生物：3.1《菊花的組織培養(yǎng)》同步測(cè)試（新人教版選修1）

1、植物的組織培養(yǎng)技術(shù)（單元性質(zhì)）一、經(jīng)典例題解析例題1、（2003年新課程理綜高考題）甘薯種植多年后易積累病毒而導(dǎo)致品種退化。目前生產(chǎn)上采用莖尖分生組織離體培養(yǎng)的方法快速繁殖脫毒的種苗，以保證該品種的品質(zhì)和產(chǎn)量水平。這種通過分生組織離體培養(yǎng)獲得種苗的過程不涉及細(xì)胞的 A.有絲分裂B.分化C.減數(shù)分裂D.全能性解析：離體的植物器官、組織或細(xì)胞，在培養(yǎng)一段時(shí)間后，脫分化，通過細(xì)胞分裂，形成愈傷組織；脫分化的愈傷組織繼續(xù)培養(yǎng)，又可重新分化成根或芽等器官；再分化形成的試管苗，移栽到地里，可以發(fā)育成完整的植物體。由愈傷組織發(fā)育為完整的植物體體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性。植物組織培養(yǎng)的過程是無性繁殖的過程，不涉及減數(shù)

2、分裂，減數(shù)分裂是生物在進(jìn)行有性生殖的過程中的一種分裂方式。本題解決的關(guān)鍵是要了解植物的組織培養(yǎng)過程。答案：C例題2、（2004年廣東模擬題）植物細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的必要條件是A.導(dǎo)入其他植物細(xì)胞的基因B.將成熟的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞中C.用適當(dāng)濃度的秋水仙素處理D.脫離母體后，給予適宜的營養(yǎng)和適宜的溫度等外界條件解析：植物細(xì)胞只有脫離了植物體，在一定的外部因素作用下，經(jīng)過細(xì)胞分裂形成愈傷組織，才能表現(xiàn)出全能性，由愈傷組織細(xì)胞發(fā)育、分化出新的植物體。答案：D例題3、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)的重要區(qū)別在于A.培養(yǎng)基不同B.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)不需要在無菌條件下進(jìn)行C.動(dòng)物細(xì)胞可以傳代培養(yǎng)，而植物細(xì)胞不

3、能D.動(dòng)物細(xì)胞能夠大量培養(yǎng)，而植物細(xì)胞只能培養(yǎng)成植株解析：動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基是液體培養(yǎng)基，其中通常含有葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽、維生素和動(dòng)物血清等。植物組織培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基是固體培養(yǎng)基。答案：A例題4、在離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織的過程中，下列哪一項(xiàng)條件是不需要的A.消毒滅菌B.適宜的溫度C.充足的光照 D.適宜的養(yǎng)料和激素解析：離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化過程是在無菌條件下進(jìn)行的，在愈傷組織形成過程中，需要適宜的溫度、一定的營養(yǎng)物質(zhì)和植物激素的誘導(dǎo)，但不需要陽光。答案：C例題5、生物體內(nèi)，細(xì)胞沒有表現(xiàn)出全能性，而是分化為不同的組織、器官，是因?yàn)榧?xì)胞喪失了全能性B.基

4、因的表達(dá)具有選擇性C.不同的細(xì)胞內(nèi)基因不完全相同D.在個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期，細(xì)胞內(nèi)的基因發(fā)生了變化解析：生物的每一個(gè)體細(xì)胞都包含有該物種的全套遺傳物質(zhì)，都有發(fā)育成完整個(gè)體的全部基因，所以每一個(gè)細(xì)胞都有全能性。在生物體內(nèi)之所以沒有表現(xiàn)，是基因選擇表達(dá)的結(jié)果。答案：B 例題6、下圖是植物組織培養(yǎng)的簡(jiǎn)略表示。據(jù)此回答：         脫分化   再分化    （1）表示，它能被培養(yǎng)成為的根本原因是。（2）表示，它與相比分化程度，全能性。（3）若想制作人工種子，應(yīng)該選用（填編號(hào)）。（

