數(shù)學(xué)課前三分鐘演講稿(精選13篇)

1、數(shù)學(xué)課前三分鐘演講稿(精選13篇)數(shù)學(xué)課前三分鐘演講稿(精選13篇)演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，演講稿的使用越來越廣泛，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼臄?shù)學(xué)課前三分鐘演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。數(shù)學(xué)課前三分鐘演講稿1敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家好，今天我給大家講一個(gè)趣味數(shù)學(xué)故事：歐拉和馬克都出生在城市，他倆決定跟隨種葡萄的大伯到農(nóng)家去看看。他倆走進(jìn)大伯家的園子，看到大伯的兩個(gè)兒子正在園里摘黃瓜，馬克看到滿滿一籃子的黃瓜問道：“你倆摘了多少根黃瓜？”頑皮的小兒子沒有回答卻拍手唱起了童謠：“兄弟二人摘黃瓜，一共摘了七十八，哥哥多摘整八根，二人各摘多少瓜？”歐拉

2、一聽笑道：“哈哈，小朋友考我們呢?！彼肓讼胝f：“弟弟摘了三十五，哥哥摘了四十三。”歐拉和馬克隨大伯來到后園，見大媽正在河邊喚鴨子歸籠，歐拉熱心的問道：“大媽一共有多少只鴨，我們幫你趕吧。”大媽同樣也樂呵呵的唱道：“太陽落山晚霞紅，我把鴨子趕回籠。一半呆在水中叫，一半的一半進(jìn)籠中。剩下十五圍著我，我的鴨子共多少？”馬克怕歐拉搶先了，連忙說：“我知道，15×2×2=60只?！蓖砩希瑲W拉和馬克與大伯一家圍坐在葡萄架下，大伯抱來一個(gè)大西瓜，笑呵呵的遞給歐拉一把切瓜刀說：“要說稀奇不稀奇，這兒有個(gè)切瓜題，三刀切成七塊瓜，吃完剩下八塊皮?！睔W拉為難的說：“切成七塊不難，可是怎么吃完有

3、八塊皮呢？”馬克提示著在臺(tái)上畫了個(gè)三角形，歐拉看后一拍腦門說道：“我知道了！”歐拉切完瓜也不甘示弱，說道：“稀奇稀奇真稀奇，刀切西瓜有難題，一個(gè)西瓜大又圓，四刀切成九塊齊，吃完卻剩十塊皮！”歐拉和馬克又愉快的度過了一天，躺在床上，他倆由衷的感嘆道：“生活中處處有數(shù)學(xué)！”我的故事講完了，謝謝大家！數(shù)學(xué)課前三分鐘演講稿2尊敬的xx：最有希望的成功者，并不是才干出眾的人，而是那些善于利用每一時(shí)機(jī)去發(fā)掘開拓的人蘇格拉底，這句名言詮釋了希望與時(shí)間的關(guān)系。希望不是空談，更不是幻想。在家我們應(yīng)該為父母做些家務(wù)，在校就應(yīng)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。在我們的母校三中。則就充滿了這種認(rèn)真學(xué)習(xí)的氛圍。三中是我們大家共同的母校。在

4、三中，最有名的就要屬南宋時(shí)期的銀杏樹了。那棵銀杏樹就像一位巨人一樣，看著我們?nèi)袑W(xué)子一批一批的來又去。撫摸銀杏樹的“軀干”，我仿佛置身于在那個(gè)戰(zhàn)亂而又發(fā)達(dá)的年代。三中十分的古老，一草一木、一棟一房都揭示著它有百年的歷史，它年輕，在這兒沒有世俗的吵鬧，沒有令人厭惡的垃圾，它散發(fā)著古色古香，會(huì)讓你嗅出一個(gè)清謐芳香、花蝶共舞的年輕世界。學(xué)校就像是一個(gè)大家庭。，老師們就好比是和藹可親的長(zhǎng)輩們，同學(xué)們就是親密無間的兄弟姐妹。如果沒有了老師，我們就失去了方向，偏離了航向；沒有了同學(xué)，就如同生活里失去了陽光，歡樂中沒有了笑語。大家的歡聚，使我們的生活變得更加燦爛，這里有我們?nèi)松械妮x煌時(shí)刻，有我們迎接社會(huì)的

