突出目標(biāo)意識(shí),強(qiáng)化常規(guī)管理,為實(shí)現(xiàn)高二年級(jí)各項(xiàng)目標(biāo)而努_第1頁
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1、突出目標(biāo)意識(shí),強(qiáng)化常規(guī)管理,為實(shí)現(xiàn)高二年級(jí)各項(xiàng)目標(biāo)而努力拼搏- 高二年級(jí)2018年春學(xué)期工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想認(rèn)真落實(shí)本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作要點(diǎn),以規(guī)范為前提,以創(chuàng)新為動(dòng)力,以制度為根本,以管理為保證,以質(zhì)量為生命,充分利用學(xué)校的教育教學(xué)資源優(yōu)勢(shì),繼承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng),充分行使年級(jí)組在教育、教學(xué)、教研、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面的管理職能,狠抓班主任、備課組長(zhǎng)兩條主線,以人為本,調(diào)動(dòng)教師積極性,育人為先,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,結(jié)合高二年級(jí)特點(diǎn),以強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)、優(yōu)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為突破口,搞好班級(jí)教學(xué)管理,爭(zhēng)創(chuàng)平安年級(jí)、文明年級(jí)、和諧年級(jí),促進(jìn)教育教學(xué)工作全面發(fā)展,為口岸中學(xué)持續(xù)高位發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二、工作

2、目標(biāo)1.認(rèn)真落實(shí)學(xué)校工作部署。以制度為根本,質(zhì)量為生命,做到管理“科學(xué)化、精致化、規(guī)范化”,努力落實(shí)學(xué)校的“三成”育人目標(biāo)。2.加強(qiáng)教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。聚焦課堂教學(xué),全面推進(jìn)“主體參與責(zé)任課堂“教學(xué)模式, 夯實(shí)基礎(chǔ),提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)業(yè)水平測(cè)試完成預(yù)期目標(biāo)。3強(qiáng)化備課組的建設(shè)。開展課堂教研探索,總結(jié)出行之有效的復(fù)習(xí)思路,所有老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、敬業(yè)精神達(dá)到更高的水平,瞄準(zhǔn)目標(biāo),力爭(zhēng)期中期末有所突破。4創(chuàng)新舉措抓學(xué)風(fēng)。努力打造一支團(tuán)結(jié)、和諧、高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍,培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí),自我管理”能力,雙崗雙責(zé)工作實(shí)踐有成效,雙輪驅(qū)動(dòng)取得重大進(jìn)展。三、主要工作及措施(一)突出目標(biāo)意識(shí),瞄準(zhǔn)目標(biāo)出成果1.突出目

3、標(biāo)意識(shí)有三層含義。其一是本年級(jí)的本一、本二達(dá)成率要繼續(xù)維持較高水平,近年來,我校的教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升,本一達(dá)線率已經(jīng)超過30%,本二達(dá)線率已經(jīng)超過97%,盡管本屆高二年級(jí)的生源上不如高三,下不如高一,但我們一定要有質(zhì)量意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)、攻堅(jiān)意識(shí),在“小高考”和期末聯(lián)考中全力以赴,以取得優(yōu)異成績(jī)。其二是我們要找準(zhǔn)工作的重點(diǎn)對(duì)象,在目前的高考錄取政策大背景下,本二達(dá)成率整體較高、社會(huì)關(guān)注度有所下降,因此我們的工作重心是培優(yōu),是大幅度提升高分及本一學(xué)生人數(shù)。其三是要積極謀劃、努力探索出達(dá)成目標(biāo)的途徑和方法。2.目標(biāo)分解附:2018年高二年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試各班4a目標(biāo)2017年全市4a率2017年我校4

4、a率班級(jí)二14二58二911二12133.17%3.72%k16762018年我校4a目標(biāo)數(shù)文化班總?cè)藬?shù)×2018年全市4a率(四舍五入)2018年各班4a目標(biāo)數(shù)(四舍五入,至少1人)過關(guān)率100%附:2018年我校各學(xué)科得a率目標(biāo):學(xué)科2016年全市得a率2016年我校得a率2017年全市得a率2017年我校得a率2018年我校得a率目標(biāo)2018年我校得a目標(biāo)數(shù)物理23.20%25.91%12.38%15.43%達(dá)到全市得a率各學(xué)科參考人數(shù)×對(duì)應(yīng)學(xué)科的目標(biāo)得a率化學(xué)9.80%10.49%12.90%21.49%生物14.05%3.47%12.33% 12.68%歷史14.

