《臺(tái)階》ppt課件(58頁(yè))

1、6 6 臺(tái)臺(tái) 階階語(yǔ)文版語(yǔ)文版七年級(jí)上冊(cè)七年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.積累本文重要字詞，整體感知課文，把握這篇小說(shuō)積累本文重要字詞，整體感知課文，把握這篇小說(shuō)的主要內(nèi)容。的主要內(nèi)容。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）2.2.探究記敘、描寫(xiě)的表達(dá)方式及在文中的作用；學(xué)習(xí)探究記敘、描寫(xiě)的表達(dá)方式及在文中的作用；學(xué)習(xí)本文圍繞中心選材的寫(xiě)法。本文圍繞中心選材的寫(xiě)法。( (難點(diǎn)難點(diǎn)) )3.3.感悟父親的形象，感受父親艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅(jiān)忍感悟父親的形象，感受父親艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力，培養(yǎng)積極對(duì)待人生的健康心態(tài)。不拔的毅力，培養(yǎng)積極對(duì)待人生的健康心態(tài)。（重點(diǎn)（重點(diǎn)) )書(shū)湖陰先生壁書(shū)湖陰先生壁王安石王安石茅檐

2、長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽?；境善枋肿栽?。一水護(hù)田將綠繞，一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。兩山排闥送青來(lái)。新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入作者名片作者名片 李森祥，李森祥，19561956年生，浙江衢州人。年生，浙江衢州人。當(dāng)代作家，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。其小說(shuō)當(dāng)代作家，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。其小說(shuō)以農(nóng)村、軍營(yíng)生活為主要題材，塑造出以農(nóng)村、軍營(yíng)生活為主要題材，塑造出一系列生動(dòng)的普通人，尤其是農(nóng)民的質(zhì)一系列生動(dòng)的普通人，尤其是農(nóng)民的質(zhì)樸形象。代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)樸形象。代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)傳世之傳世之鼓鼓，短篇小說(shuō)集，短篇小說(shuō)集臺(tái)階臺(tái)階，中篇小說(shuō)，中篇小說(shuō)屋脊丘陵屋脊丘陵等。等。背景鏈接背景鏈接 本文選自本文

3、選自臺(tái)階臺(tái)階（作家出版社（作家出版社19921992年版），有年版），有刪節(jié)。李森祥遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，從戎軍營(yíng)，時(shí)空的距離，使刪節(jié)。李森祥遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，從戎軍營(yíng)，時(shí)空的距離，使他對(duì)故鄉(xiāng)產(chǎn)生了一種極其親切、真實(shí)的回憶。這種回他對(duì)故鄉(xiāng)產(chǎn)生了一種極其親切、真實(shí)的回憶。這種回憶成為李森祥小說(shuō)創(chuàng)作的契機(jī)與靈感。他帶著美學(xué)的憶成為李森祥小說(shuō)創(chuàng)作的契機(jī)與靈感。他帶著美學(xué)的思考，從容而藝術(shù)地審視故鄉(xiāng)的人和事。李森祥以思考，從容而藝術(shù)地審視故鄉(xiāng)的人和事。李森祥以臺(tái)階臺(tái)階為代表的前期小說(shuō)，基本上側(cè)重于為代表的前期小說(shuō)，基本上側(cè)重于“家族圈家族圈”的表現(xiàn)。的表現(xiàn)。文體知識(shí)文體知識(shí) 小說(shuō)三要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境。小說(shuō)三要素：

4、人物、故事情節(jié)、環(huán)境。1.1.人物是人物是小說(shuō)的第一要素，塑造人物形象是小說(shuō)反映社會(huì)生活小說(shuō)的第一要素，塑造人物形象是小說(shuō)反映社會(huì)生活的主要手段。的主要手段。2.2.故事情節(jié)通常包括：開(kāi)端、發(fā)展、高故事情節(jié)通常包括：開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局幾個(gè)部分，有時(shí)前面還有序幕，后面還有尾潮和結(jié)局幾個(gè)部分，有時(shí)前面還有序幕，后面還有尾聲。這幾個(gè)部分組織在一起，形成完整的故事情節(jié)，聲。這幾個(gè)部分組織在一起，形成完整的故事情節(jié)，用以展現(xiàn)人物性格，表達(dá)中心思想。用以展現(xiàn)人物性格，表達(dá)中心思想。3.3.環(huán)境包括社會(huì)環(huán)境包括社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境，重點(diǎn)是社會(huì)環(huán)境。環(huán)境和自然環(huán)境，重點(diǎn)是社會(huì)環(huán)境。小說(shuō)小說(shuō)凹（凹（ ） 凼（

5、凼（ ） 門(mén)檻（門(mén)檻（ ）砌（砌（ ） 揩（揩（ ） 嘎嘰（嘎嘰（ ）籌劃（籌劃（ ） 煩躁（煩躁（ ） 尷尬（尷尬（ ） 字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí) 生難字生難字oodndnknknqqkiki j jchuchuzozon n 撬（撬（ ） 涎水（涎水（ ） 晌午（晌午（ ）煙癮（煙癮（ ） 黏性（黏性（ ） 嵌著（嵌著（ ）大庭廣眾（大庭廣眾（ ） 漫長(zhǎng)（漫長(zhǎng)（ ）舀（舀（ ） 硌（硌（ ） 莊稼茬（莊稼茬（ ）擱（擱（ ） qioqioxinxinshnshnynynninninqinqintntnmnmnyoyochch 多音字多音字（ ）門(mén)檻）門(mén)檻（ ）檻車(chē)）檻車(chē)（ ）泥漿）泥漿（ ）漿糊）