5、起點(diǎn)。那么，我們就應(yīng)該手牽著手，為我們的母校增光。銀杏樹下的歡歌笑語是我們放飛的青春，我們?cè)谶@里揮灑著熱情；在這里學(xué)會(huì)自尊、學(xué)會(huì)自信、學(xué)會(huì)自強(qiáng)、學(xué)會(huì)自愛，然后以我們飽滿的精神努力汲取知識(shí)，大膽地應(yīng)對(duì)未來日子中無數(shù)的艱難與困苦，我們不應(yīng)畏懼。路，也許遙遠(yuǎn)，也許曲折，但當(dāng)你在心里默念著要堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候，就能勇敢起來。曾經(jīng)在三中里經(jīng)歷過的一點(diǎn)一滴都會(huì)成為我們?nèi)蘸蠡貞浿芯`放在夜空里燦爛的煙花，雖然短暫卻能在我們的生命中留下永恒的美麗。我相信，當(dāng)我們終有一天步入社會(huì)的時(shí)候，無論是誰都會(huì)想起，我們一生中最純凈美好的回憶都留在了銀杏樹下。謝謝大家！數(shù)學(xué)課前三分鐘演講稿3數(shù)學(xué)是一個(gè)抽象的世界，把具體的現(xiàn)實(shí)抽象成點(diǎn)

6、、線、圖，更簡(jiǎn)單、更簡(jiǎn)潔、更精彩。我現(xiàn)在就說說我到目前為止總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)。許多學(xué)生渴望學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。每天成堆的輔導(dǎo)書都快爛了，但面對(duì)難題還是不知所措。我以前也是這樣?，F(xiàn)在好多了。我們不妨坐下來靜靜地想一想。為什么？學(xué)數(shù)學(xué)有什么用？可以用功能買菜嗎？當(dāng)然不是。學(xué)數(shù)學(xué)有什么用？專業(yè)知識(shí)可能用處不大，但在數(shù)學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)豐富的頭腦會(huì)讓你受益終生。在數(shù)學(xué)上摸索之后，你會(huì)有一雙敏銳的眼睛和一個(gè)會(huì)思考的大腦。你將洞察幾何和代數(shù)中形狀和數(shù)字的變化和不變性，并在變換和計(jì)算中不斷變化。之后，對(duì)數(shù)學(xué)的思考、觀察和分析會(huì)融入到你的骨子里，把這些能力轉(zhuǎn)化為你自己的素質(zhì)，讓你用數(shù)學(xué)的眼光洞察這個(gè)不可預(yù)知的世界。這才是看似無用又有用

7、的東西。那么你是怎么學(xué)數(shù)學(xué)的呢？做題是個(gè)好辦法，但是不思考做題是沒有意義的，會(huì)把你變成高分低能的機(jī)器。嗯，要想學(xué)會(huì)思考，就要把重點(diǎn)放在小的點(diǎn)上。例如，三角形由三條互相相交的直線組成。能否總結(jié)一下交集的性質(zhì)？?jī)蓷l直線相交時(shí)會(huì)有一個(gè)點(diǎn)，另一條直線與之相交時(shí)會(huì)形成一個(gè)平面。你能找到什么嗎？我發(fā)現(xiàn)了，我知道這個(gè)秘密，但我不會(huì)告訴你。自己去找！在很多問題中，都會(huì)有這樣的說法，“某條線，某個(gè)人物，在某個(gè)點(diǎn)相遇”。我提醒你，有了這條線之后會(huì)產(chǎn)生什么新的東西？有沒有這條直線的情況有什么異同？我也不會(huì)告訴你。我什么都告訴你了。我該怎么相處？就這些，希望這對(duì)大家有幫助。數(shù)學(xué)課前三分鐘演講稿4尊敬的各位老師，親愛的