5、4）若是花藥，則是，繼續(xù)對(duì)其使用處理可獲得正常植株，該過程稱為。（5）若是胡蘿卜根尖細(xì)胞，則培養(yǎng)成的的葉片的顏色是，這說明根尖細(xì)胞。（6）若利用此項(xiàng)技術(shù)制造治療燙傷、割傷的藥物紫草素，培養(yǎng)將進(jìn)行到 （填編號(hào)）答案：（1）外植體、植物細(xì)胞具有全能性 （2）愈傷組織、低、高（3）、（4）單倍體植株、秋水仙素、二倍體、單倍體育種（5）綠色、有控制葉片綠色性狀的基因（6） 二、限時(shí)訓(xùn)練一、選擇題：25*2=50分1.植物組織培養(yǎng)技術(shù)的理論基礎(chǔ)之一是：A.植物細(xì)胞的完整性 B.植物細(xì)胞的多樣性 C.植物細(xì)胞的全能性 D.植物細(xì)胞雜交2.要大量繁殖用植物體細(xì)胞雜交方法獲得的植物，應(yīng)該采用哪種繁殖方式？A.

6、種子繁殖 B.分裂生殖 C.出芽生殖 D.營養(yǎng)生殖3.下列關(guān)于愈傷組織的說法中不正確的是A.愈傷組織的細(xì)胞能夠進(jìn)行細(xì)胞分裂B.用葉培養(yǎng)形成的愈傷組織細(xì)胞能夠進(jìn)行光合作用C.培養(yǎng)愈傷組織的培養(yǎng)基中應(yīng)含有有機(jī)養(yǎng)料 D.人們可以從愈傷組織中提取所需物質(zhì)4.在一個(gè)多細(xì)胞生物體內(nèi)，存在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上具有穩(wěn)定性差異的細(xì)胞，是因?yàn)?A.細(xì)胞失去全能性 B不同的細(xì)胞，基因是不同的C.不同細(xì)胞中基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 D變異一般是不定向的5.細(xì)胞具有全能性的原因是 A.生物體細(xì)胞具有使后代細(xì)胞形成完整個(gè)體的潛能B.生物體的每一個(gè)細(xì)胞都具有全能性C.生物體的每一個(gè)細(xì)胞都含有個(gè)體發(fā)育的全部基因D.生物體的每一

7、個(gè)細(xì)胞都是由受精卵發(fā)育來的6.植物組織培養(yǎng)過程中的脫分化是指 A.植物體的分生組織通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞B.未成熟的種子經(jīng)過處理培育出幼苗的過程C.植物的器官、組織或細(xì)胞，通過離體培養(yǎng)產(chǎn)生愈傷組織的過程D.取植物的枝芽培育成一株新植物的過程7.下列植物細(xì)胞全能性最高的是 A.形成層細(xì)胞 B.韌皮部細(xì)胞 C.木質(zhì)部細(xì)胞 D.葉肉細(xì)胞8植物組織培養(yǎng)是指A離體的植物器官或細(xì)胞培育成愈傷組織B愈傷組織培育成植株C離體的植物器官、組織或細(xì)胞培養(yǎng)成完整植物體D愈傷組織形成高度液泡化組織9某園藝場(chǎng)經(jīng)過長(zhǎng)期精心選育，培養(yǎng)出一株形態(tài)優(yōu)美的蘭花，如果要保持母本的優(yōu)良性狀，并盡快大規(guī)模繁殖，最適合的繁殖方式是（ ）

