體育藝術實施方案

1、“體育、藝術 21 項目”活動實施方案（ 2018-2019 學年度）“2+1 項目”是教育部為了落實 教育振興行動計劃，落實德智體 美全面發(fā)展的教育方針，推動學校體育和美育的改革與發(fā)展，逐步推進 的的一項重要工程項目。本項活動以中共中央國務院關于深化教育改 革全面推進素質(zhì)教育的決定 精神為指導， 以全民健身和 “生動、活潑、 自主發(fā)展”為主題，以推進素質(zhì)教育和配合“減負”工作為核心，以培 養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點， 以使廣大中學生都能積極參加文 明、健康、活潑的課外文體活動為工作目標，從而達到促進中學生身心 全面發(fā)展的目的。為進一步推動學校體育和藝術教育的改革與發(fā)展， 教育部決定在全

2、 國中小學全面實施“體育、藝術 2 1 項目”，即通過學校組織的課內(nèi)外 體育教育和藝術教育活動， 讓每個學生在九年義務教育階段能夠掌握兩 項體育運動技能和一項藝術特長。一、活動背景： 我校體藝工作一直堅持“載德、促智、健身、立美”的育人目標， 經(jīng)常舉辦綜合性、多樣性的體藝活動，與體育、藝術課程教學相結合， 擴展和豐富學校體育、藝術教育的內(nèi)容和形式，促進學生全面發(fā)展。學校體藝工作要走內(nèi)涵發(fā)展之路， 必須在內(nèi)容、 形式、方法、手段、 機制等方面進行創(chuàng)新和改進，特別要在時代感、針對性、實效性上下功 夫。體現(xiàn)在與學校特色相結合，與大眾參與相結合，與校際交流、競賽 活動相結合，真正體現(xiàn)校內(nèi)外結合、普及與

3、提高接軌。（一）項目實施的基本原則：1、全面發(fā)展和終身體育的原則： “2+1 項目”實施，必須以促進學 生全面發(fā)展，樹立終身體育為原則。根據(jù)學生的發(fā)展需求，系統(tǒng)地設計 切實提高學生體藝技能的內(nèi)容和方法體系，有效開發(fā)體藝教育功能。2、激發(fā)主體發(fā)展積極性原則：推進“ 2+1 項目”，學生是主體。按 新課改的要求，貫徹新的教育理念，以生為本，引導學生，激發(fā)學生參 與體、藝活動的積極性，通過活動積累和磨煉，長見識、得樂趣，從而 掌握運動技能和藝術技能，提高能力和水平。3、發(fā)展特長，建設特色教育的原則：推行“ 2+1 項目”，就是發(fā)展 特長，就是進一步拓展教育的空間，以目標構建內(nèi)容，促使學生發(fā)展特 長，

4、學校發(fā)展特色，從而建設有特色的體育、藝術教育課程體系，提升 教育質(zhì)量。4、師生同步發(fā)展原則：推進“ 2+1 項目”，要以提高體育、藝術教 育師資的專業(yè)水平和教育能力為先導，面向全體學生，滿足廣大學生完 善人格、學有專長、技能發(fā)展的要求，并滿足個體選擇發(fā)展和心智水平 提高需求，開展師生互動，堅持教學相長，促進師生的共同發(fā)展。5、創(chuàng)設條件，保障安全原則：推進“ 2+1 項目”，要克服困難，創(chuàng) 設條件，從而有效實施。合理安排活動的時間和空間，整合各種資源， 把體藝育人與校園文化建設（包括設施裝備、環(huán)境布置）結合起來，讓 每一項經(jīng)費投入，每一項工作活動安排，都能體現(xiàn)對學生周到的關懷。（二）項目實施的基

5、本目標1、著眼于學生的全面發(fā)展，建立終身體育意識和人生藝術素養(yǎng)修 煉，促進人格完善，增強主體意識和學習能力，促使知識、情感、行為 和諧發(fā)展。2、學生主動參與、自主選擇與教師有效指導相結合，為學生構筑 一個資源共享、平等、愉快的活動空間，讓學生感受豐富多彩、富有挑 戰(zhàn)性的人文環(huán)境。3、涌現(xiàn)一批具有現(xiàn)代教育觀念，有一定科研能力，掌握活動設計、 組織和指導方法、一專多能，有較高專業(yè)水平和能力的領導和教師。4、探索校園文化、社會文化在文體活動中的可利用資源，以及課 內(nèi)外、校內(nèi)外互動關系。5、探索活動項目實施標準評價體系。三、活動內(nèi)容設計： 本項目實施由梁曉峰校長為總負責人， 各部門主管領導分項目參與

6、管理。（一）組織機構1、成立“ 2+1 項目”實施領導小組，由校長、副校長、教導主任、 音樂、體育、美術教師等組成。定期組織學習研究，協(xié)調(diào)校內(nèi)外、課內(nèi)外關系，保證方案正常實施。2、落實各管理層人員及工作任務。3、建立相關的考核和獎懲制度。（二）實施條件1、場地：操場、籃球場、體育教室、美術室、音樂室。2、設備：項目實施必須具備的體育器材、藝術裝備和電教設施。3、環(huán)境：集知識、趣味、娛樂、特色為一體的豐富多彩的校園文化 布置（室內(nèi)、室外） 。4、師資：音樂、體育、美術等有特長的教師。（四）實施內(nèi)容1、類型：（1）運動類：全校學生能達到跳繩、 鍵子兩項的要求 （全員必須掌握） （ 2） 藝術類：合

