南通學(xué)習(xí)解放路小學(xué)教師校本研修方案

1、南通學(xué)習(xí)解放路小學(xué)教師校本研修方案一、校本研修指導(dǎo)思想我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)校發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)發(fā) 展需求為目標(biāo)，以新課程改革為中心，大力加強(qiáng)現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展素質(zhì)教 育。實(shí)行全員參與，全面提升教師教育教學(xué)實(shí)踐，打造學(xué)校特色教學(xué)研究文化，圍繞課堂 教學(xué)，從常規(guī)工作做起，立足教研，關(guān)注常態(tài)課堂，努力提高教學(xué)效益，切實(shí)提升教師專(zhuān) 業(yè)理論水平，全面促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，二、校本研修目標(biāo)立足教研，關(guān)注常態(tài)課堂，進(jìn)行課題研究，改進(jìn)教學(xué)行為，提升教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平，培 養(yǎng)一支職業(yè)道德高尚、事業(yè)匚、和責(zé)任感強(qiáng)、業(yè)務(wù)本領(lǐng)過(guò)硬的教師隊(duì)伍，為切實(shí)提高教育教 學(xué)質(zhì)量服務(wù)。三

2、、校本研修內(nèi)容：1. 組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律、法規(guī)和現(xiàn)代教育教學(xué)理論、 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī) 范 ；2. 組織教師外出學(xué)習(xí)，特別是知識(shí)講座、優(yōu)質(zhì)課觀摩等；3. 自愿申請(qǐng)?jiān)谛?nèi)做一節(jié)教育教學(xué)講座，以促進(jìn)我校教師業(yè)務(wù)水平的提高。4. 組織教師參加校內(nèi)、縣級(jí)、市級(jí)等課題研究，不斷充實(shí)老師的教育教學(xué)理論水平。四、校本研修重點(diǎn)1應(yīng)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，借助電教媒體，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，提高課堂教學(xué)效率。2. 教師可利用業(yè)余時(shí)間積極參與網(wǎng)上交流，積極參加各級(jí)各類(lèi)教育論文評(píng)比，并在平時(shí)堅(jiān) 持撰寫(xiě)教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思。3. 發(fā)揮骨干教師的示范作用，組織教師校內(nèi)公開(kāi)課及組內(nèi)互聽(tīng)課、研討課.4. 開(kāi)

3、展隼體備課，提高教師對(duì)教材的分析、把握的能力，創(chuàng)建校內(nèi)公共平臺(tái)，積極實(shí)現(xiàn)教 學(xué)資源共享。五、校本研修措施1.加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，積極推進(jìn)課程改革，通過(guò)理論的學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，把新理念內(nèi) 化于教師的日常教學(xué)行為。發(fā)揮“新老結(jié)對(duì)”活動(dòng)的作用，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。2.強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。扎實(shí)開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)，面對(duì)工作的實(shí)際問(wèn)題，勤于反思，樂(lè)于創(chuàng)新。充分利用校本資源, 營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，加快教師專(zhuān)業(yè)化的步伐。堅(jiān)持關(guān)注常態(tài)課堂，充分發(fā)揮群體智慧優(yōu) 勢(shì)，力爭(zhēng)通過(guò)校本研修活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量3. 營(yíng)造良好的研修氛圍首先，從學(xué)校和教師的實(shí)際出發(fā)，教研和隼體備

4、課活動(dòng)常抓不懈，堅(jiān)持以教研組學(xué)科教研 活動(dòng)為中心，深入全面地開(kāi)展校本研修活動(dòng)。提升教研組長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和組織協(xié)調(diào)能力， 為校本研修的開(kāi)展提供保障，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)。其次，組織備課組開(kāi)展以梳理教材為主的隼體備課活動(dòng)， 通過(guò)研討、學(xué)習(xí)，深入鉆研教林，處理、加工敎材。通過(guò)研討會(huì)、講座、課題研究、隼體 備課等形式，積極探索全新的學(xué)科教學(xué)模式，以研導(dǎo)修，以修帶研，把新課標(biāo)的理念和精 神落實(shí)到教學(xué)過(guò)程中。4. 加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作(1) 對(duì)于青年教師的培訓(xùn)與培養(yǎng)，學(xué)校利用一切機(jī)會(huì)，為他們提供學(xué)習(xí)、研究的平臺(tái)， 用實(shí)實(shí)在在的教學(xué)案例，讓青年教師在不斷的學(xué)習(xí)和模仿中，逐步學(xué)會(huì)準(zhǔn)確把握教材的重 點(diǎn)難點(diǎn)、精心設(shè)計(jì)