5、87%13.77%33.15%45.80%地理18.14%19.13%15.17%21.13%政治49.48%56.87%17.32%23.44%附:教師個(gè)人目標(biāo)班級(jí)二1二2二3二4二5二6二7二8二9二10二11二12二13k1676各班各科得a目標(biāo)數(shù)(四舍五入,至少1人)(2)髙二下學(xué)期期末聯(lián)考目標(biāo):班級(jí)二1二2二3二4二5二6二7二8二9二10二11小計(jì)二12二13合計(jì)總?cè)藬?shù)54545655595959594950506053535675本一161616167777656109109本二以上班級(jí)人數(shù)減2班級(jí)人數(shù)減3班級(jí)人數(shù)減5班人數(shù)減23目標(biāo)達(dá)成:一要領(lǐng)導(dǎo)高度重視,二要組織措施得力,三要

6、教師積極研究,四要學(xué)生充滿信心。我們將圍繞目標(biāo)開展幾個(gè)方面的工作:(1)抓好思想工作,樹立必勝信心。教師層面上召開年級(jí)教師大會(huì)進(jìn)行動(dòng)員,提出要求,明確目標(biāo)。今天這個(gè)會(huì)就是一個(gè)動(dòng)員會(huì)。在學(xué)生層面通過年級(jí)動(dòng)員大會(huì)、主題班會(huì)和班主任個(gè)別談心約見家長(zhǎng)交流、家長(zhǎng)大會(huì)等活動(dòng),幫助學(xué)生樹立起達(dá)到目標(biāo)的信心,對(duì)“過關(guān)”困難的學(xué)生班主任與任課老師積極配合,提前介入,隨時(shí)關(guān)注,及時(shí)幫助。(2)反復(fù)研討考試大綱和教學(xué)要求,把握考試要求,集備課組力量,研究教學(xué)策略,制定好具體教學(xué)計(jì)劃,明確分工。要準(zhǔn)確把握學(xué)業(yè)水平考試的重點(diǎn)和難點(diǎn),為高效率的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。(3)細(xì)心分析學(xué)情,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。不同班級(jí)學(xué)生情況大不相同,

7、就是在同一班級(jí)中的學(xué)生也有很大的差別,有思想問題,還有學(xué)業(yè)基礎(chǔ)問題,也有方法與能力問題等等,面對(duì)不同班級(jí),不同學(xué)生不能千篇一律地使用同一種教學(xué)策略,我們要非常注重學(xué)情分析,要求任課教師知道每個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài),學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)業(yè)水平,教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),要優(yōu)化每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),照顧到絕大多數(shù)學(xué)生,以取得教學(xué)效益最大化為教學(xué)目標(biāo),對(duì)少數(shù)在課堂上不能正常學(xué)習(xí)的學(xué)生,教師采用課后個(gè)別輔導(dǎo)等形式進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo),做到人人有落實(shí),絕不放過一個(gè)“后進(jìn)生”,以人人“過關(guān)”為基本奮斗目標(biāo)。(4)精心編制講義,強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練。講義中要有以“沖a”為目標(biāo)的內(nèi)容,可以滿足優(yōu)秀學(xué)生的“沖a”要求,針對(duì)部分學(xué)習(xí)習(xí)慣差的學(xué)生,精心編

