新能源應(yīng)用技術(shù)(合同能源管理)

1、2013年重慶能源職業(yè)學(xué)院專業(yè)教學(xué)標準新能源應(yīng)用技術(shù)（合同能源管理）專業(yè)新能源應(yīng)用技術(shù)（合同能源管理）專業(yè)教學(xué)標準 一、專業(yè)名稱 新能源應(yīng)用技術(shù)（合同能源管理）二、專業(yè)代碼 550208 三、招生對象 高中畢業(yè)生四、學(xué)制與學(xué)歷 三年 ?？莆?、就業(yè)面向 節(jié)能服務(wù)公司、能源審計、能源管理等相關(guān)領(lǐng)域 新能源應(yīng)用技術(shù)（合同能源管理）專業(yè)定位見表1表1 新能源應(yīng)用技術(shù)（合同能源管理）專業(yè)定位服務(wù)面向節(jié)能行業(yè)、能源審計、能源管理就業(yè)職業(yè)領(lǐng)域節(jié)能技術(shù)服務(wù)公司 、能源審計公司、節(jié)能產(chǎn)品生產(chǎn)銷售公司、環(huán)保公司、大耗能企業(yè)初始就業(yè)崗位主要職業(yè)崗位節(jié)能項目施工、安裝和調(diào)試、節(jié)能量監(jiān)測及效益保證、節(jié)能改造方案設(shè)計、節(jié)

2、能項目施工設(shè)計、節(jié)能產(chǎn)品營銷、大耗能企業(yè)能源計量管理、能源統(tǒng)計、能源技術(shù)管理、能源監(jiān)督 相近職業(yè)崗位能源審計、節(jié)能設(shè)備安裝工程預(yù)結(jié)算、能源計量器具檢定及配置方案設(shè)計與施工、能源綜合管理崗位資格證書維修電工、能源技術(shù)員、能源統(tǒng)計員，升遷后可獲得能源工程師、能源管理師、能源審計師等職業(yè)資格證書。 六、培養(yǎng)目標與規(guī)格 （一） 培養(yǎng)目標 培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、較強的實踐動手能力及一定的創(chuàng)新精神，具備必需的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和節(jié)能工程技術(shù)與能源綜合管理等方面的專業(yè)知識和能力，面向節(jié)能服務(wù)及能源管理行業(yè)，從事節(jié)能工程安裝、調(diào)試、工程管理、工程設(shè)

3、計以及能源計量、測試、統(tǒng)計、審核、監(jiān)督等綜合管理的高端技能型專門人才。（二） 培養(yǎng)規(guī)格 1素質(zhì)結(jié)構(gòu)（1）政治思想素質(zhì)：熱愛祖閏，擁護黨的基本路線、方針政策；有民主法制概念；有理論聯(lián)系實際、實事求是的科學(xué)態(tài)度；有艱苦奮斗、團結(jié)合作、實干創(chuàng)新的精神；具備良好的社會公德和職業(yè)道德；具有強烈的事業(yè)心及高度的社會責(zé)任感。（2）文化素質(zhì)：擁有本專業(yè)實際工作所必需的專業(yè)文化素質(zhì)，同時擁有一定的文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等人文社會科學(xué)方面的文化素質(zhì)；有較高的文化品位、市美情趣、人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)；有較嚴謹?shù)倪壿嬎季S能力和準確的語言、文字表達能力。 （3）職業(yè)素質(zhì)：具有較強的責(zé)任意識、質(zhì)量意識、規(guī)范意識、環(huán)保意識、

4、安全意識、協(xié)作意識及全局觀念；具有開拓精神、創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力；具有技術(shù)知識更新的能力和適應(yīng)不同崗位需求變化的能力。 （4）身心素質(zhì)：具有體育運動基本素質(zhì)，初步的軍事素質(zhì)，科學(xué)鍛煉身體，達到國家規(guī)定的大學(xué)生體育合格標準，具有良好的身體素質(zhì)；具有積極的竟?fàn)幰庾R、較強的自信心和強烈的進取心、良好的心理素質(zhì)，有寬闊的胸懷、堅忍不拔的精神和抗挫折能力。2知識結(jié)構(gòu)（1）具備本專業(yè)所必需的數(shù)學(xué)、計算機應(yīng)用、應(yīng)用文寫作知識。（2）具備供用電系統(tǒng)節(jié)能的基本理論知識。（3）具備給排水系統(tǒng)節(jié)能的基本理論知識。（4）具備供熱系統(tǒng)節(jié)能的基本理論知識。（5）具備暖通空調(diào)系統(tǒng)節(jié)能的基本理論知識。（6）具備壓縮空氣動力系統(tǒng)

5、節(jié)能的基本理論知識。（7）具備新能源應(yīng)用技術(shù)等專業(yè)基礎(chǔ)技能知識。（8）具備能源計量的基本理論知識。（9）具備能源平衡測試、統(tǒng)計與管理的基本理論知識。（10）具備合同能源管理理論知識。（11）具備節(jié)能項目的安裝、調(diào)試、操作及維護理論知識。（12）具備編制節(jié)能設(shè)計方案及節(jié)能工程施工組織設(shè)計與施工方案知識。（13）具備工程招投標、合同和施工項目管理的基本知識。（14）了解節(jié)能新技術(shù)、新材料、新工藝和新設(shè)備以及專業(yè)發(fā)展趨勢。3能力結(jié)構(gòu)（1）社會適應(yīng)能力：具有較強的人際交往能力；具有一定的公共關(guān)系處理能力；具有一定的語言表達和寫作能力；具有勞動組織與專業(yè)協(xié)調(diào)能力。（2）方法能力：具有個人職業(yè)生涯規(guī)劃的能

