高三生物一輪復(fù)習(xí)高效課時作業(yè)52

1、精品資源高強課時作業(yè)一、選擇題1. 下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（）人長時間劇烈運動時，骨骼肌細(xì)胞中每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時相等若細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高，為維持Na+濃度的穩(wěn)定，細(xì)胞消耗 ATP的量增 加人在寒冷時，腎上腺素和甲狀腺激素分泌增多，細(xì)胞產(chǎn)生ATP的量增加人在饑餓時，細(xì)胞中ATP與ADP的含量難以達(dá)到動態(tài)平衡A.B.C .D.解析：人長時間劇烈運動時，骨骼肌細(xì)胞中因缺氧進行無氧呼吸， 而安靜時 進行有氧呼吸，氧化分解等摩爾葡萄糖，安靜時生成的ATP量較多。細(xì)胞中ATP 和ADP的含量少，人在饑餓時，兩者的含量仍會達(dá)到動態(tài)平衡。Na+進出細(xì)胞的方式是主動運輸，主動運輸要消耗

2、能量。人在寒冷時，腎上腺素和甲狀腺激素 分泌增多，細(xì)胞代謝增強，促進細(xì)胞中 ATP的量增加，以維持體溫的恒定。答案：B2. （2010）下列關(guān)于呼吸作用白敘述，正確的是（）A.無氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸B.有氧呼吸產(chǎn)生的H在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水C,無氧呼吸不需要O2的參與，該過程最終有H的積累D.質(zhì)量相同時，脂肪比糖原有氧氧化釋放的能量多解析：丙酮酸是呼吸作用的中間產(chǎn)物，無氧呼吸的終產(chǎn)物為酒精和二氧化碳 或乳酸，A選項錯誤；有氧呼吸產(chǎn)生的H是在線粒體的內(nèi)膜上與氧結(jié)合生成水 的，B選項錯誤；無氧呼吸不需要 O2的參與，該過程中并無H的積累，C選項 錯誤；脂肪分子中。的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于糖原，而 H

3、的含量多于糖原，所以相同質(zhì) 量的脂肪和糖原，脂肪有氧氧化分解時所需要的 O2多，放出的能量也多。答案：D3. （2012）如圖表示的是有氧呼吸過程。下列有關(guān)說法正確的是（）A.中數(shù)值最大的是B.產(chǎn)生的場所是線粒體C.代表的物質(zhì)是氧氣D.乳酸菌能完成圖示全過程解析：表示的是有氧呼吸過程中釋放出的能量，其中第三階段 H和 氧氣結(jié)合，釋放的能量最多。有氧呼吸第一階段是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進行的， 第二、 三階段在線粒體中進行。乳酸菌是厭氧型原核生物，沒有線粒體，也不進行有氧 呼吸。答案：C4. 將酵母菌研磨成勻漿，離心后得上清液（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀物（含線粒體）, 把等量的上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分

4、別放入甲、乙、丙三個試管中，各 加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔絕空氣的條件下。下列敘述正確的是 （）A.甲試管中最終產(chǎn)物為 CO2和H2OB.乙試管中不發(fā)生反應(yīng)C.丙試管中有大量的ATP產(chǎn)生D.丙試管中無CO2產(chǎn)生解析：由題干可獲取的主要信息有：甲試管中含細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，乙試管中含 有線粒體，內(nèi)試管中含有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體；三支試管均處于無氧環(huán)境，即只發(fā)生無氧呼吸。解答本題應(yīng)先理解細(xì)胞呼吸每一階段的場所及其反應(yīng)式，再根據(jù)以上信息予以逐項分析。酵母菌無氧呼吸的第一階段是由葡萄糖生成丙酮酸， 第二階段是丙酮酸生成酒精和 CO2,兩個階段的場所都是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。甲試管中 含有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，可進行無氧呼吸生成

5、酒精和 CO2,但無氧呼吸不生成H2O,選 項A錯誤；乙試管中只含線粒體，由于在無氧條件下，且葡萄糖不在線粒體發(fā) 生反應(yīng)，因此乙試管內(nèi)不發(fā)生反應(yīng)，選項 B正確；內(nèi)試管中含有線粒體和細(xì)胞 質(zhì)基質(zhì)，可發(fā)生無氧呼吸生成酒精和 CO2,但只產(chǎn)生少量ATP,因此選項C、D 錯誤。答案：B5. 下列有關(guān)細(xì)胞相關(guān)生理過程的敘述，正確的是 （）A.通過酶的催化作用，相同的反應(yīng)能產(chǎn)生更多類型的產(chǎn)物B .在植物體細(xì)胞中，1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸的反應(yīng)，既可以在 線粒體中進行，也可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進行C.在植物體細(xì)胞中，1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸的反應(yīng)，既可以在 有光條件下進行，也可以在無光條件下進行D.

