教學(xué)質(zhì)量----總結(jié)工作總結(jié)

1、教學(xué)質(zhì)量*總結(jié)工作總結(jié) 本頁是.最新發(fā)布的教學(xué)質(zhì)量*總結(jié)的詳細(xì).參考文章，好的.應(yīng)該跟大家分享，這里給大家轉(zhuǎn)摘到.。 篇一：教學(xué)質(zhì)量*情況總結(jié) 教學(xué)質(zhì)量*情況總結(jié) 一、*措施及手段 （一）加強(qiáng)素質(zhì)教育，確保教學(xué)質(zhì)量*體系的實(shí)施。 我系歷來把提高學(xué)生的素質(zhì)教育貫穿于日常教育教學(xué)活動(dòng)之中，貫穿于教育和.實(shí)踐活動(dòng)之中，把培養(yǎng)創(chuàng)新人才作為素質(zhì)教育的核心工作，為教學(xué)質(zhì)量的全面提高，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)奠定了良好的基礎(chǔ)。 （二）以“質(zhì)量”為核心，狠抓*制度的組織建設(shè)。 我系教學(xué)質(zhì)量*組織有院督導(dǎo)組、領(lǐng)導(dǎo)干部聽課隊(duì)伍、教學(xué)信息員隊(duì)伍，教研室等。 教學(xué)督導(dǎo)組是由在教學(xué)管理、教學(xué)實(shí)踐方面有突出成績(jī)的離、退休教授和專家組

2、成，通過他們收集的各種教學(xué)質(zhì)量信息，以及對(duì)我系教學(xué)過程的全程隨機(jī)*，為我系教學(xué)情況提出改進(jìn)措施。 我系還建立了聽看課制度，聽看課隊(duì)伍由系領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、教學(xué)管理干部、年級(jí)主任等組成。作為一種*制度，我們?cè)谡J(rèn)真研討的基礎(chǔ)上，每學(xué)期均開展聽看課及意見反饋，使質(zhì)量*工作落到實(shí)處。 教學(xué)信息員隊(duì)伍由班長、學(xué)習(xí)委員組成，他們及時(shí)收集、匯總、反饋教學(xué)一線信息，為教學(xué)管理和教學(xué)*提供參考。 （三）加強(qiáng)教學(xué)管理的科學(xué)性，建立實(shí)效的教學(xué)質(zhì)量*體系。 1注重教學(xué)過程*和質(zhì)量分析，最全面的.參考寫作網(wǎng)站健全*制度體系。 采取學(xué)生評(píng)教方法，通過對(duì)評(píng)價(jià)信息的統(tǒng)計(jì)處理，可發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中 的優(yōu)點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)，從而為有針對(duì)性

3、地進(jìn)行宏觀教學(xué)改革決策提供客觀依據(jù)。 2充分利用各種教學(xué)信息，強(qiáng)化分析評(píng)價(jià)體系。 在評(píng)價(jià)過程中，我們注重評(píng)價(jià)的正效應(yīng)，注意將負(fù)效應(yīng)降低到最低程度。為了將教學(xué)*制度引向深化，我們?cè)诿繉W(xué)期末均形成教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)報(bào)告，并充分利用教學(xué)評(píng)價(jià)所提供的反饋信息，在全系教師中形成重視教學(xué)工作的良好氛圍。 3充分發(fā)揮教學(xué)管理職能，建立*反饋體系。 我系非常重視教學(xué)信息的反饋，及時(shí)將聽課、評(píng)課、教學(xué)抽查、教學(xué)評(píng)估驗(yàn)收等項(xiàng)工作，通過情況通報(bào)等方式及時(shí)反饋至相關(guān)人員并*整改。使教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作順利開展，形成一個(gè)制度化、良性運(yùn)轉(zhuǎn)的教學(xué)質(zhì)量*的動(dòng)態(tài)過程，以確保教學(xué)質(zhì)量的提高。 二、*效果 利用教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果，引導(dǎo)教師積極開展