8、制有針對(duì)性的講義對(duì)其要有較大的幫助作用。(5)加強(qiáng)過程考核,激勵(lì)先進(jìn)。對(duì)各班主任和各位任課老師將根據(jù)各班的分解目標(biāo)進(jìn)行量化考核,每次考試后我們將及時(shí)在年級(jí)內(nèi)公布量化考核結(jié)果,對(duì)存在問題的學(xué)科和班級(jí)要認(rèn)真解剖,對(duì)不規(guī)范的教育教學(xué)行為予以年級(jí)內(nèi)部通報(bào),并及時(shí)上報(bào)學(xué)校。最后要將考核結(jié)果和班級(jí)教學(xué)質(zhì)量與評(píng)優(yōu)、評(píng)先以及經(jīng)濟(jì)利益掛鉤。(6)各班要落實(shí)沖a段學(xué)生與邊緣段學(xué)生的分析與對(duì)策研究。對(duì)學(xué)生的強(qiáng)勢(shì)、弱勢(shì)心中有數(shù),并采取相應(yīng)對(duì)策,從而不斷提高高分層人數(shù),增加達(dá)標(biāo)段人數(shù),為將來的高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(7)加強(qiáng)學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)功能。不定期召開學(xué)生和家長(zhǎng)座談會(huì),或進(jìn)行民意測(cè)評(píng),了解教師的工作態(tài)度以及教學(xué)

9、情況,及時(shí)調(diào)整年級(jí)工作重點(diǎn)。學(xué)生和家長(zhǎng)的滿意度和過程考核的結(jié)果將作為學(xué)校評(píng)聘教師的重要依據(jù)。(二)強(qiáng)化年級(jí)管理,通過管理出效益。1.年級(jí)委員會(huì)方面:各年級(jí)委員必須明確分工,針對(duì)自己分工的任務(wù)按照年級(jí)工作計(jì)劃有目的地開展工作。確定每周星期天晩上六點(diǎn)半為年級(jí)委員例會(huì)時(shí)間,重點(diǎn)討論年級(jí)中存在的問題和下周需要開展的工作,讓年級(jí)工作做到有條不紊,各年級(jí)委員真正做到各盡其責(zé)。加強(qiáng)年級(jí)委員的值班工作。各位年級(jí)委員要嚴(yán)格按照輪值表帶頭到崗盡責(zé),并認(rèn)真記載,及時(shí)公布考核結(jié)果。在考勤考核工作中,做到堅(jiān)持原則,不徇私情,同時(shí)努力形成正確的輿論導(dǎo)向。通過協(xié)同管理從而形成管理合力。年級(jí)組確定的各項(xiàng)工作要做到有布置、有檢

10、查、有反饋、有改進(jìn)措施。定期幫助各個(gè)班級(jí)和部分老師從不同的角度分析教育和教學(xué)情況,幫助他們找出薄弱環(huán)節(jié),提出整改措施,從而使整個(gè)年級(jí)共同進(jìn)步。2.教學(xué)管理和教師管理:(1)實(shí)行推門聽課制度。對(duì)教師的備課筆記、學(xué)生的作業(yè)批改、教研手冊(cè)的記載等情況進(jìn)行檢查,堅(jiān)決杜絕不備課上課、新教師備簡(jiǎn)案上課的現(xiàn)象。聽課后,要做到一說二看三評(píng)四續(xù)。一說就是教者要說課,要說教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)、上課后的反思;二看就是要看教者的備課筆記,檢查教者的上課、備課、說課的內(nèi)容是否一致,實(shí)際上就是要看是否進(jìn)行了有效的集體備課,上課是否較好的體現(xiàn)了教學(xué)設(shè)計(jì)的意圖,課堂教學(xué)策略是否是有較好地體現(xiàn)了學(xué)校的教學(xué)策略,教者是否在最大限度

