、英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前景分析英語(yǔ)（國(guó)際商務(wù)管理）就業(yè)方向：畢業(yè)牛適合于外經(jīng)貿(mào)各部委、貿(mào)易公司、涉外機(jī)構(gòu)、外商投資企業(yè)、跨國(guó)公司、金融國(guó) 貿(mào)等單位的文秘、翻譯、業(yè)務(wù)人員或行政管理人員等工作，同時(shí)也適合于各級(jí)政府涉外部門、 各類外向型企業(yè)或公司以及銀行、保險(xiǎn)、海關(guān)、邊防、高等院校及科研部門工作等工作。商務(wù)英語(yǔ)就業(yè)前景：入壯后，經(jīng)濟(jì)全球化、市場(chǎng)國(guó)際化的進(jìn)一步深化，各個(gè)領(lǐng)域都離不開英語(yǔ)人才，尤其是 即懂商業(yè)貿(mào)易、市場(chǎng)營(yíng)銷、經(jīng)濟(jì)管理，又精通英語(yǔ)的復(fù)合型人才更是緊缺，商貿(mào)英語(yǔ)人才c 成為各行業(yè)、各領(lǐng)域的骨干人才、通用人才。h前英語(yǔ)已經(jīng)成為事實(shí)上的國(guó)際通用語(yǔ)言。很多國(guó)家和地區(qū)都將英語(yǔ)指定為官方交流語(yǔ) 言。在

2、世界性國(guó)際會(huì)議、論壇和學(xué)術(shù)研討會(huì)，在國(guó)際商務(wù)談判和國(guó)際商貿(mào)合同文本，在外資 企業(yè)或合資企業(yè)工作中，英語(yǔ)己成為重要的交流工具。隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化的迅速發(fā)展，特 別是我國(guó)加入wto以后，以及2008年北京奧運(yùn)會(huì)的臨近，我國(guó)更加廣泛融入國(guó)際社會(huì)，與 世界各國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的交流活動(dòng)日益頻繁，英語(yǔ)專業(yè)有關(guān)的行業(yè)如外貿(mào)、 外交、海關(guān)、旅游、管理等涉外工作部門獲得前所未有的發(fā)展契機(jī)，使得我國(guó)對(duì)英語(yǔ)人才的 需求數(shù)量越來(lái)越大。據(jù)勞動(dòng)人事部統(tǒng)計(jì),英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率一直在各專業(yè)中居于前10位。即使在近 年來(lái)大學(xué)生就業(yè)普遍不景氣的情況下，大多數(shù)院校英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率仍然保持90%以 上就業(yè)前景樂(lè)觀

3、。畢業(yè)牛在走上工作崗位后，大都能發(fā)揮他們的外語(yǔ)優(yōu)勢(shì)，受到學(xué)校、外 事部門、公司金業(yè)等用人部門的重視和歡迎。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)一步加快，中國(guó)和世界的 聯(lián)系也會(huì)加強(qiáng)，在一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，英語(yǔ)專業(yè)仍會(huì)繼續(xù)保持自己良好的就業(yè)前呆。除了就業(yè)，英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生出國(guó)的機(jī)會(huì)也相對(duì)較多。不僅如此，學(xué)生如果在學(xué)習(xí)期間有 了新的興趣點(diǎn)，也憑借英語(yǔ)專業(yè)的基礎(chǔ)，輕松地轉(zhuǎn)到別的專業(yè)或考取其他專業(yè)的研究牛。經(jīng)貿(mào)及翻譯方向畢業(yè)牛能在國(guó)家機(jī)關(guān)、外事、外貿(mào)、外企、各類涉外金融機(jī)構(gòu)、商務(wù)管 理公司、專業(yè)翻譯機(jī)構(gòu)、出版、新聞、旅游、高級(jí)賓館酒店等部門，承擔(dān)商務(wù)管理、商務(wù)翻 譯、外貿(mào)洽談、經(jīng)貿(mào)文秘、英語(yǔ)編輯、英語(yǔ)記者、駐外商務(wù)代理、涉外

4、公關(guān)、涉外導(dǎo)游等工 作；也可在中學(xué)、中專、職高、技校和英語(yǔ)語(yǔ)言培訓(xùn)中心、大中專院校及科研部門等從事教 學(xué)和科研工作英語(yǔ)（國(guó)際商務(wù)翻譯）就業(yè)方向：畢業(yè)?？稍谏嫱鈾C(jī)構(gòu)、外資企業(yè)、銀行、保險(xiǎn)、海關(guān)、邊防、新聞出版、教育、科研、 旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)和管理等工作，同時(shí)也可以選擇留學(xué)、考研或國(guó)外就業(yè)。英語(yǔ)翻譯就業(yè)前景:中國(guó)加入wto以來(lái)已經(jīng)邁開了國(guó)際化步伐，慢慢向國(guó)際接軌。隨著改革開放的進(jìn)一步深 入，中國(guó)對(duì)外語(yǔ)類人才的需求會(huì)與年俱增，就業(yè)前景是樂(lè)觀的。更為重要的是，在我國(guó)與世 界經(jīng)貿(mào)接軌并不斷發(fā)展的前提下，對(duì)于外語(yǔ)尤其是英語(yǔ)專業(yè)人才的需求不斷增反，這包括英 語(yǔ)翻譯、英語(yǔ)教育、英語(yǔ)日常運(yùn)用方而的

