福建省建陽市東片2012-2013學年第二學期期中考試九年級語文試題

1、福建省建陽市東片2012-2013學年第二學期期中考試九年級語文試題（考試時間：120分鐘 滿分：150分 ） 第I卷 選擇題（18分）一、選擇題(每題3分，共18分).下列詞語中加點的字注音全部正確的一項是（ ）A悵惘（wng） 干癟（bi） 羼水（chn） 吹毛求疵(ch)B榮膺（yng） 脊梁（jí） 血漬（zé） 浩瀚無垠（yín）C倒坍（tn） 昳麗（yì） 仄歪（zè） 銳不可當（dng）D蹣跚（pán） 吊唁（yàn） 歸咎（jiù） 惟妙惟肖（xiào）2.指出下列詞語書寫正確的一項( )

2、A嬌奢 婦孺皆知 怒不可遏 怏怏不樂B狹隘 苦心孤詣 粗制亂造 因地制宜C云翳 銷聲匿跡 姍姍來遲 周道如砥D羈絆 險象迭生 引頸受戳 鋒芒畢露3下列句子上有語病的一項是（ ）A. 網友專門為“春運”制作的漫畫春節(jié)回家運動會表達了老百姓的心聲。B. 春節(jié)聯歡晚會上，湖北姑娘賈玲憑借相聲大話捧逗一鳴驚人。C. 冬奧會上，經過中國小將周洋的奮力拼搏，終于獲得女子1500米短道速滑金牌。D. 隨著中國汽車工業(yè)的大力發(fā)展，汽車數量猛增，停車難成為一個亟待解決的問題。4、下列句中加點詞語使用不恰當的一項是（ ）A、每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術享受中，使人嘆為觀止。B、有些人憑空想了許多念頭，絡繹不絕

3、地說了許多空話，可是從來沒認真做過一件事。C、在突如其來的重大災害面前，我們只有依靠科學，依法辦事，才能奪取抗擊災害的全面勝利。D、來到武夷山，你會感受到她的形象美、色彩美、聽覺美、動態(tài)美、朦朧美，以及最終形成的天人合一、渾然天成的和諧美。5.下列加點詞的解釋，全部正確的一項是（ ）A眾妙畢備（妙處） 先天下之憂（在之前）B橫柯上蔽（在上面） 聞寡人之耳者（聽到）C年且九十（將近） 中峨冠而多髯者（高高的帽子）D城非不高也（城市） 故患有所不辟（擔心） 6、下列關于名著表述不正確的一項是( ) A.童年刻畫了許多人物形象：勇敢正直的阿廖沙，善良樂觀的外祖母，自私殘暴的外祖父。駱駝祥子中虎妞的性

4、格是大膽潑辣，敢愛敢恨。B格列佛游記小人國利里浦特黨派之爭以鞋跟高低劃分陣營，分為高跟黨和低跟黨。C、朝花夕拾中刻畫的深受封建思想毒害的婦女形象有：阿長、衍太太。D、武松殺了西門慶和潘金蓮后，主動去縣衙自首，被發(fā)配孟州。在那結識了金眼彪施恩，醉打蔣門神，怒殺張都監(jiān)全家后匆匆投奔梁山而去。第II卷 非選擇題（132分）二、積累與運用（27分）7古詩文默寫（12分）（1）望岳中表現不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概的詩句是 ， 。（2）使至塞上中描繪蒼茫、遼遠的邊塞風光的詩句是 ， 。（3） ， 。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（白居易錢塘湖春行 ）（4）酬樂天揚州初逢席上見贈中表達新

5、事物終將能代替舊事物的哲理句是：    ， 。（5）雁門太守行中抒發(fā)誓死報國忠心的名句是 ， 。（6）五柳先生傳一文中，引用黔婁之妻的話以表明心志的句子是：     ，  。                        8、名著閱讀。（7分）（1）閱讀下面一段文字，回答問題。 