8、同學(xué)們：大家好！今天我演講的故事是愛思考的“數(shù)學(xué)王子”高斯。在德國的一個(gè)農(nóng)村，有一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭。爸爸是小店的伙計(jì)，媽媽是石匠的女兒，他們的驕傲就是聰明的小高斯。小高斯從小就表現(xiàn)出數(shù)學(xué)天才。有一次，父親幫老板算幾個(gè)工人的工資，忙得他滿頭大汗，才得出一個(gè)數(shù)字。誰知?jiǎng)倽M四歲的小高斯悄悄地告訴他數(shù)字算錯(cuò)了。父親驚訝極了，重新驗(yàn)算后，果然是小高斯說得對(duì)。真奇怪，也沒人教他，他是從哪兒學(xué)來的呢？小高斯上了小學(xué)，在這里有一位從城里來的算術(shù)老師。他不愿意大老遠(yuǎn)來教這群鄉(xiāng)下笨孩子，所以總是發(fā)脾氣，孩子們都特別地怕他。一天，他發(fā)完脾氣后，在黑板上寫下了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的算式，邊寫邊說：“今天，你們給我算1+2+3+4

9、一直加到100的總和，算不好不準(zhǔn)回家吃飯，聽到了沒有？你們這些笨家伙！”“天哪，這道題真難，快算吧。要不回不了家了?！薄?+2=3，3+3=6”“咦，高斯，你怎么還不快算？”“哦，我知道，我在想一個(gè)更好的辦法?！薄疤炷?，快，來不及了?！薄鞍Γ愕绞裁磿r(shí)候才能算完呀?！贝藭r(shí)的小高斯正用一只手托著腦袋，在細(xì)心地觀察著這個(gè)算式，他在開動(dòng)腦筋，找它們地規(guī)律。突然，他眉開眼笑起來，“1+2+3一直加到100，等于5050、”“老師，我算好了。答案是不是這個(gè)？”“去去去，這么快就能算好，肯定是錯(cuò)地?！薄袄蠋?，是不是5050？”“什么？你？你是怎么算出來地？”“老師，我仔細(xì)看了這個(gè)算式。在這100個(gè)數(shù)里，一

10、頭一尾兩個(gè)數(shù)相加，都是101，這樣一共有50個(gè)101，也就是總數(shù)為5050，”“唉呀，我怎么就沒有想到？你叫什么名字？”“高斯！”“你從哪里學(xué)地?cái)?shù)學(xué)？”“我自己！”“哦？是嘛，了不起！”從此，這位老師再也不對(duì)大家兇了。尤其是對(duì)高斯，更是精心指點(diǎn)，把他引入了神奇地?cái)?shù)學(xué)王國。高斯小學(xué)畢業(yè)那年，發(fā)現(xiàn)了二項(xiàng)式定理，驚動(dòng)了整個(gè)數(shù)學(xué)界。19歲那年，他在大學(xué)讀書。一次，他的導(dǎo)師無意中把一道兩千多年來的難題夾在了他的作業(yè)紙中。他用了整整一夜的時(shí)間，終于成功地用圓規(guī)和直尺畫出了17邊形，解決了這個(gè)大難題。當(dāng)他的導(dǎo)師看到他的作業(yè)時(shí)，又驚又喜，激動(dòng)地對(duì)他說：“你知不知道，你解開了一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)懸案？阿基米

11、德沒有解出來，牛頓沒有解出來，你竟然一個(gè)晚上就解出來了！你真是個(gè)天才！”后來，為了紀(jì)念高斯，人們給他造了一座底部為17邊形的紀(jì)念碑。同學(xué)們，世上無難事，只怕有心人。只要我們象高斯一樣地愛思考，相信我們也會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。同學(xué)們，只要我們從現(xiàn)在開始，熱愛數(shù)學(xué)，鉆研數(shù)學(xué)，相信不久的將來，我們也會(huì)成為祖國的棟梁！讓我們趕快行動(dòng)起來吧！我的故事講完了，謝謝大家！數(shù)學(xué)課前三分鐘演講稿5尊敬的各位老師親愛的同學(xué)們:大家好!今天我演講的故事是愛思考的“數(shù)學(xué)王子”高斯。在德國的一個(gè)農(nóng)村,有一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭。爸爸是小店的伙計(jì),媽媽是石匠的女兒,他們的驕傲就是聰明的小高斯。小高斯從小就表現(xiàn)出數(shù)學(xué)天才。有一次,父親幫老

