我的角色我的責任教學案

1、人教版九年級思想品德第一單元第一課第一框第一目教學案例與設計課題：我的角色 我的責任課時：1 課時教材內容分析本課第一框“我對誰負責 誰對我負責” ，由二個目構成， 第一目：“我的角色 我 的責任”，第二目：“誰在對我負責”（第二課時，本次不作分析）。 第一目：“我的角色 我的責任”主要包含了三個重要內容；一是歸納什么是責任， 責任是一個人應當做的事情或一個人不應該做某些事情，二是明確責任的來源，教材 通過討論不同社會身份的人在救災的過程中分別承擔了不同的責任，說明責任的不同 來源，三是說明每一種角色都意味著相應的責任，教材特別強調了每個人都在扮演多 重角色，而每一種角色都意味著相應的責任，每

2、個人都應盡到自己的責任。教學目標與方法及流程分析知識與技能1、知道責任的含義2、知道的責任的來源3、懂得人因不同的社會身份而負有不同的責任 能力目標1、 能夠分清責任的來源2、 能夠隨著角色的變換，調節(jié)角色行為，承擔不同的責任3、能夠為自己負責，也為他人負責 情感、態(tài)度與價值觀1、有足夠的勇氣為自己的選擇承擔相應的責任 2、以積極的態(tài)度承擔那些不是自愿選擇而應該承擔的責任3、 感受承擔責任的快樂教學重點： 責任的概念；責任的來源教學難點： 引導學生明確責任，形成責任意識教學方法：教法：情景教學法，問題探究法，活動教學法學法：自主學習法，合作學習法，探究學習法在？ 如婆擦 況、動 情 的 外公

3、你主 任望， 責看擦 擔 去人 。 承 日沒 容 面 假容 內 方 節(jié)內 要 校 ？的 主 了 忙時 節(jié)課 。 導 流 活上 件的 交 農可 課配 生 母， 作分 學父日？制師 分到值嗎，老 部見的好材成 與？你問素完 前嗎是動學前 課務不主教課 備師做如師關生 準教動校老相學 究 題問 程出 流提否 。 。 人 代 如 系 的 能 關 出不的 付旦間 與一之 報，任 回較責 的計與 。得斤由 糊獲斤自 模所報解 念任回理。 概責的確任 的擔得正責 ”承獲能的 任識所不擔 責認任生承 “面責學該 對全擔中應 生能承些己 學不對一自 定程 過 學 教程 過 學 教用時及 圖備 意準 計源 設資么

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