6、  狗銜著一塊肉過河，望見自己在水里的影子，以為是另外一只狗銜著更大的肉。他于是放下自己這塊肉，沖過去搶那塊。結果，兩塊肉都沒有了。   這個故事出自 。（1分）它告訴我們： （2分）（2）"萬卷經書曾讀過，平生機巧心靈，六韜三略究來精。胸中藏戰(zhàn)將，腹內隱雄兵。謀略敢欺諸葛亮，陳平豈敵才能。略施小計鬼神驚。"這首詩贊美的是水滸中哪位好漢？請你用簡潔的文字概括出他的性格特點，請寫出兩個與他有關的情節(jié)。  人物：  （1分）    性格：  

7、0;（1分）      情節(jié)：        （2分）     9 綜合性學習。（8分）黨的“十八大”提出建設美麗中國，創(chuàng)造和諧生態(tài)環(huán)境的科學建議?！碍h(huán)?！笔且粋€永恒的話題，它是人類文明程度的顯現，更是人類生存發(fā)展的基礎。善待環(huán)境，人類的家園會更美好，生活會更幸福；漠視環(huán)境，人類將會受到無情的報復。某班同學舉行了題為“我的環(huán)保行動”的綜合性學習活動，請你踴躍參加。（1） 【活動一：實地觀察】留心觀察學校周邊的農村或社區(qū)環(huán)境，了

8、解當地環(huán)境污染的狀況，并把令你感受最深的情景，用簡潔、精練的語言描繪出來。(2分) 鏡頭一： 鏡頭二： （2） 【活動二：資料搜集】下圖是某同學本次活動中搜集來的綠色食品標志圖(圖一)與中國環(huán)境標志(圖二)圖，請任選一幅圖并根據畫面內容指出這幅標志圖的構圖創(chuàng)意。(3分) 圖一：（圖案線條及字體為綠色） 圖二（圖案底色為綠色） 構圖創(chuàng)意：我選圖一 我選圖二 （3） 【活動三：獻計獻策】請為解決當地環(huán)境保護問題獻出你的錦囊妙計。(不少于兩條)(2分) 我的計策一： 我的計策二： （4） 【活動四：環(huán)保行動】環(huán)境保護是我們每一位青少年義不容辭的責任。你打算為保護當地的環(huán)境做點什么呢?請把你的想法寫出

9、來然后與全班同學一起交流。(1分) 我的環(huán)保行動： 三、閱讀文言文岳 陽 樓 記，完成1014題。（15分）慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。 予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？ 若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。 至若春和景明，波瀾不驚

10、，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？ 時六年九月十五日。 10解釋下列加點詞語的意思。（4分）（1）屬予作文以記之： （2）連月不開： （3）此則岳陽樓之大觀也： （4） 憂讒畏譏： 11用“”給下面文句劃停頓，要求根據語意劃出兩處。（2分）居廟

11、堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。12翻譯下列語句：（4分）（1）沙鷗翔集，錦鱗游泳；（2）政通人和，百廢具興。13、揭示全文主旨的句子是 （2分）14“古仁人之心”指的是什么？結合現實生活評價一下“古仁人之心”。 （3分）“古仁人之心”指 評價： 四、閱讀納米衛(wèi)星一文，完成1517題。（10分）納米衛(wèi)星納米的概念，是由美國科學家于1995年首先提出的。科學家們把衛(wèi)星按重量分為好多類，1000千克以上的為大型衛(wèi)星，100千克一500千克的為小型衛(wèi)星，10千克100千克的為微型衛(wèi)星，10千克以下的為納米衛(wèi)星。納米衛(wèi)星體積很小，僅僅比麻雀略大一點。為什么科學家想把衛(wèi)星做得這么小呢? 首先，納米衛(wèi)

