[精品]淺談高校非體育專業(yè)學(xué)生籃球裁判員培養(yǎng)

1、淺談高校非體育專業(yè)學(xué)生籃球裁判員培養(yǎng)淺談高校非體育專業(yè)學(xué)生籃球裁判員培養(yǎng)【摘?！炕@球作為當(dāng)今世界上最熱門體育項(xiàng)目之一，受到了越 來越多的關(guān)注。無論是場外還是場內(nèi)，或者是國內(nèi)還是國外，越來越 多的人們把0光投到了這個(gè)激烈的項(xiàng)目當(dāng)中。而籃球項(xiàng)0也不僅僅是 只有球員參與，還包括觀眾和裁判員。在提倡公平、公正、公開的現(xiàn) 代體育精神屮，人們?cè)谠岩暠荣惥始ち页潭鹊耐瑫r(shí)也在不斷要求著 比賽的公平、公正性?！娟P(guān)鍵詞】籃球；高校；籃球裁判；培養(yǎng)【中圖分類號(hào)】g64【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】a【文章編號(hào)】1007-4309 (2013) 01-0006-2如今，越來越多的高校有舉辦各式各樣的籃球賽，大到校際間的 比賽，小到

2、班級(jí)之間的對(duì)壘，各類級(jí)別的比賽層出不窮。但是，市于 籃球比賽的特殊性(身體對(duì)抗激烈，速度快等)。所以籃球裁判員的 有效參與成了高校學(xué)生籃球比賽能否順利進(jìn)行的一個(gè)重耍因索。裁判 員的緊缺已經(jīng)成了阻礙高?；@球發(fā)展的一個(gè)重耍因素。因此，成為一 名合格的高校學(xué)生籃球裁判員，成了各個(gè)高校體育愛好者的感興趣話 題。一、研究對(duì)象與方法(-)研究對(duì)象福建師范大學(xué)學(xué)生。()研究方法1. 文獻(xiàn)資料法查閱、收集、整理關(guān)于學(xué)生籃球裁判員培養(yǎng)和裁判員應(yīng)具備的基 本素質(zhì)等相關(guān)方面的文獻(xiàn)資料，并通過對(duì)文獻(xiàn)的研究形成對(duì)事實(shí)的科 學(xué)認(rèn)識(shí)方法。2. 專家訪談法有目的，有計(jì)劃的向福建師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院籃球?qū)I(yè)的教授, 老師和國家

3、級(jí)籃球裁判員進(jìn)行關(guān)于普通高校學(xué)?；@球裁判員培養(yǎng)方 面等相關(guān)問題的咨詢，訪談，和調(diào)查。通過他們對(duì)于本學(xué)院籃球?qū)I(yè) 的裁判員培養(yǎng)進(jìn)行觀察，分析，預(yù)測。從而得到客觀、可靠的意見和 信息。3. 觀察法在普通比賽的過程中，不受任何外界干擾的情況下。有目的，有 計(jì)劃的觀察普通學(xué)生擔(dān)任籃球裁判員的過程中，所出現(xiàn)的問題以及必 須改正或者加強(qiáng)的地方。并且當(dāng)場記錄下來，用作h后的分析和教材。二、結(jié)果與分析(-)普通學(xué)生擔(dān)任籃球裁判員應(yīng)具備的基本素質(zhì)1 專業(yè)素質(zhì)：要通讀籃球規(guī)則和裁判法。裁判員是場上維持比賽 公平秩序的執(zhí)行著。而籃球規(guī)則和裁判法則是籃球裁判員的執(zhí)法的依 據(jù)和準(zhǔn)則。特別是學(xué)綸裁判員，對(duì)于籃球規(guī)則和裁判