6、漿糊檻檻漿漿（ ）倔頭倔腦）倔頭倔腦（ ）倔強(qiáng)）倔強(qiáng)倔倔（ ）露珠）露珠（ ）露臉）露臉露露knknjinjinjinjinjinjinlllulujujujuju 詞語(yǔ)解釋詞語(yǔ)解釋凼：凼：方言，水坑。方言，水坑。低眉順眼：低眉順眼：低著眉頭，兩眼流露出順從的神低著眉頭，兩眼流露出順從的神情。形容默默無(wú)聞、任勞任怨。情。形容默默無(wú)聞、任勞任怨。微不足道：微不足道：非常渺小，不值得一提。非常渺小，不值得一提。尷尬：尷尬：（神色、態(tài)度）不自然。（神色、態(tài)度）不自然。大庭廣眾：大庭廣眾：人很多的公開(kāi)場(chǎng)合。人很多的公開(kāi)場(chǎng)合。若有所失：若有所失：感覺(jué)好像丟掉了什么，形容心情感覺(jué)好像丟掉了什么，形容心情悵

7、惘。悵惘。整體感知整體感知閱讀課文思考：閱讀課文思考：文章主要寫(xiě)了什么？分為幾個(gè)部分？文章主要寫(xiě)了什么？分為幾個(gè)部分？第一部分第一部分1-91-9 寫(xiě)父親總寫(xiě)父親總覺(jué)得自家的臺(tái)覺(jué)得自家的臺(tái)階低，為了不階低，為了不低人一等，得低人一等，得到尊重，他想到尊重，他想造一棟有高臺(tái)造一棟有高臺(tái)階的新屋。階的新屋。第二部分第二部分10-1610-16第四部分第四部分26-3226-32第三部分第三部分17-2517-25 寫(xiě)父親經(jīng)過(guò)多年辛苦的寫(xiě)父親經(jīng)過(guò)多年辛苦的準(zhǔn)備，終于開(kāi)始造新屋了。準(zhǔn)備，終于開(kāi)始造新屋了。 寫(xiě)建造新屋寫(xiě)建造新屋和造九級(jí)臺(tái)階的和造九級(jí)臺(tái)階的全過(guò)程，以及建全過(guò)程，以及建成后全家人的喜成后全

8、家人的喜悅心情。悅心情。 寫(xiě)新屋落成，父親為此付出寫(xiě)新屋落成，父親為此付出了沉重的代價(jià)：人衰老了，身體了沉重的代價(jià)：人衰老了，身體也垮了，精神支柱也倒了。也垮了，精神支柱也倒了。父親總覺(jué)得我們家的臺(tái)階低。父親總覺(jué)得我們家的臺(tái)階低。課文解讀課文解讀開(kāi)篇點(diǎn)題：交代了事情開(kāi)篇點(diǎn)題：交代了事情的起因。設(shè)置懸念，吸的起因。設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。引讀者的閱讀興趣。 結(jié)果父親一下子背了三趟，還沒(méi)覺(jué)得花了結(jié)果父親一下子背了三趟，還沒(méi)覺(jué)得花了太大的力氣。太大的力氣。 鋪墊：父親身強(qiáng)力壯，為后文做鋪墊。也鋪墊：父親身強(qiáng)力壯，為后文做鋪墊。也說(shuō)明父親建臺(tái)階除了體力好外，還有一種精神說(shuō)明父親建臺(tái)階除了體力好外

9、，還有一種精神力量。力量。 父親父親“總覺(jué)得我們家的臺(tái)階低總覺(jué)得我們家的臺(tái)階低”說(shuō)明了說(shuō)明了什么？什么？ 說(shuō)明了他是一個(gè)說(shuō)明了他是一個(gè)很有志氣、非常要強(qiáng)很有志氣、非常要強(qiáng)的農(nóng)民，不甘心低人的農(nóng)民，不甘心低人一等，渴望受人尊重。一等，渴望受人尊重。 介紹三塊青石板的來(lái)歷與重量有什么作用？介紹三塊青石板的來(lái)歷與重量有什么作用？ 表現(xiàn)了父親年輕時(shí)體壯如牛，寫(xiě)出了他為表現(xiàn)了父親年輕時(shí)體壯如牛，寫(xiě)出了他為了砌臺(tái)階有使不完的勁，有一種精神力量在支了砌臺(tái)階有使不完的勁，有一種精神力量在支持著他。也與后文父親的衰老形成鮮明對(duì)比。持著他。也與后文父親的衰老形成鮮明對(duì)比。 我就跳二級(jí)臺(tái)階，蹦、蹦我就跳二級(jí)臺(tái)階，蹦