12、板算幾個(gè)工人的工資,忙得他滿頭大汗,才得出一個(gè)數(shù)字。誰知?jiǎng)倽M四歲的小高斯悄悄地告訴他數(shù)字算錯(cuò)了。父親驚訝極了,重新驗(yàn)算后,果然是小高斯說得對(duì)。真奇怪,也沒人教他,他是從哪兒學(xué)來的呢?小高斯上了小學(xué),在這里有一位從城里來的算術(shù)老師。他不愿意大老遠(yuǎn)來教這群鄉(xiāng)下笨孩子,所以總是發(fā)脾氣,孩子們都特別地怕他。一天,他發(fā)完脾氣后,在黑板上寫下了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的算式,邊寫邊說:“今天,你們給我算1+2+3+4一直加到100的總和,算不好不準(zhǔn)回家吃飯,聽到了沒有?你們這些笨家伙!”“天哪,這道題真難,快算吧。要不回不了家了?！薄?+2=3,3+3=6”“咦,高斯,你怎么還不快算?”“哦,我知道,我在想一個(gè)更好的辦法

13、。”“天哪,快,來不及了。”“唉,算到什么時(shí)候才能算完啊。”此時(shí)的小高斯正用一只手托著腦袋,在細(xì)心地觀察著這個(gè)算式,他在開動(dòng)腦筋,找它們的規(guī)律。突然,他眉開眼笑起來,“1+2+3一直加到100,等于5050?！薄袄蠋?我算好了。答案是不是這個(gè)?”“去去去,這么快就能算好,肯定是錯(cuò)的?！薄袄蠋?是不是5050?”“什么?你?你是怎么算出來的?”“老師,我仔細(xì)看了這個(gè)算式。在這100個(gè)數(shù)里,一頭一尾兩個(gè)數(shù)相加,都是101,這樣一共有50個(gè)101,也就是總數(shù)為5050,”“唉呀,我怎么就沒有想到?你叫什么名字?”“高斯!”“你從哪里學(xué)的數(shù)學(xué)?”“我自己!”“哦?是嘛,了不起!”從此,這位老師再也不對(duì)

14、大家兇了。尤其是對(duì)高斯,更是精心指點(diǎn),把他引入了神奇的數(shù)學(xué)王國。高斯小學(xué)畢業(yè)那年,發(fā)現(xiàn)了二項(xiàng)式定理,驚動(dòng)了整個(gè)數(shù)學(xué)界。19歲那年,他在大學(xué)讀書。一次,他的導(dǎo)師無意中把一道兩千多年來的難題夾在了他的作業(yè)紙中。他用了整整一夜的時(shí)間,終于成功地用圓規(guī)和直尺畫出了17邊形,解決了這個(gè)大難題。當(dāng)他的導(dǎo)師看到他的作業(yè)時(shí),又驚又喜,激動(dòng)地對(duì)他說:“你知不知道,你解開了一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)懸案?阿基米德沒有解出來,牛頓沒有解出來,你竟然一個(gè)晚上就解出來了!你真是個(gè)天才!”后來,為了紀(jì)念高斯,人們給他造了一座底部為17邊形的紀(jì)念碑。同學(xué)們,世上無難事,只怕有心人。只要我們像高斯一樣地愛思考,相信我們也會(huì)有所

15、發(fā)現(xiàn)。同學(xué)們只要我們從現(xiàn)在開始熱愛數(shù)學(xué)鉆研數(shù)學(xué)相信不久的將來我們也會(huì)成為祖國的棟梁!讓我們趕快行動(dòng)起來吧!我的故事講完了,謝謝大家!數(shù)學(xué)課前三分鐘演講稿6一個(gè)小塌鼻子，一雙咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)的大眼睛，紅撲撲的小臉上充滿了稚氣。這便是我的土匪老弟。你們別瞧他唇紅齒白，耳聰目明，一頭烏墨般的頭發(fā)加上一張如同上了妝似的臉龐再配上一雙充滿靈氣的大眼睛，讓人總?cè)滩蛔∠嘈潘?。而在我眼中他是一個(gè)十足的小土匪，那是因?yàn)槲铱墒撬摹笔芎φ摺蹦亍！按松绞俏议_，此樹是我栽，要想從此過，留下買路財(cái)”毋庸置疑，這一定是我的土匪老弟搶錢來了。只見他身披床單，手握掃把，威風(fēng)凜凜的站在哪兒，讓人有些哭笑不得。唉，這次又是誰要破錢消災(zāi)