6、力；具有獨立學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力；具有較強的決策能力；具有適應(yīng)職業(yè)崗位變化的能力。（3）專業(yè)能力：具備計算機基本操作和應(yīng)用能力；具有工程制圖、識圖的能力；具備節(jié)能項目的安裝、調(diào)試、操作能力；具有節(jié)能項目設(shè)計及施工組織的能力；具有能源計量器具配置、檢定、以及能源系統(tǒng)平衡測試能力；具有能源統(tǒng)計、分析與管理的能力。 七、職業(yè)證書計算機應(yīng)用等級證書，維修電工、能源技術(shù)員、能源統(tǒng)計員，升遷后可獲得能源工程師、能源管理師、能源審計師等職業(yè)資格證書。八、課程體系與核心課程 （一） 課程體系通過“市場調(diào)研、分析進行專業(yè)定位分析職業(yè)、工作內(nèi)容與工作過程、確定職業(yè)崗位確定行動領(lǐng)域轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)領(lǐng)域形成基于工作過程的行

7、動領(lǐng)域課程體系建立課程標準”。構(gòu)建基于工作過程的工學(xué)結(jié)合的課程體系。1公共學(xué)習(xí)領(lǐng)域公共學(xué)習(xí)領(lǐng)域包含入學(xué)軍訓(xùn)教育、大學(xué)生心理健康教育、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、體育、大學(xué)英語、應(yīng)用文寫作、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)以及專業(yè)所需的基本素質(zhì)等相關(guān)課程。此學(xué)習(xí)領(lǐng)域在實施教學(xué)時，分階段、分項目融入專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域與專業(yè)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程之中。2專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域根據(jù)職業(yè)工作流程或典型工作任務(wù)劃分為系列基于工作過程的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，由具體學(xué)習(xí)單元構(gòu)成并實施。3職業(yè)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域由專業(yè)素質(zhì)拓展課程和公共拓展課程組成。包括職業(yè)生涯規(guī)劃專題講座、就業(yè)指導(dǎo)專題講座、專業(yè)能力拓展課程、頂崗實習(xí)、職業(yè)素質(zhì)拓展（如藝術(shù)欣賞、社交禮儀等

8、）。 （二） 專業(yè)教育內(nèi)容及標準1專業(yè)知識、技能體系一覽本專業(yè)知識體系、技能體系分別如表2、表3所示表2 合同能源管理專業(yè)知識體系一覽知識領(lǐng)域知識單元知識點1能源與節(jié)能管理基礎(chǔ)核心知識單元（1）能源與能量能量的特性屬性，能源與能量的關(guān)系（2）能源概述能源與環(huán)境。能源與可持續(xù)性發(fā)展。（3）節(jié)能概述管理節(jié)能、技術(shù)節(jié)能、結(jié)構(gòu)節(jié)能（4）熱工基礎(chǔ)知識工程熱力學(xué)、傳熱學(xué)（5）電工基礎(chǔ)知識電路原理（6）流體基本知識流體基本知識（7）能源審計能源審計基本方法2節(jié)能技術(shù)核心知識單元（1）節(jié)電技術(shù)功率因數(shù)補償技術(shù)。閉環(huán)控制技術(shù)。能量回饋技術(shù)。相控調(diào)功技術(shù)、穩(wěn)壓調(diào)流技術(shù)。（2）節(jié)煤技術(shù)水煤漿技術(shù)。粉煤加壓氣化技術(shù)。

9、節(jié)煤助燃劑技術(shù)。節(jié)煤固硫除塵濃縮液、空腔型煤技術(shù)。（3）節(jié)油技術(shù)鍋爐節(jié)油技術(shù)。柴油機節(jié)油技術(shù)。發(fā)電機節(jié)油技術(shù)。（4）節(jié)水技術(shù)工業(yè)節(jié)水技術(shù)。城鎮(zhèn)生活節(jié)水技術(shù)、服務(wù)業(yè)節(jié)水技術(shù)。中水回用技術(shù)。（5）節(jié)氣（汽）技術(shù)民用節(jié)氣技術(shù)。鍋爐節(jié)氣技術(shù)。余熱回收技術(shù)（6）能源計量技術(shù)電力計量技術(shù)。流體計量技術(shù)。3合同能源管理核心知識單元（1）概述合同能源管理的內(nèi)涵。合同能源管理的過程。（2）模式類型節(jié)能效益分享型。節(jié)能效益支付型。節(jié)能量保證型。運行服務(wù)型。（3）服務(wù)合同能源管理公司關(guān)鍵能力塑造：1、 節(jié)能獎勵清算與節(jié)能服務(wù)公司年審。2、合同能源管理項目合同與融資要件設(shè)計。節(jié)能項目經(jīng)濟學(xué)計算模型應(yīng)用：3、節(jié)能技術(shù)設(shè)

10、備與項目的節(jié)能供給曲線。4、節(jié)能項目基準線風(fēng)險識別與收益優(yōu)化因子分析。5、節(jié)能項目設(shè)備投資與項目收益吻合度分析。6、節(jié)能技術(shù)市場成長與驅(qū)動成長空間分析。7、節(jié)能項目業(yè)務(wù)模式分析模型。8、公司項目技術(shù)的建模。項目業(yè)務(wù)進攻路徑設(shè)計：9、項目業(yè)務(wù)公關(guān)模型與公關(guān)策略。10、項目業(yè)務(wù)方案設(shè)計與推薦。11、國家政策營銷。（4）實施流程能源審計。改造方案設(shè)計。談判與簽署。項目施工。服務(wù)、福利。檢測保證。效益分享。（5）實施關(guān)鍵合同能源管理項目的要素。能耗基準確定、測量和驗證。在滿足同等需求或達到同等目標的前提下，通過合同能源管理實施，用能單位或用能設(shè)備、 環(huán)節(jié)的能源消耗相對于能耗基準的減少量。選修知識單元商

11、業(yè)模式商業(yè)性。整合性。多贏性。風(fēng)險性。表3 合同能源管理專業(yè)技能體系一覽表知識領(lǐng)域知識單元知識點1電氣控制實訓(xùn)核心知識單元（1）按鈕接觸器控制電路安裝電氣控制器件（斷路器、交流接觸器、熱繼電器、熔斷器、按鈕）安裝。電動機單向手動開關(guān)控制電路安裝。電動機單向接觸器控制點動和連續(xù)一次線路、二次線路安裝。電動機正反轉(zhuǎn)控制一次線路、二次線路安裝（電氣互鎖）電動機正反轉(zhuǎn)控制一次線路、二次線路安裝（機械互鎖）電動機順序控制一次線路、二次線路安裝。電動機行程控制一次線路、二次線路安裝。（2）可編程控制器控制電路安裝PLC認知實訓(xùn)。典型電動機控制實操。數(shù)碼顯示控制。彩燈控制。電機順序控制等。四層電梯控制。選修