12、星的研制成本低。目前，平均每l千克衛(wèi)星的研制費用為8萬10萬美元；每千克衛(wèi)星的發(fā)射費用為2萬一4萬美元。研制發(fā)射一顆質量為1000千克的衛(wèi)星，其費用至少需要l億美元，而一顆納米衛(wèi)星的造價不互門00萬美元。其次，納米衛(wèi)星的研制周期短。目前，研制一顆大型衛(wèi)星的周期為10年左右，而一顆納米衛(wèi)星的研制僅僅需要兩三年即可，這樣更適應快速發(fā)展的科技時代。第三，納米衛(wèi)星不僅僅節(jié)約了發(fā)射、回收成本，而且還節(jié)約了軌道空間。第四，納米衛(wèi)星可以發(fā)揮群體優(yōu)勢?？茖W家正在設計由小衛(wèi)星組成的星座，其功能使不少的大衛(wèi)星甘拜下風。發(fā)展高頻段的、高速寬帶的低高軌道星座系統，構筑太空信息高速公路，將成為21世紀的熱點。因為它比光

13、纖通信成本低、建造容易，是信息時代的主力軍。若在地球同步軌道上，等間隔地布置648顆功能不同的納米衛(wèi)星，就可以保證對地球上任何一點進行全天候、全天時的監(jiān)視。 納米衛(wèi)星突破了傳統的“一星多用，長久工作”的設計思想，不追求全面、綜合、完美，而主張簡化設計，采用成熟技術和模塊化、標準化的硬件，所以，它的應用前景十分廣闊，將廣泛用于通信、遙感、天文等許多方面。這樣就使一些發(fā)展中國家也可以介入納米衛(wèi)星的研制領域，從而擴大了衛(wèi)星研制和應用范圍。納米衛(wèi)星將成為未來衛(wèi)星發(fā)展的主要趨勢，而且，它的研制會給空間技術的發(fā)展帶來革命性的變化。我們期待著這一天的到來， 15概括回答納米衛(wèi)星具有哪些優(yōu)勢?(4分) (1)

14、 (2) (3) (4) 16第3段劃線句子中的加點詞“僅僅”能否刪去？為什么？（3分）17選文第一段劃線句子用了什么說明方法，這種說明方法有何作用？(3分) 五、閱讀兒子的魚，然后回答1822題。（20分）兒子的魚我環(huán)顧周圍的釣魚者，一對父子引起我的注意。他們在自己的水域一聲不響地釣魚。父親抓住、接著又放走了兩條足以讓我歡呼雀躍的大魚。兒子大概14歲左右，穿著高筒橡膠防水靴站在寒冷的河水里。兩次有魚咬鉤，但又都掙扎著逃脫了。突然，男孩的魚竿猛地一沉，差一點兒把他整個人拖倒了，卷線軸飛快地轉動，一瞬間魚線被拉出很遠?？吹侥囚~跳出水面時，我吃驚得合不攏嘴?！八灥搅艘恢煌貂q，個頭不小?！被锇楸Ａ_

15、悄聲對我說，“相當罕見的品種?！蹦泻⒗潇o地和魚進行著拉鋸戰(zhàn)，但是強大的水流加上大魚有力的掙扎，使孩子漸漸被拉到布滿漩渦的下游深水區(qū)的邊緣。我知道，一旦鮭魚到達深水區(qū)就可以輕而易舉地逃脫了。（A）孩子的父親雖然早把自己的釣竿插在一旁，但一言不發(fā)，只是站在原地關注著兒子的一舉一動。一次、兩次、三次，男孩試著收線，但每次魚線都在最后關頭猛地向下游躥去，鮭魚顯然在盡全力向深水區(qū)靠攏。15分鐘過去了，孩子開始支持不住了，即使站在遠處，我也可以看到他發(fā)抖的雙臂正使出最后的力氣奮力抓緊魚竿。冰冷的河水馬上就要漫過高筒防水靴的邊緣，王鮭離深水區(qū)越來越近了，魚竿不停地左右扭動。突然，孩子不見了！一秒鐘后，孩子從