16、了呢?是爺爺，他一向最疼他那寶貝孫子，諾，一張嶄新的五元鈔票已經(jīng)攥在土匪的手上。臉上充滿了勝利的微笑。你們別以為他只會(huì)攔路搶劫，他還會(huì)趁火打劫呢，對(duì)于他的招數(shù)我是最清楚不過了，那都是因?yàn)槲沂撬牡谝粋€(gè)受害者。一天放學(xué)回家，我拎起書包就上了樓，只見地上有一條很惡心的大青蟲，我嚇壞了，在家里所有人都知道我最討厭蟲子，可偏偏現(xiàn)在只有我那土匪老弟在，我只有用一塊蛋糕的利益請(qǐng)他幫忙，很快，那只蟲子便處理好了，我也偷偷松了口氣，可我那可愛的弟弟卻賴著不走了，聲稱還要兩元保護(hù)費(fèi)，甚至還不懷好意的說，如果不服，他不介意請(qǐng)蟲子再光顧我家。我咬著牙齒付了兩元錢，再看他，一副理所當(dāng)然的樣子。土匪，純粹的土匪。我在心

17、里吼道。從那開始，土匪老弟這個(gè)名字就叫開了，主謀自己也沒有太多反映，一個(gè)一個(gè)的事件使我們不能不記住他的名字，芮凱。數(shù)學(xué)課前三分鐘演講稿7尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！小草看到蒼松的偉岸，便立志發(fā)奮圖強(qiáng)，可經(jīng)歷千辛萬苦，還是一株普通的小草；蜩與學(xué)鳩看到扶搖直上的大鵬，便極希望自己也能鵬程萬里，于是冬練三九，夏練三伏，可臨終也沒有“若垂天之云”的雙翼，更沒有“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”的輝煌。它們付出努力了，卻沒有實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。為什么呢？因?yàn)樗鼈儧]有認(rèn)清自己，沒有把握好自己應(yīng)該努力的方向。一個(gè)人若想得到成功女神的垂青，努力、奮斗雖必不可少，但認(rèn)清自己的實(shí)力，把握好自己奮斗的方向顯得猶為

18、重要。正是認(rèn)清了自己在文學(xué)方面的缺陷，班超毅然投筆從戎，使自己不僅在軍事方面取得較高的成就，而且也保衛(wèi)了大漢江山的穩(wěn)定與繁榮。楊振寧坦然面對(duì)自己的失敗，認(rèn)真分析原因，正確地評(píng)估自己的能力，最終，他卸下了“實(shí)驗(yàn)物理”的專業(yè)抱負(fù)，改修“理論物理學(xué)”，在理論方面，他駕輕就熟，一日千里，最終摘下“諾貝爾獎(jiǎng)”的桂冠。認(rèn)清了自己的方向，努力才是通向成功的捷徑，奮斗才會(huì)有結(jié)果，很難想象xx能夠在nba的賽場(chǎng)上搶籃板、搶斷、扣籃也很難想象姚明穿著時(shí)尚的服裝，站在舞臺(tái)上將歡聲笑語送進(jìn)千家萬戶。如果不能成為自己的伯樂，不能認(rèn)清自己，努力方向與實(shí)際南轅北轍，那么再多的努力，再多的汗水也只能是石沉大海沒有一點(diǎn)壯觀的波