5、人才。而且，一方而從師資來(lái)源看，各大院校的英 語(yǔ)教師在知識(shí)水平和教學(xué)綜合能力等方而大都是英語(yǔ)專業(yè)的精英；另一方而從教學(xué)目標(biāo)要求 看，各人院校在英語(yǔ)教育方而越來(lái)越重視學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力的培養(yǎng)和鍛煉，畢業(yè)后 能夠盡快適應(yīng)工作崗位發(fā)揮專長(zhǎng)，種種因索也在促進(jìn)外語(yǔ)專業(yè)人才和國(guó)際交流類專業(yè)人才需 求的不斷增長(zhǎng)。經(jīng)貿(mào)及翻譯方向畢業(yè)生能在國(guó)家機(jī)關(guān)、外事、外貿(mào)、外企、各類涉外金融機(jī)構(gòu)、商務(wù)管 理公司、專業(yè)翻譯機(jī)構(gòu)、出版、新聞、旅游、高級(jí)賓館酒店等部門，承擔(dān)商務(wù)管理、商務(wù)翻 譯、外貿(mào)洽談、經(jīng)貿(mào)文秘、英語(yǔ)編輯、英語(yǔ)記者、駐外商務(wù)代理、涉外公關(guān)、涉外導(dǎo)游等工 作；也可在中學(xué)、中專、職高、技校和英語(yǔ)語(yǔ)言培訓(xùn)中心、

6、大中專院校及科研部門等從事教 學(xué)和科研工作除了就業(yè)，英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生出國(guó)的機(jī)會(huì)也相對(duì)較多。不僅如此，學(xué)牛如果在學(xué)習(xí)期間有 了新的興趣點(diǎn)，也憑借英語(yǔ)專業(yè)的基礎(chǔ)，輕松地轉(zhuǎn)到別的專業(yè)或考取其他專業(yè)的研究牛。高校英語(yǔ)專業(yè)“全面開花”武漢大學(xué)中國(guó)科學(xué)評(píng)價(jià)研究中心出品的2006大學(xué)評(píng)價(jià)報(bào)告，對(duì)667所中國(guó)大學(xué)（不 包含民辦高校）的本科專業(yè)進(jìn)行了全面評(píng)價(jià)。統(tǒng)計(jì)顯示，共有554所高校即超過(guò)80% 的高校開設(shè)了這一專業(yè)。英語(yǔ)專業(yè)的熱門程度已毋庸置疑。北京外國(guó)語(yǔ)人學(xué)英語(yǔ)副教授曹文介紹，無(wú)論是外語(yǔ)類高校還是綜合性人學(xué)，英語(yǔ)是多數(shù) 大學(xué)生的必修課。因此，高等院校開設(shè)英語(yǔ)系，一方面用于培養(yǎng)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)牛，另外一方 面還為

7、支持全學(xué)校的“公共外語(yǔ)”課程服務(wù)。曹副教授認(rèn)為，既然學(xué)校能夠開設(shè)英語(yǔ)專業(yè)，就說(shuō)明生源情況可以保證。北京外國(guó)語(yǔ)人 學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院市場(chǎng)部徐芳主任表示，英語(yǔ)專業(yè)是而向以英語(yǔ)為謀生技能、視英語(yǔ)為工具的人開 放的。當(dāng)然，不排除有一些高校完全為了適應(yīng)市場(chǎng)需求而設(shè)宣的英語(yǔ)專業(yè)，如果課程設(shè)置不 當(dāng)，未來(lái)也許會(huì)趨于萎縮其至撤銷。專家型英語(yǔ)人才非常短缺徐芳提出，雖然高校英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)牛人數(shù)眾多，但真正能夠?qū)W好、學(xué)透的“才”并不多。 真正意義上的英語(yǔ)專業(yè)，是把英語(yǔ)專業(yè)作為未來(lái)的謀牛手段，如學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、研究英 語(yǔ)史等，未來(lái)是要做學(xué)術(shù)研究的。在這方面來(lái)說(shuō)，只會(huì)英語(yǔ)、語(yǔ)言學(xué)的專門化人才是供大于 求的。此外，新動(dòng)力學(xué)校教學(xué)