12、知識單元（1）按鈕接觸器控制制動電路安裝反接制動控制一次線路、二次線路安裝。能耗制動控制一次線路、二次線路安裝。電磁制動一次線路、二次線路安裝。（2）可編程控制器控制電路安裝十字路口交通燈控制。水塔水位控制。工業(yè)控制模型PLC控制。選修知識單元（1）氣體滅火系統(tǒng)安裝調(diào)試報警系統(tǒng)線路安裝。報警器件、設(shè)備安裝。管網(wǎng)安裝。系統(tǒng)調(diào)試。2空調(diào)系統(tǒng)節(jié)能設(shè)計與施工核心知識單元（1）空調(diào)制冷系統(tǒng)設(shè)計確定設(shè)計方案。設(shè)備選型。畫施工圖。（2）空調(diào)系統(tǒng)安裝與調(diào)試（直接控制方式）對照施工圖列出系統(tǒng)組成設(shè)備、器件和材料清單，并備料。工具認識及準備。設(shè)備安裝。線路安裝。系統(tǒng)檢測與調(diào)試。選修知識單元（1）鍋爐系統(tǒng)控制方式安

13、裝與調(diào)試鍋爐控制系統(tǒng)安裝。繼電器控制箱安裝。控制線路安裝。系統(tǒng)檢測與調(diào)試。（2）冷卻水系統(tǒng)控制方式安裝與調(diào)試冷卻塔及附屬設(shè)備安裝。水泵及管道安裝?？刂凭€路安裝。系統(tǒng)檢測與調(diào)試。3節(jié)能工程施工核心知識單元節(jié)能工程施工組織設(shè)計（給出一實際工程，進行施工組織設(shè)計）施工進度安排表（繪制橫道圖或網(wǎng)絡(luò)圖）。編制施工用材料、人員、機具安排表。繪制施工場地平面布置圖。編制安全保證措施。編制質(zhì)量保證措施。4節(jié)能工程施工圖預(yù)算核心知識單元節(jié)能工程施工圖預(yù)算（給出一具體工程項目施工圖，進行施工圖預(yù)算）工程量計算。定額查找。規(guī)費計算。節(jié)能效益計算2專業(yè)核心課程教學(xué)要求將典型工作任務(wù)的職業(yè)能力結(jié)合合同能源管理專業(yè)相應(yīng)職

14、業(yè)崗位對應(yīng)的職業(yè)資格要求，歸類出合同能源管理、能源與節(jié)能管理基礎(chǔ)、節(jié)能技術(shù)應(yīng)用、合同能源管理節(jié)能項目案例4門對應(yīng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)I(yè)核心課程。專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域核心課程及其對應(yīng)的主要教學(xué)內(nèi)容見表4表8。表4 合同能源管理課程簡介課程名稱合同能源管理學(xué)時理論52學(xué)時實踐12學(xué)時教學(xué)目標1專業(yè)能力（1）了解合同能源管理的基本知識。（2）熟悉相關(guān)的規(guī)范。（3）具備節(jié)能方案組織與設(shè)計能力。（4）具備節(jié)能項目施工管理能力。2方法能力（1）具有獨立學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。（2）具有分析問題、解決問題的能力。（3）具有適應(yīng)職業(yè)崗位變化的能力。3社會能力（1）具有較強人際交往的能力。（2）具有一定的公共關(guān)系處理能力。（3）

15、具有一定的語言表達和寫作能力。（4）具有勞動組織專業(yè)協(xié)調(diào)能力。教學(xué)內(nèi)容1單元一 合同能源管理概況（1）知識點：合同能源管理基本概念、合同能源管理機制的運作模式、合同能源管理在我國的前景推廣。（2）技能點：節(jié)能項目工程量的計算；準確應(yīng)用有關(guān)計量計價文件；工料分析；編制節(jié)能項目工程預(yù)算；參與工程投標的技術(shù)工作。2單元二 節(jié)能服務(wù)公司（1）知識點：節(jié)能服務(wù)公司在中國的發(fā)展、節(jié)能服務(wù)公司為客戶進行節(jié)能改造的優(yōu)勢。（2）技能點：節(jié)能項目的全過程服務(wù)、節(jié)能技改項目的融資、節(jié)能信息的捕捉、節(jié)能技改項目實施。實訓(xùn)項目及內(nèi)容1項目一 節(jié)能工程計量與計價實訓(xùn)：空調(diào)系統(tǒng)工程的節(jié)能改造、鍋爐系統(tǒng)工程的節(jié)能改造、發(fā)電廠

16、工程的節(jié)能改造。2項目二 節(jié)能項目在模擬試驗臺上的應(yīng)用：軟件操作實訓(xùn)。教學(xué)方法建議項目教學(xué)法、實訓(xùn)教學(xué)法、案例教學(xué)法教學(xué)場所要求校內(nèi)完成（多媒體教室、計算機房）考核評價要求考核應(yīng)涵蓋知識、技能、態(tài)度三方面，考核成績的評定以學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況為基礎(chǔ)，即重視學(xué)習(xí)課程成果，也重視學(xué)習(xí)課程實施過程中的職業(yè)態(tài)度、科學(xué)性、規(guī)范性和創(chuàng)造性，考核可采取學(xué)生自評、小組互評以及教師評價相結(jié)合的方式。表5 能源與節(jié)能管理基礎(chǔ)課程簡介課程名稱能源與節(jié)能管理基礎(chǔ)學(xué)時實踐64學(xué)時教學(xué)目標1專業(yè)能力（1）了解能源與節(jié)能管理的概況。（2）熟悉能源與節(jié)能的關(guān)系，能源概論，節(jié)能概論。（3）掌握利用熱工基礎(chǔ)知識實現(xiàn)節(jié)能的途徑與方