7、唱2、內(nèi)容：（1）、組建興趣小組。為滿足學生興趣愛好，發(fā)展學生特長，結合學校實際開展課外興趣 小組活動。利用每周三下午一個小時時間組建興趣活動小組，開展培訓 活動。（2）、整合學科教學。2+1項目”的實施，不僅是強化學生掌握一定的技能，獲得全面 發(fā)展，更是藝體類課堂教學的補充和延伸。它建立在個別的學科課程和 活動課程的基礎上，根據(jù)不同學科，滲透不同的教育內(nèi)容和方法。整合 學科內(nèi)容，調(diào)整課程框架，努力挖掘教育因素，為德育教育增添新的內(nèi) 容，為學科教學改革尋求有效的途徑與方法。如：藝體教學與個人素養(yǎng) 的培養(yǎng)，藝體教學與學生良好品質(zhì)的培養(yǎng)等。四、實施步驟與操作要點：（一）實施步驟：第一階段：醞釀籌劃

8、1、學習各級上主管部門關于實施“ 2+1 項目”的文件和要求。2、調(diào)查、了解本校學生藝術、體育的實際水平。3、思考本校實施該項目的師資水平和場地、實施條件。第二階段：構建框架。1、確定項目實施的操作方案。2、建立領導小組，設計活動內(nèi)容。第三階段：具體實施1、確定實施的項目。2、調(diào)配師資及調(diào)整場地、開辟活動室。3、整合課時、制定單元實施方案。4、利用課內(nèi)外、校內(nèi)外的時間進行實施。5、對運行實施的效果進行初步評估。（二）操作要點：1、明確目標：促進青少年身心健康，提高學生整體素質(zhì)，形成學 校的辦學特色。2、加強整合：新課程要求下的藝、體教學目標的實施與學生專項 技能“2+1項目”的整合。3、主題推

9、進：開發(fā)校本課程，開展課余訓練，強化各種活動，完 善表現(xiàn)形式，細化效果評價。4、成效形式：（1）“ 2+1項目”實施材料。（2）學生各年段應具備的藝體知識和所掌握技能的測試情況。（3）各類活動、競賽、展示的圖片、音響資料。五、各年段、各項目達到 “2+ 1項目”體育技能的標準（一）體育類1、跳繩:項 目水平 年級性別等級優(yōu)秀良好及格跳繩水平二不限1. 單人單搖160/ 分2. 一帶一單搖 （連續(xù)20次）3. 單人雙搖（連 續(xù)6次）4. 能夠與同伴 愉快地進行跳長 繩練習，配合協(xié) 調(diào)1. 單人單搖140/ 分2. 一帶一單搖 （連續(xù)15次）3. 單人雙搖（連 續(xù)4次）4. 能夠與同伴 愉快地進行

10、跳長 繩練習，配合一 般1. 單人單搖120/ 分2. 一帶一單搖 （連續(xù)10次）3. 單人雙搖（連 續(xù)2次）4. 能夠與同伴 愉快地進行跳長 繩練習水平三不限1. 單人單搖180/ 分2. 一帶一單搖 （連續(xù)25次）3. 單人雙搖（連 續(xù)8次）4. 能夠與同伴 愉快地進行跳長 繩練習，配合協(xié) 調(diào)1. 單人單搖160/ 分2. 一帶一單搖 （連續(xù)20次）3. 單人雙搖（連 續(xù)6次）4. 能夠與同伴 愉快地進行跳長 繩練習，配合一 般1. 單人單搖140/ 分2. 一帶一單搖 （連續(xù)15次）3. 單人雙搖（連 續(xù)4次）4. 能夠與同伴 愉快地進行跳長 繩練習毽子標準:項 目水平 年級性 別技術指

11、 標評價等級測試要求和方法優(yōu)秀良好及格毽子水平男單踢（個）8以上7543不限擊球方式。即：正腳 面、足內(nèi)側、足外側均可。不限時間，只測一次。發(fā)球（個）6以上5432不限擊球方式以發(fā)球過 網(wǎng)為準。發(fā)10個取成功 數(shù)。接發(fā)球（個）6以上5432不限擊球方式以接到過 網(wǎng)的球，并能踢起為準。發(fā)10個取成功數(shù)。女單踢（個）10以上9543同上發(fā)球（個）5以上432接發(fā)球（個）5以上432水平男生單踢（個）12以上11875同上發(fā)球（個）7以上6543接發(fā)球（個）7以上6432女生單踢（個）16以上15873同上發(fā)球 （個）65432接發(fā)球（個）6以上5432（二）、音樂類5. 聲樂（合唱）能夠準確地演唱大小調(diào)音階、琶音；能夠較正確地掌握嗓音保護知 識和歌唱的一般要求和方法，如：氣息支持（呼吸）、共鳴、歌唱位置、 咬字和吐字；知道自己的音域和可以展現(xiàn)自己良好音色的音區(qū)；能夠演 唱不少于5首教材上歌唱曲（兒歌除外），要求：聲音飽滿、氣息充沛、演唱完整、音高及速度與節(jié)奏準確、所選歌曲和調(diào)性適合自己的音區(qū)、有表情地演唱并基本能表現(xiàn)作品風格特點。六、效果與評估：（一）評估方法：依據(jù)每個項目的評估標準