6、光照密閉瓶中的植物，在瓶中二氧化碳濃度不發(fā)生變化時，植物葉肉細(xì) 胞中ATP的轉(zhuǎn)移方向是由葉綠體基質(zhì)轉(zhuǎn)移到葉綠體的類囊體薄膜解析：通過酶的催化作用，相同的反應(yīng)能加快達(dá)到平衡的時間， 生成物的種 類和量不變。1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸的反應(yīng)是細(xì)胞呼吸的第一階段， 在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進行，不能在線粒體中進行。細(xì)胞呼吸有光、無光都能進行。光 照下葉肉細(xì)胞中ATP的轉(zhuǎn)移方向是由葉綠體類囊體薄膜轉(zhuǎn)移到葉綠體基質(zhì)。答案：C6. （2012）為了盡量延長新鮮水果的貯藏時間，貯藏條件最好是 （）A .低。2、適當(dāng)?shù)臐穸?、零上低溫和無乙烯B.低。2、適當(dāng)?shù)臐穸?、零下低溫和無乙烯C,無。2、保持干燥、零上低溫和有乙

7、烯D.無CO2、保持干燥、零下低溫和有乙烯解析：本題考查影響細(xì)胞呼吸作用的因素及乙烯的生理作用。要長時間儲藏水果，就要降低其細(xì)胞呼吸，減少有機物質(zhì)的消耗。在低溫條件下，呼吸酶活性 降低；低氧狀態(tài)下，細(xì)胞有氧呼吸弱，無氧呼吸受到抑制，整個細(xì)胞呼吸強度處 于最低狀態(tài)下，可以有效減少營養(yǎng)物質(zhì)的消耗，但若溫度低于零度，則會凍傷水 果。濕度適中，減少水果中水分丟失，有利于保鮮。乙烯具有催熟作用，不利于 水果貯藏。答案：A7. （2012）下圖是外界條件對植物細(xì)胞呼吸速率的影響曲線圖。以下分析不 正確的是（）A.從甲圖中可知，細(xì)胞呼吸最旺盛時的溫度在B點。AB段可說明在一定的溫度范圍內(nèi)，隨著溫度升高，細(xì)胞

8、呼吸加快B.乙圖中曲線I表示無氧呼吸類型，曲線R表示有氧呼吸類型C.如果乙圖中曲線I描述的是水稻根細(xì)胞的呼吸，那么在 DE段根細(xì)胞內(nèi) 積累的物質(zhì)是乳酸D.曲線R表示的生理過程所利用的有機物主要是葡萄糖解析：甲圖表示溫度對呼吸作用的影響，B點是呼吸最適溫度，乙圖表示呼 吸類型，曲線I表示無氧呼吸類型，曲線R表示有氧呼吸類型，在DE段無氧呼 吸隨O2濃度的增加逐漸減弱，但還是有無氧呼吸，積累的物質(zhì)是酒精，隨O2濃度增加CO2逐漸增加，且二者的量幾乎相等，說明呼吸底物主要是葡萄糖。答案：C位依X/曾城曙幫，料一小燒杯端色田物U田碳他氧蝌蓄液甲A.甲、乙裝置水滴都左移B.甲、乙裝置水滴都右移C.甲裝置