4、教學(xué)內(nèi)容與方法的改革工作。評(píng)價(jià)的目的在于促進(jìn)教師改革課堂教學(xué)的內(nèi)容和方法，提高教學(xué)的質(zhì)量。因此，我們?cè)诶媒虒W(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果時(shí)，一方面要將學(xué)生評(píng)價(jià)的結(jié)果反饋給教師，思想?yún)R報(bào)專題讓教師根據(jù)評(píng)價(jià)中發(fā)現(xiàn)的問題在今后加以改進(jìn)；另一方面發(fā)揮老教師 的傳幫帶作用，通過老教師聽課、評(píng)課，指導(dǎo)青年教師改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容與方法，利用老教師在這方面的經(jīng)驗(yàn)，幫助青年教師提高課堂教學(xué)的水平。 2021年8月 篇二：本學(xué)期學(xué)院質(zhì)量*工作總結(jié)2021 質(zhì)量*簡(jiǎn)報(bào) 柳州城市職業(yè)學(xué)院質(zhì)量*辦 2021年第1期（總第8期）2021年1月16日 本期要點(diǎn)： 1學(xué)院教學(xué)質(zhì)量*工作動(dòng)態(tài) 2本學(xué)期學(xué)院質(zhì)量*工作總結(jié) 3質(zhì)量*工作研討會(huì)會(huì)議紀(jì)要 4

5、20212021學(xué)年度上學(xué)期學(xué)生評(píng)教工作小結(jié) 520212021學(xué)年度上學(xué)期期末考試檢查情況通報(bào) 6各處室、系部領(lǐng)導(dǎo)、各教研室主任聽課量統(tǒng)計(jì) 學(xué)院教學(xué)質(zhì)量*工作動(dòng)態(tài) 1第19周周三，學(xué)院召集我辦全體人員舉行部門學(xué)期工作匯報(bào)會(huì)，覃玉鳳主任代表部門對(duì)本學(xué)期學(xué)院教學(xué)質(zhì)量*工作做了總結(jié)匯報(bào)。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)范麗莎院長、龍陵英副院長出席了會(huì)議，在聽取了部門工作的總結(jié)匯報(bào)后，.兩位領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)詢問了質(zhì)監(jiān)工作的一些具體狀況和細(xì)節(jié)問題，并且分別對(duì)學(xué)院今后質(zhì)量*工作作了新指示，提出新要求。 2第19周，本學(xué)期三級(jí)評(píng)教活動(dòng)順利結(jié)束，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作已經(jīng)完成，統(tǒng)計(jì)結(jié)果已經(jīng)向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)作了匯報(bào)，并且全部發(fā)至各系部。 3第19周，根據(jù)學(xué)

6、院要求，我辦統(tǒng)一收集學(xué)院教務(wù)處、科研處正副處長、四系一部正副主任、各教研室主任本學(xué)期聽課記錄，除檢查統(tǒng)計(jì)聽課數(shù)據(jù)之外，上述人員的聽課記錄作為教學(xué)管理原始材料歸類存檔。同時(shí)要求各系部把本部門全體教師的學(xué)期聽課數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)上報(bào)。 4第20周，學(xué)院安排學(xué)期期末考試。為端正考風(fēng)考紀(jì)，營造良好的考試環(huán)境和秩序，加強(qiáng)考試管理，我辦全體人員對(duì)學(xué)院主校區(qū)、東校區(qū)四系一部所有期考科目安排統(tǒng)一巡查，全程跟蹤*。同時(shí)，我辦對(duì)照學(xué)院教學(xué)文件規(guī)定，將對(duì)全部期考試卷評(píng)閱情況進(jìn)行審查。 5第20周，學(xué)院在古亭山金花茶山莊會(huì)議室召開0809年教學(xué)工作大會(huì)，我辦全體人員參加了這次大會(huì)，黃祖榮代表部門總結(jié)學(xué)期工作，作了題為努力實(shí)踐.

