《它們都是鳥(niǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
《它們都是鳥(niǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
《它們都是鳥(niǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
《它們都是鳥(niǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
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1、它們都是鳥(niǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能目標(biāo):認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)物類型鳥(niǎo);知道鳥(niǎo)的共同特征。2、過(guò)程與方法目標(biāo):能用各種感官對(duì)動(dòng)物進(jìn)行比較細(xì)致地觀察;能用歸納的方法總結(jié)鳥(niǎo)的共同特征。3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):意識(shí)到要愛(ài)鳥(niǎo),護(hù)鳥(niǎo), 懂得熱愛(ài)和珍惜生命,人與動(dòng)物、與自然要和諧相處,并從中獲得美的體驗(yàn)。二、教學(xué)重難點(diǎn):1、能用各種感官對(duì)動(dòng)物進(jìn)行比較細(xì)致地觀察;2、能用歸納的方法總結(jié)鳥(niǎo)的共同特征。三、教學(xué)準(zhǔn)備:1、學(xué)生準(zhǔn)備 :課前對(duì)鳥(niǎo)類進(jìn)行觀察,為課上探究做準(zhǔn)備。2、教師準(zhǔn)備 :為了課堂上探究活動(dòng)的順利進(jìn)行,激發(fā)學(xué)生的興趣,教師要相應(yīng)準(zhǔn)備各種動(dòng)物的圖片或視頻資料等。四、教學(xué)過(guò)程:(一)導(dǎo)入新課今天,老師

2、帶來(lái)了兩個(gè)非常有趣的謎語(yǔ),請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋,看誰(shuí)最先把它猜出來(lái)?【課件出示】謎語(yǔ)1:雙腳跳跳, 吵吵鬧鬧,吃蟲(chóng)吃糧,功大過(guò)小。(麻雀)謎語(yǔ)2:頭黑肚白尾巴長(zhǎng),傳說(shuō)娶妻忘了娘,其實(shí)最受人喜愛(ài),因?yàn)槌?lái)報(bào)吉祥。(喜鵲)師:同學(xué)們真聰明,謎語(yǔ)都猜對(duì)了。你們知道麻雀和喜鵲都是什么動(dòng)物嗎?(鳥(niǎo))是呀,它們都是鳥(niǎo)?!菊n件出示課題:20、它們都是鳥(niǎo)】在日常生活中你都見(jiàn)過(guò)哪些鳥(niǎo)?2 / 6生1:我見(jiàn)過(guò)燕子,喜鵲,麻雀。 生2:我見(jiàn)過(guò)孔雀,鸚鵡。(二)活動(dòng)一:觀察鳥(niǎo)的特征師:老師今天帶來(lái)了一些鳥(niǎo)的圖片,讓我們一起來(lái)觀察一下它們都有什么特征?老師還有個(gè)建議:在觀察討論的時(shí)候,要按一定的順序,一種鳥(niǎo)一種鳥(niǎo)的觀察。還

3、要及時(shí)將研究結(jié)果填寫(xiě)在記錄表上。觀察記錄表特征雞鴿子喜鵲共同特征(學(xué)生分組觀察研究,完成觀察記錄表)師:誰(shuí)愿意交流交流一下你們的觀察結(jié)果?【視頻展臺(tái):展示交流結(jié)果】師:同學(xué)們說(shuō)了這么多鳥(niǎo)的特點(diǎn),哪些特點(diǎn)是只有鳥(niǎo)有,而其它動(dòng)物沒(méi)有的呢?師:對(duì)!鳥(niǎo)都有羽毛,這是鳥(niǎo)區(qū)別于其它動(dòng)物的最重要的特征。小鳥(niǎo)從哪里來(lái)的呢?師:都是這樣嗎?(課件出示各種鳥(niǎo)類的蛋,以及小雞的孵化課件演示) 師:所有的鳥(niǎo)都是從蛋里孵化出來(lái)的,我們稱鳥(niǎo)為卵生動(dòng)物。那到底什么是鳥(niǎo)? 師:像雞、鴿子、喜鵲這樣,身體表面有羽毛的卵生動(dòng)物一般都是鳥(niǎo)。 (三)應(yīng)用創(chuàng)新師:同學(xué)們可以算得上是鳥(niǎo)類知識(shí)的小專家了!這里有幾種小動(dòng)物,它們都說(shuō)自己是鳥(niǎo)

4、,請(qǐng)同學(xué)們利用你們剛剛掌握的知識(shí),判斷一下。課件出示圖片:兔子、鵝、蝙蝠、孔雀、孔雀、企鵝、圖片。注意,不論你們認(rèn)為是還是不是,要說(shuō)出充分的理由,看哪個(gè)小組說(shuō)的最清楚,最有道理?。ㄋ模┍Wo(hù)我們的朋友鳥(niǎo)師:鳥(niǎo)兒是大自然的天使,是人類的朋友!可是我們?nèi)祟愑质窃鯓訉?duì)待它們的呢?學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際,說(shuō)說(shuō)人類砍伐樹(shù)木,捕殺鳥(niǎo)兒的行為。老師也搜集了幾個(gè)場(chǎng)面:課件播放森林被毀,鳥(niǎo)兒無(wú)家可歸和被捕殺販賣的情境師小結(jié):由于人類肆意砍伐樹(shù)木,奪去了鳥(niǎo)兒們的家園,任意捕殺鳥(niǎo)兒,導(dǎo)致越來(lái)越多的鳥(niǎo)兒瀕臨滅絕。目前全世界9775種鳥(niǎo)類中就有1212種瀕臨滅絕,,最為危險(xiǎn)的77種鳥(niǎo)類每種已不到50只 !如果再這樣下去,終究會(huì)有一天,我們?cè)僖部床坏进B(niǎo)兒們那美麗可愛(ài)的身影,聽(tīng)不到它們婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲了。 此時(shí)此刻,你最想為鳥(niǎo)兒們做些什么?生:我想給鳥(niǎo)筑窩師:你是一個(gè)非常有愛(ài)心的孩子生:我要多植樹(shù)師:你們的想法真好,告訴你周圍的人,讓他們和你一起做師:同學(xué)們,你們的每一個(gè)想法,都充滿了對(duì)鳥(niǎo)的無(wú)限熱愛(ài),相信會(huì)有更多的鳥(niǎo)因你們而生存下來(lái),世界因你們而美麗,讓我們積極行

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