9、水滴不動，乙裝置水滴左移D.甲裝置水滴右移，乙裝置水滴左移8. （2012）下圖是某高二生物興趣小組探究不同條件下光合作用和呼吸作用 過程中氣體產(chǎn)生情況的實驗示意圖，裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶內(nèi)的二氧化 碳濃度在恒定水平。下列幾種實驗結(jié)果（給予相同的環(huán)境條件），你覺得不可能出 現(xiàn)的是（）位一幔K7水E毛黜普一玻國亞聲提r 一，一小斑桿飛W日一喔.氫聃搟液解析：由甲圖中的信息可知，在光照條件下，甲圖中水滴的移動與植物進行 光合作用釋放的氧氣和呼吸作用吸收的氧氣有關(guān)，當(dāng)光合作用強度大于呼吸作用 強度時，水滴右移，當(dāng)兩者相等時，水滴不動，當(dāng)光合作用強度小于呼吸作用強度時，水滴左移；無光照條件下，甲

10、圖的水滴的移動只與植物進行呼吸作用吸收 的氧氣有關(guān)，因而左移；對于乙圖，水滴的移動只與動物的呼吸作用吸收的氧氣 有關(guān)，因而左移。所以甲、乙裝置水滴不可能都右移。歡下載右圖中曲線a表示水稻根有氧呼吸和無氧呼吸所釋放的 C02總量的變化，曲 線b表示有氧呼吸釋放的C02量的變化，則表示無氧呼吸釋放的 C02量的變化 是下圖中的（）解析：本題考查識圖能力以及分析解決問題的能力。無氧呼吸 CO2釋放量 = CO2釋放總量有氧呼吸CO2釋放量，對應(yīng)02濃度為0、1、2時描點，得到 的圖，即B項所示圖。答案：B10. （2012）在下圖3個密閉裝置中，分別放入質(zhì)量相等的三份種子：消毒且 剛萌發(fā)的小麥種子、

11、未消毒剛萌發(fā)的小麥種子及未消毒剛萌發(fā)的花生種子。把三 套裝置放在隔熱且適宜條件下培養(yǎng)，下列有關(guān)敘述中，錯誤的是 （）溫度計未消毒剛 赭發(fā)的小 麥種子導(dǎo) NhOH溶液濕渡班.二.， 金屬網(wǎng)口毒的手 消炭種萌麥毒的子消發(fā)種未萌生剛花當(dāng)A和B玻璃管中的水珠開始移動時，分別記錄其移動速率 s和lb,則 UA< LB如果B和C中都消耗了等質(zhì)量的有機物，記錄溫度計讀數(shù)為 Tb和Tc, 則 Tc>Tb如果B和C中都消耗了等質(zhì)量的有機物，記錄水珠移動距離 Lb和Lc, 貝 Lb<Lc如果A和C中都消耗了等質(zhì)量的有機物，記錄溫度計讀數(shù)為 Ta和Tc, 則 Ta>TcA.B.C.D.解析：

12、裝置A和B形成對照，變量為是否消毒，即是否有微生物。B和C形成對照，變量為種子種類的不同。B種子未消毒，在單位時間內(nèi)，呼吸作用強 度大于A,消耗的氧氣多，同時兩者呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳都被氫氧化鈉吸收， 所以B中消耗的氧氣多，內(nèi)外的壓強差大，玻璃管中的水珠開始移動時的速率 LB 大于 心故對。小麥種子中主要是淀粉，花生種子中含油脂較多，脂質(zhì)分子 中含氧元素比糖類（淀粉）少，其氧化分解時，需要的氧氣比糖類（淀粉）氧化分解 時多，產(chǎn)生的熱量比糖類（淀粉）氧化分解時多，如果B和C中都消耗了等質(zhì)量的 有機物，則C中消耗的氧氣多，內(nèi)外的壓強差大，產(chǎn)生的熱量多，故 對。A 與C比較，即使不考慮是否消毒的問

13、題，也應(yīng)該是 Ta<Tc,則錯。D案 .答11酒粕相對數(shù)MFmol*有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時，其產(chǎn)生的 酒精和CO2的量如圖所示（兩種細(xì)胞呼吸速率相等），在氧濃度為2時（）A .酵母菌只進行無氧呼吸B. 2/3的葡萄糖用于無氧呼吸C. 1/3的葡萄糖用于無氧呼吸D .酵母菌停止發(fā)酵解析：解答本題首先根據(jù)有氧呼吸和無氧呼吸的反應(yīng)式，判斷氧濃度為a時的無氧呼吸和有氧呼吸產(chǎn)生的 CO2量，進而判斷呼吸類型及其分解葡萄糖的比 例。酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精和 CO2的摩爾數(shù)之比是1 ： 1。位于a點時酒精的 產(chǎn)生量是6 mol,則CO2的生成量也為6 mol。圖中實際

