計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程

1、teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程 teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程本章學(xué)習(xí)要求：掌握：internet的基本概念 了解：internet通信協(xié)議的概念 掌握：internet的主要服務(wù)功能 了解：internet的接入方式 掌握：intranet技術(shù)的基本概念 了解：電子商務(wù)的基本概念 teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程第一節(jié)第一節(jié) internet概述概述一、一、internet基本概念基本概念1.internet定義定義internet是有史以來(lái)最大的計(jì)算

2、機(jī)網(wǎng)絡(luò)，它幾乎覆蓋了全世界的每一個(gè)角落。對(duì)于internet，1995年美國(guó)聯(lián)邦網(wǎng)絡(luò)理事會(huì)給出如下定義：（1）internet是一個(gè)全球性的信息系統(tǒng)；（2）是基于internet協(xié)議及其補(bǔ)充部分的全球唯一一個(gè)由地址空間邏輯連接而成的系統(tǒng)；teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程（3）它通過(guò)使用tcp/ip 協(xié)議組及其補(bǔ)充部分或其他ip兼容協(xié)議支持通信；（4）它公開(kāi)或非公開(kāi)地提供使用或訪問(wèn)存在于通信和相關(guān)基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)的高級(jí)別服務(wù)。teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程internet是指是指主要通過(guò)tcp/ip協(xié)議將世界各

3、地網(wǎng)絡(luò)連接起來(lái)，實(shí)現(xiàn)資源共享、提供各種應(yīng)用服務(wù)的全球性計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，國(guó)內(nèi)一般稱因特網(wǎng)或國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)。從internet的結(jié)構(gòu)角度的結(jié)構(gòu)角度看，它是一個(gè)使用路由器將分布在世界各地的、數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的規(guī)模不一的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)起來(lái)的大型網(wǎng)際網(wǎng)。從internet使用者角度使用者角度看，internet是由大量計(jì)算機(jī)連接在一個(gè)巨大的通信系統(tǒng)平臺(tái)上，而形成的一個(gè)全球范圍的信息資源網(wǎng) teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程從計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上講，internet是一個(gè)最大的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，它的產(chǎn)生、發(fā)展和應(yīng)用反映了現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展的最新特點(diǎn)。從internet所具有的

4、豐富資源和能提供的信息服務(wù)所具有的豐富資源和能提供的信息服務(wù)來(lái)講，它是一個(gè)信息網(wǎng)絡(luò)實(shí)體，它不斷的擴(kuò)大和延伸，已經(jīng)成為全球信息資源最豐富的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。用一句話概括：internet是全球性的、最具影響力的計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，是世界范圍的信息資源寶庫(kù)。teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程2.internet邏輯結(jié)構(gòu)邏輯結(jié)構(gòu)internet使用路由器將分布在世界各地?cái)?shù)以千計(jì)的規(guī)模不一的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)互連起來(lái)，成為一個(gè)超大型國(guó)際網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)之間通信采用tcp/ip協(xié)議，屏蔽了物理網(wǎng)絡(luò)連接的細(xì)節(jié)，使用戶感覺(jué)使用的是一個(gè)單一網(wǎng)絡(luò)，可以沒(méi)有區(qū)別地訪問(wèn)internet上任何主機(jī)。

5、 teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程網(wǎng)絡(luò)2網(wǎng)絡(luò)3網(wǎng)絡(luò)1路由器路由器internetinternet通信子網(wǎng)通信子網(wǎng)主機(jī)主機(jī)主機(jī)主機(jī)主機(jī)主機(jī)路由器teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程3.internet的特點(diǎn)的特點(diǎn)（1）靈活多樣的入網(wǎng)方式（2）三大技術(shù)融為一體(網(wǎng)絡(luò)技術(shù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)多媒體技術(shù)和超超文本技術(shù)文本技術(shù))（3）采用c/s（客戶機(jī) / 服務(wù)器）結(jié)構(gòu)（4）信息覆蓋面廣、容量大、時(shí)效長(zhǎng)（5）收費(fèi)低廉（6）具有公平性teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程不足：資

6、源的分散化管理為internet上信息查找?guī)?lái)很大困難，而且internet目前仍存在安全性問(wèn)題，作為一個(gè)“沒(méi)有法律、沒(méi)有警察、沒(méi)有國(guó)界和沒(méi)有總統(tǒng)的全球性網(wǎng)絡(luò)”，其開(kāi)放性和自治性使它在安全方面先天不足。此外，計(jì)算機(jī)病毒也是困擾internet發(fā)展的重要因素之一。teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程二、二、internet發(fā)展歷程發(fā)展歷程1.internet發(fā)展階段發(fā)展階段（1）1968-1983年為研究實(shí)驗(yàn)階段。或者產(chǎn)生階段，起源于1969年建成的arpanet，它最初采用“主機(jī)”協(xié)議，后改用“網(wǎng)絡(luò)控制協(xié)議（ncp）”。直到1983年，arpanet上

7、的協(xié)議才完全過(guò)渡到tcp/ip，從而誕生了真正意義上的internet。teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程（2）1984-1991年為實(shí)用發(fā)展階段。此階段的internet以美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金網(wǎng)（nsfnet）為主干網(wǎng)。1986年，美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì)（nsf，national science foundation）利用tcp/ip協(xié)議，在5個(gè)科研教育服務(wù)超級(jí)電腦中心的基礎(chǔ)上建立了nsfnet廣域網(wǎng)。其目的是共享它擁有的超級(jí)計(jì)算機(jī)，推動(dòng)科學(xué)研究發(fā)展。隨后，arpanet逐步被nsfnet替代。到1990年，arpanet退出了歷史舞臺(tái)，nsfnet成為i

8、nternet的骨干網(wǎng)。teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程（3）自1991年起為商業(yè)化階段。1991年，美國(guó)的三家公司general atomics，performance systems international，uunet technologies開(kāi)始分別經(jīng)營(yíng)自己的cerfnet、psinet及alternet 網(wǎng)絡(luò)，可以在一定程度上向客戶提供internet聯(lián)網(wǎng)服務(wù)和通信服務(wù)。他們組成了“商用internet協(xié)會(huì)”（ciea，commercial internet exchange association），它們的internet子網(wǎng)可用于任

9、何的商業(yè)用途。teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程1995年4月30日，nsfnet正式宣布停止運(yùn)作，轉(zhuǎn)為研究網(wǎng)絡(luò)，代替它維護(hù)和運(yùn)營(yíng)internet骨干網(wǎng)的是經(jīng)美國(guó)政府指定的三家私營(yíng)企業(yè)：pacific bell、ameritech advanced data services and bellcore以及sprint。至此，internet骨干網(wǎng)的商業(yè)化徹底完成。teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程今天，internet已經(jīng)聯(lián)系著全球不同國(guó)家和地區(qū)的數(shù)以萬(wàn)計(jì)的子網(wǎng)和近2億臺(tái)主機(jī)，直接上網(wǎng)用戶達(dá)到7.86億，占