8、A分裂生殖B有性生殖C孢子生殖D組織培養(yǎng)10胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞通過組織培養(yǎng)，能發(fā)育成新的植株。下列有關(guān)的敘述中，不正確的是 （ ）A說明高度分化的植物細(xì)胞具有全能性 B植物細(xì)胞的全能性得以表達(dá)要離開母體C新植株的形成是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果 D高度分化的動(dòng)物細(xì)胞也具有全能11某株名貴花卉用種子繁殖會(huì)發(fā)生性狀分離。為了防止性狀分離并快速繁殖，可以利用該植株的一部分器官或組織進(jìn)行離體培養(yǎng)，發(fā)育出完整的植株。進(jìn)行離體培養(yǎng)時(shí)不應(yīng)采用該株的（ ）A莖尖 B子房壁 C葉片 D花粉粒12植物組織培養(yǎng)的過程可以歸納為：，對(duì)此敘述有錯(cuò)誤的是 （ ）A的再分化過程中，細(xì)胞增殖的方式為有絲分裂B植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理

9、是細(xì)胞的全能性C過程指植物的營養(yǎng)生長(zhǎng)和生殖生長(zhǎng)階段D將經(jīng)脫分化培養(yǎng)成時(shí)，再植上人造種皮可獲得人工種子13下圖表示AaBb的水稻單倍體育種過程，下列說法不正確的是 （ ）A二倍體水稻的純合體基因型為AABBB單倍體育種比雜交育種年限短CAaBb水稻單倍體育種育出的二倍體水稻，有兩種基因型D試管苗高度不育14下列各細(xì)胞中，分化程度最高的是 （ ）A幼小的植物胚細(xì)胞 B造血干細(xì)胞 C根尖分生區(qū)細(xì)胞 D效應(yīng)T淋巴細(xì)胞15以下四種細(xì)胞工程的技術(shù)中，培育出的新個(gè)體不具有兩個(gè)親本遺傳性狀的方法是（ ）A細(xì)胞融合 B細(xì)胞核移植 C細(xì)胞的組織培養(yǎng) D動(dòng)物胚胎移植二、多選題：4*3=12分16、用高度分化的植物細(xì)

10、胞、組織和器官進(jìn)行組織培養(yǎng)可形成愈傷組織，下列敘述正確的是： A.該愈傷組織是細(xì)胞經(jīng)過脫分化和分裂形成的 B.該愈傷組織的細(xì)胞沒有全能性C.該愈傷組織是由排列疏松的薄壁細(xì)胞組成D.該愈傷組織可以形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀結(jié)構(gòu)17、甘薯種植多年后易積累病毒而導(dǎo)致品種退化。目前生產(chǎn)上采用莖尖分生組織離體培養(yǎng)的方法快速繁殖脫毒的種苗，以保證該品種的品質(zhì)和產(chǎn)量水平，這種通過分生組織離體培養(yǎng)獲得種苗的過程涉及細(xì)胞的： A.有絲分裂 B.分化 C.減數(shù)分裂 D.全能性18、要將胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培養(yǎng)成完整植株，需要： A.具有完整細(xì)胞核的細(xì)胞 B.離體狀態(tài) C.導(dǎo)入外源基因 D.一定的營養(yǎng)物質(zhì)和激素19、下

11、列選項(xiàng)中，需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是： A.利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗獲得多倍體植株B.利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株 C.利用基因工程培育抗蟲棉D(zhuǎn).利用細(xì)胞工程培育“番茄馬鈴薯”雜種植株二、非選擇題（50分）20、（9分）植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中加有激素。下表是培養(yǎng)基中兩種植物激素在不同比例時(shí)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)分析回答：實(shí)驗(yàn)組別1234激素種類及濃度關(guān)系6BA6BAIBA6BAIBA6BAIBA結(jié)果組織塊產(chǎn)生愈傷組織愈傷組織分化出芽愈傷組織不斷生長(zhǎng)愈傷組織有長(zhǎng)根趨勢(shì)（1）6BA屬于 類激素，其作用是 。（2）IBA屬于 類激素，它在本實(shí)驗(yàn)中的作用是 。（3）在植物組織培養(yǎng)中，脫分化可用的激