4、法的-知半解, 導(dǎo)致了籃球比賽中錯(cuò)判，漏判的過多進(jìn)而影響比賽雙方對(duì)于的情緒和 比賽的持續(xù)性。要使籃球裁判當(dāng)?shù)暮?，滿足學(xué)生比賽的基本需要，就 要求籃球裁判員要熟練的掌握籃球規(guī)則和裁判法。要經(jīng)常參與“打” 籃球比賽。眾所周知，只有打過籃球的人才知道籃球場上的對(duì)抗程度 和當(dāng)下發(fā)生或者即將發(fā)生的一些情況。有可能一些對(duì)抗是正常的，有 可能一些錯(cuò)誤是允許犯的，了解籃球場上的風(fēng)月變換，有助于裁判員 更好的掌握比賽，保證比賽的持續(xù)性和觀賞性。要苦練裁判員的基木 功。這些基本功包括手勢、鳴哨、移動(dòng)、讀秒等。這些基本功可以提 高裁判員的自信心和成就感。2身體素質(zhì)：籃球比賽是一項(xiàng)高對(duì)抗，高體能，高密度的比賽。 它不

5、同與其他的一些球類比賽，籃球裁判員對(duì)于體力的要求同樣是十 分嚴(yán)格的。在國家等級(jí)裁判晉升的考試中，對(duì)于像大學(xué)生這類的年齡 段的人來說，3000米要跑在4分12秒。萊格爾跑要108趟。難度可 想而知。所以，作為一名籃球裁判員，要有基本的體能保證，才能使 比賽更加的精彩流暢。3心理素質(zhì)：作為一名裁判員，面對(duì)眾多的觀眾，難免會(huì)出現(xiàn)一 些狀況。比如來自場上隊(duì)員的壓力，更重要的是來自于觀眾的壓力。 難以保證每個(gè)觀眾都熟悉籃球規(guī)則和裁判法，所以難免會(huì)來自各方的 壓力。有一個(gè)好的心理素質(zhì)就能夠在執(zhí)法中做到臨危不亂，保證比賽 始終掌握在同一尺度中進(jìn)行。4道德素質(zhì)：籃球裁判員作為籃球比賽的執(zhí)法者，就必須保證比 賽

6、的公平、公正、公開。特別是學(xué)生間的比賽，感情因素可以占到很 大的一部分，如果將私人的情感放入比賽中，那么比賽必將是支離破 碎或者會(huì)遭到各方的反對(duì)的?；@球比賽應(yīng)該是積極向上，給人們帶來 美好的視覺享受的一種比賽，不能由于人為的因素而導(dǎo)致比賽的性質(zhì) 變味。所以，籃球裁判員的道徳素質(zhì)也將影響著比賽的進(jìn)程。(-)對(duì)于普通學(xué)生在擔(dān)任籃球裁判過程中存在不足的分析(容 易和經(jīng)常犯的錯(cuò)誤)1.關(guān)于罰球：許多同學(xué)在擔(dān)任裁判的吋候分不清楚到底罰球的吋 候是否可以起跳，大多數(shù)的人認(rèn)為，在罰球的吋候應(yīng)該是站立的。但 是在籃球規(guī)則里，并沒有要求執(zhí)行罰球的隊(duì)員必須雙腳不能離開地面, 只要求罰球的隊(duì)員在球觸碰到籃圈之前不要

7、離開罰球區(qū)。所以，罰球 時(shí)起跳并不違例。所以，罰球隊(duì)員可以用任何的方式跚籃，并且以這 樣的方式使籃球從上方進(jìn)入球籃或者使球觸及籃圈。2關(guān)于裁判員的形象：如今，nba球員的各種動(dòng)作和表演已經(jīng)成 為了學(xué)生們爭相模仿和學(xué)習(xí)的對(duì)象，這也包括裁判員的動(dòng)作和執(zhí)法。 裁判員必須始終明口球員才是場上的主角，裁判員可以有自己的風(fēng)格 和尺度，但是不要過度使用夸張的手勢和減少不必要的哨聲。例如， 在nba的比賽中，當(dāng)一場球賽進(jìn)行到關(guān)鍵吋刻或者精彩吋刻的吋候出 現(xiàn)了一起進(jìn)攻犯規(guī)，一些裁判員會(huì)用近乎夸張的手勢和哨聲來宣判這 樣的犯規(guī)。然而在國際籃聯(lián)中，這樣的“表演”是不被提侶的。因?yàn)?這樣很容易給觀眾和場上的隊(duì)員造成不