16、河里冒出頭來，凍得發(fā)紫的雙手仍然緊緊抓住魚竿不放。他用力甩掉臉上的水，一聲不吭又開始收線。保羅抓住魚網向那孩子走去。（B）“不要！”男孩的父親對保羅說，“不要幫他。如果他需要我們的幫助，他會要求的?！北Ａ_點點頭，站在河岸上，手里拿著魚網。不遠的河對岸是一片茂密的灌木叢，樹叢的一半淹沒在水中。這時候鮭魚突然改變方向，徑直躥入那片灌木叢里。我們都聽到魚線崩斷時刺耳的響聲。然而，說時遲那時快，男孩往前一撲，緊跟著鮭魚鉆進了稠密的灌木叢。我們三個大人都呆住了。（C）男孩的父親高聲叫著兒子的名字，但他的聲音被淹沒在河水的怒吼中。保羅涉水到達對岸，示意我們鮭魚被逮住了。他把枯樹枝撥向一邊，男孩抱著來之不易

17、的鮭魚從樹叢里倒著退出來，努力保持著平衡。他瘦小的身體由于寒冷和興奮而戰(zhàn)栗不已，雙臂和前胸之間緊緊地夾著一只大約14公斤重的王鮭。他走幾步停一下，掌握平衡后再往回走幾步。就這樣走走停停，孩子終于緩慢但安全地回到岸邊。（D）男孩的父親遞給兒子一截繩子，等他把魚綁結實后，彎腰把兒子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘著氣，但目光一刻也沒有離開自己的戰(zhàn)利品。保羅隨身帶著便攜秤，出于好奇，他問孩子的父親是否可以讓他稱稱鮭魚到底有多重。男孩的父親毫不猶豫地說：“請問我兒子吧，這是他的魚！”18整體感悟：小說采用第一人稱手法，敘述了“兒子”捕魚的故事，細讀全文，在下面的方框里把“兒子”捕魚的過程補充完整。（4分）

18、 19品析語言：在“兒子”與鮭魚搏斗的過程中，文章對父親進行了多次精彩描寫，請從文章、四處中任選兩處，并結合語境作點賞析。（6分）我來賞析（ ）處： 我來賞析（ ）處： 20、小說以“兒子的魚”為標題有什么含義？（4分）我的理解： 21、你認為小說中的兒子是怎樣的一位男孩？（2分）我的分析： 22生活體驗：生活中，你捕到過自己的“魚”嗎？請寫出你“捕魚”的經歷和感受。（4分）我的經歷： 我的感受： 六、寫作。（60分）23按要求作文。（二選一，分值60分）（1）一個孩子，因為有了期盼，就變成了一朵金色花，讓媽媽的生活得更加溫馨。一只丑小鴨，因為有了期盼，就蛻變成一只白天鵝，綻放出生命的美麗。一

19、場春雨，因為有了期盼，就化作春的使者，滿懷深情地祝?；顫娍蓯鄣膬和?。心有多大，舞臺就有多大?！捌鋵嵉厣媳緵]有路，走的人多了，也便成了路?！闭堃浴耙驗橛辛似谂巍睘轭}，寫一篇作文。要求：1、除詩歌外，文體不限2、不少于600字。（2）你在學習和生活上有對手嗎?你的對手讓你明白些什么呢?對手曾無情擊破了我們絢麗的夢想，但對手也給予我們莫大的鞭策，促成了我們不懈的努力；當站在成功的頂峰時，仔細想想，你會發(fā)現，如果沒有對手，那將會是另外一種狀況這時你的心里或許會涌出對對手的敬重、感激之情。感謝對手吧!正是由于對手的存在，你才可能成長得更快，生活得更積極，取得更大的進步。否則，就可能像草原上的羚羊一樣，沒

20、有了狼的追逐，反而瀕臨滅絕。請以“感謝對手”為題，寫一篇不少于600字的文章，除詩歌外，文體不限，但要規(guī)范。220000 200200 200400600800800 參考答案一、（18分）1D 2、C 3、C 4、B 5、A 6、D二、（27分）7、（12分）（每橫線處1分，錯1字該橫線處不得分）（1）會當凌絕頂，一覽眾山小。 （2）大漠孤煙直，長河落日圓周。（3）幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。（4）沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。（5）報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。（6）不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。8、（7分）（1）伊索寓言 貪得無厭的結果是什么也得不到（各1分，共2分）（2）、人物：