11、地追求教學(xué)的有效性;三評(píng),評(píng)價(jià)得失,主要從知識(shí)的處理和教學(xué)方法的選擇兩個(gè)角度看其有效性,側(cè)重于看還存在哪些問題,如何進(jìn)行有效的改進(jìn);四續(xù),就是跟蹤聽課,主要是看課堂教學(xué)有沒有得到有效的改進(jìn)。所有檢查情況將作為學(xué)校評(píng)價(jià)教師工作情況的重要依據(jù)。(2)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。學(xué)生基礎(chǔ)較差,如何進(jìn)行有效的訓(xùn)練就顯得更為重要。當(dāng)前我們要緊緊扭住兩個(gè)不放,一是高考的本一本二上線率,二是必修課的學(xué)業(yè)水平測(cè)試沖4a及過關(guān)率。強(qiáng)化訓(xùn)練,練就練前一段時(shí)間所講所作的題目,學(xué)生易錯(cuò)的題目,循環(huán)訓(xùn)練,注重雙基,反復(fù)練,練反復(fù)。(3)抓兩頭促中間。雙崗雙責(zé)要做到五定,即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定教師、定內(nèi)容、定考核的辦法。年級(jí)組通過學(xué)生問

12、卷調(diào)查和座談等形式了解雙崗雙責(zé)的落實(shí)情況,包括老師的授課情況、輔導(dǎo)形式、輔導(dǎo)的效果是否有效。這將作為對(duì)教師進(jìn)行考核的重要依據(jù)。(4)濃厚學(xué)習(xí)之風(fēng)、教研之風(fēng)。認(rèn)真組織課程標(biāo)準(zhǔn)、江蘇省普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求和江蘇省2018年高考考試說明的學(xué)習(xí)研討活動(dòng),更新教學(xué)理念,明確教學(xué)策略,改進(jìn)教和學(xué)的方式。認(rèn)真研討近三年高考試題、近兩年的水平測(cè)試試題,明確考試要求。提倡教師研究的問題切口要小,就是我們?cè)诮逃虒W(xué)遇到的實(shí)際問題,要有實(shí)用價(jià)值。(5)在教學(xué)管理上,把“四精四必”作為教學(xué)管理的流程來抓,認(rèn)真抓好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),強(qiáng)化教學(xué)過程管理,力求做到過程管理的科學(xué)化、規(guī)范化和精細(xì)化,追求教學(xué)的有效性?!八木?/p>

13、”指精選、精講、精練、精批。“四必”是精批的具體化,即:有發(fā)必收,有收必批,有批必評(píng),有錯(cuò)必糾。堅(jiān)持低起點(diǎn)、小坡度、高要求、快反饋。所謂低起點(diǎn),要求知識(shí)起點(diǎn)低,找準(zhǔn)或適當(dāng)降低知識(shí)的起點(diǎn),要求理解起點(diǎn)低,將學(xué)生感興趣的事物作為引發(fā)思維的起點(diǎn),要求訓(xùn)練起點(diǎn)低,確保學(xué)生人人都能參與,最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生思維積極性;所謂小坡度,要求每一節(jié)課的內(nèi)容既有起點(diǎn),又有高度,起點(diǎn)和高度之間要有一定的梯度,提問要注意前一個(gè)問題對(duì)后一個(gè)問題的鋪墊性和啟發(fā)性,要求題型變化小,選題有梯度,利用梯度達(dá)到一定的高度,讓學(xué)生以題領(lǐng)題,拾級(jí)而上,使每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到各自一點(diǎn)兒高度;所謂高要求,要求思維效率高,老師必須在假設(shè)問題情境

14、上下功夫,在情感溝通與心理換位上下功夫,在調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的性上下功夫,讓學(xué)生在教學(xué)全過程中一直處于積極的思維狀態(tài)中,要求規(guī)范化要求高,培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)審題的習(xí)慣、言必有據(jù)的推理、清晰工整的書寫、重視解題后的反思,著力使學(xué)生解題不少步驟,操作不少環(huán)節(jié),進(jìn)行必要的程式化的訓(xùn)練;所謂快反饋,要求反饋、糾正快,遺忘的規(guī)律是先快后慢,及時(shí)鞏固是克服遺忘的有效手段,通過當(dāng)堂訓(xùn)練、課后作業(yè)、階段測(cè)試等方式及時(shí)反饋,對(duì)于典型錯(cuò)題滾動(dòng)訓(xùn)練、循環(huán)糾錯(cuò),適當(dāng)面批,及時(shí)批改、及時(shí)評(píng)講。以增強(qiáng)全年級(jí)所有老師管理學(xué)生的責(zé)任心為突破口,把使學(xué)生“成人”放在前位,以愛施教,在每一堂課、每一節(jié)自習(xí),都有管理學(xué)生的責(zé)任和任務(wù),認(rèn)真組織

