三年級上綜合實(shí)踐活動教案(共22頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上三年級綜合實(shí)踐活動教案主題一  注意校園安全第一課時 課間休息講安全活動目標(biāo)： 1、了解課間休息的具體內(nèi)容：上廁所、飲水、做好下節(jié)課的準(zhǔn)備、進(jìn)行游戲等，明白有條不紊的安排好下課時間。 2、養(yǎng)成規(guī)則意識、適應(yīng)小學(xué)生活。 3、通過個小伙伴一起活動，體會活動的快樂。 活動過程： 活動一 小小交流樂園 1、 仔細(xì)聽，這是什么鈴聲呀？（下課鈴聲提問） 2、交流：喜歡下課嗎？為什么？ 3、歸納：安排課間十分鐘休息的原因，是想讓同學(xué)們放松一下精神；上上廁所、喝點(diǎn)兒

2、水；做做小游戲、開展一些有益的活動；能精神飽滿地上好下一節(jié)課。 主角：自己為主，與同學(xué)共同活動；在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行活動。 內(nèi)容： 自主做好下節(jié)課的準(zhǔn)備，上廁所、喝水，適當(dāng)游戲 在老師的統(tǒng)一安排下上廁所、喝水，參加游戲活動 活動二 小小影視樂園 1、 讓我們來看兩個短片，小東和小林是怎樣進(jìn)行課間休息的？ 2、短片一 3、提問：你覺得小東下課這樣安排好嗎？為什么？（小組交流） 4、短片二 5、提問：你覺得小林下課這樣安排好嗎？好在哪里？（討論、交流） 6、小結(jié)：有條理地安排好下課

3、休息時間，不僅能為下節(jié)課做好準(zhǔn)備，而且我們能休息得更好，玩得更開心。 7、小游戲：小當(dāng)家 出示：（1）做游戲 （2） 準(zhǔn)備下節(jié)課的書本 （3） 上廁所 （4） 喝水   （5）有事去辦公室找老師 ?；顒尤?#160;課間模擬樂園 1、過渡：小朋友真棒，個個都是最棒的“小當(dāng)家”。下面我們就來一次課間10分鐘模擬賽。 2、提要求： （1）老師吹一下哨子表示下課，小朋友可以離開座位，進(jìn)行課間10分鐘的休息活動；再吹一下哨子表示上課，小朋友要回到自己的座位上，端端正正地坐好，安安靜靜

4、地等候老師來上課。 （2）在10分鐘內(nèi)要有條理地安排好：游戲活動、上廁所、有事找老師、喝水、準(zhǔn)備下節(jié)課的用品。 3、進(jìn)行課間模擬賽。 4、學(xué)生談?wù)劯惺堋?#160;活動四 小小兒歌樂園 1、 過渡：有條理的課間十分鐘就能給我們帶來快樂和輕松。 2、兒歌： 下課鈴聲響，大家來放松， 書本準(zhǔn)備好，桌面要整潔， 飲水上廁所，聊天做游戲， 大家休息好，一起來上課。 3、總結(jié)：小朋友，馬上要下課了，我們希望大家都能按照兒歌中的要求去做，度過一個又一個快樂有序的課間10分鐘。 教學(xué)反思：

5、 第二課時放學(xué)路上保平安活動時間：1課時 活動目標(biāo)： 1、 能找出上學(xué)、放學(xué)路上存在安全隱患。 2、能通過仔細(xì)地觀察思考，找到最安全的行走路線，或發(fā)現(xiàn)要注意的地方，并能制作出一張安全路線圖。 活動準(zhǔn)備： 1、 學(xué)生準(zhǔn)備：仔細(xì)觀察自已回家路上的情況。2、 教師準(zhǔn)備：教師制作的安全路線圖，一些發(fā)生在道路上的事故案例。 活動過程： 一、宣布活動內(nèi)容，板書課題：放學(xué)路上保平安 二、師生共同活動 一調(diào)查回家方式 1、調(diào)查班上同學(xué)的回家方式。 2、統(tǒng)計回家方式的種類，以及每個種