10、人口總量的12%，全球域名數(shù)和網(wǎng)站數(shù)分別達(dá)到6300萬(wàn)和4600萬(wàn)。internet已成為世界上信息資源最豐富的計(jì)算機(jī)公共網(wǎng)絡(luò)，是全球信息高速公路的基礎(chǔ)。teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程2.我國(guó)我國(guó)internet的發(fā)展的發(fā)展internet 引入我國(guó)的時(shí)間不長(zhǎng)，但發(fā)展很快，總體分為四個(gè)階段：（1）1986-1993年，研究試驗(yàn)階段(e-mail only)1986年，北京市計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)研究所實(shí)施的國(guó)際聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目中國(guó)學(xué)術(shù)網(wǎng)（canet，chinese academic network）啟動(dòng)，其合作伙伴是德國(guó)卡爾斯魯厄大學(xué)（university of

11、 karlsruhe）。teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程1987年9月canet在北京計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)研究所內(nèi)正式建成中國(guó)第一個(gè)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)電子郵件節(jié)點(diǎn)，并于當(dāng)月14日發(fā)出了中國(guó)第一封電子郵件：“across the great wall, we can reach every corner in the world.（越過(guò)長(zhǎng)城，走向世界）”，揭開(kāi)了中國(guó)人使用互聯(lián)網(wǎng)的序幕。1989年至1993年建成世界銀行貸款項(xiàng)目中關(guān)村地區(qū)教育與科研示范網(wǎng)絡(luò)（ncfc，national computing and networking facility of chin

12、a）工程，包括一個(gè)主干網(wǎng)和三個(gè)院校網(wǎng)中科院院網(wǎng)（casnet）、清華大學(xué)校園網(wǎng)（tunet）、北京大學(xué)校園網(wǎng)（punet）。teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程1990年11月28日，錢(qián)天白教授代表中國(guó)正式在sri-nic（stanford research institutes network information center）注冊(cè)登記了中國(guó)的頂級(jí)域名cn，并且開(kāi)通了使用中國(guó)頂級(jí)域名cn的國(guó)際電子郵件服務(wù)，從此中國(guó)的網(wǎng)絡(luò)有了自己的身份標(biāo)識(shí)。teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程（2）1994-1996年，起

13、步階段（full function connection）。這一階段主要為教育科研應(yīng)用。1994年1月，美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì)同意了ncfc正式接入internet的要求。同年4月20日，ncfc工程通過(guò)美國(guó)sprint公司連入internet的64k國(guó)際專(zhuān)線開(kāi)通，實(shí)現(xiàn)了與internet的全功能連接，從此我國(guó)正式成為有internet的國(guó)家。1994年5月，開(kāi)始在國(guó)內(nèi)建立和運(yùn)行我國(guó)的域名體系。teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程隨后幾大公用數(shù)據(jù)通信網(wǎng)數(shù)據(jù)通信網(wǎng)中國(guó)公用分組交換數(shù)據(jù)通信網(wǎng)（chinapac）、中國(guó)公用數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)網(wǎng)（chinaddn）、中國(guó)公用

14、幀中繼網(wǎng)（chinafrn）建成，為我國(guó)internet的發(fā)展創(chuàng)造了條件。同一時(shí)期，我國(guó)相繼建成四大互聯(lián)網(wǎng)四大互聯(lián)網(wǎng)中國(guó)科學(xué)技術(shù)網(wǎng)（cstnet）、中國(guó)教育和科研網(wǎng)（cernet）、中國(guó)公用計(jì)算機(jī)網(wǎng)（chinanet）、中國(guó)金橋信息網(wǎng)（chinagbn）。teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程（3）從1997年至2003年，快速增長(zhǎng)階段。1997年6月3日，根據(jù)國(guó)務(wù)院信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的決定，中國(guó)科學(xué)院在中科院網(wǎng)絡(luò)信息中心組建了中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心cnnic，同時(shí)，國(guó)務(wù)院信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室宣布成立中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心工作委員會(huì)。在這一階段我國(guó)

15、的internet沿著兩個(gè)方向迅速發(fā)展，一是商業(yè)網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展，二是政府上網(wǎng)工程開(kāi)始啟動(dòng)。teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程商業(yè)網(wǎng)絡(luò)方面，我國(guó)接入互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算機(jī)從1998年的64萬(wàn)臺(tái)上升到2003年底的3089萬(wàn)臺(tái)，互聯(lián)網(wǎng)用戶從1998年的80萬(wàn)急速增長(zhǎng)到2003年底的7950萬(wàn)。此外到2003年cn下注冊(cè)的域名數(shù)、網(wǎng)站數(shù)分別達(dá)到34萬(wàn)和59.6萬(wàn)，ip地址數(shù)也增長(zhǎng)到59571712個(gè)，即2a+394b+766c，網(wǎng)絡(luò)國(guó)際出口帶寬總量達(dá)到27216m，連接到美國(guó)、加拿大、澳大利亞、英國(guó)、德國(guó)、法國(guó)、日本、韓國(guó)等十多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。teachers tr

16、aining college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程政府上網(wǎng)工程方面，1999年1月22日“政府上網(wǎng)年”的第一幕正式拉開(kāi)，由原國(guó)家經(jīng)貿(mào)委信息中心和中國(guó)電信共同主辦，聯(lián)合48個(gè)部委和國(guó)務(wù)院直屬機(jī)構(gòu)共同發(fā)起的“政府上網(wǎng)工程”正式啟動(dòng)。2000年，80以上的各級(jí)政府及各個(gè)部門(mén)在網(wǎng)上建有正式站點(diǎn)，并提供信息共享和便民應(yīng)用項(xiàng)目。到今日，政府上網(wǎng)已達(dá)到一定廣度和深度，電子政務(wù)已大面積立項(xiàng)并展開(kāi)建設(shè)。teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程（4）從2004年開(kāi)始，步入多元化實(shí)用階段從中國(guó)進(jìn)入國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展至今，我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)日新月異，取得了豐碩成果，并在普及應(yīng)用上進(jìn)入嶄