7、，推進(jìn)質(zhì)監(jiān)工作制度化、程序化、規(guī)范化的專題匯報(bào)。 6本學(xué)期期末，我辦依照慣例，對(duì)照教案規(guī)范將集中檢查學(xué)院所有專（兼）任課教師本學(xué)期所任課程的全部教案。 .寫作本學(xué)期學(xué)院質(zhì)量*工作總結(jié) 努力實(shí)踐. 推進(jìn)質(zhì)監(jiān)工作制度化、程序化、規(guī)范化 一、建立完善的教學(xué)質(zhì)量*體系，充分發(fā)揮系部二級(jí)教學(xué)質(zhì)量*隊(duì)伍的作用 為加強(qiáng)教學(xué)管理，強(qiáng)化質(zhì)量*，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)院質(zhì)量*工作堅(jiān)持以學(xué)院質(zhì)監(jiān)辦一級(jí)*為主導(dǎo)、系部二級(jí)*為主體的工作模式。學(xué)院質(zhì)監(jiān)辦主要擔(dān)負(fù)制定質(zhì)監(jiān)計(jì)劃方案與指導(dǎo)實(shí)施的作用。系部則直接對(duì)全部教學(xué)活動(dòng)實(shí)施全程*。為此，在我辦統(tǒng)一布置下，各系部組建了由系主任掛帥的二級(jí)*隊(duì)伍，并制定詳盡的二級(jí)*方案和辦法，內(nèi)

8、容涉及專業(yè)與課程教學(xué)計(jì)劃、教師課堂教學(xué)質(zhì)量、日常教學(xué)秩序、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)教學(xué)以及期末考試等等。系部二級(jí)教學(xué)質(zhì)量*隊(duì)伍在教學(xué)一線實(shí)施*，為穩(wěn)定和提高我院的教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮了重要的作用。 至今，學(xué)院已建立起包括*隊(duì)伍、*制度、評(píng)價(jià)辦法、反饋體系等內(nèi)容的質(zhì)量*機(jī)制，已在教學(xué)質(zhì)量*方面收到較好的效果，也為學(xué)院迎接2021年學(xué)院整體評(píng)估奠定了良好的基礎(chǔ)。 二、以促進(jìn)與提高教學(xué)質(zhì)量為核心對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行全程*，實(shí)現(xiàn)質(zhì)監(jiān)工作制度化、程序化、規(guī)范化 1.未雨綢繆，切實(shí)抓緊教學(xué)實(shí)施前準(zhǔn)備工作的* 開學(xué)初，我辦就對(duì)主校區(qū)、東校區(qū)四系一部195名任課教師本學(xué)期所擔(dān)任課程的教學(xué)計(jì)劃書、.TOP100教學(xué)進(jìn)度安排表及本學(xué)期前四周教

9、學(xué)課時(shí)量的891個(gè)教案進(jìn)行檢查。通過檢查督促教師認(rèn)真?zhèn)湔n以提高備課質(zhì)量，嚴(yán)格杜絕無計(jì)劃、無教案上課，確保全體教師以緊張有序嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)勢(shì)投入到新學(xué)期的教學(xué)工作之中，為全學(xué)期教學(xué)工作順利展開夯實(shí)基礎(chǔ)。 2.以查促建，多方位多渠道進(jìn)行教學(xué)實(shí)施過程的* 堅(jiān)持系部教學(xué)月工作匯報(bào)。我辦根據(jù)教學(xué)常規(guī)制訂檢查系部教學(xué)工作方方面面情況的月報(bào)表，系部按月定期填報(bào)上交，我辦加以整理匯總，形成反映全院教學(xué)實(shí)施流程原始狀況的檔案材料。 堅(jiān)持日常教學(xué)秩序的檢查。我辦采用集中和分散方式進(jìn)行日常教學(xué)秩序檢查，檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)向有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)通報(bào)反饋，并爭(zhēng)取及時(shí)解決。下半年我辦將收集到的學(xué)院教學(xué)狀況編成5期質(zhì)量*簡(jiǎn)報(bào)，直

10、接通報(bào)各系部，并向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，利于各方面知情，促進(jìn)教學(xué)整改。 堅(jiān)持深入課堂聽課。本學(xué)期我辦教學(xué)督察人員深入各系部聽課了百余節(jié)。重點(diǎn)對(duì)新教師、學(xué)生反映意見較大、教學(xué)存在問題較多的教師上課情況進(jìn)行了交叉聽課檢查，并及時(shí)將聽課意見與任課教師進(jìn)行交流或向部門反饋，對(duì)某些錯(cuò)誤現(xiàn)象提出嚴(yán)肅批評(píng)，并對(duì)存在問題提出整改意見，有效推(轉(zhuǎn) 載 于: 在 點(diǎn) 網(wǎng):教學(xué)質(zhì)量*總結(jié))進(jìn)教風(fēng)的轉(zhuǎn)變和師德的提高。 堅(jiān)持學(xué)生信息反饋暢通。我辦通過學(xué)生信息員隊(duì)伍與全院學(xué)生建立溝通聯(lián)系，傾聽和了解學(xué)生對(duì)學(xué)院教學(xué)工作的意見、建議、要求，學(xué)生可以匿名方式書面或電話反饋教學(xué)一線信息，甚至是對(duì)教學(xué)違規(guī)行為的舉報(bào)投訴，從而為學(xué)院教學(xué)*、