10、、蹦! !再后來(lái)，我跳再后來(lái)，我跳三級(jí)臺(tái)階，蹦三級(jí)臺(tái)階，蹦! !又覺(jué)得從上往下跳沒(méi)意思，便又覺(jué)得從上往下跳沒(méi)意思，便調(diào)了個(gè)頭，從下往上跳，啪、啪、啪調(diào)了個(gè)頭，從下往上跳，啪、啪、啪! !后來(lái)，后來(lái)，又跳二級(jí)，啪、啪又跳二級(jí)，啪、啪! !再后來(lái)，又跳三級(jí)，啪再后來(lái)，又跳三級(jí)，啪! ! 反復(fù)：反復(fù)：“蹦蹦”和和“啪啪”這兩個(gè)擬聲詞的這兩個(gè)擬聲詞的反復(fù)運(yùn)用和數(shù)量的變化，表現(xiàn)了童年的情趣。反復(fù)運(yùn)用和數(shù)量的變化，表現(xiàn)了童年的情趣。作者為什么要寫(xiě)作者為什么要寫(xiě)“我我”連跳三級(jí)臺(tái)階呢？連跳三級(jí)臺(tái)階呢？ 三級(jí)臺(tái)階是三級(jí)臺(tái)階是“我我”嬉戲的嬉戲的“樂(lè)園樂(lè)園”?！拔椅摇边B跳三級(jí)，連跳三級(jí)，形象地說(shuō)明了臺(tái)階之低，更

11、突形象地說(shuō)明了臺(tái)階之低，更突出父親對(duì)別人家高臺(tái)階的羨慕出父親對(duì)別人家高臺(tái)階的羨慕和向往。和向往。 寫(xiě)父親對(duì)寫(xiě)父親對(duì)“我我”的疼的疼愛(ài)、教育，告誡愛(ài)、教育，告誡“我我”做做事不能急于求成，從而也事不能急于求成，從而也可以看出父親做人腳踏實(shí)可以看出父親做人腳踏實(shí)地，一步步來(lái)，同時(shí)，也地，一步步來(lái)，同時(shí)，也為后面寫(xiě)父親為蓋新房一為后面寫(xiě)父親為蓋新房一點(diǎn)點(diǎn)積累做鋪墊。點(diǎn)點(diǎn)積累做鋪墊。 第第4 4段中段中“我想我想一步跳到門(mén)檻上，但一步跳到門(mén)檻上，但摔了一大跤。父親拍摔了一大跤。父親拍拍我后腦勺說(shuō)，這樣拍我后腦勺說(shuō)，這樣是會(huì)吃苦頭的是會(huì)吃苦頭的”，這，這個(gè)句子有什么含義？個(gè)句子有什么含義？ 父親把屁股坐

12、在最高的一級(jí)上，兩只腳板父親把屁股坐在最高的一級(jí)上，兩只腳板就擱在最低的一級(jí)。他的腳板寬大，裂著許多就擱在最低的一級(jí)。他的腳板寬大，裂著許多干溝，溝里嵌著沙子和泥土。干溝，溝里嵌著沙子和泥土。 細(xì)節(jié)描寫(xiě)：描寫(xiě)父親的腳板，表現(xiàn)他吃苦細(xì)節(jié)描寫(xiě)：描寫(xiě)父親的腳板，表現(xiàn)他吃苦耐勞的品質(zhì)。耐勞的品質(zhì)。 父親的坐姿說(shuō)明了家里的臺(tái)階低父親的坐姿說(shuō)明了家里的臺(tái)階低 盆水冒著熱氣，父親就坐在臺(tái)階上很耐心地洗。盆水冒著熱氣，父親就坐在臺(tái)階上很耐心地洗。因?yàn)樯匙佣嗟木壒剩赣H要了個(gè)板刷刷拉刷拉地刷。因?yàn)樯匙佣嗟木壒剩赣H要了個(gè)板刷刷拉刷拉地刷。后來(lái)父親的腳終于洗好了，終于洗出了腳的本色，卻后來(lái)父親的腳終于洗好了，終于

13、洗出了腳的本色，卻也是黃幾幾的，是泥土的顏色。我為他倒水，倒出的也是黃幾幾的，是泥土的顏色。我為他倒水，倒出的是一盆泥漿，木盆底上還積了一層沙。是一盆泥漿，木盆底上還積了一層沙。 細(xì)節(jié)描寫(xiě)：描寫(xiě)細(xì)膩、生動(dòng)，可以看出父親生活細(xì)節(jié)描寫(xiě)：描寫(xiě)細(xì)膩、生動(dòng)，可以看出父親生活和勞動(dòng)的艱辛。和勞動(dòng)的艱辛。 以小見(jiàn)大：通過(guò)描寫(xiě)父親洗腳，形象逼真地刻畫(huà)以小見(jiàn)大：通過(guò)描寫(xiě)父親洗腳，形象逼真地刻畫(huà)出一個(gè)典型的常年勞動(dòng)的農(nóng)民形象。出一個(gè)典型的常年勞動(dòng)的農(nóng)民形象。 第第5 5段中詳細(xì)地寫(xiě)了父親腳板的泥沙以及段中詳細(xì)地寫(xiě)了父親腳板的泥沙以及洗腳這一細(xì)節(jié)，似乎和文章的中心無(wú)關(guān)，那洗腳這一細(xì)節(jié)，似乎和文章的中心無(wú)關(guān)，那么這一