17、新的多元化應(yīng)用階段。主要體現(xiàn)在上網(wǎng)方式更加多元化、上網(wǎng)途徑多元化、實(shí)際應(yīng)用更加多元化、上網(wǎng)用戶所屬行業(yè)進(jìn)一步多元化等多方面。teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程（5）目前發(fā)展情況總體來(lái)看，從1994年正式接入internet到現(xiàn)在的十年間，我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)在上網(wǎng)計(jì)算機(jī)數(shù)、上網(wǎng)用戶人數(shù)、cn下注冊(cè)的域名數(shù)、www站點(diǎn)數(shù)、網(wǎng)絡(luò)國(guó)際出口帶寬、ip地址數(shù)等方面皆有不同程度的變化，呈現(xiàn)出快速增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程3.下一代下一代internet1996年10月，美國(guó)政府發(fā)起下一代國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)（ngi，n

18、ext generation internet）計(jì)劃，其主要研究工作涉及協(xié)議、開(kāi)發(fā)、部署高端試驗(yàn)網(wǎng)以及應(yīng)用演示，由美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì)（nsf）與美國(guó)通信公司（mci）合作建立了ngi主干網(wǎng)vbns（very high bandwidth network service）；1998年，美國(guó)下一代互聯(lián)網(wǎng)研究的大學(xué)聯(lián)盟ucaid（university corporation for advanced internet development）成立，啟動(dòng)internet2計(jì)劃，并于1999年底建成傳輸速率2.5gbps的internet2骨干網(wǎng)abilene，向220個(gè)大學(xué)、企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)提供高性能服

19、務(wù)，至2004年2月已升級(jí)到10gbps。teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程下一代internet主要包括三大計(jì)劃：（1）ngi計(jì)劃。next generation internetngi，是美國(guó)白宮在1996年10月宣布的一個(gè)計(jì)劃，其主要研究工作涉及協(xié)議、開(kāi)發(fā)、部署高端試驗(yàn)網(wǎng)以及應(yīng)用演示。（2）internet。internet是由美國(guó)184所大學(xué)和70家企業(yè)共同努力建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)。致力于開(kāi)發(fā)一種更加復(fù)雜的，帶寬更寬并且能夠提供更好服務(wù)質(zhì)量（quality of serviceqos）的internet，希望能為將來(lái)的商業(yè)應(yīng)用提供可靠的技術(shù)支撐。 te

20、achers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程（3）gtrn計(jì)劃。global terabit research networkgtrn，是美國(guó)internet2聯(lián)合歐洲、亞洲各國(guó)發(fā)起的一個(gè)計(jì)劃，積極推動(dòng)全球化的下一代互聯(lián)網(wǎng)研究和建設(shè)。teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程三、三、internet管理組織管理組織internet的最大特點(diǎn)是管理上的開(kāi)放性。在internet中沒(méi)有一個(gè)有絕對(duì)權(quán)威的管理機(jī)構(gòu)，任何接入者都是自愿的。internet是一個(gè)互相協(xié)作、共同遵守一種通信協(xié)議的集合體。teachers training co

21、llege計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程1.internet管理者管理者在internet中，最權(quán)威的管理機(jī)構(gòu)是internet協(xié)會(huì)（isoc，internet society）。它是一個(gè)完全由志愿者組成的指導(dǎo)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)政策制定的非營(yíng)利性、非政府性組織，目的是推動(dòng)internet技術(shù)的發(fā)展與促進(jìn)全球化的信息交流。在internet協(xié)會(huì)中，有一個(gè)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)internet技術(shù)管理與技術(shù)發(fā)展的分委員會(huì)internet體系結(jié)構(gòu)委員會(huì)體系結(jié)構(gòu)委員會(huì)（iab，internet architecture board）。 teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程iab

22、設(shè)有兩個(gè)具體的部門(mén)：internet工程任務(wù)組工程任務(wù)組（ietf，internet engineering task force），負(fù)責(zé)技術(shù)管理方面的具體工作，包括internet中、短期技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和協(xié)議制定以及internet 體系結(jié)構(gòu)的確定等internet研究任務(wù)組研究任務(wù)組（irtf，internet research task force），負(fù)責(zé)技術(shù)發(fā)展方面的具體工作。teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程最高權(quán)威機(jī)構(gòu)internet協(xié)會(huì)internet 體系結(jié)構(gòu)委員會(huì)(iab)internet 工程任務(wù)組(ietf)internet 研究任務(wù)

23、組(irtf)internet日常管理機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行中心(noc)網(wǎng)絡(luò)信息中心(nic).teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程internet的日常管理工作：網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行中心網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行中心（noc，network operation center），負(fù)責(zé)保證internet的正常運(yùn)行與監(jiān)督internet的活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)信息中心網(wǎng)絡(luò)信息中心（nic，network information center），nic負(fù)責(zé)為isp與廣大用戶提供信息方面的支持，包括地址分配、域名注冊(cè)和管理等。teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程2.

24、我國(guó)我國(guó)internet管理者管理者1997年6月3日，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（cnnic，china internet network information center）在北京成立，并開(kāi)始管理我國(guó)internet的主干網(wǎng)，行使國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心的職責(zé)。 teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程其主要職責(zé)如下：（1）為我國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)用戶提供域名注冊(cè)、ip地址分配等注冊(cè)服務(wù)。（2）提供網(wǎng)絡(luò)技術(shù)資料、政策與法規(guī)、入網(wǎng)方法、用戶培訓(xùn)資料等信息服務(wù)。（3）提供網(wǎng)絡(luò)通信目錄、主頁(yè)目錄與各種信息庫(kù)等目錄服務(wù)。同日，國(guó)務(wù)院信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室宣

25、布成立中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（cnnic）工作委員會(huì)，其具體任務(wù)是協(xié)助制訂網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的方針與政策，協(xié)調(diào)我國(guó)的信息化建設(shè)工作。teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程四、四、internet組成與功能組成與功能1.internet組成部分組成部分internet由硬件和軟件兩大部分組成，硬件主要包括通信線路、路由器和主機(jī)，軟件部分主要是指信息資源。（1）通信線路通信線路是internet的基礎(chǔ)設(shè)施，它將網(wǎng)絡(luò)中的路由器、計(jì)算機(jī)等連接起來(lái)，主要分為兩類(lèi)：有線通信線路（如光纜、銅纜等）和無(wú)線通信線路（如衛(wèi)星、無(wú)線電等）。teachers training colleg

26、e計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程2）路由器路由器是internet中極為重要的設(shè)備，它是網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)之間連接的橋梁，負(fù)責(zé)將數(shù)據(jù)由一個(gè)網(wǎng)絡(luò)送到另一個(gè)網(wǎng)絡(luò)。（3）主機(jī)計(jì)算機(jī)是internet中不可或缺的成員，它是信息資源和服務(wù)的載體。所有連接在internet上的計(jì)算機(jī)統(tǒng)稱為主機(jī)主機(jī)，分為兩類(lèi)，即服務(wù)器（服務(wù)器（server）和客戶機(jī)（客戶機(jī)（clint）。teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程（4）信息資源信息資源是用戶最關(guān)心的問(wèn)題，internet中存在各種各樣類(lèi)型的資源，例如文本、圖像、聲音、視頻等。internet的工作模式：客戶端 處理器 服務(wù)端 處理