11、管理提供參考，一定程度上達(dá)到了全程*的目的。另外，我辦要求學(xué)生信息員要科學(xué)規(guī)范、客觀公正、及時(shí)準(zhǔn)確、認(rèn)真負(fù)責(zé)地開展工作，努力做好教學(xué)信息的收集與反饋，成為師生之間溝通的橋梁。本學(xué)期分別在主校區(qū)和東校區(qū)召開了三次學(xué)生教學(xué)信息員座談會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)聽取學(xué)生對(duì)學(xué)院教育教學(xué)工作提出的意見、建議之外，還書面收集到全院學(xué)生數(shù)百條關(guān)于教學(xué)工作的信息反饋。 堅(jiān)持系部領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、學(xué)生三級(jí)評(píng)教。從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果等方面對(duì)所有授課教師的課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，以作為對(duì)教師教學(xué)考核的重要依據(jù)。7月初，我辦進(jìn)行了春季學(xué)期的評(píng)教，在主校區(qū)開展的學(xué)生評(píng)價(jià)活動(dòng)中，1459名學(xué)生對(duì)139名教師的課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)

12、行了評(píng)價(jià)，參與率達(dá)到了83.8%。各系部領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任對(duì)本系部、本專業(yè)教研室任課教師的教學(xué)評(píng)價(jià)達(dá)到100%。元月上旬，我辦又進(jìn)行了秋季學(xué)期的評(píng)教（結(jié)果已通報(bào)各系部，并匯報(bào)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)）。 3.善始善終，注重教學(xué)過程完成后考評(píng)工作的* 我辦全體人員對(duì)學(xué)院期末考試實(shí)行全程跟蹤*，對(duì)各系部所有考試項(xiàng)目統(tǒng)一進(jìn)行巡查，加強(qiáng)對(duì)監(jiān)考人員的工作狀態(tài)、學(xué)生的考風(fēng)考紀(jì)等進(jìn)行監(jiān)督管理，以增強(qiáng)監(jiān)考人員的責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的品行教育。 同時(shí)，為了規(guī)范試卷的命題、印制、評(píng)閱、分析、歸檔等工作，我辦根據(jù)教務(wù)處制定的關(guān)于規(guī)范試卷批改的暫行規(guī)定，從閱卷規(guī)范和閱卷質(zhì)量方面抽查和復(fù)核了2166份試卷，并將抽查結(jié)果形成檢查報(bào)告上報(bào)學(xué)院

13、領(lǐng)導(dǎo)。另外,我辦還根據(jù)教務(wù)處制定的教案范本（討論稿）利用暑假對(duì)主校區(qū)所有任課教師222門課程的3193個(gè)教案進(jìn)行全面檢查，并把檢查結(jié)果向院系反饋，力圖規(guī)范教案編寫，加強(qiáng)教學(xué)管理和課堂教學(xué)的基本建設(shè)。 三、深入實(shí)訓(xùn)基地檢查指導(dǎo)，推進(jìn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)蓬勃發(fā)展 高職教育注重實(shí)訓(xùn)教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)及職業(yè)技能的鍛煉和培養(yǎng)。學(xué)院各系部通過校企合作，采用安排學(xué)生到實(shí)訓(xùn)基地頂崗實(shí)習(xí)方式，讓學(xué)生熟悉用人單位的崗位工作流程、操作規(guī)則和管理要求，初步培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生從業(yè)必備的技能，為就業(yè)后獨(dú)立操作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 為推進(jìn)我院實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)發(fā)展，提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量，我辦人員深入實(shí)訓(xùn)基地調(diào)研，檢查各系部、專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)開展的情況