12、素組合是實(shí)驗(yàn) 中的激素濃度關(guān)系，再分化時(shí)可用的激素組合是實(shí)驗(yàn) 中的激素濃度關(guān)系。（4）植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中，除激素外，還必須含有 ，它的成分至少應(yīng)該含有 等。（5）判斷愈傷組織是否產(chǎn)生，依據(jù)是：看是否產(chǎn)生了_的細(xì)胞。21、(12分)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)做了“觀察被子植物花粉管”的實(shí)驗(yàn)后，所寫的實(shí)驗(yàn)報(bào)告如下：實(shí)驗(yàn)材料及條件：蔥蘭的成熟花粉 5蔗糖液 吸管 載玻片 低倍顯微鏡 脫脂棉 室溫20方法步驟： 5%蔗糖液滴2滴于載玻片上，用少許脫脂棉蘸取適量花粉彈落于蔗糖液面上，保持懸浮。 輕輕將載玻片放置在顯微鏡載物臺(tái)上，防止花粉粒下沉影響萌發(fā)。大約經(jīng)過2小時(shí)，僅觀察到個(gè)別花粉粒伸出很短的花粉管。實(shí)

13、驗(yàn)結(jié)論：在蔗糖液面上，花粉不易萌發(fā)，花粉管不易生長(zhǎng)?？赡艿脑蚴牵?作為能源物質(zhì)，蔗糖不易被花粉吸收、利用； 缺乏能促進(jìn)花粉萌發(fā)和花粉管生長(zhǎng)的某種微量元素?，F(xiàn)請(qǐng)你根據(jù)研究性學(xué)習(xí)小組的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，改進(jìn)該實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)組培養(yǎng)液成分15%蔗糖液234（1）選擇合適的實(shí)驗(yàn)材料，另外配制3組培養(yǎng)液，將其成分填在表格中，以便進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察并比較結(jié)果，找出最佳培養(yǎng)液配方。（2）你預(yù)期能使花粉萌發(fā)和花粉管生長(zhǎng)都最迅速的營養(yǎng)液成分是 。22、(12分)閱讀材料，回答下列問題：科學(xué)家從懸浮培養(yǎng)的單細(xì)胞、離體花粉或胚囊中，通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得胚狀結(jié)構(gòu)(胚狀體)，井將其包埋在一個(gè)能提供營養(yǎng)的膠質(zhì)中，外包裹上人造種皮，便制

14、成了“人工種子”。人工種子的概念是1978年在加拿大舉行的第四后國際植物組織、細(xì)胞培養(yǎng)會(huì)議上首次提出來的。目前，我國科學(xué)家利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)已在煙草、水稻、小麥和玉米等植物上成功誘導(dǎo)出胚狀體，而美、日、法等各國正著手將人工種予市場(chǎng)化、商品化。（1）簡(jiǎn)要?dú)w納“離體的細(xì)胞”進(jìn)行植物組織培養(yǎng)獲得胚狀體的過程 。（2）“人工種子”可大體由 部分組成，包埋胚狀體的膠質(zhì)可看作玉米種子的哪個(gè)結(jié)構(gòu) 。“人造種皮”的制備是 結(jié)構(gòu)和功能的研究深入到分子水平的體現(xiàn)。（3）由“人工種子”萌發(fā)出的植株是否可育? （4）寫出“人工種子”商品化的意義(一項(xiàng)) 23、人工種子是人們模仿天然種子結(jié)構(gòu)制造出來的生命有機(jī)體，它能