27、器 客 戶 機(jī) 服務(wù)器 請(qǐng)求 網(wǎng)絡(luò) 應(yīng)答 teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程2.internet主要功能主要功能（1）共享的資源寶庫(kù)（2）便利的通信服務(wù)（3）快捷的電子商務(wù)（4）豐富的遠(yuǎn)程教育（5）即時(shí)的醫(yī)療服務(wù)（6）公開(kāi)的政府工作（7）動(dòng)感的娛樂(lè)項(xiàng)目teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程第二節(jié)第二節(jié) internet工作原理工作原理一、分組交換原理一、分組交換原理1.共享線路與延遲共享線路與延遲在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中，系統(tǒng)中的計(jì)算機(jī)往往是通過(guò)共享的方式來(lái)共同使用底層的硬件設(shè)備，比如說(shuō)通信線路等。這種方式可以只用少量的

28、線路和交換設(shè)備，共享傳輸線路，從而降低成本，然而共享也帶來(lái)弊端，當(dāng)一臺(tái)計(jì)算機(jī)長(zhǎng)時(shí)間占用共享設(shè)備時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生延遲，正如堵車(chē)一樣，很多車(chē)輛擠在同一路口，只能允許幾輛車(chē)先通過(guò)，teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程而別的車(chē)必須排隊(duì)等候，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)流量較大時(shí)，排在前面的可以享用設(shè)備，而其他的只能等待。解決的方法是將信息分解成數(shù)據(jù)包（分組），每臺(tái)機(jī)器每次只能傳送一定數(shù)量的數(shù)據(jù)包，這稱為輪流共享輪流共享。2.分組交換分組交換將數(shù)據(jù)總量分割，輪流服務(wù)的方法稱為分組交換，而計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中用這種方式來(lái)共享網(wǎng)絡(luò)資源的技術(shù)就稱為分組交換技術(shù)。internet上所有的數(shù)據(jù)都以分組的形

29、式傳送。teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程二、二、tcp/ip協(xié)議協(xié)議1.tcp/ip協(xié)議簡(jiǎn)介協(xié)議簡(jiǎn)介tcp/ip 協(xié)議最早由斯坦福大學(xué)的兩名研究人員于1973年提出。隨后從1977年到1979年間推出tcp/ip體系結(jié)構(gòu)和協(xié)議規(guī)范。它的跨平臺(tái)性使其逐步成為internet的標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議。通過(guò)tcp/ip協(xié)議，不同操作系統(tǒng)、不同架構(gòu)的多種物理網(wǎng)絡(luò)之間均可以進(jìn)行通信。tcp：傳輸控制協(xié)議ip：網(wǎng)際協(xié)議 teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程tcp/ip協(xié)議套件實(shí)際是一個(gè)協(xié)議族，包括tcp協(xié)議、ip協(xié)議以及其它一些協(xié)議

30、。每種協(xié)議采用不同的格式和方式傳送數(shù)據(jù)，它們都是internet的基礎(chǔ)，一個(gè)協(xié)議套件是相互補(bǔ)充、相互配合的多個(gè)協(xié)議的集合。其中tcp 協(xié)議用于在程序間傳送數(shù)據(jù)，ip 協(xié)議則用于在主機(jī)之間傳送數(shù)據(jù)。如下列出了tcp/ip協(xié)議套件中的成員。應(yīng)用層 smtp dns nsp ftp telnet www http傳輸層 tcp udp nvp互聯(lián)層 ip icmp igmp網(wǎng)絡(luò)接口層 arp rarpteachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程2.tcp/ip互聯(lián)網(wǎng)概念結(jié)構(gòu)互聯(lián)網(wǎng)概念結(jié)構(gòu)internet軟件圍繞著3個(gè)層次的概念化網(wǎng)絡(luò)服務(wù)而設(shè)計(jì)。最底層最底層的服務(wù)被定

31、義為不可靠的、盡最大努力傳送的、無(wú)連接的分組傳送系統(tǒng)，這種機(jī)制稱為internet協(xié)議，即ip協(xié)議，它為其他層的服務(wù)提供了基礎(chǔ)。中間層中間層是一個(gè)可靠的傳送服務(wù)，對(duì)應(yīng)tcp協(xié)議，internet數(shù)據(jù)傳輸?shù)目煽啃跃陀稍搶觼?lái)保證，同時(shí)它為應(yīng)用層提供了一個(gè)有效平臺(tái)。最高層最高層是應(yīng)用服務(wù)層。teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程應(yīng)用服務(wù)可靠的傳送服務(wù)無(wú)連接分組傳送服務(wù)ip協(xié)議tcp協(xié)議teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程對(duì)于ip協(xié)議，所謂不可靠，指的是不能保證正確傳送，分組可能丟失、重復(fù)、延遲或不按序傳送，而且服務(wù)不檢

32、測(cè)這些情況，也不通知發(fā)送方和接收方。所謂無(wú)連接，指的是每個(gè)分組都是獨(dú)立處理的，可能經(jīng)過(guò)不同的路徑，有的可能丟失，有的可能到達(dá)。所謂盡最大努力傳送，指的是互聯(lián)網(wǎng)軟件盡最大努力來(lái)傳送每個(gè)分組，直到資源用盡或底層網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)故障時(shí)。而在中間這一層tcp協(xié)議給出了一種可靠的面向連接的傳送機(jī)制。teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程3.ip工作原理工作原理ip 協(xié)議詳細(xì)規(guī)定了計(jì)算機(jī)在通信時(shí)應(yīng)遵循的規(guī)則，它是最基本的軟件，每臺(tái)準(zhǔn)備通信的計(jì)算機(jī)都必須有ip 軟件駐留在其內(nèi)存中。計(jì)算機(jī)在通信時(shí)產(chǎn)生的分組（數(shù)據(jù)包）都使用ip 定義的格式，這些分組中除信息外，還有源地址和目的地

33、址。teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程（1）ip的三個(gè)重要作用的三個(gè)重要作用 ip定義了在tcp/ip互聯(lián)網(wǎng)上數(shù)據(jù)傳送的基本單元，規(guī)定了互聯(lián)網(wǎng)上傳送的數(shù)據(jù)格式。這種向上層（tcp層）提供的統(tǒng)一ip報(bào)文是實(shí)現(xiàn)異構(gòu)網(wǎng)互聯(lián)最關(guān)鍵的一步。 ip軟件完成路由選擇功能，選擇數(shù)據(jù)傳送的路徑。 ip包含了一組分組傳送的規(guī)則，指明了分組處理、差錯(cuò)信息發(fā)送以及分組丟棄等規(guī)則。由于采用無(wú)連接的點(diǎn)到點(diǎn)傳輸機(jī)制，ip協(xié)議不能保證報(bào)文傳遞的可靠性。 teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程（2）ip數(shù)據(jù)報(bào)數(shù)據(jù)報(bào)internet上遵守ip規(guī)范