8、總監(jiān)呂永華提出，至少有三方而英語(yǔ)人才是非常短缺的。第一就 是以同聲傳譯為代表的高端英語(yǔ)人才，這是很多人夢(mèng)寐以求的行業(yè)；另外，從事化工、金融 等方而的專業(yè)翻譯人數(shù)非常少；第三就是既懂英語(yǔ)乂通專業(yè)的復(fù)合型人才缺乏除了英語(yǔ) 之外還可以在其他領(lǐng)域發(fā)揮應(yīng)有的作丿u。這三方面的人才絕不是供大于求。新航道國(guó)際教育集團(tuán)公關(guān)媒體總監(jiān)聞嘉認(rèn)為，專家型英語(yǔ)人才非常短缺。同聲傳譯的高 端人才全國(guó)不足100人；不少金融、保險(xiǎn)企業(yè)經(jīng)常找不到熟悉本領(lǐng)域的翻譯高手，以至于 國(guó)外客戶洽談融資、并購(gòu)及法律事務(wù)時(shí)，遇到翻譯人才欠缺的問(wèn)題。英語(yǔ)專業(yè)設(shè)置處于變革階段以前，高校英語(yǔ)專業(yè)基木分為語(yǔ)言學(xué)和文學(xué)兩種，學(xué)生畢業(yè)后多從事教師行業(yè)，

9、還有一 部分從事翻譯，少數(shù)從事外貿(mào)行業(yè)，擇業(yè)面較窄。呂永華認(rèn)為，其屮很人的問(wèn)題就是與高校 英語(yǔ)專業(yè)重文史，和其他行業(yè)關(guān)系不緊密造成的?，F(xiàn)在，這種現(xiàn)象c有好轉(zhuǎn)。高校的英語(yǔ)專業(yè)課程設(shè)置止在從過(guò)去的單一方式向配以其他 學(xué)科課程設(shè)置的多元化方向轉(zhuǎn)變。聞嘉表示,近年來(lái)，我國(guó)高校英語(yǔ)專業(yè)的課程設(shè)置已逐漸隨著社會(huì)對(duì)人才的需求而不斷 發(fā)展。比如，很多高校已經(jīng)在英語(yǔ)專業(yè)里血插入了國(guó)際會(huì)計(jì)師、心理咨詢等很多實(shí)用的課程, 一些行業(yè)證書也滲透至英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)習(xí)，學(xué)牛畢業(yè)后既是翻譯人才同時(shí)又能兼顧其他專業(yè)領(lǐng) 域的資格，這樣極人地提高了畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。這不失為一個(gè)突破英語(yǔ)人才就業(yè)瓶頸的辦 法。英語(yǔ)是“百搭”專業(yè)北京外國(guó)語(yǔ)

10、大學(xué)曹文副教授表示，英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)學(xué)牛的就業(yè)ifii其實(shí)非常廣。有語(yǔ)言這項(xiàng) 專長(zhǎng)，英語(yǔ)成為“百搭”專業(yè)。在我國(guó)，各類機(jī)構(gòu)一燉都會(huì)設(shè)有外事處或?qū)ν饨涣骱献髦行模?這通常都需要英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生。因此，英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生未來(lái)不一定要當(dāng)文學(xué)家或語(yǔ)言學(xué)家, 從事各行各業(yè)的工作都是有可能的。同時(shí)，曹文副教授提出了“英語(yǔ)競(jìng)爭(zhēng)力”一詞。h前的社會(huì)，除非從事很低層次的工作， 一燉工作都會(huì)對(duì)入職者的英語(yǔ)水平提出一個(gè)準(zhǔn)入要求。不管未來(lái)的工作是否與外國(guó)人有關(guān), 僅有專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，英語(yǔ)競(jìng)爭(zhēng)力是每一個(gè)崗位所必需的。所謂的“復(fù)合型人才”不乏有兩類:一類是“外語(yǔ)+專業(yè)”人才，另外一類是“專業(yè)+外語(yǔ)” 人才。僅就北京外國(guó)語(yǔ)大

11、學(xué)口前的學(xué)生情況來(lái)看，如果想成為復(fù)合型人才，“外語(yǔ)+專業(yè)” 人才顯然更具有竟?fàn)幜?。外語(yǔ)比專業(yè)難學(xué)。如杲外語(yǔ)水平已經(jīng)非常強(qiáng)，其他專業(yè)用屮文學(xué)會(huì) 學(xué)得非?？臁７磟則不盡然。如教商務(wù)英語(yǔ)的老師，就是英語(yǔ)專業(yè)的老師v習(xí)商務(wù)知識(shí)肩再 教授，既懂專業(yè)乂懂語(yǔ)言教學(xué)。另外，北外的英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生去考其他專業(yè)碩士研究生的趨 勢(shì)已經(jīng)較為普遍，而外校、外專業(yè)的學(xué)生如想考英語(yǔ)類的研究生則較為困難。英語(yǔ)專業(yè)不可替代的優(yōu)勢(shì)新航道考研寫作專家蔡政本身就是英語(yǔ)專業(yè)出身，對(duì)于在大學(xué)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)專業(yè)有切身體 會(huì)。他表示，英語(yǔ)是開啟另外一個(gè)世界的窗口，一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)的人，一個(gè)浸泡英美文化的 人，會(huì)得到文化方面的熏陶，這是非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生所不能感受到