15、教學(xué),敢管學(xué)生、會(huì)管學(xué)生。尤其是班主任,要采取新方法,多與學(xué)生交流,多換位思考,工作切忌簡(jiǎn)單粗暴,動(dòng)不動(dòng)就懲罰停課,多做細(xì)致入微的思想工作,每個(gè)班主任工作準(zhǔn)則就是要“厚待學(xué)生、愛生如子”,要“愛、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”,爭(zhēng)取盡快形成好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。同時(shí)各位科任教師也一定要協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想工作,雙崗雙責(zé)要出實(shí)效,要講究工作藝術(shù)和方法,爭(zhēng)取事半功倍之效。(7)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。強(qiáng)化辦公紀(jì)律,提高辦公效率。強(qiáng)化晚自修等值班老師的責(zé)任意識(shí),嚴(yán)格按照值班表值班,做到值班按時(shí)到崗,積極做好輔導(dǎo)工作,不中途離開教室,值班老師要對(duì)自習(xí)課紀(jì)律負(fù)責(zé),加強(qiáng)管理,不做與值班內(nèi)容無關(guān)的事情。3、班主任管理(1)

16、在班主任中大興學(xué)習(xí)之風(fēng),努力建立一支學(xué)習(xí)型的班主任團(tuán)隊(duì)。積極引導(dǎo)班主任努力學(xué)習(xí),尤其是班主任專業(yè)化的理論。通過學(xué)習(xí),要使我們的班主任熱愛自己的工作。不知誰講過這樣一句話:“一個(gè)沒當(dāng)過班主任的教師,是一個(gè)不完美的教師;一個(gè)想逃避班主任復(fù)雜工作的教師,是一個(gè)得不到教育之樂的教師?!保?)加強(qiáng)對(duì)班主任隊(duì)伍的管理。結(jié)合班主任考核條例,加強(qiáng)對(duì)班主任出勤情況的督查。班主任實(shí)行聯(lián)防制度,實(shí)行重大事件會(huì)報(bào)制,重大事件處理協(xié)商制。4、班級(jí)管理和學(xué)生管理開學(xué)初,重點(diǎn)抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。重溫中學(xué)生行為規(guī)范和學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)紀(jì)律要求,既要重視培養(yǎng)他們的文化素質(zhì),更要重視培養(yǎng)他們具有較高的道德素養(yǎng)。在新形勢(shì)下教育他們?cè)撟鍪裁?/p>

17、,不該做什么。班主任要發(fā)動(dòng)學(xué)生,制定班級(jí)公約,激勵(lì)和約束學(xué)生行為規(guī)范,班干部與班主任共同管理,全體學(xué)生自覺遵守班級(jí)公約。高度重視學(xué)生心理疏導(dǎo)工作,針對(duì)學(xué)生容易出現(xiàn)的心理焦慮、心理浮躁等問題,有計(jì)劃地開設(shè)系列講座或報(bào)告,既要加強(qiáng)前瞻性,定期開設(shè)講座,為學(xué)生提供合理的釋放方式和渠道;又要突出實(shí)效性,在學(xué)生出現(xiàn)心理問題之后,及時(shí)做好疏導(dǎo)和引導(dǎo)工作。只有了解了每個(gè)學(xué)生的能力差異、個(gè)性特點(diǎn)、心理欲求、學(xué)習(xí)心理等,才能在教育工作中有的放矢,減少盲目性,提高針對(duì)性,進(jìn)而提高教育教學(xué)質(zhì)量。抓好日常管理工作,加強(qiáng)遵規(guī)守紀(jì)、禮儀規(guī)范教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,提高學(xué)生文明素質(zhì),對(duì)學(xué)生出操、衛(wèi)生、安全、自習(xí)、就寢