6、類的人數(shù)。 二小組討論如何安全回家 1、按回家方式分組，各組分別討論回家路上存在的危險 1回憶自已遇到過的危險；2回憶聽説過的危險；3回憶報紙、電視、電影里提到過的危險；4設(shè)想可能出現(xiàn)的危險。 3、 小組針對存在的危險找出安全的做法。 三制作安全地圖 1、每位學(xué)生畫出自已的回家路線圖。 地圖要畫得大一些，留出標(biāo)注的空間。 2、在路線圖上標(biāo)出危險的地方，并注出應(yīng)對危險的辦法。 三、總結(jié)、反思和評價：填寫課本第 頁的“學(xué)習(xí)單”。教學(xué)反思：  主題二  

7、0;聚焦假日安主題教學(xué)目標(biāo)： 1、通過查找資料、認(rèn)真觀察等多種途徑，了解假日安全問題； 2、認(rèn)識外出游玩、公共場所存在的安全隱患，掌握正確的避險方法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識； 3、樹立主人翁意識，為公共場所的安全建設(shè)提供依據(jù)或建議。 活動時間安排： 3課時  第一課時外出游玩講安全教學(xué)目的：  通過案例的引導(dǎo)，使學(xué)生明白外出游玩時一定要做到安全。 教學(xué)過程： 一、案例聚集  1、星期六下午，小雯和小津到郊外游玩。天色已晚，她倆在郊外迷了路，急得在路邊哭泣起來。 

8、 2、暑假里，幾位同學(xué)結(jié)伴去登山。在山頂上，小芳背靠一根大樹枝，準(zhǔn)備留影。 “咔嚓”一聲，樹枝斷了，小芳掉下了山崖。 分析：發(fā)生這些意外事故的原因是什么？外出游玩應(yīng)該注意哪些安全事項， 以防止意外事故的發(fā)生？ 二、智慧加油站  1、外出游玩安全守則。 2、不安全的游玩行為。 4、外出游玩發(fā)生意外怎么辦？ 三、火眼金睛  觀察P16的圖，同學(xué)們都有哪些不注意戶外活動安全的表 現(xiàn)，請指出來并說明理由。  教師根據(jù)學(xué)生的回答，在下表中補(bǔ)充完整。

9、0; 外出游玩活動內(nèi)容 不安全行為 正確的做法            四、我們在行動 1、情景表演  2、編制班級郊游安全告知書 五、安全記我心 1、 郊游安全小要訣。 2、拓展活動。 六、總結(jié)與交流 正確的做法。 教學(xué)反思：  第二課時規(guī)則和秩序記心間 教學(xué)目的：  通過案例的引導(dǎo)，使學(xué)生明白在公共場所一定

10、要注意規(guī)則，應(yīng)該遵守秩序。  教學(xué)過程： 一、案例聚集 1、在參觀元宵燈會時，一名游客在人流中摔倒，緊跟其后的游客秩序混亂，發(fā)生了踩踏事故。 2、在動物園，小莉從包里掏出香蕉逗猴子，猴子一把搶過香蕉，小莉的手被抓傷了。 分析：假日，你在公共場所游玩時，遇到過這些危險的情況嗎？如何避免和應(yīng)對這些危險？ 二、智慧加油站 1、預(yù)防和應(yīng)對踩踏事故。 2、動物園游覽安全事項。3、安全乘梯須知。 三、火眼金睛 觀察P21的圖，你和家人在公共場所時是否遵守規(guī)則和秩序？有哪些可能導(dǎo)致危險的行為？應(yīng)該怎

11、樣做？ 四、我們在行動 1、繪制超市逃生路線。  2、為動物園設(shè)計安全指示標(biāo)志。 五、總結(jié)與交流 正確的做法。教學(xué)反思： 第三課時燃放鞭炮須小心教學(xué)目的：  通過案例的引導(dǎo)，使學(xué)生明白燃放鞭炮一定要小心，確保安全。  教學(xué)過程： 一、案例聚集  1、一天，小強(qiáng)、小黃和小健發(fā)現(xiàn)路邊地上有一串剛放過的鞭炮，好奇地湊上去撿。小強(qiáng)撿起一個小炮丟向小黃，鞭炮突然響了，小黃的袖子被燒出了洞，手也受了傷。  2、小軍的爸爸在掃墓放鞭炮師，引燃了干草，

