教師節(jié)活動方案_第1頁
教師節(jié)活動方案_第2頁
教師節(jié)活動方案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、教師節(jié)活動方案一、指導(dǎo)思想以黨的十八大精神和黨中央和自治區(qū)“教育教師工 作會議”的重要精神思想為指導(dǎo),以落實(shí)學(xué)校發(fā)展的三大思路為 目標(biāo),著力營造尊師重教的濃厚氛圍, 激勵廣大教師以更加飽滿 的精神投身于學(xué)校的教育事業(yè),為推動我校教育事業(yè)再上新臺階 作出新的貢獻(xiàn)。二、活動目標(biāo)通過隆重開展教師節(jié)系列慶?;顒?,營造尊師重教 和改革奮進(jìn)的良好氛圍;進(jìn)一步激發(fā)全校教職員工“愛我六中, 無私奉獻(xiàn)”的精神;充分體現(xiàn)學(xué)校對教職員工的關(guān)懷和對建設(shè)杰 出教工隊(duì)伍的重視。三、組織領(lǐng)導(dǎo)本次活動由學(xué)工會和校團(tuán)委總負(fù)責(zé),帕提古麗依明 主管,校辦和總務(wù)處協(xié)助組織工作。各班團(tuán)支部:2015年9月10日是全國第31個教師節(jié)。經(jīng)

2、校團(tuán)委研究決定, 各班在教師節(jié)期間,出好一期黑板報(bào)(截止9月8日,七年級的內(nèi)容可以與軍訓(xùn)有關(guān)),營造節(jié)日氛圍,另外,要以不同形式向(教師)老師表示節(jié)日的祝賀。搞好師生互動,使師生關(guān)系更加融 洽。望各班團(tuán)支部接到通知后,立即行動起來。金秋的9月,教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。老師,是最值得 我們尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦,去卩情系祖國未來,心 聯(lián)學(xué)子之心;雖是一燭微火,卻燃盡自己,照亮別人。教師節(jié)到 了,同學(xué)們以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢?其實(shí)同學(xué) 們的一句問候、一份心意、一次進(jìn)步就是給老師最好的禮物,在 教師節(jié)來臨之際,團(tuán)委建議各班團(tuán)支部按以下幾種方式祝賀:1、給老師寫下祝福的話

3、;或?qū)懸还绱绫砺陡屑ぶ榈闹x信,并附上一份自己本學(xué)期的奮斗目標(biāo)、貼在學(xué)校的展示欄上。(9月9日之前貼上)2、由各團(tuán)支部統(tǒng)一組織制作賀卡,讓每位同學(xué)寫上深情的問候 和祝福的話語,獻(xiàn)給每位教師。(9月10日送達(dá)每位教師)3、組織團(tuán)員幫助老師打掃辦公室或一件美化校園的好人好事。4、9月10日早上,各班團(tuán)支部書記到校門口,迎接老師,見到 老師時(shí)送上一聲親切的問候,并送上一支鮮花。5、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的6、以全班同學(xué)的名義,在講臺上放一支鮮花或倒上一杯茶。7、教師節(jié)組織一次主題升旗儀式。(9月10日)各團(tuán)支部要認(rèn)真組織,開創(chuàng)性地做好工作,活動結(jié)束后,要把活 動的總結(jié)以書面形式報(bào)團(tuán)委,團(tuán)委將納入對各班團(tuán)支部的考

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論