東新小學防恐防暴應急演練方案

1、.東新小學防恐防暴應急演練方案為維護師生生命安全，應對犯罪分子和對社會不滿、生活失意、心理變態(tài)分子在校園內(nèi)窮兇極惡，傷害師生生命安全的校園恐怖襲擊事件，提高面對暴恐事件的合理處理、自護自救及有效逃生避險的能力，最大限度地減少犯罪（qtl11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111恐怖）分子對廣大師生生命安全造成的危害和損失，確保學校內(nèi)部的安全和師生的人身安全，努力實現(xiàn)“平安校園”的總體工作目

2、標，結合我校實際，開展一次全校師生參與的校園防暴反恐應急模擬演練，具體方案如下： 一、演習時間： 年 月 日二、演習地點：東新小學 三、演練組織機構及職責 （一）應急指揮部：總指揮：李有構副指揮：修 林 鄧麗萍 成 員：范堂欽 馮媚 蘇秋英 張珠英 鄧集川 孫蘇艷 賴金彬 陳亞麗 鄭寶珠 林彩金 連銀珠及班主任 應急指揮部工作職責：  1.全面負責應急疏散演練工作?？傊笓]要親自組織，現(xiàn)場指揮，確保演練效果。     2.執(zhí)行上級有關指示和命令,指揮部成員按其所在部門的職能、職責各負其責,認真做好應急疏散工作。  3

3、.合理劃定學校及周邊演練、避險場所、疏散通道,明確應急疏散信號,設立應急疏散指示標志,教育學生熟悉和掌握應急疏散方案。  （二）工作小組職責及任務分工：  1、應急防暴小組：安全辦公室義務巡邏防暴隊校園護衛(wèi)隊校門口及操場舞臺東梯口舞臺西梯口教學樓東出口教學樓西出口工作職責： （1）.接到總指揮命令后立即奔撲現(xiàn)場，與罪犯交涉、周旋，爭取緩解事件；選擇適當時機，制服罪犯。  （2）.罪犯制服后，負責秩序維護和警戒，阻止無關人員進入現(xiàn)場，疏導無關人員離開警戒區(qū)域，控制大門，以防有閑雜人員進入。   2、應急疏散小組：全體班主任&#

4、160;一年級二年級三年級四年級五年級六年級工作職責：班主任演練前召開班上學生動員大會，講明本次演練的重要意義和重大變化，講明演練的程序、內(nèi)容和紀律要求。聽到“警報”后，班主任立即趕到班上指導學生開展疏散、防護工作。   3、后勤保障小組：總務處      工作職責：負責及時調(diào)度、采購、運輸，為應急處置工作提供必在的物資保障，為門衛(wèi)配備膠木警棍、鋼叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、強光電筒、辣椒水等防護器具。 4、 應急救護小組：教導處  工作職責：救護傷員，保護現(xiàn)場，并根據(jù)情況撥打120，

5、做好善后工作，避免和減少師生的人身損失，開展心理干預。      5、應急聯(lián)絡小組：學校辦公室  工作職責：聯(lián)系派出所，到現(xiàn)場指導，做好接待工作和演練時的溝通協(xié)調(diào)。負責演練文字、影像資料收集，信息上報等。  6、 廣播報警組：孫蘇艷    工作職責：負責報警廣播控制 （三）暴恐分子扮演者：由志愿者（一名或多名）擔任。 四、演練程序 1本次演練采用事前告知的方式，設定模擬場景。事件發(fā)生的主要情節(jié)：X月X日上午X：XX左右，學生們正在室內(nèi)外活動，老師們在教室里

6、、辦公室等地活動，值周教師在操場巡邏。這時，一男子趁學校人員（某某某）進出學校大門時，闖進學校，值班門衛(wèi)（帶著警棍）馬上前去勸其停下，并讓他離開學校，該男子不聽勸告繼續(xù)往校內(nèi)闖，門衛(wèi)強烈制止，該男子突然拔出尖刀，砍向門衛(wèi)，意欲沖向學生活動區(qū)。剛進來的學校人員迅即報告校長，同時就近找來武器（木棍等）參與對犯罪份子的勸告。學校迅速全面啟動應急工作程序，指揮調(diào)度組、應急工作小組人員在最快的時間內(nèi)就位，按照分工與職責，共同應急處理突發(fā)情況，制服了犯罪青年男子，把師生受傷害程度控制在最低限度。  2模擬場景：  （1）作案動機：一男子因發(fā)生經(jīng)濟糾紛，仇視社會，企圖闖入校園，綁架學生，

7、傷害學生，報復和危害社會。   （2）先期處置：X月X日上午X：XX左右，一男子趁學校人員（某某某）進出學校大門時，闖進學校，值班門衛(wèi)馬上上前去勸阻。門衛(wèi)：同志，你好！現(xiàn)在是上學時間，請不要進入我們校園，好嗎?嫌疑犯扮演者：我找人（惡狠狠地說），并隨即從背后拿出一把砍刀（意欲沖向學生活動區(qū)）。門衛(wèi)：同志，私自持刀闖入校園，嚴重違法，應立即停止，請你出去。某某某：隨即向校長打電話，并在附近找來一根木棍，參與阻止嫌犯。（值周教師此時也圍上前來）（注：勸說內(nèi)容如a私自持刀闖入校園，嚴重違法，這是犯罪，應立即停止。b你有什么事情或要求可以向學校轉達的，我們立即給你轉達，有些事可以坐