12、引發(fā)了山林大火。事后，小軍爸爸因失火罪被判有期徒刑3年。 分析：燃放鞭炮不當(dāng)會造成哪些后果？怎樣做到安全燃放鞭炮？ 二、智慧加油站  1、鞭炮的危害。 2、安全燃放注意事項。 三、火眼金睛  觀察P25的圖，你和同學(xué)在燃放鞭炮時是否注意安全？還存在哪些隱患？應(yīng)該這怎樣做？ 四、我們在行動 1、 制作家庭安全燃放鞭炮跳跳棋。  2、倡議過一個安全又文明的清明節(jié)。 五、拓展活動 六、總結(jié)與交流 正確的做法。教學(xué)反思：   

13、;主題三：班級小主人教學(xué)目標(biāo)： 1、 學(xué)會撰寫發(fā)言稿、進(jìn)行口頭報告、制訂公約、設(shè)計制作班級成長手冊。 2、更好地了解自已的班級，為彼此共同努力下取得的成績感到驕傲。 3、能夠感受到在集體中成長的溫暖，從而培養(yǎng)集體榮譽(yù)感、主人翁意識。課時安排：3課時 第一課時獨(dú)一無二的班名活動時間：1課時 活動目標(biāo)： 1、 了解他人的特長，班級的特色，今后努力方向。 2、學(xué)會正確合理地認(rèn)識自我、認(rèn)識他人。 3、活動之后所蘊(yùn)含的內(nèi)容來要求自已，規(guī)范言行，奮發(fā)努力，力爭做一名全面發(fā)展的小學(xué)生，同時在班級內(nèi)營造班級文化、班級精神。

14、0;活動準(zhǔn)備： 1、 學(xué)生準(zhǔn)備：了解其他班級已有的班名。 2、 教師準(zhǔn)備：了解一些班名的例子。 活動過程： 一、宣布活動內(nèi)容，板書課題：獨(dú)一無二的班名二、師生共同活動 （一）交流大家眼中的班級 1、寫出班級特點(diǎn) 從（1）學(xué)生特長（2）學(xué)生愛好（3）班級整體風(fēng)貌來考慮。 3、 比較這些特點(diǎn)，選出最突出的地方。 3、想想班級今后還能做得更好的方面。 （二）取班名 1、發(fā)表自已的見解，聽取別人的意見。 2、討論班名。 3、小組集中意見，寫出發(fā)言稿。 寫出取名的意

15、圖，以獲得別人對班名的贊同。 （3） 班會交流：小組選派代表，作口頭報告 1、發(fā)言時要注意自已的儀表，聲音洪亮，語調(diào)親切。 2、聽取別人發(fā)言要虛心，對好的發(fā)言要表示贊同。 （4） 選出最佳班名：由學(xué)生自主評選，民主唱票。 三、總結(jié)、反思和評價：填寫課本第 頁的“填寫單”。 教學(xué)反思： 第二課時班級公約大家訂活動時間：1課時 活動目標(biāo)： 1、發(fā)揮團(tuán)體精神，訂出切實(shí)可行的條款，不斷完善自我，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)日常生活規(guī)范化，使全班形成良好風(fēng)氣。 2、發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，通過制訂班級公約解決

16、這些問題。 活動準(zhǔn)備： 1、學(xué)生準(zhǔn)備： 閱讀小學(xué)生日常行為規(guī)范或其他公約。 2、教師準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備小學(xué)生日常行為規(guī)范等文字材料，布置學(xué)生課前閱讀；準(zhǔn)備整理問題和記錄建議用的紙張。 活動過程： 1、 宣布活動內(nèi)容，板書課題：班級公約大家訂。 2、 師生共同活動 一討論班級問題 小組討論戓輪流發(fā)言，說說平時班級生活中遇到的問題。  二整理問題 按學(xué)習(xí)、勞動、日常生活、同學(xué)間的關(guān)系等方面，將問題進(jìn)行整理歸類。 三討論怎么做小組討論，針對發(fā)現(xiàn)的問題提出解決問題的建議

