捕捉細(xì)節(jié)抒寫真情

1、作文指導(dǎo)之細(xì)節(jié)描寫技巧 < 捕捉細(xì)節(jié)抒寫真情 >讓細(xì)節(jié)描寫成為文章的亮點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】：1、理解什么是細(xì)節(jié)描寫，學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫塑造鮮活的人物，使文 章增添色彩，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，2、掌握人物細(xì)節(jié)描寫的寫作方法，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫鮮活人物，提 高作文水平。3、讓學(xué)生養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，留心生活，發(fā)現(xiàn)生活中細(xì)節(jié)之美，從而 激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，學(xué)會(huì)熱愛生活?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：感悟細(xì)節(jié)，掌握人物細(xì)節(jié)描寫的方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫塑造鮮活的人物形象?！窘虒W(xué)過(guò)程】：一、導(dǎo)入課題：猜人物，導(dǎo)入細(xì)節(jié)描寫。二、解疑答惑：1、弄清什么是細(xì)節(jié)描寫？教師明確： 細(xì)節(jié)描寫是對(duì)人物的外貌、 語(yǔ)言、

2、行動(dòng)、心理和社會(huì)環(huán)境、自然景物中某些具有特征的細(xì)小環(huán)節(jié)進(jìn)行具體、生動(dòng)而又細(xì)膩的描 繪，以達(dá)到 于細(xì)微處見精神”的描寫方法。2、弄清細(xì)節(jié)運(yùn)用的原則：1）、從 小”處入手一（留心觀察，關(guān)注細(xì)節(jié)）2）、從 細(xì)”處入手一（凸現(xiàn)情境，細(xì)膩描寫）3）、從 精”處入手一（選取典型，打動(dòng)人心）3、欣賞細(xì)節(jié)描寫片段。A、他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是精神很好， 沒(méi)有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，顯然好久沒(méi)剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的 隸體“ 一”字。一面B、桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么 呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的

3、了是他來(lái) 啦？不，還沒(méi)來(lái)！為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊？他會(huì)揍我的！ 那也活該，我自作自受 嗯，揍我一頓也好！”門吱嘎一聲，仿佛有人進(jìn)來(lái)了。桑娜一驚，從椅子上站起來(lái)?！安唬瑳](méi)有人！上帝，我為什么要這樣做？ 如今叫我怎么對(duì)他說(shuō)呢？ ”桑娜沉思著，久久地坐在床前。窮人三、方法指導(dǎo)：第一招細(xì)化動(dòng)作，延長(zhǎng)過(guò)程。朱自清在背影中就運(yùn)用了此法：他蹣跚地走到鐵道邊，慢慢 探身下去他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左 微傾，顯出努力的樣子我再向外看時(shí)， 他已抱了朱紅的橘子往回 走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘 子走怎么樣， 你的腦海中是不是也浮現(xiàn)出父親微胖、 笨拙又充滿 愛意的形

4、象。第二招： 運(yùn)用修辭，畫其神韻。這是一位同學(xué)的習(xí)作中描寫媽媽眼神的話： “我微微睜開眼，媽 媽站在生病的我的床前，她就那么站著，手里抱著毛毯，眼睛愣愣地 看著我，那是什么樣的眼神??！那是第一縷晨曦對(duì)嬌花的撫弄，那是 三月的春風(fēng)對(duì)碧水的溫柔，那是夏日的晚霞對(duì)垂柳的輝映。 ”我們的 身上仿佛也感受到了母親有如陽(yáng)光的目光。第三招：描摹神態(tài)，突顯人物?！八⑿χ恿诉^(guò)去，那種笑容是遍布滿臉的，里面還有折紋， 還有皺紋，還有螺旋紋，就像你往池塘里拋了一塊磚那個(gè)樣子；當(dāng)他 向那張鈔票瞟了一眼的時(shí)候， 這個(gè)笑容就馬上牢牢地凝結(jié)起來(lái)了， 變 得毫無(wú)光彩，恰像你所看到的維蘇威火山邊上那些小塊平地上凝固起 來(lái)的

5、波狀的、滿是蛆蟲似的一片一片的熔巖一般。 ”金錢的魔力中 馬克?吐溫對(duì)托德笑容的描寫多么精彩，你的腦海中一定浮現(xiàn)出“見 錢眼開”這個(gè)詞語(yǔ)。第四招：合理聯(lián)想，添其內(nèi)涵。“我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花， 穿著雪白的衣裳， 站在陽(yáng) 光里。一陣微風(fēng)吹來(lái)，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我停止舞蹈，靜靜地站在那 兒。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。小魚在腳下游過(guò)，告訴我 昨夜做的好夢(mèng)”荷花美極了，站在荷花池邊的我也美極了，讀著這段文字的我們也富有了詩(shī)情畫意。四、總結(jié)收獲：1、普通的人，平凡的事，只要你仔細(xì)觀察，細(xì)致描寫，愛和溫暖就 在我們身邊。2、今天學(xué)到的四招細(xì)節(jié)描寫技巧是細(xì)化動(dòng)作，延長(zhǎng)過(guò)程；運(yùn)用修辭， 畫其神韻；描摹神態(tài)，凸