8、下來協(xié)商。c暴力不能解決問題，只能傷害自己，傷害你的家人，你應相信政府、相信法律。當勸說無效時，防爆應急小組應臨危不懼使用器械或防爆液制服歹徒，小組成員應相互配合，注意自身安全。） （3）、應急指揮到位、發(fā)出警報、啟動應急程序：校長立即電話通知安全負責人（ ），并撥打電話報警，并通知廣播組（ ），廣播：“老師們、同學們，學校發(fā)生了恐怖暴力襲擊，現(xiàn)在立即啟動防恐防暴應急程序，請老師們履行職責，堅守崗位，請室外的同學盡快返回教室，關閉門窗，聽從老師指揮”。同時校長立即前往現(xiàn)場統(tǒng)一指揮，分管領導到現(xiàn)場協(xié)助校長協(xié)調(diào)指揮。     （4）、應急防暴組到位

9、：聽到警報后，所有應急防暴小組成員取用專用防衛(wèi)器械（如鋼叉），或就近取用防身物件（座椅、木棍、木柄掃帚等），迅速趕到現(xiàn)場，義務巡邏防暴隊積極與該男子交涉、周旋，對歹徒進行威懾； 校園護衛(wèi)隊按演練前的分工分別據(jù)守對應入口，阻止暴恐分子進入教學樓。當事態(tài)惡化時，臨危不懼，圍追堵截罪犯，與罪犯斗智斗勇，爭取制服犯罪分子。負責秩序維護和警戒，阻止無關人員進入現(xiàn)場，疏導無關人員離開警戒區(qū)域，控制大門，以防有閑雜人員進入。 （5）、應急疏散小組：聽到警報后，公共活動區(qū)的學生應迅速返回教室。班主任立即趕到操場指揮學生緊急疏散學生到教室（可臨時定的安全地帶），緊閉門窗，學生藏身于課桌下。用

10、課桌、木柜頂住門窗，防止暴恐分子破門窗而入。若暴恐分子強行進入教室。老師立刻舉起椅子與其搏斗，椅面朝向自己，椅腿朝向暴恐分子?？拷T的同學立即撤離，來不及撤離的同學躲在老師身后，并充分利用桌椅保護自己，逐一及時撤離。 疏散學生后，清點學生人數(shù)。  （注：在疏散過程中，要注意有秩序，避免出現(xiàn)擁擠踩踏事件；教學樓入口護衛(wèi)隊負責學生疏散時秩序的維持） （6）、后勤保障小組到位：  聽到警報后，及時提供必備的物資保障，如膠木警棍、鋼叉、木棍等防護器具。（7）、應急救護小組到位：若有受傷人員，及時救護傷員，保護現(xiàn)場，并根據(jù)情況撥打120，做好善

11、后工作，避免和減少師生的人身損失，開展心理干預。（8）、應急聯(lián)絡小組到位： 聯(lián)系派出所，到現(xiàn)場指導，做好接待工作和演練時的溝通協(xié)調(diào)。盡量通知外部人員，爭取援助。必要時，及時聯(lián)絡119、120等救火、救護部門。 負責演練文字、影像資料收集，信息上報等。及時了解事件進展，傳遞信息，確保通訊、信息暢通。 3、演練結束：暴恐分子被全部制服后，廣播通知演練結束，恢復正常秩序，組織學生到操場集合。4、演練總結：校長宣布演練結束，并總結。（老師們、同學們，經(jīng)過學校應急處置，暴恐分子已經(jīng)被成功制服，希望全體師生以此次演練為契機，牢固樹立安全第一的意識，保護生命、珍惜生命、熱愛生命，提高自己面對恐怖襲

12、擊時的應變能力和生存能力。我宣布東新小學學校防恐防暴應急演練圓滿結束）五、準備及要求：   1、演練前召開全體工作人員的培訓會議，明確各自崗位和職責，熟悉演練流程。   2、應急聯(lián)絡組通過各種渠道，包括廣播、告示等，告知所有參演人員以及社會公眾。講明本次演練為全仿真演練，以學校發(fā)出的“災情警報”為信號，強調(diào)演練是預防性、模擬性練習，并非真正的恐怖襲擊，以免發(fā)生誤解而引發(fā)謠傳；  3、所有參演的師生，應聽從指揮部及各組負責人的指揮，行動迅速有序，及時到崗到位。4、班主任演練前對學生的宣傳教育，選拔身體強壯的學生成立班級應急小分隊，負責守門（小學中低年級酌情處理）； 特異體質(zhì)（先天性心臟病、癲癇、殘障等）排查和學生身體狀況問詢檢查。  參加演練的學生不準亂跑、不得喧嘩、不準打鬧擁擠、更不得開玩笑，以免造成恐慌和混亂局面；同學之間要互相照顧：大同學要照顧年小體弱的同學；要關心、照顧殘疾同學，如發(fā)現(xiàn)