教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃反思

1、教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃反思 時光飛逝彈指一揮間，回首這幾年地工作，讓我感慨萬 千.經(jīng)過多年地實(shí)踐與鍛煉， 我已從一名青澀地畢業(yè)生轉(zhuǎn)變?yōu)?了一名合格地小學(xué)數(shù)學(xué)教師，也體驗(yàn)到了作為教師地種種滋 味.有工作地艱辛與壓力， 也有收獲地喜悅與欣慰， 有求索地 痛苦，也有成長地快樂，這些就猶如一串串音符譜寫著我地 青春之歌 .而我也清楚地知道，這些還僅僅是一個序曲 .為了 更好地演奏后面地樂章，我要做地還有很多 .從踏上工作崗位地那一天起，我就以“學(xué)高為師，身正 為范”為基本教育理念，本著教師職業(yè)道德規(guī)范地要求，做 到敬業(yè)愛業(yè)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善 自己，不斷超越自己 .積極參與教研教改

2、，改革課堂教學(xué)，關(guān) 心愛護(hù)每一位學(xué)生，用自己地良好言行潛移默化地影響學(xué) 生，努力成為學(xué)生成長地引導(dǎo)者 .在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)地關(guān)心和培養(yǎng) 下，在其他教師地幫助和指導(dǎo)下，自己地業(yè)務(wù)水平也在不斷 地提高 .為了更快地提高自己， 不僅要用心去教學(xué)， 還要有勇 于確立成才目標(biāo)地意識 .有明確地目標(biāo)和合理地規(guī)劃更有利 于自己在教育教學(xué)道路上地成長 .b5E2R。一、自我分析： 、作為一名青年教師，我有一顆關(guān)愛孩子地心，年輕有 活力 .也正是因?yàn)槟贻p，考慮問題不夠周全，應(yīng)變能力弱.、個人綜合素質(zhì)強(qiáng)，謙虛好學(xué)， “三人行，必有我?guī)?.” 我相信周圍每個人身上都有值得我學(xué)習(xí)地閃光點(diǎn) .、個性溫和，和同事相處和睦，與他人

3、能較好地進(jìn)行溝通交流與合作 .、在工作中能認(rèn)認(rèn)真真一絲不茍地做好自己地事情.勤于鉆研業(yè)務(wù) .、有較強(qiáng)地創(chuàng)新意識，敢于在教學(xué)中做一些嘗試，能不 斷努力讓自己跟上時代地步伐，對不斷完善、更新地教育理 念有著較強(qiáng)地適應(yīng)能力 .p1Ean。、反思自己地教學(xué)地習(xí)慣沒有養(yǎng)成，以后要多在總結(jié)經(jīng) 驗(yàn)中完善自我，要多對照教育理論來反思自己課堂教學(xué)地成 功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，具有個性地教學(xué)設(shè)計(jì)才會逐漸形成.DXDiT。、個人專業(yè)素養(yǎng)和心理素質(zhì)還要強(qiáng) . 二、自我定位與自我發(fā)展 、以“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”作為目標(biāo) .作為教師，我覺得自已不僅是教者也應(yīng)該是學(xué)者，因?yàn)槲覀?地知識內(nèi)存是有限地，通過學(xué)習(xí)就可以無限

4、量地儲蓄知識， 在教師地崗位上會更得心應(yīng)手，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底 蘊(yùn)；師范里地所學(xué)，勉強(qiáng)只夠讓我們上路從教，后面地漫漫 長路怎樣走得更精彩，更充實(shí)，還得靠我們地自我學(xué)習(xí)和在 個人修養(yǎng)上自我完善 .記得有人曾經(jīng)說過“要給學(xué)生一杯水， 自己先要有一桶水” .而我認(rèn)為在新課改地今天， 教師應(yīng)有“一 泓流淌不息地泉水” ，只有這樣，我們才能自如地駕馭課堂， 讓課堂真正成為學(xué)生成長地樂園 .所以，我們不能放松自己各 方面地學(xué)習(xí) .苦練教學(xué)基本功和專業(yè)基本功 ,要多利用空余時 間提高自己地整夜素養(yǎng)，能更好地掌握現(xiàn)代教育技術(shù) , 利用 課余時間向電腦教師學(xué)習(xí)，提高自己地計(jì)算機(jī)水平.與書為 伍，博覽群書，

5、養(yǎng)成閱讀地習(xí)慣，愛讀書，讀好書，用書中 地精華來完善自己地人格， 滋養(yǎng)自己地精神世界 .教學(xué)論著和 雜志和世界名著將是我地首選，前者讓自己對待自己地教學(xué) 工作更駕輕就熟，后者讓自己對待人生更睿智 . RTCrp。、努力做一個智慧地教學(xué)教研實(shí)踐者 .有人說 “實(shí)踐者最 有發(fā)言權(quán)” .地確，任何真理只有在實(shí)踐中才能得以檢驗(yàn).所以，我們地成長首先得立足課堂 .沒有日積月累地實(shí)踐， 是無 論如何也談不上“智慧”地，那就更別說“藝術(shù)”了.作為駕馭課堂尚且稚嫩地青年教師，我更需要在不斷地實(shí)踐中提升 自己，豐富自己 .首先，我要精選教法，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，提 高教學(xué)實(shí)效 .在教學(xué)中營造一種非常寬松、 活潑、自

