新課標(biāo)人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題及答案

1、新課標(biāo)人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)期末試卷一、 語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用。（40分）1、看拼音寫詞語(yǔ)。（4分） cán qin ci shì收 虛 想 探bài fn lì pn mìn kun yù 2、 比一比，再組成詞語(yǔ)。(5分)膠(   ) 脯(   ) 緒(   )  惱(   )  精(   )咬(  ) 捕(   ) 著(   

2、)  腦(   ) 情(   )3、 用“ ”畫出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。（3分） （1）、李虹拿著扇（shn shàn）子，對(duì)著媽媽扇(shn shàn)啊扇啊，扇亂了媽媽的長(zhǎng)發(fā)（f fà），可媽媽送給了她一個(gè)發(fā)（f fà）自內(nèi)心的微笑。（2）、一切準(zhǔn)備停當(dāng)（dng dàng）之后，小男孩開始給高爾基照相（xing xiàng）。4、將下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）（ ）口同（ ） （ ）近（ ）名 不（ ）不（ ） 如（ ）以（ ） 千里（ ）（ ） （ ）頭（ ）氣5、像

3、“靜悄悄”這樣的詞語(yǔ)很有趣，請(qǐng)?jiān)賹憙蓚€(gè)。(2分) 6、日積月累。（6分）（1）、 ，六月葫蘆彎似弓第1頁(yè)，共6頁(yè)(2)、 ，眼見為實(shí)。 (3)、 不學(xué) ，老 。(4)、山重水復(fù)疑無(wú)路， 。(5)、紅紅的楓葉像一枚枚郵票， ，郵來(lái)了秋天的 。(6)、西沙群島一帶的海水 ， ：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。 7、 古詩(shī)積累（8分） 1、九月九日憶山東兄弟是 代著名詩(shī)人 寫的，詩(shī)中最能表現(xiàn)詩(shī)人思念家鄉(xiāng)、思念親人的詩(shī)句是 。2、蓬頭稚子學(xué)垂綸， 。 ，怕得魚驚不應(yīng)人。這首詩(shī)選自 。3、飲湖上初晴后雨一詩(shī)中，描寫西湖美景的詩(shī)句是 。4、望天門山一詩(shī)中，寫景的詩(shī)句是 8、出下列詞語(yǔ)的反義詞：（6分）里

4、（ ） 傲慢（ ） 丑陋（ ）近（ ） 懦弱（ ） 愚蠢（ ）二、閱讀。（30分）（一）上小學(xué)的時(shí)候，我們班有個(gè)叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來(lái)到教室，下課后，她第2頁(yè)，共6頁(yè)又總是最后一個(gè)離開。因?yàn)樗昧诵郝楸园Y，腿腳落（luò lào）下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢(shì)。一天，老師讓同學(xué)們輪流上講臺(tái)講故事。輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛剛從別處調(diào)（diào tiáo）來(lái)的，還不知道英子的情況。英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下

5、，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來(lái)。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說(shuō)得很好，聲音也十分動(dòng)聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說(shuō)笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她學(xué)跳舞。幾年以后，我們上了不同的中學(xué)。英子給我來(lái)信說(shuō)：“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼?，同學(xué)們并沒(méi)有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微

6、笑著面對(duì)生活。”1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“”。（2分）2、為什么英子上課前，早早地就來(lái)到教室，下課后，又總是最后一個(gè)離開？（3分） 3、從 這三個(gè)詞語(yǔ)看出英子不想走上講臺(tái)去講故事。（3分）4、同學(xué)們給了英子兩次掌聲，第一次是在 的情況下，同學(xué)們想通過(guò)掌聲 英子，第二次是在 的情況下，同學(xué)們想通過(guò)掌聲 英子。（4分）第3頁(yè)，共6頁(yè)5、自從同學(xué)們給了英子掌聲后，她發(fā)生了什么變化？請(qǐng)用“”畫出來(lái)。（1分）6、請(qǐng)圍繞 “小英 殘疾 講故事 掌聲 改變”這幾個(gè)詞，歸納出本文的主要內(nèi)容。（2分） (二) 三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那

7、清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛(ài)的嫩枝綠葉。 五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽(yáng)光照耀下，像一片銀色的海洋！中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛(ài)“三只一群”、“五只一伙”地生長(zhǎng)著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來(lái)顏色變深變黃了。來(lái)到這里的人們一看就會(huì)想到山區(qū)人民的生活一定比蜜甜。 走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲(pì)美。第4頁(yè)，共6頁(yè) 銀梨，你不但把美的花和美的果

8、實(shí)奉獻(xiàn)給人們，還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。 我愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨。 (1)從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在拖括號(hào)內(nèi)。（6分）(    )的細(xì)雨  (    )的露珠  (    )的綠葉(    )的梨花  (    )的陽(yáng)光  (    )的海洋 (2)讀短文，找出梨果的特點(diǎn)填空。（4分）形狀：      

9、;       氣味：               顏色：開始呈          ，后來(lái)           。 (3)短文是按時(shí)間順序來(lái)描寫銀梨的，表明時(shí)間的詞語(yǔ)的有：  （3分） (4)給短文加上一個(gè)合適的題目，填在文前的“ ”上。（2分）四、作文。（30分）你們都是伴著童話故事長(zhǎng)大的，不僅聽過(guò)一個(gè)又一

10、個(gè)童話故事，還在課本上學(xué)過(guò)或在課外讀過(guò)不少故事。我們都知道讀童話故事是很過(guò)癮的，那么寫童話故事更是一件過(guò)癮的事。大膽嘗試一下吧！成功的快樂(lè)一定是屬于你！第5頁(yè)，共6頁(yè)要求：從下面幾組詞中選擇一組，以它們?yōu)橹魅斯归_想象，寫一篇童話故事。敘述要清楚，語(yǔ)句要通順。不少于300字。A、鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀B、眼睛、耳朵、鼻子、嘴C、一顆花種、一杯水、一把泥土200字答案：一、 語(yǔ)文知識(shí)積累和運(yùn)用1、收藏 謙虛 猜想 試探 拜訪 鼓勵(lì) 拼命 寬裕2、組詞（略）3、(1)shàn shn fà f (2)dàng xiàng4、異口同聲 遠(yuǎn)近聞名 不知不覺(jué) 如愿以償

11、 千里迢迢 垂頭喪氣5、（對(duì)即可）6、（1）五月黃瓜大街賣 （2） 耳聽為虛 （3）幼不學(xué)，老何為。 (4) 柳暗花明又一村 (5) 飄啊飄啊 涼爽 (6)五光十色 瑰麗無(wú)比7、 （1）唐 王維 遙知兄弟登高處 遍插茱萸少一人 （2）側(cè)坐蓬臺(tái)草映身 路人借問(wèn)遙招手 小兒垂釣 （3）水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇 （4）天門中斷楚江開 碧水東流至此回8、里-外 傲慢-謙虛 丑陋-美麗 近-遠(yuǎn) 懦弱-堅(jiān)強(qiáng) 愚蠢-聰明 （意思對(duì)即可）二、 閱讀（一）1、 2、因?yàn)樗昧诵郝楸园Y，腿腳落（luò lào）下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢(shì)。 3、猶豫 慢吞吞地 眼圈紅紅的 4、走上講臺(tái)站定那一刻 鼓勵(lì) 英子講完故事 贊揚(yáng) 5、從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁 6、略 意思對(duì)即可 （二）1、蒙蒙的細(xì)雨 甜潤(rùn)的露珠 婆娑的