部編版三年級(jí)上語文第七單元教學(xué)計(jì)劃

1、第七單元教學(xué)方案.單元說明： 本單元課文主要是圍繞“想象”這個(gè)專題進(jìn)行安排的。主要由古詩二首霧在哪里和雪孩子3篇課文組成。本單元的故事語言生動(dòng)、充滿兒童情趣。通過入情入境的想象，感受想象的美好與純真。2.單元重點(diǎn)：展開想象，獲得基本的情感體驗(yàn)。古詩二首引導(dǎo)先觀察插圖，再想象詩中描寫的畫面，感受山寺的高聳和草原的遼闊；霧在哪里借助課后題，仿照課文句式想象說話，體會(huì)霧的淘氣；雪孩子在想象中續(xù)編故事，感受雪孩子的美好心靈。另外，初步學(xué)會(huì)不出聲的默讀。由于是第一次提到，起步階段，主要學(xué)著讀時(shí)不出聲。 3.教學(xué)要點(diǎn)和課時(shí)安排內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)課時(shí)教學(xué)建議9.古詩兩首本課展現(xiàn)了兩首古詩，重點(diǎn)是朗讀、背誦古詩，理

2、解古詩大意。2.多元認(rèn)字。2.圖文對(duì)照、想象畫面。20.霧在哪里本課用擬人手法把霧的變化描述成了一個(gè)淘氣的孩子和世界捉迷藏的故事，充滿了童趣。重點(diǎn)是照樣子說說霧來時(shí)的景色。2.鼓勵(lì)學(xué)生多種方法識(shí)字。2.想象霧淘氣、頑皮的樣子，讀出霧說話時(shí)的語氣。借助生活經(jīng)驗(yàn)理解課文，照樣子想象霧來時(shí)的景色。3.引導(dǎo)學(xué)生用自己的話說說霧的樣子，激發(fā)學(xué)生留心觀察生活的興趣。2.雪孩子本文寫了雪孩子冒著煙火救出小白兔，而自己卻化作了一朵白云。既讓我們了解了水的變化常識(shí)，也贊美了雪孩子勇敢、善良和舍己救人的品質(zhì)。重點(diǎn)是學(xué)習(xí)默讀，試著不出聲地讀課文；讀出人物對(duì)話中的不同語氣。21. 鼓勵(lì)學(xué)生多元認(rèn)字。2.讀出人物不同的

3、語氣，學(xué)習(xí)默讀，不出聲讀。語文園地七“識(shí)字加油站”呈現(xiàn)的是4組與自然風(fēng)光有關(guān)的詞語，認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。重點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)8個(gè)字，感受4種不同的自然風(fēng)光。 “字詞句運(yùn)用”一是學(xué)習(xí)用部首查字法查獨(dú)體字，二是引導(dǎo)學(xué)生積累8個(gè)詞語，體會(huì)詞語意思，并嘗試運(yùn)用。 “寫話”看圖補(bǔ)充故事。重點(diǎn)是用幾句話把故事寫完整。 “展示臺(tái)”出示了6個(gè)易寫錯(cuò)的詞語，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)改正錯(cuò)別字的方法 “日積月累”積累民謠數(shù)九歌重點(diǎn)是讀懂意思，感受民俗文化。“我愛閱讀”提供了繞口令分不清是鴨還是霞，重點(diǎn)是感受繞口令的情趣，激發(fā)閱讀興趣。3.“識(shí)字加油站”結(jié)合生活經(jīng)歷，借助想象感受自然風(fēng)光。2.“字詞句運(yùn)用”一是了解這幾個(gè)獨(dú)體字的部首及部首查字法的步驟；二是了解詞語的意思，會(huì)用其中一、二個(gè)寫句子。 3.“寫話”仔細(xì)觀察圖畫，再展開豐富的想象，把故事寫完整。 4.“展示臺(tái)”互相交流防止寫錯(cuò)字的方法，抄寫在改錯(cuò)本上。 5.“日積月累”結(jié)合日常觀察的氣候變化說說詩句意思，邊拍手邊誦讀的方法。 6.“我