19、瀾，再多的付出也不會(huì)得到回報(bào)?，F(xiàn)實(shí)中，我們每個(gè)人不一定都要轟轟烈烈，流芳百世，每一個(gè)人的事業(yè)不一定都要驚天動(dòng)地，垂名千古，只有適合自己的，才是最好的。做自己的伯樂，發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn)，認(rèn)清自己奮斗的方向，把握自己，經(jīng)過堅(jiān)持不懈地奮斗，經(jīng)過挫折的暴風(fēng)雨，才會(huì)出現(xiàn)鷗翔魚游的天水一色。同學(xué)們，只有認(rèn)請(qǐng)你的方向，走出失敗的荊棘地，前面才是鋪滿鮮花的康莊大道我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！數(shù)學(xué)課前三分鐘演講稿8尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：大家好！學(xué)數(shù)學(xué)，就猶如在捕魚；會(huì)解了一道題，就猶如捕獲了一條魚；從而掌握了一種做題的方法，也就猶如擁有了一張捕魚的網(wǎng)，再難的題目也能成功突破！因此，能否學(xué)好數(shù)學(xué)，區(qū)別就在于你

20、是擁有了一條魚，還是得到了一張網(wǎng)；是解答了一道題，還是擁有了一把開啟數(shù)學(xué)之門的金鑰匙！其實(shí)，學(xué)數(shù)學(xué)并不難，主要在于你是否能做到善于實(shí)踐，善于動(dòng)腦。俗話說：“實(shí)踐出真知”。在日常生活中，我們要多多觀察、多多發(fā)現(xiàn)，那么，你就會(huì)知道數(shù)學(xué)就在我們身邊。學(xué)數(shù)學(xué)的目的，就是為了能在實(shí)際生活中應(yīng)用，數(shù)學(xué)是人們用來解決實(shí)際問題的，比如說：上街買東西自然要用到加減法；建造房屋自然要用到幾何；看時(shí)間自然要用到24時(shí)計(jì)時(shí)法類似這樣的問題數(shù)不勝數(shù)，這些知識(shí)就是從生活中產(chǎn)生的，最后被人們歸納成數(shù)學(xué)知識(shí)，解決了更多的實(shí)際問題?，F(xiàn)在，我有意識(shí)地把數(shù)學(xué)和日常生活聯(lián)系起來。發(fā)現(xiàn)了許多有關(guān)數(shù)學(xué)的奧秘與樂趣。有一次，媽媽烙餅，每次

21、鍋里只能放兩個(gè)餅。我就想，烙一張餅要用兩分鐘，正、反面各用一分鐘，鍋里最多同時(shí)放兩個(gè)烙餅，烙三張餅最少要用幾分鐘呢？回到書房，我算了算，得出了結(jié)論：要用3分鐘：先把第一張、第二張和第三張餅同時(shí)放進(jìn)鍋內(nèi)。1分鐘過后，取出第一張餅，放入第三張餅，把第二張餅翻面；再烙1分鐘，這樣第二張餅就烙好了，取出來。然后放第一張餅的反面，同時(shí)把第三張餅翻過來，這樣3分鐘就全部搞定。我把我的想法告訴了媽媽，果然就節(jié)省了好多時(shí)間。“時(shí)間就是生命”！原來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，還有一個(gè)節(jié)約時(shí)間的好處呀！深?yuàn)W，太深?yuàn)W了！數(shù)學(xué)就應(yīng)該在生活中學(xué)習(xí)。它與生活是密不可分，學(xué)深了、學(xué)透了，自然會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)數(shù)學(xué)很有用處。數(shù)學(xué)中的幾何圖形也很有趣

22、，尤其是幾何圖形中的最怪的“圓”。計(jì)算圓的面積的公式是s=r2，因?yàn)榘霃讲煌?，所以圓的面積就不相同。例如：一個(gè)半徑為9厘米的圓與一個(gè)半徑為5厘米的圓，面積相等嗎？我們先用面積公式把兩個(gè)圓的面積求出來，分別是254。34平方厘米和78.5平方厘米。兩個(gè)圓的半徑不一樣，所以兩個(gè)圓的面積也不一樣。如果半徑長(zhǎng)，那么面積就大；如果.徑短，那么面積就??！有了這個(gè)規(guī)律，以后做題就有保障嘍！數(shù)學(xué)，就像一座高峰，直插云霄，剛剛開始攀登時(shí)，感覺很輕松，但我們爬得越高，山峰就變得越陡，讓人感到恐懼。這時(shí)候，只有真正喜愛數(shù)學(xué)的人才會(huì)有勇氣繼續(xù)攀登下去，所以，站在數(shù)學(xué)的高峰上的人都是發(fā)自內(nèi)心喜歡數(shù)學(xué)的。記住，站在峰腳的