5、教學(xué)流程、合理開(kāi)發(fā)和利用各種教學(xué)資源等教學(xué)策略，為青年教師上好、 教好每一節(jié)課打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)(2) 開(kāi)展青年教師“教學(xué)基本功競(jìng)賽”活動(dòng)，通過(guò)教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)，促使更多的青年 教師脫穎而出。(3) 學(xué)校繼續(xù)組織教師參加多媒體課件制作和“三字一話”的培訓(xùn)|,以提高教師制作和使 用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)的技能以及寫(xiě)宇敎學(xué)水平的提高。5. 課題引路，積極推進(jìn)校本專(zhuān)題研究，以敎科研促發(fā)展。在課題研究活動(dòng)中，充分發(fā)揮骨 干教師、教研組長(zhǎng)、課題組成員在教研方面的核心帶頭作用，相互學(xué)習(xí)、共同提高，活躍 我校的教研氣軟與提高我校教研水平，為校本研修增添新的活力。6 積極開(kāi)展雙語(yǔ)閱讀活動(dòng)，:要求師生共同讀書(shū)，并將自

6、己在讀書(shū)中的收獲、感悟和反思等, 撰寫(xiě)讀書(shū)征文，學(xué)校選取部分優(yōu)秀征文進(jìn)行投稿參賽，并在校內(nèi)組織雙語(yǔ)閱讀競(jìng)賽：六、校本研修考核學(xué)校將對(duì)校本研修目標(biāo)和任務(wù)的完成情況及時(shí)進(jìn)行考核和督促，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)。小學(xué)教師校本研修實(shí)施方案2017-03-0613:25 | #2 樓 為了切實(shí)做好我校校本研修工作，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，確保各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作規(guī) 范、有序開(kāi)展，根據(jù)縣敎育局、教研室相關(guān)文件精神，結(jié)合我校具體實(shí)際，特制訂我校敎 師校本研修實(shí)施方案。一、 指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以基礎(chǔ)教育改革和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的實(shí)際需求為導(dǎo)向，以解決學(xué)校教 育和教師教學(xué)實(shí)踐中存在的突出問(wèn)題為突破口， 以提高教師

7、綜合素質(zhì)為目標(biāo)， 統(tǒng)籌部署、全面推進(jìn)，有計(jì)劃、有步驟地全面促進(jìn)教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，為提高我校教育敎學(xué)質(zhì)量提供 一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。南通學(xué)習(xí)解放路小學(xué)教師校本研修方案全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L 問(wèn)下一頁(yè)查看。二、 領(lǐng)導(dǎo)小組：為保證校本研修收到實(shí)效，特成立校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：張孝東副組長(zhǎng):韓利軍成員：王輝、趙海峰、黃靜、王錦江三、 研修形式：參加學(xué)校校本研修活動(dòng)為主，個(gè)人自主研修為輔。在學(xué)校安排下，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度， 有組織有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，反思自己的教育教學(xué)行為 并進(jìn)行實(shí)踐。在自學(xué)的同時(shí)，要做好學(xué)習(xí)筆 i 己，1、 讀書(shū)活動(dòng)繼續(xù)開(kāi)展教師讀書(shū)交流活