34、的分組稱為ip數(shù)據(jù)報(bào)，它使得各種幀或報(bào)文格式的差異性對(duì)高層協(xié)議不復(fù)存在。理論上，每個(gè)數(shù)據(jù)報(bào)可以長(zhǎng)達(dá)64kb，但實(shí)際上它們往往只有1500字節(jié)左右。每個(gè)數(shù)據(jù)報(bào)經(jīng)因特網(wǎng)傳輸，其間有可能被分段為更小的單元。ip數(shù)據(jù)報(bào)由報(bào)頭（header）和數(shù)據(jù)兩部分內(nèi)容組成，格式如圖所示。teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程0 4 8 16 18 24 31 版本號(hào) （4 位） ip 頭長(zhǎng)度 （8 位） 服務(wù)級(jí)別（8 位） 數(shù)據(jù)報(bào)總長(zhǎng)度（16 位） 標(biāo)識(shí)（16 位） 標(biāo)志（3 位） 片偏移（13 位） 生存時(shí)間（8 位） 傳輸協(xié)議（8 位） 報(bào)頭檢驗(yàn)和（16 位） 源 地

35、址（64 位） 目的地址（64 位） 任選項(xiàng)（長(zhǎng)度不定） 填充 數(shù) 據(jù) teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程報(bào)頭包含一些必要的控制信息，用于在傳輸途中控制ip數(shù)據(jù)報(bào)的尋徑、轉(zhuǎn)發(fā)和處理，它由20個(gè)字節(jié)的固定部分和變長(zhǎng)的可選項(xiàng)部分構(gòu)成。（3）它通過(guò)使用tcp/ip 協(xié)議組及其補(bǔ)充部分或其他ip兼容協(xié)議支持通信；teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程4.tcp工作原理工作原理ip協(xié)議只管將數(shù)據(jù)包傳送到目的主機(jī)，無(wú)論傳輸正確與否，不做驗(yàn)證，不發(fā)確認(rèn)，也不保證數(shù)據(jù)包的順序，而這一問(wèn)題就由傳輸層tcp協(xié)議來(lái)解決。tcp 協(xié)議

36、為internet 提供了可靠的無(wú)差錯(cuò)的通信服務(wù)。當(dāng)數(shù)據(jù)包到達(dá)目的地后，tcp檢查數(shù)據(jù)在傳輸中是否有損失，如果接收方發(fā)現(xiàn)有損壞的數(shù)據(jù)包，就要求發(fā)送端重新發(fā)送被損壞的數(shù)據(jù)包，確認(rèn)無(wú)誤后再將各個(gè)數(shù)據(jù)包重新組合成原文件。teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程（1）tcp的三個(gè)重要作用的三個(gè)重要作用 tcp 提供了計(jì)算機(jī)程序間的連接是一種端到端的服務(wù)。包括請(qǐng)求、建立連接、通信、終止連接的一系列過(guò)程。 tcp解決了分組交換系統(tǒng)中的三個(gè)問(wèn)題首先，tcp解決了如何處理數(shù)據(jù)報(bào)丟失的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)重傳以恢復(fù)丟失的分組；其次，tcp自動(dòng)檢測(cè)分組到來(lái)的順序，并調(diào)整重排為原來(lái)

37、的順序；再次，tcp自動(dòng)檢測(cè)是否有重復(fù)的分組，并進(jìn)行相應(yīng)處理。teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程對(duì)于恢復(fù)丟失的數(shù)據(jù)報(bào)，tcp采用時(shí)鐘和確認(rèn)機(jī)制來(lái)解決。 tcp時(shí)鐘具有自動(dòng)調(diào)整機(jī)制tcp可以自動(dòng)根據(jù)目標(biāo)計(jì)算機(jī)離源計(jì)算機(jī)的遠(yuǎn)近、網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)姆泵η闆r來(lái)自動(dòng)調(diào)整時(shí)鐘和確認(rèn)機(jī)制中的重傳超時(shí)值，使網(wǎng)上數(shù)據(jù)傳輸?shù)男矢?。teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程（2）tcp數(shù)據(jù)報(bào)數(shù)據(jù)報(bào)internet中發(fā)送方和接收方的tcp軟件都是以數(shù)據(jù)段（segment）形式來(lái)交換數(shù)據(jù)的。tcp軟件根據(jù)ip協(xié)議的載荷能力和物理網(wǎng)絡(luò)最大傳輸單元

38、（maximum transfer unit，mtu）來(lái)決定數(shù)據(jù)段大小，這些數(shù)據(jù)段稱為tcp數(shù)據(jù)報(bào)報(bào)文。它由數(shù)據(jù)報(bào)頭和數(shù)據(jù)兩部分組成，數(shù)據(jù)報(bào)頭攜帶了該數(shù)據(jù)報(bào)所需的標(biāo)識(shí)及控制信息，包括20個(gè)字節(jié)的固定部分和一個(gè)不固定長(zhǎng)度的可選項(xiàng)部分，其格式如圖所示。 teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程 0 4 10 16 24 31 源端口（16 位） 目的端口（16 位） 序列號(hào)（32 位） 確認(rèn)號(hào)（32 位） 報(bào)頭長(zhǎng)度 （4 位） 保留 （6 位） 碼位 （6 位） 窗口盡寸（16 位） 校驗(yàn)和（16 位） 緊急指針（16 位） 任選項(xiàng)（長(zhǎng)度不定） 填充 數(shù)據(jù) t

39、eachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程（3）tcp連接連接tcp協(xié)議是面向連接的協(xié)議，連接的建立和釋放是每一次通信必不可少的過(guò)程。tcp協(xié)議采用“三次握手”方法建立連接。tcp的每個(gè)連接都有一個(gè)發(fā)送序號(hào)和接收序號(hào)，建立連接的每一方都發(fā)送自己的初始序列號(hào)，并且把收到對(duì)方的初始序列號(hào)作為相應(yīng)的確認(rèn)序列號(hào)，向?qū)Ψ桨l(fā)送確認(rèn)，這就是tcp協(xié)議的“三次握手”(如同打電話)。實(shí)際上，tcp協(xié)議建立連接的過(guò)程就是一個(gè)通信雙方序號(hào)同步的過(guò)程。teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程主機(jī)a(主動(dòng)打開(kāi))主機(jī)b(被動(dòng)打開(kāi))syn(seq=x)