17、法。（4）掌握利用電工基礎(chǔ)知識實現(xiàn)節(jié)能的途徑與方法。2方法能力（1）具有獨立學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。（2）具有分析問題、解決問題的能力。（3）具有適應(yīng)職業(yè)崗位變化的能力。3社會能力（1）具有較強的人際交往能力。（2）具有一定的公共關(guān)系處理能力。（3）具有一定的語言表達和寫作能力。（4）具有勞動組織專業(yè)協(xié)調(diào)能力。教學(xué)內(nèi)容1單元一 能源與節(jié)能概論（1）知識點：能源與環(huán)境能源與可持續(xù)性發(fā)展管理節(jié)能、技術(shù)節(jié)能、結(jié)構(gòu)節(jié)能（2）技能點：節(jié)能設(shè)備選型；空調(diào)節(jié)能項目工程設(shè)計；施工圖繪制。2單元二 電工、熱工、流體基礎(chǔ)知識（1）知識點：工程熱力學(xué)、傳熱學(xué)、流體力學(xué)、供用電系統(tǒng)。3單元三 自動控制理論（1）知識點：

18、建立數(shù)學(xué)模型；線性系統(tǒng)的時域分析；勞斯判據(jù)。（2）技能點：節(jié)能控制系統(tǒng)的設(shè)計；節(jié)能控制系統(tǒng)的安裝與調(diào)試。教學(xué)方法建議項目教學(xué)法、實訓(xùn)教學(xué)法、案例教學(xué)法教學(xué)場所要求校內(nèi)完成（多媒體教室、實訓(xùn)室）考核評價要求考核應(yīng)涵蓋知識、技能、態(tài)度三方面，考核成績的評定以學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況為基礎(chǔ)，即重視學(xué)習(xí)課程成果，也重視學(xué)習(xí)課程實施過程中的職業(yè)態(tài)度、科學(xué)性、規(guī)范性和創(chuàng)造性，考核可采取學(xué)生自評、小組互評以及教師評價相結(jié)合的方式。表6 節(jié)能技術(shù)應(yīng)用課程簡介課程名稱節(jié)能技術(shù)應(yīng)用學(xué)時理論40學(xué)時實踐40學(xué)時教學(xué)目標1專業(yè)能力（1）了解節(jié)約能源、提高能源利用率的意義。（2）熟悉相關(guān)的節(jié)能技術(shù)。（3）掌握節(jié)能基本原理及

19、評價方法。（4）掌握工業(yè)節(jié)能技術(shù)、建筑節(jié)能技術(shù)。2方法能力（1）具有獨立學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。（2）具有分析問題、解決問題的能力。（3）具有適應(yīng)職業(yè)崗位變化的能力。3社會能力（1）具有較強的人際交往能力。（2）具有一定的公共關(guān)系處理能力。（3）具有一定的語言表達和寫作能力。（4）具有勞動組織專業(yè)協(xié)調(diào)能力。教學(xué)內(nèi)容1單元一 能源概論、節(jié)能的定義及必要性（1）知識點：能源定義、能源分類、能源發(fā)展進程、能源儲量、生產(chǎn)及消費。（2）技能點：節(jié)能內(nèi)容、節(jié)能的有關(guān)概念、節(jié)能的層次及準則、節(jié)能的方法及措施。2單元二 節(jié)能基本原理及評價方法（1）知識點：熱力學(xué)第一定律與節(jié)能的可能性、熱力學(xué)第二定律與節(jié)能的程度

20、、節(jié)能原理的具體指導(dǎo)意義。（2）技能點：節(jié)能技術(shù)經(jīng)濟評價、節(jié)能技術(shù)生命周期評價、生命周期評價技術(shù)框架、生命周期評價注意問題及發(fā)展趨勢。實訓(xùn)項目及內(nèi)容1項目一 鍋爐節(jié)能安裝實訓(xùn)內(nèi)容：設(shè)備器件的布置安裝；纜線的敷設(shè)；纜線與設(shè)備的連接；系統(tǒng)設(shè)備的調(diào)試驗收。2項目二 爐窯節(jié)能技術(shù)實訓(xùn)內(nèi)容：設(shè)備器件的布置安裝；纜線的敷設(shè)；纜線與設(shè)備的連接；系統(tǒng)設(shè)備的調(diào)試驗收。3項目三 換熱器節(jié)能實訓(xùn)內(nèi)容：設(shè)備器件的布置安裝；系統(tǒng)設(shè)備的調(diào)試驗收。4項目四 泵和風(fēng)機節(jié)能實訓(xùn)內(nèi)容：設(shè)備器件的布置安裝；纜線的敷設(shè)；纜線與設(shè)備的連接；系統(tǒng)設(shè)備的調(diào)試驗收。教學(xué)方法建議項目教學(xué)法、實訓(xùn)教學(xué)法、案例教學(xué)法教學(xué)場所要求校內(nèi)完成（多媒體教

21、室、實訓(xùn)室）考核評價要求考核應(yīng)涵蓋知識、技能、態(tài)度三方面，考核成績的評定以學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況為基礎(chǔ)，即重視學(xué)習(xí)課程成果，也重視學(xué)習(xí)課程實施過程中的職業(yè)態(tài)度、科學(xué)性、規(guī)范性和創(chuàng)造性，考核可采取學(xué)生自評、小組互評以及教師評價相結(jié)合的方式。表7合同能源管理節(jié)能項目案例課程簡介課程名稱合同能源管理節(jié)能項目案例學(xué)時理論16學(xué)時實踐48學(xué)時教學(xué)目標1專業(yè)能力（1）了解合同能源管理的由來。（2）熟悉合同能源管理機制。（3）掌握合同能源管理項目及項目分類。（4）掌握各種節(jié)能案例的設(shè)計方法。2方法能力（1）具有獨立學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。（2）具有分析問題、解決問題的能力。（3）具有適應(yīng)職業(yè)崗位變化的能力。3社