17、，做好記錄。 1、 語言簡潔，表述清楚，填寫在相應(yīng)的類別中； 2、 條款要寫鼓勵、希望的語句，不可帶有懲罰性。 四制訂班級公約 1、 學(xué)習(xí)校規(guī)和小學(xué)生日常行為規(guī)范。 2、小組討論制訂班級公約 可從校規(guī)和小學(xué)生日常行為規(guī)范等其他各種公約中得到啟示。 3、全班討論各組擬出的公約，制訂最終的班級公約 語句應(yīng)1清晰2明了3簡潔 三、總結(jié)、反思和評價：填寫課本第頁的“學(xué)習(xí)単”。教學(xué)反思：  第三課時班級成長手冊活動時間：1課時 活動目標(biāo)： 1、感受集體的溫暖與凝聚力。

18、0;2、在回顧自已的成長歷程中看到自已的進(jìn)步。 3、對班級有更深的認(rèn)識與了解，明確繼續(xù)努力的方向。 活動準(zhǔn)備： 1、學(xué)生準(zhǔn)備：個人獎品、獎狀、照片等資料，紙張、彩筆、剪刀、膠水、空白筆記本。 2、教師準(zhǔn)備：提供歷年活動的照片、獎狀等。 活動過程：1、 宣布活動內(nèi)容，板書課題：班級成長手冊。 二、師生共同活動 一回憶和記錄班級亊件 1、 共同回憶并記錄班級中精彩難忘的事件 1班級的成長歷程2個人的成長軌跡 2、 展示照片等素材 二確定手冊欄目 1、 對要記錄的事件內(nèi)容進(jìn)行分類，

19、確定手冊的欄目 2、給每個欄目取一個好聽的名字 3、具體列出每個欄目的事件，以及每個事件的時間、人物、情況描述等?？煞謳讉€小組，每組負(fù)責(zé)一個欄目。 三制作手冊 1、設(shè)計記錄框和圖畫 2、填入內(nèi)容并裝飾 3、各欄目合并，制作完整的手冊 1封皮； 2目錄； 3內(nèi)容；  4封底；  5邊框；6圖案； 7裝飾。 三、總結(jié)、反思和評價：填寫課本第 頁的“學(xué)習(xí)單”。教學(xué)反思：  主題四：探訪昆蟲世界教學(xué)目標(biāo)： 1、能通

20、過觀察、收集資料，全面地和昆蟲“對話”， 更加細(xì)致地了解它們的外形、本領(lǐng)、食性、生長特點(diǎn)，并在此過程中獲得知識和樂趣。 2、學(xué)會觀察、記錄，學(xué)會進(jìn)行簡単的實(shí)驗(yàn)，學(xué)會收集、整理資料的方法。 3、體悟昆蟲是自然界的一部分，它們和人一樣，有著自已的生存方式，應(yīng)該善待和保護(hù)益蟲，為它們創(chuàng)造良好的生存環(huán)境。 活動時間：3課時  第一課時昆蟲的美食活動時間：1課時 活動目標(biāo)： 1、 了解昆蟲的外形、本領(lǐng)、生長特點(diǎn)和生活環(huán)境。 2、能夠定時記錄所觀察到的信息。 3、學(xué)會自已動手做簡單的實(shí)驗(yàn)，能通過對比收集到的

21、資料，在實(shí)踐中進(jìn)行思考、論證、總結(jié)。 活動準(zhǔn)備 1、學(xué)生準(zhǔn)備：昆蟲生活的容器，如魚缸等，捕捉一種昆蟲，各種食物，照相機(jī)，實(shí)驗(yàn)記本。 2、教師準(zhǔn)備：收集、閱讀昆蟲的相關(guān)資料。 活動過程： 一、宣布活動內(nèi)容，板書課題：探訪昆蟲世界 二、師生共同活動 一設(shè)計實(shí)驗(yàn) 1、 以小組為単位選擇一種昆蟲，猜想這種昆蟲寶貝吃什么食物，并寫出理由。 教師建議： 1 選大一些的昆蟲做實(shí)驗(yàn)，可以方便觀察。 2將容器布置成類似昆蟲生活的環(huán)境，昆蟲在里面的表現(xiàn)會更真實(shí)。 3容器的布置要便于自已