14、CO2的生成量為15 mol, 用CO2的總生成量減去無氧呼吸產(chǎn)生 CO2的量等于有氧呼吸產(chǎn)生 CO2的量(15 mol 6 mol = 9 mol)。有氧呼吸每消耗1 mol的葡萄糖產(chǎn)生6 mol CO2,生成9 mol CO2則消耗了 1.5 mol的葡萄糖；無氧呼吸每消耗1 mol葡萄糖產(chǎn)生2 mol CO2, 生成6 mol CO2則消耗了 3 mol的葡萄糖。因此，有氧呼吸與無氧呼吸共消耗了 4.5 mol的葡萄糖，用于無氧呼吸的葡萄糖是 3 mol,占2/3。答案：B12. (2012)下圖是探究酵母菌進行呼吸方式類型的裝置，下面敘述錯誤的是解母曲培養(yǎng)液酵母而培養(yǎng)液A.假設(shè)裝置一中

15、的液滴左移，裝置二中的液滴不動，說明酵母菌只進行有 氧呼吸B.假設(shè)裝置一中的液滴不移動，裝置二中的液滴右移，說明酵母菌只進行 無氧呼吸C.假設(shè)裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴右移，說明酵母菌既進行有 氧呼吸又進行無氧呼吸D.假設(shè)裝置一、二中的液滴均不移動說明酵母菌只進行有氧呼吸或只進行 無氧呼吸解析：裝置一中因為有NaOH溶液，細(xì)胞呼吸釋放的 CO2被吸收，因此紅 色液滴的移動代表氧氣的消耗。裝置二中的水溶液不能吸收呼吸作用釋放的CO2 ,因此紅色液滴的移動代表釋放的 CO2與氧氣的消耗的差值。酵母菌有氧呼 吸消耗的氧氣與釋放的 CO2相等，無氧呼吸不消耗氧氣，但產(chǎn)生 CO2。因此裝置一中的

16、液滴只能左移或不動，不動則只進行無氧呼吸，若左移，必然存在有氧 呼吸。若裝置二中的液滴不動，說明酵母菌只進行有氧呼吸。若裝置二中的液滴 右移，則是產(chǎn)生CO2大于消耗的氧氣，這說明有氧呼吸和無氧呼吸都存在。但 當(dāng)裝置一、二中的液滴均不移動時，只能說明一個情況：酵母菌已死亡。答案：D二、非選擇題13. 下圖是在光照條件下玉米葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程，結(jié)合圖示分析回答下面的問題：(1)圖中E、G代表的物質(zhì)分別是 ?口。(2)該細(xì)胞中B物質(zhì)的生成場所是 (3)在夏季光照較強的上午，從 。2、CO2進出細(xì)胞的角度分析，圖中的不妥當(dāng)之處是(4)參與圖中所示生理過程的物質(zhì) A在細(xì)胞內(nèi)的存在形式是 ,該細(xì)胞內(nèi)

17、生成A的細(xì)胞器有(5)該植物在光照充足的條件下，停止二氧化碳的供應(yīng)，C5含量的變化是;在二氧化碳供給充足時，該植物從暗處轉(zhuǎn)移到光照處，C3含量的變化情況是:(6)參與上圖細(xì)胞內(nèi)代謝過程的兩種細(xì)胞器稱為半自主性細(xì)胞器，可進行轉(zhuǎn)錄過程，除需要自身DNA和原料外，寫出直接參與該過程的兩種有機物的名稱：解析：分析圖解可以看出，這是光合作用和呼吸作用過程圖解中的物質(zhì)變化 和能量變化圖解。光合作用過程中，在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上的物質(zhì)變化是水的 分解，生成NADPH、ATP, NADPH提供還原劑和能量，ATP提供能量，所以A 是水，并且是自由水，B是ATP, E是NADP + , G是丙酮酸。生成 ATP