22、會能力（1）具有較強的人際交往的能力。（2）具有一定的處理公共關(guān)系的能力。（3）具有一定的語言表達和寫作能力。（4）具有勞動組織專業(yè)協(xié)調(diào)能力。教學(xué)內(nèi)容1單元一 合同能源管理節(jié)能項目案例（1）知識點：工業(yè)鍋爐節(jié)能改造及熱電聯(lián)產(chǎn)、蒸汽熱力系統(tǒng)的節(jié)能改造、配電系統(tǒng)節(jié)能改造、電機拖動系統(tǒng)節(jié)能改造（2）技能點：節(jié)能改造工程的設(shè)計。2單元二 合同能源管理節(jié)能項目案例（1）知識點：綠色照明工程、工業(yè)窯爐節(jié)能改造、蒸汽(空氣)鍛錘節(jié)能改造、工業(yè)余能回收利用、建筑節(jié)能改造。（2）技能點：綜合布線系統(tǒng)設(shè)計；繪制綜合布線系統(tǒng)施工圖；綜合布線系統(tǒng)常用設(shè)備材料的選型。實訓(xùn)項目及內(nèi)容1項目一 工業(yè)窯爐節(jié)能改造系統(tǒng)設(shè)計實訓(xùn)

23、內(nèi)容：系統(tǒng)形式的確定；設(shè)備的選擇與布置；系統(tǒng)用平面圖的繪制。2項目二 建筑節(jié)能改造統(tǒng)設(shè)計實訓(xùn)內(nèi)容：設(shè)備器件的布置安裝；纜線的敷設(shè)；纜線與設(shè)備的連接；系統(tǒng)設(shè)備的調(diào)試驗收。教學(xué)方法建議項目教學(xué)法、實訓(xùn)教學(xué)法、案例教學(xué)法教學(xué)場所要求校內(nèi)完成（多媒體教室、實訓(xùn)室）考核評價要求考核應(yīng)涵蓋知識、技能、態(tài)度三方面，考核成績的評定以學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況為基礎(chǔ)，即重視學(xué)習(xí)課程成果，也重視學(xué)習(xí)課程實施過程中的職業(yè)態(tài)度、科學(xué)性、規(guī)范性和創(chuàng)造性，考核可采取學(xué)生自評、小組互評以及教師評價相結(jié)合的方式。(三)、專業(yè)教學(xué)進程安排及說明1專業(yè)教學(xué)進程安排合同能源管理技術(shù)專業(yè)教學(xué)進程安排見表8。 表8 合同能源管理技術(shù)專業(yè)教學(xué)

24、進程安排課程類別序號課程名稱學(xué) 時 分 配學(xué) 期 分 配考核方式20132014 學(xué)年20142015學(xué)年20152016學(xué)年總學(xué)時學(xué)分理論教學(xué)實踐教學(xué)第一學(xué)期第二學(xué)期第三學(xué)期第四學(xué)期第五學(xué)期第六 學(xué)期必修課一、文化基礎(chǔ)課1思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)503503020考試2毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論644644024考試3公共英語12061206060考試4計算機基礎(chǔ)62332303032考試5體育944.594283630考試6高等數(shù)學(xué)4024040考試7心理健康教育24124444444考查8安全教育321.5328888考查9應(yīng)用文寫作301.53030考試10普通話與口語技巧

25、301.53030考查11大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)2012044444考查12形勢與政策教育24124444444考查13素質(zhì)拓展培訓(xùn)502.5501010101010考查小 計64032.546617423822880542218二、專業(yè)課14市場營銷策劃322161632考查15商務(wù)談判322161632考查16工程熱力學(xué)402.5202040考試17工程傳熱學(xué)402.5202040考試18工程流體力學(xué)32224832考試19電路基礎(chǔ)32224832考試20電子技術(shù)32224832考試21能源概論644402464考試22節(jié)能計量32282432考試23機械制圖32224832考試24CAD3222

26、4832考試25節(jié)能概論644521264考試26能源與節(jié)能管理基 礎(chǔ)6446464考試27節(jié)能技術(shù)應(yīng)用 805404080考試28 建筑節(jié)能基礎(chǔ)644164864考試29 能源審計48340848考試30節(jié)能策劃與管理644125264考查31合同能源管理644521264考試32合同能源管理節(jié)能項目案例644164864考試小 計912574684449617633620896三、綜合實踐課33軍訓(xùn)6046060考查34入學(xué)教育2012020考查35頂崗實習(xí)32020320160160考查36大學(xué)生社會實踐9069090考查37畢業(yè)設(shè)計（論文）1207120120考查小 計61038610

27、8090160280選修課 四、限選課38能耗監(jiān)控48340848考查49熱電聯(lián)產(chǎn)3223232考查40環(huán)境評價241.52424考查小 計1046.56440104 五、任選課41節(jié)能項目投資分析644402464考查小計644402464合 計2330138103812924144044164163822982實踐教學(xué)安排 本專業(yè)的實踐教學(xué)安排見表9表9 新能源應(yīng)用技術(shù)(合同能源管理）專業(yè)實踐教學(xué)安排序號項目名稱教學(xué)內(nèi)容對應(yīng)課程學(xué)時實踐教學(xué)項目按學(xué)期安排1234561市場營銷實訓(xùn)營銷策劃的組織與實施市場營銷策劃162商務(wù)談判案例實訓(xùn)商務(wù)談判的概念、動因、類型和程序商務(wù)談判163熱工參數(shù)測量

28、實訓(xùn)熱工有關(guān)參數(shù)（溫度、壓力、熱量等）的測量方法，儀表的選用、現(xiàn)象的觀察、實驗數(shù)據(jù)的處理、結(jié)果的分析。工程熱力學(xué)204傳熱系數(shù)測定實訓(xùn)測定換熱器的傳熱系數(shù)；換熱系數(shù)的數(shù)據(jù)處理方法，了解換熱的規(guī)律工程傳熱學(xué)205流體典型測量實訓(xùn)測定流體流經(jīng)相同長度不同管徑的實驗管時的沿程阻力并計算沿程阻力系數(shù)。通過調(diào)節(jié)出水閥門來改變流量，并觀察流態(tài)，測量不同流量下的雷諾數(shù)。工程流體力學(xué)86電工技能實訓(xùn)常用電工儀器儀表的正確使用；常用元器件的識別和選??；基爾霍夫定律的驗證；疊加原理的驗證；日光燈線路的安裝；三相交流電路的連接與測試。電路基礎(chǔ)87電子技術(shù)應(yīng)用實訓(xùn)二極管整流穩(wěn)壓電源、實用功放電路、收音機的組裝與調(diào)試；