22、的觀察，要能看清昆蟲吃食的情況 4 容器要保證昆蟲不能逃跑，不被悶死。 2、 寫出實(shí)驗(yàn)計劃，包括實(shí)驗(yàn)材料和工具、實(shí)驗(yàn)時間和地點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)步驟。 二動手實(shí)驗(yàn) 1、按照自已的實(shí)驗(yàn)計劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 2、觀察昆蟲對食物的反應(yīng)，并做詳細(xì)記錄。 3、根據(jù)觀察和記錄的結(jié)果，總結(jié)出這種昆蟲喜歡吃什么食物。 三、總結(jié)、反思和評價：填寫課本第頁的“學(xué)習(xí)單”。教學(xué)反思：  第三課時昆蟲保護(hù)宣傳畫活動時間：1課時活動目標(biāo)： 1、了解昆蟲與人類、與自然的密切關(guān)系，培養(yǎng)環(huán)保意識。 2、學(xué)會設(shè)計制作宣傳畫和寫宣

23、傳語，能展開合理的想象，進(jìn)行昆蟲保護(hù)宣傳畫的創(chuàng)作。 活動準(zhǔn)備： 1、 學(xué)生準(zhǔn)備：宣傳畫紙、畫筆，了解有關(guān)保護(hù)昆蟲的知識，收集相關(guān)資料。 2、教師準(zhǔn)備：了解昆蟲與人、與自然的關(guān)系，準(zhǔn)備一些宣傳畫和宣傳語供課堂上展示。 活動過程： 1、 宣布活動內(nèi)容，板書課題：昆蟲保護(hù)宣傳畫 2、 師生共同活動 一構(gòu)思宣傳畫 1、 以個人為單位確定宣傳畫的主題。 1有意義2發(fā)人深思。 2、 回憶平時看到或聽到的人們破壞有益昆蟲生活的例子。3、構(gòu)思宣傳畫的內(nèi)容。 1切合主題；2切合宣傳語；3結(jié)合生活現(xiàn)象。&

24、#160;二完成宣傳畫。 1、畫草圖 1表現(xiàn)形式：漫畫、海報、連環(huán)畫、卡通畫等各種形式均可；2著色均勻，主題突出，大小適中。 2、完成宣傳畫。 3、舉辦保護(hù)昆蟲宣傳畫展覽。 三、總結(jié)、反思和評價：填寫課本第頁的“學(xué)習(xí)単”。教學(xué)反思：  第三課時蚜蟲知多少活動時間：1課時 活動目標(biāo)： 1.  重點(diǎn)了解蚜蟲的外形、生活習(xí)性等情況，增長有關(guān)蚜蟲的知識。 2. 學(xué)會通過看書、上網(wǎng)、采訪等多種途徑，收集蚜蟲各方面情況的資料?；顒訙?zhǔn)備： 1. 學(xué)生準(zhǔn)備：制作板用的剪刀

25、、紙張、彩筆、膠水等物品。 2. 教師準(zhǔn)備：有關(guān)蚜蟲的書藉、網(wǎng)址供學(xué)生査閱，開放網(wǎng)絡(luò)電腦室供學(xué)生查找資料，聯(lián)系可以釆訪的人員。 活動過程 1、 宣布活動內(nèi)容，板書課題：蚜蟲知多少 二、師生共同活動 一采集資料 1、 小組討論需要收集哪些資料 2、小組分頭收集蚜蟲的資料 1按途徑分工査閱資料；實(shí)地考査；采訪；上網(wǎng)査找。 2聯(lián)系農(nóng)科所、植物園或果園的有關(guān)工作人員采坊、觀察、現(xiàn)場取樣；收集標(biāo)本、照片；形成文字采坊記錄。 3電話采坊 二制作展板 1、安排展板內(nèi)容。 