23、人是永遠(yuǎn)也望不到峰頂?shù)?！愛?shù)學(xué)，才能學(xué)好數(shù)學(xué)！數(shù)學(xué)課前三分鐘演講稿9尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：大家好！嚴(yán)寒的冬天悄然離去，春姑娘披著柔柔的輕紗悠悠地向我們走來，她撒下點(diǎn)點(diǎn)甘露，滋潤(rùn)著人間和大地。世間萬物都盡情地吮吸著甘露而茁壯成長(zhǎng)。林子里，沙沙沙，沙沙沙，小音樂家春雨姑娘在綠從中彈奏樂曲，并且低聲呼喚沉睡的筍兒。一株株筍芽?jī)盒蚜?，鉆出地面來了。它們睜開眼睛一看，啊，多美?。√一ㄐt了臉，綠枝搖擺著綠辮子，鳥兒在樹上嘰嘰喳喳的叫著，這一切不是在向冬眠的動(dòng)物們報(bào)告春天來了嗎？田野上，到處是盛開的鮮花，一朵朵花兒散發(fā)出陣陣芳香，沁人心脾，引來一群群蜜蜂在它們上面翩翩起舞。田間的麥苗碧波蕩漾，油菜花

24、黃燦燦的，在風(fēng)姑娘那雙小手的撫弄下不時(shí)落英點(diǎn)點(diǎn)。一群愛美麗的小女孩兒來到花叢中，摘下朵朵鮮艷明麗的鮮花插滿了頭，你看著我笑，我看著你笑，鮮花映紅了臉，真是美極了。你看，那開闊的河面，猶如千萬匹被風(fēng)吹動(dòng)的綢緞，水中的魚兒成群結(jié)隊(duì)，慢慢的吐著小水泡，搖著尾巴嬉戲玩耍，一只只小鴨子拍著水花，時(shí)而潛入水中，時(shí)而浮出水面，他們?yōu)榱吮磉_(dá)自己心中的歡樂，還不時(shí)的引頸高歌，好象在唱：“春天來了春天來了！”難怪古詩云：“春江水暖鴨先知?！薄耙荒曛浽谟诖骸?。田邊地頭，農(nóng)民伯伯們正在辛勤的松土、播種、澆水好一派無限春光！這自然界的美、純樸、恬靜，令人心曠神怡。我愿我家鄉(xiāng)的“春”常在！更愿我們偉大的祖國處處有“春”

25、光！春光無限好！數(shù)學(xué)課前三分鐘演講稿10數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，也充滿了趣味性。華說：“數(shù)學(xué)本身就是壯麗的、多彩的、迷人的”。大家一定聽過一句童謠：“從前有座山，山上有座廟，廟里有個(gè)老和尚。老和尚說：從前有一座山，山上有一座廟，廟里有一個(gè)老和尚”這就隱含了“循環(huán)”的概念。再比如，生日聚會(huì)里也隱藏著有趣的數(shù)學(xué)題。第一個(gè)環(huán)節(jié)是：花重開，37年加。下面一環(huán)是：古代慶春秋。你想知道這對(duì)聯(lián)里的壽星多大嗎？答案是141歲。學(xué)生可以課后算。我們美術(shù)班很多同學(xué)視數(shù)學(xué)為大敵，認(rèn)為數(shù)學(xué)和藝術(shù)水火不容。然而，事實(shí)上，許多藝術(shù)家已經(jīng)開始使用數(shù)學(xué)的語言和思想，這些語言和思想貫穿著豐富多彩的藝術(shù)生活。一切事物都是辯證統(tǒng)一的