40、syn&ack(seq=y,ack=x+1)ack(seq=x+1,ack=y+1)主機(jī)a主機(jī)bfin(seq=x)ack(seq=y,ack=x+1)ack(seq=y,ack=x+1)fin(seq=x)主機(jī)a到主機(jī)b的單向連接被釋放主機(jī)b到主機(jī)a的單向連接被釋放ab syn 我的序列號(hào)為xba syn&ack 我的序列號(hào)為y,你的序列號(hào)為xab ack 我的序列號(hào)為x+1,你的序列號(hào)為yteachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程三、三、internet工作模式工作模式internet采用客戶與服務(wù)器的工作模式（簡(jiǎn)稱c/s）。 1.c/s

41、基本概念基本概念c/s（client/server 即客戶機(jī)/服務(wù)器）模式是由客戶機(jī)、服務(wù)器構(gòu)成的一種網(wǎng)絡(luò)計(jì)算環(huán)境，它把應(yīng)用程序分成兩部分，一部分運(yùn)行在客戶機(jī)上，另一部分運(yùn)行在服務(wù)器上，由兩者各司其職，共同完成。客戶機(jī)客戶機(jī)是一種單用戶工作站，它從單機(jī)角度提供與業(yè)務(wù)應(yīng)用有關(guān)的計(jì)算、聯(lián)網(wǎng)、訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)和各類(lèi)接口服務(wù)。服務(wù)器服務(wù)器是一種存儲(chǔ)共享型的多用戶處理機(jī)，它從多機(jī)角度提供業(yè)務(wù)所需的計(jì)算、聯(lián)網(wǎng)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理和各類(lèi)接口服務(wù)。 teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程工作過(guò)程工作過(guò)程：客戶機(jī)向服務(wù)器發(fā)出請(qǐng)求后，只需集中處理自己的任務(wù)，如字處理、數(shù)據(jù)顯示等；服務(wù)器則

42、集中處理若干局域網(wǎng)用戶共享的服務(wù)，如管理公共數(shù)據(jù)、處理復(fù)雜計(jì)算等。teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程2.c/s運(yùn)作過(guò)程運(yùn)作過(guò)程c/s 的典型運(yùn)作過(guò)程包括五個(gè)主要步驟：（1）服務(wù)器監(jiān)聽(tīng)相應(yīng)窗口的輸入；（2）客戶機(jī)發(fā)出請(qǐng)求；（3）服務(wù)器接收到此請(qǐng)求；（4）服務(wù)器處理此請(qǐng)求，并將結(jié)果返回給客戶機(jī)；（5）重復(fù)上述過(guò)程，直至完成任務(wù)一次會(huì)話過(guò)程。teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程 進(jìn)程通信設(shè)備請(qǐng)求request響應(yīng)response請(qǐng)求響應(yīng)客戶機(jī)服務(wù)器teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算

43、機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程3.c/s的特點(diǎn)的特點(diǎn)c/s 工作模式大大提高了網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行效率，主要表現(xiàn)在：（1） 減少了客戶機(jī)與服務(wù)器之間的數(shù)據(jù)傳輸量，并使客戶程序與服務(wù)程序之間的通信過(guò)程標(biāo)準(zhǔn)化；（2）將客戶程序與服務(wù)程序分配在不同主機(jī)上運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)的分散化存儲(chǔ)和集中使用；（3）一個(gè)客戶程序可與多個(gè)服務(wù)程序連接，用戶能夠根據(jù)需要訪問(wèn)多臺(tái)主機(jī)。teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程4.b/s基本概念基本概念browser/server（b/s）結(jié)構(gòu)，瀏覽器/服務(wù)器結(jié)構(gòu)。是一種分布式的c/s結(jié)構(gòu)，中間多了一層web服務(wù)器，用戶可以通過(guò)瀏覽器向分布在網(wǎng)絡(luò)上的許多服務(wù)器發(fā)出請(qǐng)求。

44、b/s具有c/s所不及的很多特點(diǎn)：更加開(kāi)放、與軟硬件平臺(tái)無(wú)關(guān)、應(yīng)用開(kāi)發(fā)速度快、生命周期長(zhǎng)、應(yīng)用擴(kuò)充和系統(tǒng)維護(hù)升級(jí)方便等。b/s結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)化了客戶機(jī)的管理工作，客戶機(jī)上只需安裝、配置少量的客戶端軟件，而服務(wù)器將承擔(dān)更多工作，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的訪問(wèn)和應(yīng)用系統(tǒng)的執(zhí)行將在服務(wù)器上完成。teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程5.b/s組成組成b/s結(jié)構(gòu)的組成包括硬件和軟件兩部分。（1）硬件主要為一臺(tái)或多臺(tái)高檔服務(wù)器、微機(jī)或終端、集線器、交換機(jī)、網(wǎng)卡和網(wǎng)線等。（2）軟件主要為瀏覽器、服務(wù)器端軟件、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件。teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)

45、絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程6.b/s運(yùn)作過(guò)程運(yùn)作過(guò)程dbms數(shù)據(jù)請(qǐng)求返回?cái)?shù)據(jù)接收數(shù)據(jù)查詢請(qǐng)求數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器控制模塊應(yīng)用程序?yàn)g覽器用戶界面clientweb服務(wù)器teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程b/s的處理流程：在客戶端，用戶通過(guò)瀏覽器向web服務(wù)器中的控制模塊和應(yīng)用程序輸入查詢要求，web服務(wù)器將用戶的數(shù)據(jù)請(qǐng)求提交給數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器中的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)dbms；在服務(wù)器端，數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器將查詢的結(jié)果返回給web服務(wù)器，再以網(wǎng)頁(yè)的形式發(fā)回給客戶端。在處理過(guò)程中，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的訪問(wèn)要通過(guò)web服務(wù)器來(lái)執(zhí)行。用戶端以瀏覽器作為用戶界面，使用簡(jiǎn)單、操作方便。 teachers

46、 training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程第三節(jié)第三節(jié)ip地址與域名地址與域名一、一、ip地址地址ip地址是按照ip協(xié)議規(guī)定的格式，為每一個(gè)正式接入internet的主機(jī)所分配的、供全世界標(biāo)識(shí)的唯一通信地址。目前全球廣泛應(yīng)用的ip協(xié)議是4.0版本，記為ipv4，因而ip地址又稱為ipv4地址。teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程1.ip地址結(jié)構(gòu)和編址方案地址結(jié)構(gòu)和編址方案ip地址用32位二進(jìn)制編址，分為四個(gè)8位組，由網(wǎng)絡(luò)號(hào)netid和主機(jī)號(hào)hostid兩部分構(gòu)成。網(wǎng)絡(luò)號(hào)確定了該臺(tái)主機(jī)所在的物理網(wǎng)絡(luò)，它的分配必須全球統(tǒng)一；主機(jī)號(hào)確定了