26、;對資料進(jìn)行1匯總；2分類；3整理和篩選。 2、 制作展板。 3、展示交流。 三、總結(jié)、反思和評價：填寫課本第頁的“學(xué)習(xí)単”。教學(xué)反思：  主題五  秋游去 教學(xué)目標(biāo) 1、 拓展在自然常識、旅游景點(diǎn)、動植物特點(diǎn)等方面的知識面。 2、初步掌握組織校外活動、設(shè)計游戲的基本步驟，提高反思、敘述能力；在聽取他人意見、改進(jìn)活動的過程中、發(fā)展眾人際交往能力。 3、培養(yǎng)觀察、比較、實(shí)驗(yàn)、分析、綜合的科學(xué)思維能力。4、在小組合作中培養(yǎng)團(tuán)隊精神，激發(fā)親近自然、熱愛自然的情感，初步形成自覺保護(hù)周

27、圍自然環(huán)境的意識。 第一課時  我為秋游出主意時間安排：2課時 活動目標(biāo)：  1、 通過收集同學(xué)們的秋游意向，初步掌握獲取信息和處理信息的能力。 2、培養(yǎng)針對特定情境進(jìn)行分析并且設(shè)計活動方案的能力。 3、學(xué)會使用簡單的工具和設(shè)備，能夠采集基本的信息、數(shù)據(jù)，并應(yīng)用信息和數(shù)據(jù)對問題作出合理的解答。 活動準(zhǔn)備： 1、學(xué)生準(zhǔn)備 了解附近適合秋游的一些景點(diǎn)，以及景點(diǎn)附近的交通線路，準(zhǔn)備適量的現(xiàn)錢作為秋游活動的費(fèi)用。 2、教師準(zhǔn)備 收集對附近適合學(xué)生開展秋游活動的景點(diǎn)的詳細(xì)介紹

28、；秋游中將涉及的費(fèi)用問題是學(xué)生較難妥善解決的，需要教師給予重點(diǎn)指導(dǎo)；為學(xué)生開放網(wǎng)絡(luò)教室、校圖書室、方便學(xué)生進(jìn)行有關(guān)資料的查詢。 活動過程： 1、 宣布活動內(nèi)容  板書課題：我為秋游出主意 2、 師生共同活動 （一）、確定活動地點(diǎn) 1、了解適合一日游活動的場所。  2、征詢組員的意見，了解伙伴們的想法。 3、匯總組員的意見，通過討論，從中挑選一個最適合本次秋游的地點(diǎn)。 （二）、制定秋游方案 1、小組討論怎么去，確定交通路線、集合地點(diǎn)。 2、了解將去秋游的場所的景點(diǎn)分布

29、情況，確定每一景點(diǎn)的地點(diǎn)、停留時間和活動安排。 （三）、制定活動方案1、列出需要花錢的場合及所需費(fèi)用的清單。 2、根據(jù)以上三個部分，將秋游方案進(jìn)行匯總，落筆成文。 三、總結(jié)、反思和評價。教學(xué)反思：  第二課時 游戲設(shè)計顯身手活動時間：2課時 活動目標(biāo): 1、 通過集思廣益、事先調(diào)查，學(xué)會觀察、比較的科學(xué)思維方法。 2、通過體驗(yàn)設(shè)計新游戲的過程，掌握設(shè)計游戲的方法和步驟。 3、學(xué)會聽取他人意見，培養(yǎng)人際交往能力、養(yǎng)成合作品質(zhì)。 4、 在分析綜合的思維過程中，初步掌握攻取信息和處理信息的能

30、力。 活動準(zhǔn)備: 1、學(xué)生準(zhǔn)備 收集有趣的資料，了解一些設(shè)計游戲的方法，準(zhǔn)備游戲中需要的材料。 2、教師準(zhǔn)備 準(zhǔn)備一些較特別的游戲的錄像或介紹，收集一些進(jìn)行游戲設(shè)計的技巧、方法、，收集本次秋游景點(diǎn)的介紹，給學(xué)生準(zhǔn)備較開闊的場地進(jìn)行游戲。 活動過程: 1、 宣布活動內(nèi)容 板書課題：游戲設(shè)計顯身手 2、 師生共同活動 （一）、設(shè)計新游戲 1、思考并討論秋游時適合玩的游戲應(yīng)該滿足什么要求。 2、分組調(diào)查和記錄同學(xué)們對秋游游戲的希望。 3、 借鑒教材和教師給予的方法提示，進(jìn)