14、段可以刪去嗎？么這一段可以刪去嗎？ 不能刪去。父親腳板中的泥沙，正好不能刪去。父親腳板中的泥沙，正好表現(xiàn)了父親本分、艱苦樸素、吃苦耐勞的表現(xiàn)了父親本分、艱苦樸素、吃苦耐勞的性格。正是父親這雙腳，顯示出勞動(dòng)人民性格。正是父親這雙腳，顯示出勞動(dòng)人民的本色，使自己家蓋起了有高臺(tái)階的新屋，的本色，使自己家蓋起了有高臺(tái)階的新屋，同時(shí)也使自己家在鄉(xiāng)鄰們的眼中有了地位。同時(shí)也使自己家在鄉(xiāng)鄰們的眼中有了地位。對(duì)父親腳板的泥沙以及洗腳的描述，更能對(duì)父親腳板的泥沙以及洗腳的描述，更能突出父親的形象。突出父親的形象。 我們家的臺(tái)階低我們家的臺(tái)階低! ! 父親又像是對(duì)我，又像是自言自語(yǔ)地感父親又像是對(duì)我，又像是自言自

15、語(yǔ)地感嘆。這句話他不知說(shuō)了多少遍。嘆。這句話他不知說(shuō)了多少遍。 伏筆：父親不甘心低人一等，希望有多伏筆：父親不甘心低人一等，希望有多級(jí)臺(tái)階的新屋，級(jí)臺(tái)階的新屋，“不知說(shuō)了多少遍不知說(shuō)了多少遍”表現(xiàn)他表現(xiàn)他這種愿望很強(qiáng)烈。為下文埋下伏筆。這種愿望很強(qiáng)烈。為下文埋下伏筆。 第第6 6段段“我們家的臺(tái)階低我們家的臺(tái)階低!”!”一段在結(jié)構(gòu)上一段在結(jié)構(gòu)上有何作用？有何作用？ 父親的一句感嘆獨(dú)立成段，父親的一句感嘆獨(dú)立成段，既承上啟下，又凸顯了臺(tái)階在既承上啟下，又凸顯了臺(tái)階在父親心中的重要地位，同時(shí)也父親心中的重要地位，同時(shí)也呼應(yīng)開(kāi)頭。呼應(yīng)開(kāi)頭。第第1010段中父親為造新屋做了哪些準(zhǔn)備？段中父親為造新屋做

16、了哪些準(zhǔn)備？撿磚塊、撿瓦片、塞角票。撿磚塊、撿瓦片、塞角票。第第1111段中所寫(xiě)內(nèi)容說(shuō)明了什么？段中所寫(xiě)內(nèi)容說(shuō)明了什么？ 寫(xiě)父親一年的勞動(dòng)安排，說(shuō)明了父親為建寫(xiě)父親一年的勞動(dòng)安排，說(shuō)明了父親為建造新屋，一年到頭都在勞累著，體現(xiàn)了父親堅(jiān)造新屋，一年到頭都在勞累著，體現(xiàn)了父親堅(jiān)忍不拔的毅力和不辭勞苦的精神。忍不拔的毅力和不辭勞苦的精神。 將第將第1212段中的段中的“他開(kāi)始他開(kāi)始磨刀磨刀”改為改為“他開(kāi)始過(guò)癮他開(kāi)始過(guò)癮”好不好？為什么？好不好？為什么？ 不好。因?yàn)樵涫峭琳Z(yǔ)，不好。因?yàn)樵涫峭琳Z(yǔ)，既有濃郁的地方色彩，又說(shuō)明既有濃郁的地方色彩，又說(shuō)明父親是以吸煙來(lái)解乏，為勞動(dòng)父親是以吸煙來(lái)解乏，為勞

17、動(dòng)積蓄力量，而改后不僅達(dá)不到積蓄力量，而改后不僅達(dá)不到這種效果，而且給人的印象是：這種效果，而且給人的印象是：父親是個(gè)父親是個(gè)“癮君子癮君子”。 第第1515段中最后一句話是什么描寫(xiě)方法？段中最后一句話是什么描寫(xiě)方法？照應(yīng)了前面的哪句話？照應(yīng)了前面的哪句話？ 側(cè)面描寫(xiě)，用草鞋的數(shù)量說(shuō)明父親勞動(dòng)側(cè)面描寫(xiě)，用草鞋的數(shù)量說(shuō)明父親勞動(dòng)的艱辛，也表明建新屋不容易。的艱辛，也表明建新屋不容易。 與之照應(yīng)的話是：與之照應(yīng)的話是：“剩下半個(gè)月用來(lái)過(guò)剩下半個(gè)月用來(lái)過(guò)年、編草鞋年、編草鞋”。 造新屋的過(guò)程寫(xiě)得比較簡(jiǎn)略，作者這樣造新屋的過(guò)程寫(xiě)得比較簡(jiǎn)略，作者這樣寫(xiě)有何目的呢？寫(xiě)有何目的呢？ 題目是題目是“臺(tái)階臺(tái)階”