29、函數(shù)信號發(fā)生器的制作與測試；四人表決器、加法器、數(shù)字鐘的邏輯電路設(shè)計與制作；電子技術(shù)88能源認知熱能、風(fēng)能、太陽能、水能等一次能源能源及電能、蒸汽、壓縮空氣等二次能源的感性認知能源概論249能源計量實訓(xùn)電能、自來水、冷凍水、壓縮空氣、蒸汽、天然氣等計量儀表的選型、安裝、及現(xiàn)場計量節(jié)能計量24 10機械零件繪制實訓(xùn)正投影法及三視圖；點、直線、平面的投影；基本體、組合體、截交線、相貫線；機件的常用表達方式；標準件和常用件；零件圖和裝配圖；AutoCAD的基本操作方法。機械制圖811CAD繪圖方法AutoCAD的基本操作方法及工程制圖方法CAD812節(jié)能原理認知節(jié)能原理的認知、節(jié)能點的捕捉節(jié)能概論1

30、213空調(diào)節(jié)能及控制系統(tǒng)實訓(xùn)節(jié)能設(shè)備選型；空調(diào)節(jié)能項目工程設(shè)計；施工圖繪制；節(jié)能控制系統(tǒng)的設(shè)計；節(jié)能控制系統(tǒng)的安裝與調(diào)試。能源與節(jié)能管理基礎(chǔ)6414工業(yè)節(jié)能技術(shù)應(yīng)用 鍋爐節(jié)能安裝實訓(xùn)、換熱器節(jié)能實訓(xùn)、爐窯節(jié)能技術(shù)實訓(xùn)、泵和風(fēng)機節(jié)能實訓(xùn)節(jié)能技術(shù)應(yīng)用4015建筑節(jié)能檢測對節(jié)能建筑中使用原材料、設(shè)備、設(shè)施和建筑物等進行熱工性能檢測建筑節(jié)能基礎(chǔ)4816能源審計典型工業(yè)企業(yè)能源審計實訓(xùn)能源審計8節(jié)能策劃與管理典型工業(yè)企業(yè)節(jié)能策劃與管理實訓(xùn)節(jié)能策劃與管理5217合同能源管理過程實施節(jié)能工程計量與計價實訓(xùn)：空調(diào)系統(tǒng)工程的節(jié)能改造、鍋爐系統(tǒng)工程的節(jié)能改造、發(fā)電廠工程的節(jié)能改造。節(jié)能項目在模擬試驗臺上的應(yīng)用：軟

31、件操作實訓(xùn)。合同能源管理1218合同能源管理節(jié)能項目典型案例設(shè)計實訓(xùn)工業(yè)窯爐節(jié)能改造系統(tǒng)合同能源管理項目設(shè)計實訓(xùn)建筑節(jié)能改造統(tǒng)合同能源管理項目設(shè)計實訓(xùn)合同能源管理節(jié)能項目案例4819能耗監(jiān)控實訓(xùn)典型工業(yè)企業(yè)綜合能耗計量監(jiān)控實訓(xùn)能耗監(jiān)控820熱電聯(lián)產(chǎn)認知熱電聯(lián)產(chǎn)流程的認知實訓(xùn)熱電聯(lián)產(chǎn)3221節(jié)能項目投資分析節(jié)能項目投資受益分析實訓(xùn)節(jié)能項目投資分析24合 計508 3教學(xué)安排說明 （1）營銷類專業(yè)課：營銷策劃實訓(xùn)、商務(wù)談判實訓(xùn),能源認知實訓(xùn)實行情景教學(xué)，根據(jù)權(quán)重計總分。實行學(xué)分制時，按照各自學(xué)分；實行學(xué)時制時，計各自一門課程成績。 （2）熱工參數(shù)測量實訓(xùn)、傳熱系數(shù)測定實訓(xùn)、流體典型測量實訓(xùn)、電子技

32、術(shù)應(yīng)用實訓(xùn)、能源計量實訓(xùn)按獨立實訓(xùn)操作實際環(huán)節(jié)，實行學(xué)分制時，按照各自學(xué)分；實行學(xué)時制的計各自一門課程成績。 （3）機械零件繪制實訓(xùn)、CAD繪圖方法、節(jié)能原理認知、空調(diào)節(jié)能及控制系統(tǒng)實訓(xùn)、工業(yè)節(jié)能技術(shù)應(yīng)用、建筑節(jié)能檢測、能源審計、節(jié)能策劃與管理、合同能源管理過程實施、合同能源管理節(jié)能項目典型案例設(shè)計實訓(xùn)、合同能源管理節(jié)能項目典型案例設(shè)計實訓(xùn)、能耗監(jiān)控實訓(xùn)、節(jié)能項目投資分析，實行教、學(xué)、做、練一體化教學(xué)，其中，能源審計、節(jié)能策劃與管理、能耗監(jiān)控實訓(xùn)還應(yīng)實行校企合作，結(jié)合企業(yè)現(xiàn)場教學(xué)，根據(jù)權(quán)重計總分。實行學(xué)分制時，按照各自學(xué)分；實行學(xué)時制時，計各自一門課程成績。 （4）熱電聯(lián)產(chǎn)認知，實行校企合作，

33、企業(yè)參觀學(xué)習(xí)。實行學(xué)分制時，按照各自學(xué)分；實行學(xué)時制時，計各自一門課程成績。九、專業(yè)辦學(xué)基本條件和教學(xué)建議（一）、專業(yè)教學(xué)團隊1專業(yè)帶頭人本專業(yè)應(yīng)至少具備一名在本專業(yè)學(xué)術(shù)造詣較高，具有中級職稱的專業(yè)帶頭人。2.師資數(shù)量合同能源管理專業(yè)有專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課教師12名。專職教師中80%以上有相關(guān)行業(yè)經(jīng)歷。3師資水平及結(jié)構(gòu)專任專業(yè)教師應(yīng)具備本專業(yè)或相近專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷；40歲以下專任教師應(yīng)具有碩士及以上學(xué)歷。專任實訓(xùn)教師應(yīng)具備樓宇智能化工程技術(shù)專業(yè)或相近專業(yè)高級以上的職業(yè)資格證書或高級工程師證書；本專業(yè)專任專業(yè)教師“雙師型”素質(zhì)（具備相關(guān)專業(yè)職業(yè)資格證書或企業(yè)工作經(jīng)歷）的比例達到85%以上；具