14、，與實(shí)訓(xùn)點(diǎn)老師交流，了解學(xué)生實(shí)訓(xùn)過程取得的成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)與 存在的問題，收集學(xué)生對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的意見，并向系部反饋，以推進(jìn)系部實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的策劃與管理，從而凸顯高職教育的特色，使學(xué)生的專業(yè)技能及動(dòng)手能力獲得不斷的提高。 四、堅(jiān)持“以評(píng)促建、以評(píng)促改”的方針，通過教學(xué)質(zhì)量*，規(guī)范教學(xué)工作秩序，為2021年的迎評(píng)工作做好前期準(zhǔn)備。 為貫徹學(xué)院新學(xué)期工作要點(diǎn)和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)在開學(xué)典禮上的指示精神，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)院教學(xué)工作秩序管理，有效推進(jìn)各系部努力提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)院的建設(shè)發(fā)展夯實(shí)良好基礎(chǔ)，我辦從9月至11月開展了學(xué)院“城職院教字20215號(hào)、6號(hào)文件”貫徹執(zhí)行情況的檢查活動(dòng)。此次檢查旨在加強(qiáng)各教學(xué)

15、系部對(duì)學(xué)院文件的執(zhí)行力度，推動(dòng)系部建設(shè)和教學(xué)工作朝系統(tǒng)化、規(guī)范化方向發(fā)展，在教學(xué)管理和教學(xué)實(shí)施過程中掌握科學(xué)方法、積累新鮮經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)得起檢查和評(píng)估。 質(zhì)量*工作研討會(huì)會(huì)議紀(jì)要 2021年1月7日下午3:00，在龍副院長的主持下，學(xué)院召開了質(zhì)量*工作研討會(huì)，范院長出席了會(huì)議。 覃玉鳳主任首先代表質(zhì)量*辦就本學(xué)期質(zhì)量*工作情況作了匯報(bào)和總結(jié)。督導(dǎo)員黃祖榮老師和楊萍老師做了補(bǔ)充發(fā)言。之后，與會(huì)人員就學(xué)院存在的一些具體教學(xué)問題展開了熱烈的討論。討論過程中，我辦人員呼吁學(xué)院建立教學(xué)事故仲裁委員會(huì)，以對(duì)學(xué)院教學(xué)事故進(jìn)行認(rèn)定和裁決，通過個(gè)體的教學(xué)事故警示廣大教師，從而改變“發(fā)現(xiàn)問題卻不解決問題”的現(xiàn)狀，真正實(shí)

16、現(xiàn)把質(zhì)量*辦的工作由淺層次的教學(xué)秩序穩(wěn)定提高到深層次的教學(xué)質(zhì)量*上來。 會(huì)上，范院長作了重要講話。范院長表示，學(xué)院非常重視學(xué)院教學(xué)質(zhì)量的提高，對(duì)于質(zhì)量*工作簡(jiǎn)報(bào)也是每期必看，因?yàn)橥ㄟ^簡(jiǎn)報(bào)可以了解學(xué)院現(xiàn)存的教學(xué)情況，可以挖掘?qū)W(xué)院有價(jià)值的信息，對(duì)院領(lǐng)導(dǎo)的決策也有一定的促進(jìn)作用。但僅僅發(fā)現(xiàn)問題是不夠的，質(zhì)量*辦還應(yīng)跟蹤和處理問題。對(duì)于以后的工作，范院長提了幾點(diǎn)意見：第一，保證對(duì)教學(xué)工作的投入，對(duì)于質(zhì)量*簡(jiǎn)報(bào)反饋的信息應(yīng)有則改之，無則加勉；第二，實(shí)訓(xùn)是我們的短腿，應(yīng)加大對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的檢查，對(duì)于實(shí)訓(xùn)課時(shí)達(dá)不到要求的，則應(yīng)及時(shí)通報(bào)并責(zé)令整改，以此推動(dòng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)和強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)效果；第三，對(duì)于責(zé)任事故的處理，要加大