18、，高臺(tái)階，高臺(tái)階是父親的目標(biāo)和追求，所以主是父親的目標(biāo)和追求，所以主體工程可以略寫(xiě)，留下更多筆體工程可以略寫(xiě)，留下更多筆墨寫(xiě)造臺(tái)階。墨寫(xiě)造臺(tái)階。第第1919段中詳寫(xiě)父親頭上的露珠有何作用？段中詳寫(xiě)父親頭上的露珠有何作用？ 作者對(duì)父親頭上的露珠進(jìn)行了細(xì)致作者對(duì)父親頭上的露珠進(jìn)行了細(xì)致地描寫(xiě)，既體現(xiàn)了父親的艱難辛苦，又地描寫(xiě)，既體現(xiàn)了父親的艱難辛苦，又表現(xiàn)了父親充滿活力的形象；既渲染了表現(xiàn)了父親充滿活力的形象；既渲染了一個(gè)神奇的意境，又表達(dá)了對(duì)父親無(wú)比一個(gè)神奇的意境，又表達(dá)了對(duì)父親無(wú)比熱愛(ài)的感情。熱愛(ài)的感情。你是怎樣理解父親在放鞭炮時(shí)候的神情的？你是怎樣理解父親在放鞭炮時(shí)候的神情的？ 父親的神情寫(xiě)

19、得很有特色，他奮斗了大半輩父親的神情寫(xiě)得很有特色，他奮斗了大半輩子，高高的臺(tái)階就要砌起來(lái)，新屋就要完工，他子，高高的臺(tái)階就要砌起來(lái)，新屋就要完工，他心里的高興是無(wú)法形容的。他一輩子老實(shí)厚道低心里的高興是無(wú)法形容的。他一輩子老實(shí)厚道低眉順眼，高興起來(lái)也自有他高興的樣子，作者微眉順眼，高興起來(lái)也自有他高興的樣子，作者微妙地寫(xiě)他左也不是右也不是、異乎平日而又與眾妙地寫(xiě)他左也不是右也不是、異乎平日而又與眾不同的樣子，他手足無(wú)措，想挺胸挺不直，笑也不同的樣子，他手足無(wú)措，想挺胸挺不直，笑也是尷尬的笑，這副喜悅的樣子是非常個(gè)性化的。是尷尬的笑，這副喜悅的樣子是非常個(gè)性化的。 “ “說(shuō)硬了硬了說(shuō)硬了硬了”“

20、說(shuō)實(shí)了實(shí)了說(shuō)實(shí)了實(shí)了”“”“說(shuō)全說(shuō)全凍牢了凍牢了”，一方面在寫(xiě)，一方面在寫(xiě)臺(tái)階逐漸變牢，另一方臺(tái)階逐漸變牢，另一方面又在寫(xiě)父親對(duì)新臺(tái)階面又在寫(xiě)父親對(duì)新臺(tái)階的關(guān)注與珍視。的關(guān)注與珍視。 第第2424段中段中“說(shuō)硬了硬了說(shuō)硬了硬了”“”“說(shuō)實(shí)了實(shí)說(shuō)實(shí)了實(shí)了了”“”“說(shuō)全凍牢了說(shuō)全凍牢了”這些語(yǔ)言描寫(xiě)有何作用？這些語(yǔ)言描寫(xiě)有何作用？ 第第2626段中，父親坐在新臺(tái)階上磕煙灰，段中，父親坐在新臺(tái)階上磕煙灰，為什么為什么“磕了一下，感覺(jué)手有些不對(duì)勁磕了一下，感覺(jué)手有些不對(duì)勁”？ 由于臺(tái)階是水泥抹的面，不經(jīng)磕，所以由于臺(tái)階是水泥抹的面，不經(jīng)磕，所以他就感到手有些不對(duì)勁。另外臺(tái)階是地位的他就感到手有些不對(duì)勁

21、。另外臺(tái)階是地位的標(biāo)志，保護(hù)臺(tái)階就是保護(hù)自己的地位。標(biāo)志，保護(hù)臺(tái)階就是保護(hù)自己的地位。 “ “他總覺(jué)得坐太高了和人打招呼有些不他總覺(jué)得坐太高了和人打招呼有些不自在自在”, ,父親為什么會(huì)覺(jué)得父親為什么會(huì)覺(jué)得“不自在不自在”呢？呢？ 因?yàn)楦赣H一生都是生活在社會(huì)底層的窮因?yàn)楦赣H一生都是生活在社會(huì)底層的窮苦勞動(dòng)者，他不習(xí)慣這種身份及地位的變化，苦勞動(dòng)者，他不習(xí)慣這種身份及地位的變化，長(zhǎng)期形成的自卑心理難以一下子消除。長(zhǎng)期形成的自卑心理難以一下子消除。 第第2626段中，當(dāng)聽(tīng)到父親閃了腰時(shí)，為什段中，當(dāng)聽(tīng)到父親閃了腰時(shí)，為什么么“我和母親都驚了驚，但我們都盡力保持我和母親都驚了驚，但我們都盡力保持平靜