34、有中級職稱的專業(yè)教師占專業(yè)教師總數(shù)的比例不應(yīng)少于50%，具有副高及以上職稱的專業(yè)教師占專業(yè)教師總數(shù)的比例不應(yīng)少于30%，并不少于3人。企業(yè)兼職教師應(yīng)具備動力專業(yè)或相近專業(yè)中級以上專業(yè)技術(shù)職稱或高級職業(yè)資格證書；高級職稱比例不少于30%；企業(yè)兼職教師承擔(dān)的專業(yè)課程及學(xué)時比例不低于35%。（二）、教學(xué)設(shè)施1. 校內(nèi)實訓(xùn)條件校內(nèi)實訓(xùn)條件：能源工程系在雙福校區(qū)擬投資151.5萬元建設(shè)實驗實訓(xùn)室1207.08平方米，共計11個，滿足學(xué)生在校的專業(yè)課程、實訓(xùn)課程。目前合同能源管理專業(yè)部分專業(yè)課程校內(nèi)可用實訓(xùn)場地（見表10）。 表10 雙福校區(qū)能源工程系實習(xí)實訓(xùn)場地序號名 稱面 積實驗實訓(xùn)開出率1電工綜合實

35、訓(xùn)室175.56100%2PLC綜合實訓(xùn)室89.88100%3電能計量實訓(xùn)室89.88100%4電機拆裝實訓(xùn)室89.88100%5變配電實訓(xùn)室132.72100%6電力系統(tǒng)仿真綜合實訓(xùn)室89.88100%7小型活動冷庫實訓(xùn)室89.88100%8制冷壓縮機拆裝實訓(xùn)室89.88100%9制冷裝置維修與檢測實訓(xùn)室89.88100%10熱工流體應(yīng)用技術(shù)實訓(xùn)室89.88100%11暖通專業(yè)綜合實訓(xùn)室（2間）89.88*2100%合計1207.08 2.校外實訓(xùn)基地基本要求 高等職業(yè)教育必須堅持學(xué)歷教育和技能培訓(xùn)并重原則，辦學(xué)必須緊貼行業(yè)、突出應(yīng)用、強化技能。為達到上述目的，學(xué)院已與重慶能源投資集團，四川

36、開達精工能源服務(wù)有限公司，重慶嘉陵制冷空調(diào)設(shè)備有限公司，重慶同興垃圾發(fā)電廠，重慶廣森節(jié)能建筑材料有限公司，重慶博森電氣(集團)有限公司等企業(yè)建立了緊密的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的實習(xí)基地。校外實習(xí)實訓(xùn)基地見表11. 表11 校外實習(xí)實訓(xùn)基地時 間實習(xí)實訓(xùn)基地名稱（單位）可接收實習(xí)實訓(xùn)學(xué)生數(shù)（名）2013年重慶能源投資集團202013年重慶嘉陵制冷空調(diào)設(shè)備有限公司202013年四川開達精工能源服務(wù)有限公司202013年重慶廣森節(jié)能建筑材料有限公司202013年重慶博森電氣(集團)有限公司20合計1003信息網(wǎng)絡(luò)教學(xué)條件建成1000兆主干和100兆到桌面的校園網(wǎng)（最好按數(shù)字化校園標準建設(shè)），

37、校園網(wǎng)以寬帶接入方式連接互聯(lián)網(wǎng)，并接入所有辦公室和教室；理論課教室、實訓(xùn)室均應(yīng)配置多媒體設(shè)備；教學(xué)用計算機每100名學(xué)生配置20臺以上。（三）、教材及圖書、數(shù)字化（網(wǎng)絡(luò)）資料等學(xué)習(xí)資源1教材所有使用教材均應(yīng)是國家或行業(yè)規(guī)劃教材或本校教材。2圖書及數(shù)字化資料生均紙質(zhì)圖書藏量30冊以上，其中專業(yè)圖書不少于60%，同時適用于本專業(yè)的相關(guān)書籍不應(yīng)少于2000冊；用于年購置紙質(zhì)圖書費生均不少于40元；本專業(yè)的相關(guān)報刊總類不少于20種，其中專業(yè)期刊不少于10種；應(yīng)有電子閱覽室、電子圖書等。以優(yōu)質(zhì)數(shù)字化資源建設(shè)為載體，以課程為主要表現(xiàn)形式，以素材資源為補充，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺建設(shè)共享性教學(xué)資源庫。資源庫建設(shè)內(nèi)

38、容涵蓋學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)，開發(fā)專業(yè)教學(xué)軟件包，包括試題庫、案例庫、課件庫、專業(yè)教學(xué)素材庫、教學(xué)錄像庫等。通過專業(yè)教學(xué)網(wǎng)站登載，從而構(gòu)建共享型專業(yè)學(xué)習(xí)軟件包，為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、函授學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供條件，實現(xiàn)校內(nèi)、校外資源共享。（四）、教學(xué)方法、手段與教學(xué)組織形式建議1教學(xué)方法按照以任務(wù)驅(qū)動、工作過程導(dǎo)向的課程開發(fā)思路，強調(diào)以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，專業(yè)課程采用六步教學(xué)法（資訊計劃決策實施檢查評估），充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。根據(jù)不同課程性質(zhì)以及不同教學(xué)內(nèi)容，采用多種教學(xué)方法。例如，理論教學(xué)采取案例教學(xué)、演示教學(xué)和探究式教學(xué)等，每節(jié)課由專業(yè)教師演示，給學(xué)生設(shè)計情景，提出問題，學(xué)生模擬