31、行新游戲的地。 4、給新游戲起名，并初步撰寫新游戲的玩法說明。 （二）、改進(jìn)新游戲 1、找同學(xué)來親身體驗(yàn)新游戲，聽取大家的意見和建議。 2、綜合整理同學(xué)的意見和建議。然后根據(jù)意見和建議改進(jìn)游戲。 3、用第一次編寫游戲說明時學(xué)到的方法來再次編寫游戲說明。三、總結(jié)、反思和評價教學(xué)反思：  第三課時秋游歸來話秋游活動時間:2課時 活動目標(biāo): 1、 能對秋游活動進(jìn)行回顧、整理，有一個積累體驗(yàn)。 2、在介紹秋游的過程中，培養(yǎng)口頭表述的能力。 3、培養(yǎng)處理信息的能力。 活動準(zhǔn)備:

32、0;1、學(xué)生準(zhǔn)備 進(jìn)行介紹所需的材料，秋游留下的有意義的紀(jì)念品、照片，預(yù)設(shè)一年級小朋友聽完介紹后會提出的問題。 2、教師準(zhǔn)備 收集有關(guān)這次秋游的地點(diǎn)、特色活動的資料，如照片、導(dǎo)游圖等；協(xié)調(diào)好各小組介紹的主題，使主題不至于重復(fù)。 活動過程: 1、 活動內(nèi)容安排，板書課題：秋游歸來話秋游 2、 師生共同活動 （1） 、準(zhǔn)備介紹的內(nèi)容 1、回顧秋游玩過的地方。 2、畫秋游路線圖或示意圖。 3、根據(jù)路線圖或示意圖共同回憶所進(jìn)行的活動并作好記錄。 4、對記錄的活動進(jìn)行篩選，選擇值得介紹的內(nèi)容。&

33、#160;5、各自準(zhǔn)備介紹一個活動。 （二）、作介紹 1、一句話概括對秋游的印象。 2、對照路線圖示意圖進(jìn)行演練。 3、 正式介紹，并回答低年級同學(xué)的問題。 三、總結(jié)、反思和評價。教學(xué)反思：主題六    關(guān)注飲食健康教學(xué)目標(biāo): 1、掌握收集有關(guān)資料和信息的能力。 2、培養(yǎng)有條不紊的說話能力、與家長溝通的能力，并積累一點(diǎn)生活經(jīng)驗(yàn)。 3、了解各種食物的營養(yǎng)成分、良好的飲食習(xí)慣與健康的關(guān)系，以及如何進(jìn)行食品采購等方面的知識。 4、掌握調(diào)查、考察、比較、實(shí)驗(yàn)、設(shè)計等探究的基

34、本方法。  第一課時告別不良飲食習(xí)慣活動時間:2課時 活動目標(biāo): 1、 了解一些主食中含有的營養(yǎng)成分等知識。 2、了解良好的飲食習(xí)慣與健康的關(guān)系。 3、 了解良好的飲食習(xí)慣對身體健康產(chǎn)生的影響。 4、學(xué)會努力調(diào)整自己的包含習(xí)慣，科學(xué)合理的飲食。 5、 培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 6、 活動準(zhǔn)備: 1、學(xué)生準(zhǔn)備 從有關(guān)飲食的圖書、網(wǎng)站上收集飲食方面的有關(guān)知識。 2、教師準(zhǔn)備 收集有關(guān)良好的飲食習(xí)慣方面的知識、圖片等；準(zhǔn)備一間寬敞的教室，讓學(xué)生有較大的空間布置宣傳環(huán)境；事先聯(lián)