8、好的印象，認(rèn)為裁判員對(duì)這起 犯規(guī)很開心或者很不安。這樣會(huì)使裁判員的形象和公信度大打折扣。3.有利無利原則和比賽的延續(xù)性：很多同學(xué)在學(xué)習(xí)籃球規(guī)則的時(shí) 候把裁判法忘記了，大部分的時(shí)候，他們并不會(huì)注意到裁判法。這里 就是要重點(diǎn)的談?wù)勱P(guān)于裁判員的一些執(zhí)法技巧和執(zhí)法藝術(shù)。比賽中， 裁判員在始終以籃球規(guī)則和裁判法為準(zhǔn)則的前提下，要充分的分析場 上的情況和變化，不必每次觸碰都鳴哨。例如，當(dāng)某一隊(duì)的球員試圖 打快攻的時(shí)候由于防守隊(duì)員的無意觸碰，但是并不影響快攻球員的連續(xù)動(dòng)作，甚至是馬上可以得分的吋候，裁判員往往可以把這樣的無意 犯規(guī)給“咬”掉。這種執(zhí)法的方式可以適用于比賽的一般情況中，只 要不是故意的去阻扌當(dāng)

9、或者使進(jìn)攻球員失去對(duì)球的控制，都可以采用此 方法。還有，在比賽中難免會(huì)出現(xiàn)一些正常的對(duì)抗或者觸碰，如果這 樣的情況比較激烈，但是又不至于影響到比賽的進(jìn)行，裁判員可以用 拍手或者其他一些適當(dāng)?shù)姆绞教嵝殃?duì)員注意自己的動(dòng)作或言行。對(duì)于 屢教不改的隊(duì)員可以宣判犯規(guī)。這樣既保證了比賽的經(jīng)常程度，也不 至于經(jīng)常打斷比賽，使比賽具有一定的延續(xù)性。!一endprint-> <!-startprint->4.關(guān)于讀秒和讀秒后的違例：在學(xué)校內(nèi)的比賽，一般都沒有計(jì)吋器，必須要靠人工來計(jì)吋。而裁判員自然無法通 過眼睛來看到進(jìn)攻球隊(duì)進(jìn)入前場的吋間。這吋，就必須要靠裁判員的 默讀來記住時(shí)間。而往往有時(shí)候

10、，進(jìn)攻球隊(duì)在沒有任何緊逼或者失誤 的情況下候?qū)⒁蛘咭呀?jīng)進(jìn)入前場的時(shí)候，裁判員鳴哨，宣判了一起 八秒違例。當(dāng)這樣的情況發(fā)生的時(shí)候，對(duì)于比賽并沒有什么影響，對(duì) 于隊(duì)員來說會(huì)有一些情緒發(fā)生。同樣這適用于三秒違例，五秒違例等 情況。當(dāng)在禁區(qū)的進(jìn)攻方隊(duì)員在三秒或者四秒的時(shí)候離開，并且沒有 從中獲利，那么裁判員可以允許這樣的情況發(fā)生。而許多同學(xué)在比賽 中，認(rèn)定了三秒就是三秒。這是一個(gè)不太好的習(xí)慣。在籃球場上，凡 事都應(yīng)該由裁判員自己判斷，在不影響比賽的情況下，適當(dāng)?shù)陌盐者@ 些違例情況也是可以使比賽更流暢。5技術(shù)犯規(guī)，違反體育道德犯規(guī)和取消比賽資格：當(dāng)裁判員宣判 了這樣的法規(guī)的時(shí)候，應(yīng)該是屬于比較嚴(yán)重的或

