教科版科學(xué)五上《我們的小纜車》教學(xué)設(shè)計_第1頁
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1、我們的小纜車 教學(xué)設(shè)計一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣出示課件：馬車 電瓶車 貨車 高山纜車（ 1） 它們是靠什么運(yùn)動的？（2） 今天，我們也來研究小車，板書：我們的小纜車 老師給你一輛纜車，一些 墊圈，一根帶溝的細(xì)線，你能讓它運(yùn)動起來嗎？小組討論怎樣安裝纜車 匯報交流安裝方法 課件出示：溫馨提示 動手安裝小纜車 檢驗小纜車 小車運(yùn)動起來了沒有，是什么讓小車能運(yùn)動起來？（力）沒有力水平能運(yùn)動嗎？ 小結(jié)：小車必須在力的作用下才能運(yùn)動（板書）二、探究重力概念 剛才你們的小纜車都是在力的作用下才運(yùn)動的，那是是靠什么力運(yùn)動的呢？1、思考2、匯報：重力 墊圈的拉力 重力誰發(fā)現(xiàn)的 ?（牛頓）關(guān)于牛頓發(fā)現(xiàn)重力還有一個

2、故 事，誰會說？3、現(xiàn)在我們來體驗重力：提書包提凳子 書本等，你有什么感受？生活中你還有見到哪些重力的作用？4、現(xiàn)在誰來說說什么叫重力？5、課件出示概念三、研究拉力大小與小車的運(yùn)動速度的關(guān)系1、小車靠墊圈的重力使它前進(jìn)，你用幾個墊圈剛好使小車運(yùn)動起來呢？誰試過？ 那如果我用 3、6 個墊圈，你說小車運(yùn)動速度怎樣？2、那說明小車運(yùn)動的速度與小車的拉力有關(guān)系，你們預(yù)測有什么關(guān)系？ 課件出示3、怎樣證明？（小組討論） 我們要注意什么？ 匯報計劃 動手實踐，完成記錄表指導(dǎo)學(xué)生比較 2 秒中內(nèi)怎么樣控制小車的距離。（ 2 秒的時間由教師控制，教 師喊預(yù)備、開始、一、停，預(yù)備時把小車按在起跑線上，開始時放開車，不能 給小車任何動力，手始終在小車上方跟隨，教師喊停，學(xué)生立刻將小車按住，指導(dǎo) 學(xué)生測量起跑線到車前端才是小車正真跑的距離。） 匯報交流，總結(jié)四、課堂總結(jié)1、學(xué)了這節(jié)課，你有什么收獲？2、生活中還有那些重力現(xiàn)象？研究拉力大小與小車運(yùn)動關(guān)系的記錄掛（ ）個墊圈，剛好能使小車運(yùn)動起來拉力大小實驗次數(shù)2秒鐘內(nèi)小車跑的距離你認(rèn)為的合理值我們的發(fā)現(xiàn)1厘米231厘米231厘米23研究拉力大小與小車運(yùn)動關(guān)系的記錄掛（ ）個墊圈，剛好能使小車運(yùn)動起來拉力

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