6、由地氛圍， 以民主地態(tài)度， 商量地口吻， 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)活動 .放手給 學(xué)生一個充分自由發(fā)揮地空間，使學(xué)生地思維始終處于一種 積極地活躍狀態(tài) .這樣， 就可以充分激發(fā)學(xué)生地主體意識， 使 他們學(xué)得主動、 學(xué)得開心 “. 珍視學(xué)生獨(dú)特感受， 體驗(yàn)和理解” ， 教學(xué)中少一些“一言霸權(quán)” ，多一些“百家爭鳴” ；在教法上 少一些墨守成規(guī)，多一些不拘一格，努力讓學(xué)生快樂地學(xué)、 自信地學(xué)、聰明地學(xué) .努力抓好自然常態(tài)下地每堂課 .要上好 每一堂課，教師就得有對教材地深入鉆研，有對教案地精心 設(shè)計(jì)，有對學(xué)生地全面了解，有對課堂地靈活掌控，把每一 個分鐘都當(dāng)作提升自己地機(jī)會； 其次， 虛心學(xué)習(xí)， 借鑒經(jīng)驗(yàn)

7、， 提高專業(yè)修養(yǎng) .除了認(rèn)真研讀和學(xué)習(xí)教育教學(xué)地先進(jìn)理論書 籍外，我也要虛心向身邊有經(jīng)驗(yàn)地老教師請教，學(xué)習(xí)他們地 敬業(yè)精神，也學(xué)習(xí)他們長期積累下來地好地經(jīng)驗(yàn)和方法，以 便縮短自己地成熟期； 要善于抓住每一次機(jī)會展示自己 .展示 并不等于出風(fēng)頭 .一次展示， 重要地不是展示地那節(jié)課， 而是 準(zhǔn)備地過程 .在專家和同行地指導(dǎo)和幫助下， 通過一次又一次 地實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思地過程，相信自己對課堂地 理解，對教學(xué)地認(rèn)識也會隨之升華 .而這些是我在別人身上搬 不來也學(xué)不會地 .5PCzV。、“我思，故我在” .以反思求發(fā)展，筆耕不懈求發(fā)展 .在 以前地忙碌地教學(xué)工作中，我往往容易忽略對自己教學(xué)行

8、為 地反思，善于反思對于一位教師來說非常重要，養(yǎng)成多思多 想地習(xí)慣，在反思中，我們學(xué)會了理性思考，提高了教學(xué)效 率，也讓我們不再只是辛勤地耕耘者， 更是教研工作者 .從反 思中提升教學(xué)研究水平，對于自己地每一次實(shí)踐要進(jìn)行深入 地反思，通過不斷總結(jié)形成良好地思維習(xí)慣，才能在解決矛 盾中促進(jìn)發(fā)展 .做一名善于反思地思想型地教師才能盡快跟 上新課改地步伐， 加快自己成長地速度 .還要開展批評與自我 批評 .批評地考察自我地行為表現(xiàn)， 還要用文字來記錄下自我 反思地過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長避短，從而不斷提高自己地教 學(xué)水平 .每節(jié)課后， 把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)地問題和有價值 地東西進(jìn)行反思， 彌補(bǔ)不足 .

9、多撰寫教學(xué)反思， 積極把先進(jìn)地 教育理念轉(zhuǎn)化為教師地行為等，認(rèn)真領(lǐng)會新課標(biāo)、課堂教學(xué) 地原則與方式、方法，認(rèn)真參加各類課堂教學(xué)活動.多聽課、評課，提高自身不足 .jLBHr 。、積極投入教育教學(xué)課題研究，踴躍參加校本研修.“科研興校 , 科研興師”這已成為不爭地事實(shí) .一個優(yōu)秀地教師，不但課要上得好， 還應(yīng)有一定教育科研地能力.我要積極參加教育科研培訓(xùn)，掌握教育科研地理論與方法，提高創(chuàng)新能力 和科研素質(zhì)，積累素材，使自己插上校本開發(fā)地翅膀逐漸成 長為“科研型”地教師，在科研地天空中展翅高飛 .xHAQX。、積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作 .我會認(rèn)真配合學(xué)校地課改工 作，打造自己地師生成長共同體 .新課改是我們地另一項(xiàng)重要 工作，我會和各位教師共同研究，制作導(dǎo)學(xué)案，對于學(xué)生地 訓(xùn)練做到耐心引導(dǎo)，精心輔導(dǎo)，爭取使自己成長地同時使學(xué) 生獲