17、執(zhí)行力度，發(fā)現(xiàn)一起，處理一起，做到有令必行。 會(huì)議的最后，龍副院長結(jié)合新評(píng)價(jià)方案就下學(xué)期質(zhì)量*工作進(jìn)行了新的指示和重要布署。此次研討會(huì)首次建立了質(zhì)量*辦與院長面對(duì)面交流的平臺(tái)，這充分表明了院長對(duì)學(xué)院質(zhì)量*工作的重視。院長的支持，增強(qiáng)了我們的工作信心，相信質(zhì)量*辦的工作在新的一年里會(huì)做得更好！ 20212021學(xué)年度上學(xué)期學(xué)生評(píng)教工作小結(jié) 學(xué)生評(píng)教教師是教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的重要組成部分，是教學(xué)質(zhì)量質(zhì)控體系的重要環(huán)節(jié)。我院一直堅(jiān)持系部領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、學(xué)生三級(jí)評(píng)教制度，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果等方面對(duì)所有授課教師的課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，以作為對(duì)教師教學(xué)考核的重要依據(jù)，其中學(xué)生評(píng)教制度是學(xué)

18、院評(píng)教體系中最為關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。因?yàn)橛行У膶W(xué)生評(píng)教能客觀真實(shí)地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿和教師教學(xué)的水平，能及時(shí)為教師提高教學(xué)水平提供詳細(xì)而準(zhǔn)確的相關(guān)信息，能促進(jìn)師生教學(xué)相長的和諧教學(xué)環(huán)境的形成。目前，本學(xué)期學(xué)生評(píng)教工作已經(jīng)完成，全校大部分學(xué)生參與評(píng)教，占應(yīng)評(píng)學(xué)生的85.6%，較上學(xué)期的參評(píng)率略有提高。在這次評(píng)教中，做得最好的是外語旅游系，參評(píng)率高達(dá)97.6%。在整個(gè)評(píng)教過程中，大部分學(xué)生能認(rèn)真對(duì)待，按照指標(biāo)體系公正、客觀地對(duì)任課教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，質(zhì)量*辦也隨時(shí)監(jiān)督學(xué)生評(píng)教工作進(jìn)展，從而最大程度地確保評(píng)教信息的客觀性。通過收集學(xué)生信息員反饋的評(píng)教情況，綜觀分析整個(gè)評(píng)教過程，此次學(xué)生評(píng)教仍然存在不少問題：

19、第一、仍有少部分學(xué)生對(duì)評(píng)教的目的和意義并沒有完全理解，或認(rèn)為評(píng)教與己無關(guān)，或認(rèn)為評(píng)教意見對(duì)教師影響不大，從而消極面對(duì)評(píng)教，個(gè)別班級(jí)的參評(píng)率低至30%（請(qǐng)看附表）。第二、個(gè)別學(xué)生對(duì)評(píng)教政策理解不當(dāng)，忽視真實(shí)情況的存在，對(duì)任課教師一律打高分或低分，嚴(yán)重違反了堅(jiān)持公正、公平和實(shí)事求是的評(píng)教原則。 第三、個(gè)別學(xué)生信息員責(zé)任心不強(qiáng)，組織班級(jí)評(píng)教不力，班級(jí)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)出現(xiàn)嚴(yán)重錯(cuò)誤。第四、系部對(duì)評(píng)教缺乏充分的重視。比如對(duì)質(zhì)量*辦下發(fā)的評(píng)教通知沒有傳達(dá)到位，導(dǎo)致個(gè)別班級(jí)直到規(guī)定結(jié)束評(píng)教時(shí)間的前一天才來領(lǐng)取相關(guān)表格。另外，在催促班級(jí)交表時(shí)，個(gè)別系部也缺乏積極配合。 教育教學(xué)質(zhì)量是高職院校賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。關(guān)注學(xué)

20、生發(fā)展，實(shí)現(xiàn)以人為本的學(xué)生評(píng)教已經(jīng)成為高職院校教育質(zhì)量管理中的一項(xiàng)基礎(chǔ)性的工作。從當(dāng)前高職院校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目建設(shè)情況來看，無論是精品課程建設(shè)，名師評(píng)選，還是品牌專業(yè)建設(shè)，都需要具有學(xué)生對(duì)教學(xué)效果評(píng)價(jià)的佐證；教師的教學(xué)質(zhì)量考核及師德考核也都依據(jù)學(xué)生評(píng)教的結(jié)果。更重要的是，學(xué)生評(píng)教還是國家高等教育評(píng)估體系的組成部分。我們呼吁全院師生共同關(guān)注學(xué)生評(píng)教工作！ 篇三：龍華中心小學(xué)教學(xué)質(zhì)量*與評(píng)價(jià)工作總結(jié) 龍華中心小學(xué)教學(xué)質(zhì)量*與評(píng)價(jià)工作總結(jié) 在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，近年來，我校認(rèn)真貫徹課改有關(guān)精神，積極開展課改背景下的教學(xué)管理研究，深入探索適應(yīng)課改形勢(shì)的教學(xué)質(zhì)量*與評(píng)價(jià)策略，取得了一定成效，