11、者性質(zhì)比較惡劣犯規(guī)。 裁判員在宣判這樣的犯規(guī)的吋候，一定要非常的注意和正確。例如， 當(dāng)進(jìn)攻球員在持球快攻的時(shí)候，前面已經(jīng)沒有防守隊(duì)員，而防守隊(duì)員 從后面或者側(cè)面對(duì)進(jìn)攻隊(duì)員犯規(guī)的吋候，裁判員應(yīng)該毫不猶豫的宣判 了防守隊(duì)員的違反體育道徳犯規(guī)。許多的同學(xué)并沒有這樣的霸氣或者 勇氣來宣判這樣的犯規(guī)，這樣會(huì)讓球員認(rèn)為裁判員允許這樣的情況發(fā) 生而是無忌憚。還有就是對(duì)于許多球員在進(jìn)球后，習(xí)慣性的會(huì)去拍球 或者拿著球跑。這時(shí)裁判員應(yīng)該認(rèn)真的觀察，看非得分方是否被置于 不利的地位，如果是，則馬上宣判一起技術(shù)犯規(guī)，如果不是的話則可 用口頭警告隊(duì)員。應(yīng)該注意的是這樣的警告是針對(duì)場上所有的隊(duì)員， 并不僅僅是出現(xiàn)問題的

12、隊(duì)員。如果再出現(xiàn)類似的情況就馬上宣判技術(shù) 犯規(guī)。對(duì)于要打架和已經(jīng)打架的同學(xué)，無論是哪一方先挑起的，只要 有參與的都應(yīng)該取消比賽資格。當(dāng)然，裁判員如果發(fā)現(xiàn)局勢無法控制 的時(shí)候，應(yīng)該馬上避讓，看看誰都參與了。接著在報(bào)告組委會(huì)，讓組 委會(huì)來裁定。三、結(jié)論和建議(一)結(jié)論通過對(duì)比賽中裁判員的觀察，發(fā)現(xiàn)大部分的裁判員都出現(xiàn)了剛剛 學(xué)習(xí)籃球裁判員所會(huì)犯下的錯(cuò)誤，極度的缺乏臨場執(zhí)法的經(jīng)驗(yàn)，基本 功不扎實(shí)。這樣也制約了學(xué)校間籃球比賽的發(fā)展，所以建立完整的業(yè) 余學(xué)生裁判員的培養(yǎng)體系勢在必行。(-)建議1 打好理論基礎(chǔ)：任何的行為準(zhǔn)則都要以法律法規(guī)薇基礎(chǔ)?；@球 場的一舉一動(dòng)也一樣的要受到裁判的監(jiān)督。作為一個(gè)合格的

13、學(xué)生裁判 員，必須要熟練的掌握籃球規(guī)則和裁判法。在課余的時(shí)間，裁判員要 充分的利用時(shí)間，多看看視頻，多看看規(guī)則書。還可以自己組織一些 班級(jí)或者年紀(jì)的比賽，比賽的隊(duì)員可以故意的做一些犯規(guī)的動(dòng)作，而 裁判員這個(gè)時(shí)候就要去找“哨子”吹。把一切有看到的犯規(guī)抓出來, 這樣即鍛煉了膽子，也鞏固了所學(xué)的知識(shí)。2多進(jìn)行實(shí)地的觀摩和學(xué)習(xí)：高校里，特別是有參加高級(jí)別的大 學(xué)聯(lián)賽的，或者學(xué)校里面有體育專業(yè)的，有著天然的優(yōu)勢。在高水平 聯(lián)賽中，裁判也都是高水平的級(jí)別，同學(xué)們可以帶著學(xué)習(xí)和觀摩的心 疼去觀察裁判員的每一個(gè)判罰，為什么要這么判？如果是我，我會(huì)怎 么做？我敢吹這樣的犯規(guī)動(dòng)作嗎？如果有條件的同學(xué)，當(dāng)然可以三五 成群的一起，帶著攝像機(jī)，把整場比賽錄下來?；厝ズ煤玫难芯炕蛘?一起討論，如果遇到不懂的問題，也可以直接的請(qǐng)教學(xué)校里的籃球老 師。如果學(xué)校里面有體育專業(yè)的學(xué)生，有時(shí)間的話可以跟著他們一起 上課，看看他們是怎么吹罰的。這樣還可以跟著他們一起討論，還有 老師的指導(dǎo)，可以說是個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候也可以叫老師 安排籃球?qū)I(yè)的學(xué)生打個(gè)比賽，讓學(xué)生裁判員試著吹吹看。3學(xué)校開展關(guān)于籃球裁判的選修課：我想，這樣的