15、像種子一樣萌發(fā)生長(zhǎng)，長(zhǎng)成植物。人工種子的核心部件是一個(gè)被外層物包埋的具有類似種子胚功能的胚狀體。胚狀體不同于一般的種子胚，是由非合子細(xì)胞分化形成的類似于胚的結(jié)構(gòu)物，所以，又稱“體細(xì)胞胚”或“花粉胚”。胚狀體在一定的條件下，可以通過胚胎發(fā)育過程形成植株。胚狀體可從懸浮培養(yǎng)的單細(xì)胞中得到，也可通過試管培養(yǎng)的愈傷組織、花粉或胚囊獲得。將胚狀體包埋在一個(gè)能提供營養(yǎng)的膠質(zhì)中，便成了所謂的“人工種子”。 自從1958年P(guān)·C·斯圖爾德和J·賴爾特分別對(duì)胡蘿卜進(jìn)行誘導(dǎo)得到胚狀體，40多年來約有200多種植物培養(yǎng)出了胚狀體。我國利用組織培養(yǎng)技術(shù)已成功地在煙草、水稻、小麥和玉米等作

16、物上誘導(dǎo)出了胚狀體。各國正著手將人工種子推向商品化。 根據(jù)上述材料回答：12分 (1)培育胚狀體利用了_這一項(xiàng)生物技術(shù)。 (2)包埋胚狀體的膠質(zhì)可看作為種子的_的部分。 (3)該項(xiàng)技術(shù)的成功應(yīng)用，反映了細(xì)胞的_性。 (4)人工種子的研究和商品化有何意義?_。 (5)在培育豆科植物的人工種子中常摻入根瘤菌的目的是_24、（5分）1958年，美國科學(xué)家將胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，最終發(fā)育成完整的新植株，請(qǐng)根據(jù)下面實(shí)驗(yàn)過程示意圖分析回答：（1）過程在生物技術(shù)中稱為 ，由單個(gè)細(xì)胞形成細(xì)胞團(tuán)需要經(jīng)過 過程。（2）過程由細(xì)胞團(tuán)形成胚狀體要經(jīng)過 過程，其結(jié)果 。（3）此實(shí)驗(yàn)成功證明了 。25、（8分）

17、下圖表示水稻的花藥通過無菌操作，接入試管后，在一定條件下形成試管苗的培育過程。已知該水稻是二倍體(24條染色體)，基因型為AaBb。（1）要促進(jìn)花粉細(xì)胞分裂生長(zhǎng)，培養(yǎng)基中應(yīng)有 和 兩類植物激素。（2）愈傷組織是花粉細(xì)胞不斷分裂后形成的不規(guī)則的細(xì)胞團(tuán)，愈傷組織形成中，必須從培養(yǎng)基中獲得 以及小分子有機(jī)物等營養(yǎng)物質(zhì)。（3）愈傷組織分化是指愈傷組織形成芽和根，再由芽發(fā)育成莖和葉，這一過程必須給予光照，其原因是 利用光能制造有機(jī)物，供試管苗生長(zhǎng)發(fā)育。（4）試管苗的細(xì)胞核中含有 條脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈。（5）培育成的試管苗，可能出現(xiàn)的基因型有 。植物組織培養(yǎng)限時(shí)訓(xùn)練答案一、選擇題（單項(xiàng)選擇題30分，多項(xiàng)選擇題

18、12分，共計(jì)42分）12345678910111213CDBCCCACDDDDC141516171819202122232425DCACDABDABDBCD二、非選擇題（58分）20、（9分）（1）細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂 （2）生長(zhǎng)素促進(jìn)生根 （3）1和32和4（4）營養(yǎng)物質(zhì)有機(jī)物、礦質(zhì)元素 （5）排列疏松、無定形、液泡化。21、(每空3分，共12分)（1）如下表實(shí)驗(yàn)組培養(yǎng)液成分15蔗糖液25蔗糖液加入微量硼(硼酸)35葡萄糖液(或ATP液)45葡萄糖液(或ATP液)加入微量硼(硼酸)（2）5葡萄糖液(或ATP液)加入微量硼(硼酸)22、（12分）(1) (2)3；胚乳；生物膜(3)由花粉培養(yǎng)發(fā)育的植株一般不可育，由體細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育的植株則是可育的(答不完整不給分)(4