21、促進(jìn)了我校學(xué)生、教師、學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)將我們的主要做法總結(jié)如下： 一、主要做法 （一）教學(xué)質(zhì)量*部分 1、教學(xué)質(zhì)量*目的。我們將教學(xué)質(zhì)量*的目標(biāo)定位為：對(duì)課堂教學(xué)效果及課程建設(shè)狀況進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)工作中存在的問題，提高教師課堂教學(xué)水平及各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、安排水平，提高整體教學(xué)質(zhì)量。 2、教學(xué)*的核心概念及內(nèi)涵。我校以“向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量求發(fā)展”作為教學(xué)質(zhì)量有效*的宗旨，積極構(gòu)建系統(tǒng)的、科學(xué)的、有效的教學(xué)質(zhì)量*體系，落實(shí)行之有效的教學(xué)*措施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高。 3、教學(xué)質(zhì)量*的基本思路。 （1）教學(xué)質(zhì)量*的目標(biāo)體系。學(xué)校已經(jīng)建立了人才培養(yǎng)目標(biāo)系統(tǒng)、人才培養(yǎng)過程系統(tǒng)、人才

22、培養(yǎng)質(zhì)量系統(tǒng)。 （2）教學(xué)質(zhì)量*的組織體系。學(xué)校已經(jīng)建立了由教學(xué)處、教研組及教師構(gòu)成三級(jí)*組織，根據(jù)管理的職能，在不同層面上實(shí)施質(zhì)量*。 （3）教學(xué)質(zhì)量*的方法體系。一是信息*。通過日常的教學(xué)秩序檢查，期初、期中、期末教學(xué)檢查和其它常規(guī)信息收集渠道，全面收集整理有關(guān)信息，及時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，提出改進(jìn)意見。二是督導(dǎo)*。對(duì)所有教學(xué)活動(dòng)、各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、各種教學(xué)管理制度、教學(xué)改革方案等進(jìn)行經(jīng)常的隨機(jī)督導(dǎo)和反饋。三是調(diào)整控制。對(duì)收集的信息進(jìn)行及時(shí)的調(diào)控，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，教師改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率和效果， （4）教學(xué)質(zhì)量*的制度體系。一是教學(xué)研究制度。各科組每周開展一次集體教研活動(dòng)。教師每學(xué)期上一

23、節(jié)研究課，每學(xué)期撰寫一篇經(jīng)驗(yàn)案例或論文。不定期請(qǐng)專家、教研員來校作講座，與教師開展業(yè)務(wù)交流，提高教師的專業(yè)水平和校本研究能力。二是聽課評(píng)課制度。要求教師全期聽課不少于15節(jié)，行政聽課不少于30節(jié)，聽課后要及時(shí)評(píng)課。三是學(xué)生評(píng)教制度。采取座談會(huì)、問卷調(diào)查、評(píng)教信箱等形式，對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)行客觀、公正的評(píng)價(jià)。將評(píng)教結(jié)果匯總分析，與教師見面，期末記入教師業(yè)務(wù)考核檔案。四是教學(xué)常規(guī)制度。制度內(nèi)容有：教師備課制度上課常規(guī)制度、聽課制度作業(yè)布置和批改制度學(xué)生輔導(dǎo)制度評(píng)價(jià)制度等，全面規(guī)范教師的教學(xué)。 4、教學(xué)質(zhì)量*的基本原則。 （1）方向性原則。面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)發(fā)展。 （2）