47、在某一物理網(wǎng)絡(luò)上的一臺(tái)主機(jī)，它可由本地分配，不需全球一致。（如：青海 師范大學(xué)）網(wǎng)絡(luò)號(hào)主機(jī)號(hào)ip地址teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程根據(jù)網(wǎng)絡(luò)規(guī)模，ip地址分為a到e五類(lèi)，其中a、b、c類(lèi)稱為基本類(lèi)，用于主機(jī)地址，d類(lèi)用于組播，e類(lèi)保留不用，如圖所示。0101 1 0網(wǎng)絡(luò)號(hào)(7位)主機(jī)號(hào)(24位)網(wǎng)絡(luò)號(hào)(14位)主機(jī)號(hào)(16位)網(wǎng)絡(luò)號(hào)(21位)主機(jī)號(hào)(8位)1 1 1 0廣播地址1 1 1 1保留地址a 類(lèi)1 21 2 31 2 3 41 2 3 4 57 8323232323211 2 3 4 5b 類(lèi)c 類(lèi)d 類(lèi)e 類(lèi)15 1623 248162

48、432teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程（1）a類(lèi)地址類(lèi)地址在ip地址的四段號(hào)碼中，第一段號(hào)碼為網(wǎng)絡(luò)號(hào)碼，剩下的三段號(hào)碼為本地計(jì)算機(jī)的號(hào)碼。如果用二進(jìn)制表示ip地址的話，a類(lèi)ip地址就由1字節(jié)的網(wǎng)絡(luò)地址和3字節(jié)主機(jī)地址組成，網(wǎng)絡(luò)地址的最高位必須是“0”。a類(lèi)ip地址中網(wǎng)絡(luò)標(biāo)識(shí)長(zhǎng)度為7位，主機(jī)標(biāo)識(shí)長(zhǎng)度為24位，a類(lèi)網(wǎng)絡(luò)地址數(shù)量較少，一般分配給少數(shù)規(guī)模達(dá)1700萬(wàn)臺(tái)主機(jī)的大型網(wǎng)絡(luò)。teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程以最高位為0來(lái)標(biāo)志高八位：網(wǎng)絡(luò)號(hào)，000000001111111，即0127，全世界的a類(lèi)網(wǎng)一共有

49、127個(gè)。低24位：主機(jī)號(hào)，224即016777214，每個(gè)a類(lèi)網(wǎng)都可以有16777214臺(tái)主機(jī)。適用范圍：大型網(wǎng)絡(luò)0 xxxxxxxteachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程（2）b類(lèi)地址類(lèi)地址在ip地址的四段號(hào)碼中，前兩段號(hào)碼為網(wǎng)絡(luò)號(hào)碼，b類(lèi)ip地址就由2字節(jié)的網(wǎng)絡(luò)地址和2字節(jié)主機(jī)地址組成，網(wǎng)絡(luò)地址的最高位必須是“10”。b類(lèi)ip地址中網(wǎng)絡(luò)標(biāo)識(shí)長(zhǎng)度為14位，主機(jī)標(biāo)識(shí)長(zhǎng)度為16位，b類(lèi)網(wǎng)絡(luò)地址適用于中等規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)，每個(gè)網(wǎng)絡(luò)所能容納的計(jì)算機(jī)數(shù)為6萬(wàn)多臺(tái)。以高兩位為10標(biāo)志teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程高16位：

50、網(wǎng)絡(luò)號(hào)，1000000001011111111111111，即016256，全世界的b類(lèi)網(wǎng)一共有16256個(gè)。低16位：主機(jī)號(hào)，216臺(tái)主機(jī)。適用范圍：中型網(wǎng)絡(luò)。teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程（3）c類(lèi)地址類(lèi)地址在ip地址的四段號(hào)碼中，前三段號(hào)碼為網(wǎng)絡(luò)號(hào)碼，剩下的一段號(hào)碼為本地計(jì)算機(jī)的號(hào)碼。如果用二進(jìn)制表示ip地址的話，c類(lèi)ip地址就由字節(jié)的網(wǎng)絡(luò)地址和1字節(jié)主機(jī)地址組成，網(wǎng)絡(luò)地址的最高位必須是“110”。c類(lèi)ip地址中網(wǎng)絡(luò)的標(biāo)識(shí)長(zhǎng)度為21位，主機(jī)標(biāo)識(shí)的長(zhǎng)度為8位，c類(lèi)網(wǎng)絡(luò)地址數(shù)量較多，適用于小規(guī)模的局域網(wǎng)絡(luò)，每個(gè)網(wǎng)絡(luò)能夠有效使用的最多計(jì)算機(jī)數(shù)只有

51、254臺(tái)。例如某大學(xué)現(xiàn)有64個(gè)c類(lèi)地址，則可包含有效使用的計(jì)算機(jī)總數(shù)為254*64=16256臺(tái)。teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程以高三位為110標(biāo)志高24位：網(wǎng)絡(luò)號(hào)，可有221個(gè)網(wǎng)絡(luò)。低8位：主機(jī)號(hào)0000000011111111即0255臺(tái)，即每個(gè)c類(lèi)網(wǎng)絡(luò)的主機(jī)都可以是0255臺(tái)。適用范圍：小型網(wǎng)絡(luò)teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程三類(lèi)ip地址空間分布為，a類(lèi)網(wǎng)絡(luò)共有126個(gè)，b類(lèi)網(wǎng)絡(luò)共有16000多個(gè)，c類(lèi)網(wǎng)絡(luò)有200多萬(wàn)個(gè)。每類(lèi)中所包含的最大網(wǎng)絡(luò)數(shù)目和最大主機(jī)數(shù)目（包括特殊ip在內(nèi)）總結(jié)如表所示。

52、teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程a類(lèi)地址a類(lèi)地址18162432b類(lèi)地址b類(lèi)地址c類(lèi)地址c類(lèi)地址d類(lèi)地址d類(lèi)地址e類(lèi)地址e類(lèi)地址主機(jī)地址范圍到到5555到到5555到到5555到到5555到2