8、動(dòng)，幫助廣大教師不斷提高專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)， 同時(shí)為創(chuàng)建書(shū)香校園營(yíng)造良好的氛圍本學(xué)期，我校教師共讀蘇霍姆林斯基的給教師的 一百條建議修訂版，每周學(xué)習(xí)三條，教師做好 i 己錄。2、 網(wǎng)上學(xué)習(xí)充分利用自身信息技術(shù)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)， 在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料， 進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和 交流。鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)博客。積極參與國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)上的曬課活動(dòng)。3、隼中研修 隼中研修時(shí)間每周四下午，繼續(xù)以觀看師德錄像、邀請(qǐng)市內(nèi)外專(zhuān)家引領(lǐng)、校內(nèi)骨干教師講 堂、課題沙龍研討、讀書(shū)心得交流等形式不斷影響教師的思想觀念，改變教師氣質(zhì)和行為。四、 研修目標(biāo)1、通過(guò)校本研修，組織教師自主研討，解決繼續(xù)實(shí)施有效教學(xué)過(guò)

9、程中遇到的問(wèn)題、困惑, 找到解決問(wèn)題的有效途徑和方法，提高教師的教育科研能力。2、通過(guò)校本研修，改變多年來(lái)已經(jīng)形成的敎師被動(dòng)教研的習(xí)慣，讓教師由被動(dòng)教研者變 成研究的主體，由教書(shū)匠逐步成為研究型教師，探素一條新的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的道路，努力 建設(shè)一支有較強(qiáng)科研能力、教育教學(xué)水平的教師隊(duì)伍。3、通過(guò)校本研修，建立適合我校發(fā)展的校本研修制度，把我校建成有濃郁學(xué)習(xí)風(fēng)氣和教 研氛圍的學(xué)習(xí)型組織。促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，提升學(xué)校品味，樹(shù)立學(xué)校新形象。五、 研修內(nèi)容1、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師教研觀念，提高教師教研水平。2、開(kāi)展備課、上課、評(píng)課、課后交流反思為主要內(nèi)容的敎學(xué)研究活動(dòng):，3、積極承擔(dān)縣級(jí)

10、以上課題研究，各教研組根據(jù)本組特點(diǎn)，確定小課題并進(jìn)行研究。4、開(kāi)發(fā)校本課程，研究出富有本校特色的校本課程。5、“有效教學(xué)、先學(xué)后敎當(dāng)堂訓(xùn)|練的實(shí)施與研究。六、 保障措施由校長(zhǎng)任總責(zé)，加強(qiáng)過(guò)程性檢查與考核。教師要及時(shí)完成布置的任務(wù)，學(xué)校對(duì)校本研修的 過(guò)程實(shí)行量化管理，通過(guò)對(duì)教師培訓(xùn)時(shí)的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤、筆記、交流情況等進(jìn)行 記錄，按優(yōu)秀、合格、不合格進(jìn)行過(guò)程考核。學(xué)習(xí)態(tài)度、成績(jī)與教師年度考核、績(jī)效工資 相聯(lián)系。七、 學(xué)時(shí)分配：1、聽(tīng)課活動(dòng)：四十五歲以下（含本年齡）敎師每周聽(tīng)課不少于一節(jié)，達(dá)到要求的，每學(xué) 年的繼續(xù)教育 20 學(xué)時(shí)。少一節(jié)扣一學(xué)時(shí)。2、教研活動(dòng)：能積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)評(píng)課，研討交流，每學(xué)年得繼續(xù)教育 20 學(xué)時(shí) 少參加一次扣 1 課時(shí)。3、讀書(shū)活動(dòng)：每學(xué)期能夠堅(jiān)持共讀一本教育理論專(zhuān)著，并做好記錄的得 10 學(xué)時(shí)，記錄少 扣1 學(xué)時(shí)，無(wú)記錄無(wú)學(xué)時(shí)每學(xué)年按要求在博客上發(fā)表 4 篇讀書(shū)心得的得 4 學(xué)時(shí)。少一 次扣 1 學(xué)時(shí)；剪貼本上每周至少剪貼 2 篇文章，并及時(shí)附寫(xiě)不少于 50 宇的所思所想，能 按時(shí)完成的計(jì)6 學(xué)時(shí)，完不成不計(jì)學(xué)時(shí)。4、課題研修：有個(gè)人課題并能按時(shí)完成計(jì)劃、研修過(guò)程記錄、總結(jié)的計(jì) 10 學(xué)時(shí)，完成不 好的計(jì) 5 學(xué)