26、，數(shù)學(xué)和藝術(shù)也包含著內(nèi)在的統(tǒng)一。藝術(shù)家接受了數(shù)學(xué)家發(fā)展的幾何語言和思想，在油畫和雕塑中展示了二維和三維空間的藝術(shù)形象。愛因斯坦的時(shí)空維度思想催生了藝術(shù)家波楚尼的著名雕塑空間持續(xù)性的獨(dú)特造型；畢加索1907年的油畫亞威農(nóng)少女們是立體派油畫；超現(xiàn)實(shí)主義畫家達(dá)利的名作記憶的持續(xù)中所展示的溶解和軟化方法，都證明了數(shù)學(xué)的藝術(shù)魅力。再比如數(shù)學(xué)與藝術(shù)相結(jié)合的美，可以從計(jì)算機(jī)軟件matlab產(chǎn)生的函數(shù)圖像形成各種美麗的圖案，以及極坐標(biāo)函數(shù)圖形產(chǎn)生的近期圖案看出。另外，數(shù)學(xué)和藝術(shù)一樣，在理性思考和嚴(yán)謹(jǐn)推理中有著意想不到的靈感。無時(shí)無刻不在思考，也不妨舉一反三，創(chuàng)造出結(jié)果。有些癡迷于數(shù)學(xué)的人，從最早獻(xiàn)身科學(xué)的阿基

27、米德，到摘得數(shù)學(xué)桂冠的陳景潤(rùn)，都是以數(shù)學(xué)中的淳樸之美征服了他們，這是一種藝術(shù)境界?？此齐s亂而復(fù)雜的一堆符號(hào)和公式，被碎片化分析后發(fā)現(xiàn)其中隱藏的奧秘，是一種欣喜若狂的快感。不會(huì)有“豁然開朗”的灑脫嗎？這些就是數(shù)學(xué)隱藏的氣場(chǎng)，數(shù)學(xué)的藝術(shù)魅力。數(shù)學(xué)課前三分鐘演講稿11尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：大家好！相信數(shù)學(xué)是令許多人頭疼的一門學(xué)科。但是，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并不是無計(jì)可施，只要掌握了對(duì)的方法，數(shù)學(xué)就一定能學(xué)好的。接下來我講一講我的心得，希望對(duì)大家有所幫助。一、課內(nèi)重視聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)要想學(xué)好數(shù)學(xué)，上課時(shí)要緊跟老師的思路，下課后認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自

28、己冷靜下來認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。三、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試要想學(xué)好數(shù)學(xué)，要調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信心，并且鼓勵(lì)自己能克服困難。由此可見，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去！數(shù)學(xué)課前三分鐘演講稿12在我寫作業(yè)的書桌上，放著一個(gè)金色的小豬罐。我非常喜歡這個(gè)小豬儲(chǔ)蓄罐，它有一身

29、的“毛”因?yàn)榻鹕碡?cái)富(古代的錢有的是金色的);有神的大眼睛天天望著我;短短的尾巴帶點(diǎn)紅色(金色加紅色，紅色喜氣)，顯得雅容尊貴。這是我過生日時(shí)姨媽送給我的禮物，我可喜歡了。幾乎每天爸爸媽媽都要去菜市場(chǎng)買菜，而我專門負(fù)責(zé)向他(她)們要賣主找的零錢(硬幣)，有一元的、五角的、一角的。不管是多少，只要我投進(jìn)小豬身上那圓圓的小孔，聽見小豬“咚”的一聲把硬幣“吃”下去時(shí)，心里就樂開了花。我仿佛也看見小豬正在沖我咪咪笑呢!就這樣，小豬的身體一點(diǎn)一點(diǎn)地增肥起來，我把他放在耳邊搖一搖，嗯，真悅耳的“音樂”呀!小豬沉甸甸的，我估計(jì)了一下，應(yīng)該有一百多元錢了吧。當(dāng)我再次拿起小豬在腮邊搖的時(shí)候，仿佛聽見小豬對(duì)我說：“小主人，你真是個(gè)節(jié)儉的人呀!”有一次，表妹來我家玩，她明知小豬是我的心肝寶貝還有意要把小豬往桌下推，我心疼極了。雖然小豬毫發(fā)無損，但我還是趁表妹走后把小