22、平靜”？ 因?yàn)橐驗(yàn)椤拔椅摇焙湍赣H都在努力維護(hù)和母親都在努力維護(hù)著父親的尊嚴(yán)，著父親的尊嚴(yán)，“我們我們”不希望要強(qiáng)不希望要強(qiáng)的父親從的父親從“我們我們”的驚訝中看到他自的驚訝中看到他自己的衰老。己的衰老。 那根很老的毛竹扁擔(dān)受了震動(dòng)，便那根很老的毛竹扁擔(dān)受了震動(dòng)，便“嘎嘎嘰嘰”地慘叫了一聲，地慘叫了一聲， 擬人：寫(xiě)出了扁擔(dān)已不堪重負(fù)，同時(shí)暗擬人：寫(xiě)出了扁擔(dān)已不堪重負(fù)，同時(shí)暗指年老的父親已不能再承擔(dān)家庭的重?fù)?dān)了。指年老的父親已不能再承擔(dān)家庭的重?fù)?dān)了。 等父親從廚房出來(lái)，他那張古銅色的臉等父親從廚房出來(lái)，他那張古銅色的臉很像一塊青石板。很像一塊青石板。 比喻：比喻貼切，寫(xiě)父親的神色表現(xiàn)了比喻：比喻貼

23、切，寫(xiě)父親的神色表現(xiàn)了他內(nèi)心的感傷。他內(nèi)心的感傷。 第第2929段中父親為什么會(huì)段中父親為什么會(huì)“若有所失若有所失”？表現(xiàn)了父親是一個(gè)怎樣的農(nóng)民？表現(xiàn)了父親是一個(gè)怎樣的農(nóng)民？ 父親干了一輩子，勞動(dòng)就是生命，在他父親干了一輩子，勞動(dòng)就是生命，在他的精神世界里，勞動(dòng)是創(chuàng)造，勞動(dòng)才有收獲，的精神世界里，勞動(dòng)是創(chuàng)造，勞動(dòng)才有收獲，勞動(dòng)才能體現(xiàn)自己的價(jià)值，一旦不能干活，勞動(dòng)才能體現(xiàn)自己的價(jià)值，一旦不能干活，就失去了一切，所以感覺(jué)若有所失。表現(xiàn)了就失去了一切，所以感覺(jué)若有所失。表現(xiàn)了父親作為一個(gè)以勞動(dòng)為天職的農(nóng)民，對(duì)失去父親作為一個(gè)以勞動(dòng)為天職的農(nóng)民，對(duì)失去勞動(dòng)能力的不甘心。勞動(dòng)能力的不甘心。 那極短的發(fā)

24、，似剛收割過(guò)的莊稼茬，高低那極短的發(fā)，似剛收割過(guò)的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機(jī)。不齊，灰白而失去了生機(jī)。 比喻：對(duì)頭發(fā)的比喻：對(duì)頭發(fā)的傳神描寫(xiě)，形象地寫(xiě)傳神描寫(xiě)，形象地寫(xiě)出了父親的老態(tài)，表出了父親的老態(tài)，表達(dá)了對(duì)父親的關(guān)心與達(dá)了對(duì)父親的關(guān)心與心疼。心疼。 文章結(jié)尾有何深意？文章結(jié)尾有何深意？ 屋成人老。也表現(xiàn)了屋成人老。也表現(xiàn)了“我我”對(duì)父親的憐惜和悲哀，進(jìn)一步為對(duì)父親的憐惜和悲哀，進(jìn)一步為全文籠罩上一層凄涼、憂傷之情。全文籠罩上一層凄涼、憂傷之情。文章就此結(jié)束，留給讀者的是無(wú)文章就此結(jié)束，留給讀者的是無(wú)盡的思考。盡的思考。深入探究深入探究1.1.本文的主體是父親造有高臺(tái)階的新屋，為什么

25、本文的主體是父親造有高臺(tái)階的新屋，為什么作者在老屋的三級(jí)青石板上用了那么多筆墨？作者在老屋的三級(jí)青石板上用了那么多筆墨？ （1 1）寫(xiě)三塊青石板的來(lái)歷可知當(dāng)年的父親身）寫(xiě)三塊青石板的來(lái)歷可知當(dāng)年的父親身強(qiáng)力壯，與后面造新屋時(shí)閃了腰形成對(duì)比。強(qiáng)力壯，與后面造新屋時(shí)閃了腰形成對(duì)比。（2 2）寫(xiě)石板的粗糙，暗示當(dāng)年經(jīng)濟(jì)條件差，造）寫(xiě)石板的粗糙，暗示當(dāng)年經(jīng)濟(jì)條件差，造屋艱難。屋艱難。（3 3）寫(xiě)年幼的）寫(xiě)年幼的“我我”能在臺(tái)階上跳上跳下，可知能在臺(tái)階上跳上跳下，可知臺(tái)階確實(shí)很低。新屋造好時(shí)臺(tái)階確實(shí)很低。新屋造好時(shí)“我我”已是大人了，可已是大人了，可見(jiàn)準(zhǔn)備蓋房前后時(shí)間之長(zhǎng)。見(jiàn)準(zhǔn)備蓋房前后時(shí)間之長(zhǎng)。（4

