“世界讀書日活動”倡議書與“世界野生動植物日”活動方案合集

1、“世界讀書日活動”倡議書與“世界野生動植物日”活動方案合集“世界讀書日活動”倡議書“世界讀書日活動”倡議書在第20個世界讀書日到來之際，讓我們暫時放下手中的智能手機(jī)，靜下心來享 受一下讀書的樂趣吧！從爸爸媽媽拿著幼兒書籍教我們認(rèn)字、認(rèn)圖開始，我們就已經(jīng)開啟了人生的讀書 旅程。那時候，書是香的，是甜的，讀書宛如游戲，興趣伴隨著快樂，我們在好奇、 探索與想象中自由翱翔。現(xiàn)在的我們不僅要提升自己，更要培養(yǎng)孩子讀書的興趣，人 人養(yǎng)成愛書、愛讀書的好習(xí)慣。我們要讀好書、善讀書！我們要有選擇地讀書，和好 書為友，與知識同行。在讀好書中體味人生，感悟生命;在讀好書中陶冶情操、健全 人格;在讀好書中提高生活品

2、位;在讀好書中成長成才。古人云：行萬里路，讀萬卷 書。我們倡議互助共學(xué)，廣泛開展讀書交流活動，以文會友，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。 每天讀書20分鐘，發(fā)送至朋友圈，標(biāo)題是：“養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，堅持閱讀17天”昌 邑實驗幼兒園豫園分園中二班親子共讀*書名第*天！同學(xué)們，讓閱讀引領(lǐng)我們成長；讓知識為我們導(dǎo)航。讓我們攜起手來，與好書為伴，營造書香校園，共享讀書樂趣。最是書香能致遠(yuǎn)，書香伴我們一路遠(yuǎn)行?！笆澜缫吧鷦又参锶铡被顒臃桨浮笆澜缫吧鷦又参锶铡被顒臃桨敢?、活動背景每一個生命的出現(xiàn)和成長都是來自不易的，因此他們享受美好陽 光和自由生活的權(quán)利都應(yīng)當(dāng)受到尊重和保護(hù)。野生動植物是人類的朋友，是自然生態(tài) 系統(tǒng)的重

3、要組成部分，是大自然賦予人類的寶貴自然資源。保護(hù)野生動植物，維護(hù)自 然生態(tài)平衡，不僅關(guān)系到人類的生存與發(fā)展，也是衡量一個國家、一個民族、一個城 市文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。我國是一個野生動植物資源非常豐富的國家，但是由于生態(tài) 環(huán)境的惡化、野生動植物棲息地的人為破壞，致使我國野生動植物的數(shù)量、分布范圍 正日益縮小，許多種類已處于瀕臨滅絕的狀態(tài)。近幾年，濫食野生動植物的現(xiàn)象屢禁 不止，使得許多已經(jīng)處于瀕臨滅絕的野生動植物的處境更加艱難。調(diào)查表明：濫食野 生動植物的行為也正受到越來越多人們的譴責(zé)。要徹底改變?yōu)E食、捕殺野生動植物這 種不文明的行為，需要社會各界的共同努力。為了保存物種資源或保育生物的多樣性,

4、 保護(hù)動植物免受損傷、疾病折磨和精神痛苦等，減少人為的活動對動植物造成的直接 傷害。二、我校舉行動植物保護(hù)的宣傳活動意義1、突顯我校綠色教育理念，發(fā)揮我校 全國未成年人生態(tài)道德建設(shè)示范學(xué)校的引領(lǐng)作用，帶動野生動植物保護(hù)事業(yè)在全社會 的蓬勃發(fā)展。2、加強(qiáng)在校學(xué)生對于野生動植物保護(hù)重要性的認(rèn)識。反映我校對于野生動植物 保護(hù)這一理念的掌握，體現(xiàn)我校對于環(huán)保這一理念的突出教育。三、活動時間20*年2月20*年4月四、活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長：何xx副組長：宋xx組員：王xx五、系列活動形式為了進(jìn)一步喚起同學(xué)們的環(huán)保意識，培養(yǎng)廣 大師生關(guān)愛家園、保護(hù)環(huán)境、保護(hù)動植物的思想，特擬定以下活動方案：1、活動啟動儀式，

5、時間20*年3月3日（世界野生動植物日）升旗儀式、領(lǐng)導(dǎo)主題講話、學(xué)生代表宣讀倡議書2、專家講座邀請市林業(yè)局野生動物保護(hù)站專家，來我校為師生做專題知識講 座，指導(dǎo)大家如何科學(xué)的保護(hù)野生動植物。3、保護(hù)野生動植物宣傳圖片展邀請市林業(yè)局野生動物保護(hù)站，來我校舉辦保護(hù) 野生動植物宣傳圖片展，并給我校師生發(fā)放宣傳冊學(xué)生書畫作品展以展板的形式展出 學(xué)生有關(guān)保護(hù)野生動物的優(yōu)秀書畫作品，在學(xué)校和社區(qū)進(jìn)行展出，啟動小手牽大手的 力量宣傳獵捕、販賣、飼養(yǎng)、食用野生動物對生態(tài)多樣性并間接對人類的影響。5、愛鳥周活動組織學(xué)生到湖北參加全國觀鳥活動，通過學(xué)生親身參與保護(hù)野生 動植物的實踐活動，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境和野生動植物的意識。六、活動生成及效應(yīng)1、雙蓮寺小學(xué)“世界野