21、吳用（1分）性格：足智多謀、神機妙算、沉著冷靜。（1分）情節(jié)：智取生辰綱 智取大名府 智取文安縣 排九宮八卦陣 智賺玉麒麟。（2分）9、（8分）（1）(活動一)只要是平時觀察到的環(huán)境污染的情景即可。示例：鏡頭一：學校旁邊的池塘到處散滿垃圾，雜草叢生，原本清澈見底的池塘水變得污濁不堪；鏡頭二：學校旁邊的菜場，到處是廢棄的塑料袋與垃圾，連空氣里也彌漫著各種“怪味”。（2分）（2）(活動二)構圖創(chuàng)意：我選圖一：綠色食品標志圖由三部分構成，即上方的太陽、下方的葉片和中心的蓓蕾。標志為圓形，意為保護。整個圖形描繪了一幅明媚陽光照耀下的和諧生機，告訴人們綠色食品正是出自純凈、良好生態(tài)環(huán)境的安全無污染食品，

22、能給人們帶來蓬勃的生命力。綠色食品標志還提醒人們要保護環(huán)境，通過改善人與環(huán)境的關系，創(chuàng)造自然界新的和諧。 我選圖二：中國環(huán)境標志圖形由中心的青山、綠水、太陽及周圍的十個環(huán)組成。圖形的中心結構表示人類賴以生存的環(huán)境，外圍的十個環(huán)緊密結合，環(huán)環(huán)緊扣，表示公眾參與，共同保護環(huán)境；同時十個環(huán)的“環(huán)”字與環(huán)境的“環(huán)”同字，其寓意為”全民聯系起來，共同保護人類賴以生存的環(huán)境。（共3分，圖形組成部分解說1分，象征意義2分。）（3）(活動三)示例：計策一：多植樹造林，還大地一片綠色生機。計策二：建立垃圾處理中心，垃圾集中存放，集中處理。計策三：加大環(huán)境保護宣傳力度，提高公民環(huán)保意識，自覺保護公共環(huán)境。（2分）

23、（4）(活動四)只要辦法可行，且敘述清晰即可。（1分） 示例：看到亂扔垃圾現象及時制止。提竹籃或布袋去購物，對垃圾進行分類，讓可回收的垃圾變廢為寶三、（15分）10（1）屬：通“囑”，囑托 （2）指天氣放晴。（3 ）大觀：雄偉景象 （4）說壞話（每小題1分，共4分）11居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。（2分）12沙鷗時而飛翔時而停歇，美麗的魚兒時而浮游時而潛游。（2分）政事順利，百姓和樂，各種荒廢了的事業(yè)都興辦起來了。 （2分） 13、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂（2分）14“不以物喜，不以己悲” （1分） 評價：古代的仁人，有堅定的意志，不為外界條件的變化動搖，這是做人的最高境界。

24、在人生的路上，有寵有辱，有喜有悲，我們也應該有古仁人的心態(tài)：悲則泰然，喜則淡然。 （意到即可，2分）四、（10分）15(1)成本低(造價低)；(2)研制周期短；(3)不僅節(jié)約發(fā)射、回收成本，而且節(jié)約空間軌道；(4)可以發(fā)揮群體優(yōu)勢。(4分，每小題1分)16、不能。因為“僅僅”一詞起限制作用，更進一步強調了研制一顆納米衛(wèi)星的時間短。體現了說明文語言的準確性。（表態(tài)1分，理由2分，共3分）17用了作比較的說明方法，將納米衛(wèi)星與生活中常見的麻雀作比較，直觀形象地說明納米衛(wèi)星體積很小的特點。(共3分，方法1分1，作用分析2分。)五、（20分）18沉入深水區(qū) 拖入灌木叢（4分，每空2分，意近即可）19示例：A動作描寫，