18、紀(jì)律等方面嚴(yán)格管理。積極配合德育處關(guān)于文明班級(jí)評(píng)比的有關(guān)政策和規(guī)章,加強(qiáng)與德育處、保安、宿舍管理員、學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)的協(xié)作,關(guān)注每天德育處和年級(jí)統(tǒng)計(jì)情況的反饋,減少違紀(jì)情況,增強(qiáng)學(xué)生自律意識(shí)和集體主義精神,促使每個(gè)班級(jí)處于友好競(jìng)爭(zhēng)、充滿活力、良性發(fā)展?fàn)顟B(tài)。重視問題學(xué)生的引導(dǎo)和管理工作。對(duì)于問題學(xué)生要“努力抓、反復(fù)抓、抓反復(fù)”。年級(jí)組針對(duì)問題學(xué)生要統(tǒng)一對(duì)策,依據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定拿出整改措施。對(duì)問題學(xué)生的懲罰是必要的,沒有懲罰的教育是不完整的教育。但懲罰只是一種手段,而不是目的。對(duì)問題學(xué)生要顯示出更多的耐心、關(guān)心、愛心,要讓問題學(xué)生體會(huì)到老師的關(guān)愛,要竭力的轉(zhuǎn)化問題學(xué)生,做到不歧視。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),

19、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。年級(jí)組將印發(fā)資料,請(qǐng)專家、教師和成績(jī)好的同學(xué)與全年級(jí)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流。計(jì)劃在年級(jí)開展班級(jí)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng);各班開展“一幫一”的互幫互助互學(xué)、競(jìng)爭(zhēng)上游的活動(dòng);認(rèn)真組織考試,強(qiáng)化考試紀(jì)律,以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)。班主任要做好考試前和過后的學(xué)生心理輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。采取一系列切實(shí)可行的措施營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。四、主要工作安排周次主要工作安排完成時(shí)間負(fù)責(zé)人預(yù)備高二年級(jí)工作會(huì)議2月22日高二年級(jí)委員學(xué)生報(bào)到注冊(cè),班主任組織繳費(fèi),發(fā)放書本,檢查寒假作業(yè)等工作2月22日班主任、任課老師1高二學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試動(dòng)員2月22日高二年級(jí)委員班主任2學(xué)業(yè)水平測(cè)試科目第四次調(diào)研2月26日高二年級(jí)委員3學(xué)

20、業(yè)水平測(cè)試科目第五次調(diào)研3月5日高二年級(jí)委員4學(xué)業(yè)水平測(cè)試科目第六次調(diào)研3月12日高二年級(jí)委員參加省級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試考試3月17、18日教務(wù)處、高二年級(jí)委員、班主任5調(diào)整語數(shù)外和兩門選修科目課時(shí)3月19日教務(wù)處語數(shù)外學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)3月20日年級(jí)委員會(huì)、班主任6學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)查高二年級(jí)委員教師教學(xué)案,學(xué)生作業(yè)檢查7班團(tuán)干部會(huì)議,了解班風(fēng)和學(xué)風(fēng)3月中旬高二年級(jí)委員8春學(xué)期第一次調(diào)研測(cè)試4月上旬高二年級(jí)委員9期中考試4月下旬教務(wù)處高二年級(jí)委員10期中考試分析和總結(jié)班主任、任課老師11召開家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生大會(huì)4月底高二年級(jí)委員班主任12學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流5月初班主任13常規(guī)教育、自塑教育5月德育處、班主任14教學(xué)案、聽課筆記及作業(yè)檢查5月中旬高二年級(jí)委員15布置高考期間相關(guān)作業(yè)6月

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