53、到55550網(wǎng)絡(luò)地址（7 位 ）主機(jī)地址（2 4 位）10網(wǎng)絡(luò)地址（1 4 位）主機(jī)地址（1 6 位）110網(wǎng)絡(luò)地址（2 1 位）主機(jī)地址（8 位 ）1110多目的廣播地址（2 8 位）11110保留用于實(shí)驗(yàn)和將來(lái)使用teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程三種主要ip地址所包含的網(wǎng)絡(luò)數(shù)和主機(jī)數(shù)地址類(lèi)前綴二進(jìn)制位數(shù)后綴二進(jìn)制位數(shù)網(wǎng)絡(luò)最大數(shù)網(wǎng)絡(luò)中最大主機(jī)數(shù)a72412816,777,216b141616,38465,536c2182,097,152256teachers training c

54、ollege計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程2.ip地址表示方式地址表示方式ip地址是32位二進(jìn)制數(shù)，不便于用戶輸入、讀數(shù)和記憶，為此用一種點(diǎn)分十進(jìn)制數(shù)點(diǎn)分十進(jìn)制數(shù)來(lái)表示，其中每8位一組用十進(jìn)制表示，并利用點(diǎn)號(hào)分割各部分，每組值的范圍為0到255，因此ip地址用此種方法表示的范圍為到55。teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程特殊特殊ip地址地址對(duì)于任何一個(gè)網(wǎng)絡(luò)號(hào)，其主機(jī)地址為全“0”或全“1”均為特殊ip地址，例如：和55都是特殊的ip地址。特殊的ip地址有特殊的用途，不分

55、配給任何用戶使用。(1)網(wǎng)絡(luò)地址網(wǎng)絡(luò)地址又稱網(wǎng)段地址。網(wǎng)絡(luò)號(hào)不空而主機(jī)號(hào)全“0”的ip地址表示網(wǎng)絡(luò)地址，即網(wǎng)絡(luò)本身。例如：地址表示其網(wǎng)絡(luò)地址為210.40.13。(2)直接廣播地址網(wǎng)絡(luò)號(hào)不空而主機(jī)號(hào)全“1”表示直接廣播地址，表示這一網(wǎng)段下的所有用戶。例如：55就是直接廣播地址。表示210.40.13網(wǎng)段下的所有用戶,用于在該網(wǎng)段向所有主機(jī)廣播。 teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程 (3)有限廣播地址網(wǎng)絡(luò)號(hào)和主機(jī)號(hào)都是全“1”的ip地址是有限廣播地址。在系統(tǒng)啟動(dòng)時(shí)，還不知道網(wǎng)絡(luò)地址的情形下進(jìn)行廣播就是使用這種

56、地址對(duì)本地物理網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行廣播。 (4)本機(jī)地址網(wǎng)絡(luò)號(hào)和主機(jī)號(hào)都為全“0”的ip地址表示本機(jī)地址。(5)回送測(cè)試地址網(wǎng)絡(luò)號(hào)為“127”而主機(jī)號(hào)任意的ip地址為回送測(cè)試地址。最常用的回送測(cè)試地址為：。teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程ip地址范圍及說(shuō)明地址類(lèi)網(wǎng)絡(luò)標(biāo)識(shí)范圍特殊ip說(shuō)明a012保留，作為本機(jī)10.x.x.x，供私人使用的保留地址127.x.x.x保留用于回送，在本地機(jī)器上進(jìn)行測(cè)試和實(shí)現(xiàn)進(jìn)程間通信。發(fā)送到127的分組永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)在任何網(wǎng)絡(luò)上。b128191172.16.x.x-172.31.x.x，供私人使用的保

57、留地址c192223192.168.0.x-192.168.255.x，供私人使用的保留地址，常用于局域網(wǎng)中，供私人使用的保留地址，常用于局域網(wǎng)中d224239用于廣播傳送至多個(gè)目的地址用e240255保留地址55用于對(duì)本地網(wǎng)上的所有主機(jī)進(jìn)行廣播，地址類(lèi)型為有限廣播teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程ip數(shù)據(jù)包的傳輸 mailfrom: 44to: 6ip數(shù)據(jù)包ip數(shù)據(jù)包數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程如：11001010011

58、000001000000001101110 對(duì)應(yīng)的十進(jìn)制形式為：9即知道ip地址，就可以有效地知道它的網(wǎng)絡(luò)號(hào)和主機(jī)號(hào)。4 ip，是個(gè)c類(lèi)地址，前三個(gè)字節(jié)是網(wǎng)絡(luò)號(hào)，最后一個(gè)字節(jié)是主機(jī)號(hào)：202931200是4的主機(jī)所處的網(wǎng)絡(luò)號(hào)（一個(gè)全“0”的主機(jī)號(hào)），也可和（掩碼）進(jìn)行與運(yùn)算后得到；主機(jī)號(hào)是44。teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程例如：清華大學(xué)的ip地址20是a類(lèi)地址（因?yàn)樽罡?8位的116在0127之間）；北京大學(xué)的ip地址162.105

59、.129.11是b類(lèi)地址；貴州大學(xué)的ip地址8是c類(lèi)地址。 teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程3.我國(guó)現(xiàn)有我國(guó)現(xiàn)有ipv4總數(shù)總數(shù)截止到2004年6月30日，按地區(qū)劃分我國(guó)ipv4數(shù)量情況如下：我國(guó)大陸ipv4地址總數(shù)為：49421824個(gè)，折合2a+242b+30c；臺(tái)灣地區(qū)ipv4地址總數(shù)為：13476096個(gè)，折合205b+161c；香港特區(qū)ipv4地址總數(shù)為：5516288個(gè)，折合84b+44c；澳門(mén)特區(qū)ipv4地址總數(shù)為：126976個(gè)，折合1b+240c。teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程

60、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程（路由器端口地址）teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程二、子網(wǎng)劃分二、子網(wǎng)劃分對(duì)于一些小規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)和企業(yè)、機(jī)構(gòu)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)即使使用一個(gè)c類(lèi)網(wǎng)絡(luò)號(hào)仍然是一種浪費(fèi)，因而在實(shí)際應(yīng)用中，需要對(duì)ip地址中的主機(jī)號(hào)部分進(jìn)行再次劃分，將其劃分成子網(wǎng)號(hào)和主機(jī)號(hào)兩部分，從而把一個(gè)包含大量主機(jī)的網(wǎng)絡(luò)劃分成許多小的網(wǎng)絡(luò)，每個(gè)小網(wǎng)絡(luò)就是一個(gè)子網(wǎng)。每個(gè)子網(wǎng)都是一個(gè)獨(dú)立的邏輯網(wǎng)絡(luò)，單獨(dú)尋址和管理，而對(duì)外部它們組成一個(gè)單一網(wǎng)絡(luò)，共享某一ip地址，屏蔽內(nèi)部子網(wǎng)的劃分細(xì)節(jié)。 teachers training college計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程例：設(shè)某企業(yè)有8個(gè)部門(mén)，每個(gè)部門(mén)有25臺(tái)