26、4）寫(xiě)父親在青石臺(tái)階上的坐姿，可見(jiàn)臺(tái)階之低。）寫(xiě)父親在青石臺(tái)階上的坐姿，可見(jiàn)臺(tái)階之低。（5 5）寫(xiě)父親在青石板上洗腳，寫(xiě)出了父親終年辛）寫(xiě)父親在青石板上洗腳，寫(xiě)出了父親終年辛勞的形象，也說(shuō)明家庭的窮困。勞的形象，也說(shuō)明家庭的窮困。2.2.文中的父親不甘心自家的臺(tái)階低，經(jīng)過(guò)大半輩子文中的父親不甘心自家的臺(tái)階低，經(jīng)過(guò)大半輩子的努力，終于建成了一棟九級(jí)臺(tái)階的新屋，實(shí)現(xiàn)了的努力，終于建成了一棟九級(jí)臺(tái)階的新屋，實(shí)現(xiàn)了自己一生的愿望，但他為此付出了沉重的代價(jià)，你自己一生的愿望，但他為此付出了沉重的代價(jià)，你認(rèn)為這值得嗎？認(rèn)為這值得嗎？結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理臺(tái)階臺(tái)階別人家：臺(tái)階高，地位高別人家：臺(tái)階高，地位高 受人

27、尊重受人尊重父親建屋父親建屋新屋建成不自在、若有所失身體垮了新屋建成不自在、若有所失身體垮了堅(jiān)忍不拔堅(jiān)忍不拔執(zhí)著追求執(zhí)著追求編草鞋編草鞋 踏黃泥踏黃泥撿磚撿磚 撿瓦撿瓦 撿屋基卵石撿屋基卵石存角票存角票 種田種田 砍柴砍柴自己家：臺(tái)階低，地位低自己家：臺(tái)階低，地位低 渴望受到尊重渴望受到尊重藝術(shù)特色藝術(shù)特色1.1.角度新穎，立意深刻。角度新穎，立意深刻。 小說(shuō)圍繞小說(shuō)圍繞“臺(tái)階臺(tái)階”命題立意，組織材料。本文按命題立意，組織材料。本文按“回憶回憶舊臺(tái)階舊臺(tái)階父親覺(jué)得臺(tái)階低父親覺(jué)得臺(tái)階低父親要砌高臺(tái)階父親要砌高臺(tái)階父親砌好父親砌好新屋新屋臺(tái)階建成臺(tái)階建成父親老了父親老了”的思路行文的思路行文 ，重

28、點(diǎn)寫(xiě)建造，重點(diǎn)寫(xiě)建造新臺(tái)階的過(guò)程。情節(jié)富有變化，新臺(tái)階的過(guò)程。情節(jié)富有變化，“臺(tái)階臺(tái)階”貫串始終，貫串始終，“臺(tái)階臺(tái)階”映照了父親的一生，也賦予了文章深刻的社會(huì)意義。映照了父親的一生，也賦予了文章深刻的社會(huì)意義。2.2.語(yǔ)言樸實(shí)，感染力強(qiáng)。語(yǔ)言樸實(shí)，感染力強(qiáng)。 小說(shuō)通篇采用白描手法，沒(méi)有過(guò)多的渲染，語(yǔ)言質(zhì)樸，富小說(shuō)通篇采用白描手法，沒(méi)有過(guò)多的渲染，語(yǔ)言質(zhì)樸，富有感情。如有感情。如“父親老實(shí)厚道低眉順眼累了一輩子父親老實(shí)厚道低眉順眼累了一輩子”“”“砌出的縫砌出的縫鐵老鼠也鉆不開(kāi)鐵老鼠也鉆不開(kāi)”“”“刷拉刷拉刷拉刷拉”“”“磨刀磨刀”等，這些質(zhì)樸的語(yǔ)句等，這些質(zhì)樸的語(yǔ)句和擬聲詞、方言口語(yǔ)的運(yùn)用，

29、使小說(shuō)充滿了鄉(xiāng)土氣息和生活氣和擬聲詞、方言口語(yǔ)的運(yùn)用，使小說(shuō)充滿了鄉(xiāng)土氣息和生活氣息，增強(qiáng)了感染力。息，增強(qiáng)了感染力。3.3.細(xì)節(jié)刻畫(huà)，出神入化。細(xì)節(jié)刻畫(huà)，出神入化。 如如“一個(gè)冬天下來(lái)，破草鞋堆得超過(guò)了臺(tái)階一個(gè)冬天下來(lái)，破草鞋堆得超過(guò)了臺(tái)階”，這個(gè)細(xì)節(jié)，這個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)說(shuō)明了父親為建造新屋所付出的辛勞和沉重的代價(jià)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)說(shuō)明了父親為建造新屋所付出的辛勞和沉重的代價(jià)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)的特點(diǎn)就是其內(nèi)容雖小，卻小中見(jiàn)大，具有豐富的社會(huì)生描寫(xiě)的特點(diǎn)就是其內(nèi)容雖小，卻小中見(jiàn)大，具有豐富的社會(huì)生活內(nèi)容或深刻的主題?；顑?nèi)容或深刻的主題。拓展遷移拓展遷移 人們?cè)谏巾斏辖艘蛔鶑R宇來(lái)供奉神佛。廟宇建好后，人們?cè)谏巾斏辖?/p>