24、主體性原則。重視*對(duì)象的主體地位，充分發(fā)揮*對(duì)象的主觀能動(dòng)作用，使他們自覺積極地參與*過程。 （3）科學(xué)性原則。*的內(nèi)容和方法符合教育規(guī)律，嚴(yán)格遵照各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定。把學(xué)科基本能力的訓(xùn)練狀況和形成程度作為*重點(diǎn)，重視學(xué)生思維能力、操作能力和自我學(xué)習(xí)能力的監(jiān)測(cè)。 （4）發(fā)展性原則。整個(gè)運(yùn)行過程都體現(xiàn)發(fā)展性，為全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量提供優(yōu)質(zhì)的保障性服務(wù)。 （5）全面性原則。監(jiān)測(cè)的內(nèi)容要全面，既包括對(duì)教學(xué)效果的監(jiān)測(cè)也包括對(duì)教學(xué)過程的監(jiān)測(cè)，要對(duì)全體學(xué)生的思想品德、文化科學(xué)、身體心理、審美、勞技等方面素質(zhì)進(jìn)行全面監(jiān)測(cè)。 （6）全程性原則。加強(qiáng)教學(xué)工作過程的環(huán)節(jié)性管理，明確教學(xué)工作過程各個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量

25、標(biāo)準(zhǔn)，使教師在備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)質(zhì)量等方面得到有效控制，使學(xué)生在預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)質(zhì)量等方面得到*。 5、教學(xué)質(zhì)量*的主要內(nèi)容。 (1)教學(xué)過程的*。一是備課。引導(dǎo)教師從以下幾方面對(duì)備課質(zhì)量進(jìn)行自我*：是否體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握教材知識(shí)要點(diǎn)？教學(xué)設(shè)計(jì)是否能夠調(diào)動(dòng)全體學(xué)生積極參與？是否能準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)、難點(diǎn)？二是課堂教學(xué)。主要內(nèi)容包括：能否調(diào)動(dòng)全體學(xué)生積極參與，保持學(xué)生活潑主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)？知識(shí)傳授是否準(zhǔn)確有序？技能訓(xùn)練過程是否完整？操作指導(dǎo)規(guī)范是否切實(shí)？教學(xué)目標(biāo)是否層層落實(shí)？教學(xué)方法、教學(xué)手段的選用是否符合教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)？教學(xué)效果是否明顯？三是課后作業(yè)。作業(yè)內(nèi)容是否緊扣當(dāng)堂教學(xué)基本訓(xùn)練

26、重點(diǎn)？作業(yè)量是否適中？作業(yè)形式是否多樣化，是否 有利于學(xué)生多方面技能發(fā)展？作業(yè)是否精批細(xì)改？錯(cuò)誤是否及時(shí)更正？四是教學(xué)質(zhì)量分析。單項(xiàng)、單元考查和期中、期末檢測(cè)是否進(jìn)行綜合分析？是否分層次填好質(zhì)量分析表，找出主要成績(jī)和主要問題，剖析具體實(shí)例，寫明改進(jìn)措施？ （2）教學(xué)效果的*。一是書面檢測(cè)。組織單項(xiàng)知識(shí)、技能、能力檢測(cè)，單元綜合檢測(cè)和學(xué)科綜合檢測(cè)，對(duì)試卷難易度及學(xué)生成績(jī)進(jìn)行全面分析評(píng)估，提出改進(jìn)意見。二是操作檢測(cè)。包括學(xué)科單項(xiàng)技能的聽、讀、說、寫、算、做、唱、演、畫等各項(xiàng)操作技能，主要檢測(cè)學(xué)生行為技能形成程度和實(shí)踐能力。 6、教學(xué)質(zhì)量*的對(duì)策措施。 （1）抓實(shí)教學(xué)常規(guī),多渠道進(jìn)行*的策略。一是領(lǐng)導(dǎo)掛帥。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自蹲點(diǎn)一個(gè)年級(jí)，負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí)的教學(xué)常規(guī)管理，經(jīng)常深入教學(xué)實(shí)際，了解教育教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)分析問題，提出解決方案。二是學(xué)生參與。舉行學(xué)生座談會(huì)和學(xué)生問卷調(diào)查，了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)加以解決。三是家長參與。通過教學(xué)開放日、家長學(xué)校等形式，教學(xué)過程、師生課堂、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)向家長開放，家長可自由聽課，查閱作業(yè)，觀察子女在課堂上的表現(xiàn)，并且定期和教師討論，提出建議和意見。 （2）進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量管理的策略。一是全