39、實施，解決分析問題，在過程中掌握專業(yè)知識，集體討論，達成一致意見；實踐教學(xué)則采取現(xiàn)場教學(xué)、項目教學(xué)、討論式教學(xué)方法等，以職業(yè)能力為目標，以真實工作場景和真實工程項目來設(shè)計專業(yè)實訓(xùn)項目，努力做到一體化教室與實習(xí)地點、實訓(xùn)地點一體化，實現(xiàn)工學(xué)結(jié)合。2教學(xué)手段利用“職教新干線”的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺建設(shè)，將課程資源實現(xiàn)數(shù)字化，共享課程資源。建立遠程教育服務(wù)平臺，開設(shè)師生網(wǎng)絡(luò)交流論壇。利用多媒體技術(shù)，上傳視頻、圖片資源，供學(xué)生自學(xué)與進一步學(xué)習(xí)深化，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)開辟了新途徑。3教學(xué)組織以“合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”為主線，按照“依托行業(yè)、對接產(chǎn)業(yè)、定位職業(yè)、服務(wù)社會”的專業(yè)建設(shè)思路，與企業(yè)共同制

40、定人才培養(yǎng)方案。確定人才培養(yǎng)規(guī)格與標準，建立校企合作實訓(xùn)基地，企業(yè)參與人才培養(yǎng)的全過程?；诠ぷ鬟^程的人才培養(yǎng)在分析、整理典型職業(yè)活動的工作過程中，依據(jù)構(gòu)建的“項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式和基于工作過程為導(dǎo)向的工學(xué)結(jié)合課程體系。按照由簡單到復(fù)雜的工作任務(wù)進行重構(gòu)，工作場景通過學(xué)習(xí)領(lǐng)域來體現(xiàn)，教師以行動導(dǎo)向?qū)嵤┱n程教學(xué)，形成以學(xué)生為中心、教學(xué)做合一、理論與實踐合一、工學(xué)合一的教學(xué)組織模式。（五）、教學(xué)評價、考核建議根據(jù)合同能源管理技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位的任職要求，參照節(jié)能項目設(shè)計員、造價員、質(zhì)量員、材料員、資料員、監(jiān)理員、設(shè)計師助理、設(shè)備運行管理員的職業(yè)資格標準和學(xué)生實際，制定突出能力

41、培養(yǎng)，適應(yīng)企業(yè)崗位實際需要的課程體系，打破學(xué)科型課程結(jié)構(gòu)，按照實際施工過程，建立符合行業(yè)崗位或崗位群需要的理論與實踐雙系統(tǒng)、雙證書融通的課程體系與人才考核評價標準。主要的專業(yè)課程同基層專業(yè)技術(shù)管理人員崗位資格考試標準相一致，能在正常的課程教學(xué)過程實現(xiàn)“考試標準”中的能力要求。1公共學(xué)習(xí)領(lǐng)域考核與評價通過課程考試、操行評價、認證考試、運動技能及體能達標測試。2專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域和專業(yè)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域考核與評價專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域和專業(yè)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域均為項目化課程，每個學(xué)習(xí)領(lǐng)域包含若干個學(xué)習(xí)情景（項目），每個學(xué)習(xí)情景考核涵蓋知識、技能、態(tài)度三方面，考核成績的評定以學(xué)習(xí)情景完成情況為基礎(chǔ)，既重視學(xué)習(xí)情景成果，也重視學(xué)習(xí)

42、情景實施過程中的職業(yè)態(tài)度、科學(xué)性、規(guī)范性和創(chuàng)造性，每個學(xué)習(xí)情景都制定了詳細的評分標準。具體評分辦法是：每個學(xué)習(xí)情景成績評分標準為知識（30%）、技能（50%）、態(tài)度（20%）；本學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)情景總成績由各學(xué)習(xí)情景成績的加權(quán)平均值組成；本學(xué)習(xí)領(lǐng)域成績一般按學(xué)習(xí)情景總成績、綜合考試成績、答辯成績綜合評定。3頂崗實習(xí)考核與評價頂崗實習(xí)考核以企業(yè)為主。考核內(nèi)容主要包括學(xué)生在頂崗實習(xí)中的崗位職業(yè)能力、職業(yè)態(tài)度、團結(jié)協(xié)作、人際溝通能力等?？己艘罁?jù)包括頂崗實習(xí)日志、企業(yè)評價、頂崗實習(xí)總結(jié)、頂崗實習(xí)報告、頂崗實習(xí)答辯。考核方式即以項目部為載體組成包括企業(yè)指導(dǎo)老師、學(xué)校指導(dǎo)老師在內(nèi)的考核評價小組共同進行考核。頂

43、崗實習(xí)成績分為5級，即“優(yōu)”、“良”、“中”、“及格”、“不及格”。頂崗實習(xí)不及格者不予畢業(yè)，繼續(xù)完成一個學(xué)期頂崗實習(xí)，直至合格為止。4“雙證書”融通學(xué)生只有通過專業(yè)技能認證，并至少獲得一個與工作崗位相適應(yīng)的國家職業(yè)資格證書或技術(shù)等級證書，才具備獲取畢業(yè)證書的必要條件。(六)、教學(xué)管理加強各項教學(xué)管理規(guī)章制度建設(shè)，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系；形成由教學(xué)督導(dǎo)、教師、學(xué)生、社會構(gòu)成的教學(xué)評價體系以及完整的信息反饋系統(tǒng)；建立可行的激勵機制和獎懲制度；加強對畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查和收集企業(yè)對專業(yè)人才需求反饋的信息。同時針對不同生源特點和學(xué)校實際明確教學(xué)管理重點、制定管理模式。 十、繼續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)深造建議本專業(yè)畢業(yè)生可通過對口升學(xué)、函授教育、自學(xué)考試等繼續(xù)學(xué)習(xí)的渠道接受更高層次的教育。其更高層次教育專業(yè)面向有熱能動力（本科）、給排水（本科）、電氣自動化（本科）、市場營銷（本科）等。十一、素質(zhì)和實踐活動學(xué)生還須參加各類講座課程和實踐活動，并獲得相應(yīng)學(xué)分，累加后作為畢業(yè)依據(jù)之一。（一）講座類類別序號課程名稱學(xué)時學(xué)分主責(zé)單位入學(xué)教育1學(xué)生手冊40.2學(xué)生