18、的場所核糖體、葉綠體、線粒體中經(jīng)過有有葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體，能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有線粒體、 高爾基體等。如果夏季上午光照充足，光合作用大于呼吸作用, 氧呼吸產(chǎn)生的CO2應(yīng)首先供應(yīng)光合作用，而不是釋放到細(xì)胞外；光合作用產(chǎn)生 的O2進入線粒體中參與有氧呼吸后，剩余部分應(yīng)會釋放出來，而不是從外界吸 收。2。分析C3和C5含量的變化應(yīng)該結(jié)合圖示流程，從它們的來源和去路進行 分析。答案：(1)NADP+丙酮酸(2)葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體(3)線粒體中經(jīng)過有氧呼吸產(chǎn)生的 CO2不應(yīng)該釋放到細(xì)胞外；進入線粒體中參與有氧呼吸的O2不應(yīng)從外界吸收(4)自由水 線粒體、核糖體、葉綠體(5)增加減少 (6)A

19、TP、酶14. (2012)下圖密閉裝置的錐形瓶底放入用蒸儲水浸泡過的濾紙片，再將經(jīng)消毒并充分吸脹的小麥種子若干平鋪在濾紙片上。置于20。叵溫環(huán)境中，打開活塞(T),待U形管兩側(cè)液面平衡后關(guān)閉T,然后開始計時觀察。請回答問題：該裝置用來測定 ,開始計時后，U形管兩側(cè)的液面變化將是(2)如果不做任何處理，該實驗的最終結(jié)果是種子將會 5其 原因可用反應(yīng)式表示。(3)若要矯正室內(nèi)氣壓等因素對讀數(shù)造成的誤差，應(yīng)怎樣設(shè)計對照實驗？請簡述設(shè)計方案：(4)如果將種子換為具有生物活性的植物葉片，將 KOH溶液換為NaHCO3 溶液，同時給予適宜強度的光照，則該裝置用來測定 , U形管兩側(cè) 的液面變化將是 o解

20、析：（1）種子進行有氧呼吸吸收氧氣，放出 CO2,放出的CO2被KOH溶液 吸收，從而可以測得種子吸收氧氣的體積， 計算出種子有氧呼吸的速率，由于氧 氣被吸收，所以會出現(xiàn)左降右升的變化。（2）如果不做任何處理，錐形瓶內(nèi)的氧氣將最終被消耗掉，種子細(xì)胞開始進行無氧呼吸，時間久了，就會腐爛。（3）排除氣壓的因素，可根據(jù)實驗設(shè)計的單一變量原則和對照性原則，設(shè)置一組相同的裝置，但應(yīng)將實驗材料更換為等量的死種子（如加熱煮沸過的種子）。（4）如果將種 子換為具有生物活性的植物葉片，將 KOH溶液換為NaHCO3溶液，同時給予適 宜強度的光照，則植物葉片會吸收 CO2,產(chǎn)生。2,可用來測定植物葉片的光合 作用

21、速率，由于產(chǎn)生了 。2,液面會出現(xiàn)右降左升的變化。答案：（1）種子的有氧呼吸速率（呼吸作用速率）左降右升 酶（2）腐爛（爛種）C6H12。6/ 2C2 H50H + 2CO2+ 能量（3）錐形瓶中加入與實驗組等量的死種子，其他處理與實驗組相同（4）植物葉片的光合作用速率右降左升15. （2012）酵母菌在氧氣充足條件下不能進行酒精發(fā)酵，有同學(xué)認(rèn)為是氧氣 抑制了酵母菌的無氧呼吸，也有同學(xué)認(rèn)為是有氧呼吸產(chǎn)生ATP抑制了酵母菌的無氧呼吸。請完成下列實驗：（1）供選的實驗試劑：5%葡萄糖溶液、酵母菌細(xì)胞（試劑1）、酵母菌細(xì)胞質(zhì)基 質(zhì)的上清液（試劑2）、酵母菌細(xì)胞器的沉淀物（試劑3）、ATP溶液、蒸儲水。（2）實驗步驟：取錐形瓶完成如上裝置三套，依次編號為A、B、Co 1號錐形瓶中都加10%的NaOH溶液，3號錐形瓶中都加澄清的石灰水。A裝置2號錐形瓶中加入：10 mL的試劑2、10 mL的5%葡萄糖溶液、2 mL 蒸儲水；B裝置2號的錐形瓶中加入：;C裝置2號錐形瓶中加入：10 mL的試劑2、10 mL的5%葡萄糖溶液、2 mL