30、了一座廟宇來(lái)供奉神佛。廟宇建好后，山民選擇了一塊非常大的花崗巖，切割后，一部分用來(lái)做山民選擇了一塊非常大的花崗巖，切割后，一部分用來(lái)做廟宇門(mén)前的臺(tái)階，另一部分用來(lái)做佛像。寺廟建好后，前廟宇門(mén)前的臺(tái)階，另一部分用來(lái)做佛像。寺廟建好后，前來(lái)供奉的人絡(luò)繹不絕來(lái)供奉的人絡(luò)繹不絕, ,香火極旺。香火極旺。 一天夜里，臺(tái)階心里很不舒服，于是對(duì)佛像說(shuō)：一天夜里，臺(tái)階心里很不舒服，于是對(duì)佛像說(shuō)：“你你我本都是一塊石頭上的，為什么我要做臺(tái)階讓人每天踩踏，我本都是一塊石頭上的，為什么我要做臺(tái)階讓人每天踩踏，而你卻高高在上，受人供拜？而你卻高高在上，受人供拜？”佛像嘆了口氣對(duì)臺(tái)階說(shuō)：佛像嘆了口氣對(duì)臺(tái)階說(shuō)：“你只經(jīng)歷

31、了四刀便成了臺(tái)階，而我卻是經(jīng)歷了千刀萬(wàn)剮你只經(jīng)歷了四刀便成了臺(tái)階，而我卻是經(jīng)歷了千刀萬(wàn)剮才被雕刻成佛像的。才被雕刻成佛像的?！狈鹣窈团_(tái)階的故事佛像和臺(tái)階的故事課后作業(yè)課后作業(yè) 同學(xué)們是否知道父親節(jié)和母親節(jié)是什么時(shí)同學(xué)們是否知道父親節(jié)和母親節(jié)是什么時(shí)候？請(qǐng)你們?cè)诟赣H節(jié)和母親節(jié)的時(shí)候?yàn)楦改缸龊?？?qǐng)你們?cè)诟赣H節(jié)和母親節(jié)的時(shí)候?yàn)楦改缸鲆患禄騽?dòng)手準(zhǔn)備一份禮物？一件事或動(dòng)手準(zhǔn)備一份禮物？母親節(jié)：五月第母親節(jié)：五月第2 2個(gè)星期天個(gè)星期天父親節(jié)：六月第父親節(jié)：六月第3 3個(gè)星期天個(gè)星期天課后習(xí)題參考答案課后習(xí)題參考答案一、閱讀課文，回答下列問(wèn)題。一、閱讀課文，回答下列問(wèn)題。1.“1.“父親父親”的哪一件事

32、給你留下的印象最深，談?wù)勀愕牡哪囊患陆o你留下的印象最深，談?wù)勀愕母惺?。感受?示例：示例：“父親的兩手沒(méi)處放似的，抄著不是，貼在父親的兩手沒(méi)處放似的，抄著不是，貼在胯骨上也不是?？韫巧弦膊皇??！北揪溥\(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)傳神地刻本句運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)傳神地刻畫(huà)了父親在新屋建成時(shí)內(nèi)心的極度喜悅之情，體現(xiàn)了他畫(huà)了父親在新屋建成時(shí)內(nèi)心的極度喜悅之情，體現(xiàn)了他老實(shí)謙卑的性格。老實(shí)謙卑的性格。2.2.結(jié)合對(duì)課文最后一句話結(jié)合對(duì)課文最后一句話“父親老了父親老了”的理解，說(shuō)說(shuō)作的理解，說(shuō)說(shuō)作者講述者講述“父親父親”的故事是懷著怎樣的感情的。的故事是懷著怎樣的感情的。 “ “怎么了呢，父親老了。怎么了呢，父

33、親老了。”這句話在結(jié)構(gòu)上總結(jié)了這句話在結(jié)構(gòu)上總結(jié)了全文，內(nèi)容上深化了主題，表現(xiàn)了父親為建造新房屋付全文，內(nèi)容上深化了主題，表現(xiàn)了父親為建造新房屋付出了一生的辛勞。出了一生的辛勞。 作者在文中對(duì)父親的優(yōu)秀品質(zhì)表示崇作者在文中對(duì)父親的優(yōu)秀品質(zhì)表示崇敬與贊嘆；對(duì)父親身上的中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑表敬與贊嘆；對(duì)父親身上的中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑表示憐憫與同情；對(duì)改變農(nóng)村的面貌寄予希望。示憐憫與同情；對(duì)改變農(nóng)村的面貌寄予希望。3.3. “ “臺(tái)階臺(tái)階”在本課中有什么寓意？在本課中有什么寓意？ 臺(tái)階是地位的標(biāo)志，臺(tái)階高意味著有臺(tái)階是地位的標(biāo)志，臺(tái)階高意味著有地位。臺(tái)階低意味著經(jīng)濟(jì)地位低下。地位。臺(tái)階低意味著經(jīng)濟(jì)地位低下。二、說(shuō)說(shuō)作者是