35、系學(xué)生要采訪的校外輔導(dǎo)員。 活動過程: 1、 宣布活動內(nèi)容 ，板書課題：告別不良飲食習(xí)慣 二、師生共同活動 （一）、了解不良的飲食習(xí)慣 1、交流平時觀察和了解到的同學(xué)中存在的不良飲食習(xí)慣。 2、采訪醫(yī)生，了解不良飲食習(xí)慣的危害，并作記錄。 3、整理采訪記錄。4、學(xué)生交流通過圖書、網(wǎng)絡(luò)收集到的良好飲食習(xí)慣方面的知識是，并整理成文。 （二）、開展宣傳活動 1、小組討論制定宣傳方案。 2、小組合作布置宣傳版面、寫口號、確定宣傳的對象等。 三、總結(jié)、反思和評價 教學(xué)反思：&

36、#160; 第二課時 制作家人水果食用單活動目標(biāo): 1、 培養(yǎng)有條不紊的說話能力、與家長溝通的能力，并積累一點(diǎn)生活經(jīng)驗(yàn)。2、了解各種食物的營養(yǎng)成分、良好的飲食習(xí)慣與健康的關(guān)系等方面的知識。 3、掌握調(diào)查、考察、比較、實(shí)驗(yàn)、設(shè)計等探究的基本方法。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1掌握收集有關(guān)資料和信息的能力。 2培養(yǎng)有條不紊的說話能力、與家長溝通的能力，并積累一點(diǎn)生活經(jīng)驗(yàn)。3了解各種食物的營養(yǎng)成分、良好的飲食習(xí)慣于健康的關(guān)系等方面的知識。 教學(xué)方法：演示法、討論法、動手實(shí)踐法 活動過程: 1、 宣布活動內(nèi)容 ，

37、板書課題：告別不良飲食習(xí)慣 2、 師生共同活動 生1：大家都說我長不大。 生2：大家都說我是小胖墩，是不是我的飲食搭配不合理呢？ 1、學(xué)一學(xué)。 教師出示兒童每天對各類食物的需要量表（見書第68頁的表格）。 學(xué)生認(rèn)真閱讀。 2做記錄。 師：每位同學(xué)記錄一下三天自己吃的食物。 學(xué)生反饋。 3對對看。 請家長幫助計算出三天各種食物的總量以及平均值。每位學(xué)生在小組內(nèi)說說自己的計算結(jié)果與調(diào)查到的日需量標(biāo)準(zhǔn)對比后，有什么發(fā)現(xiàn)。 4改一改。 師：對于自己的飲食應(yīng)該做哪些調(diào)整？&#

38、160;學(xué)生發(fā)言。 5填寫第71頁的成績單。 教學(xué)反思： 第三課時聯(lián)歡會食品采購活動時間:3課時 活動目標(biāo): 1、從實(shí)際操作中了解購物的技巧。 2、知道綠色健康食品的特征，能合理地采購聯(lián)歡會食品。 3、學(xué)會觀察、調(diào)查、訪問等探究方法。 活動準(zhǔn)備: 1、學(xué)生準(zhǔn)備 查閱有關(guān)健康食品的資料、超市或大賣場的宣傳單等。 2、教師準(zhǔn)備 確定學(xué)生調(diào)查價格的商店，事先進(jìn)行實(shí)地考查，并與超市或商店取得聯(lián)系。 活動過程: 1、 宣布活動內(nèi)容，板書課題：聯(lián)歡會食品采購 

39、;（一）、列出購物單 1、小組討論，列出既健康學(xué)生又喜歡的食品。 2、估算這些食品的價格。 3、挑選出要購買的總價格在20元以內(nèi)的食品。 （二）、到商店了解情況 1、到學(xué)校附近的幾家食品店尋找購物單的食品。 2、比較不同的商店、不同包裝的同種商品，記下最合算的價格。 （三）、制定采購方案 1、各小組根據(jù)自己的調(diào)查結(jié)果制定購物方案。2、評出最佳方案。 三、總結(jié)、反思和評價。教學(xué)反思：主題七   衣服的學(xué)問課題：衣服的學(xué)問 教學(xué)目的： 1、 知道衣服在生活中的

40、重要性，知道人人都離不開的衣服里有很多學(xué)問。 2、 試著為衣服分分類，看看不同的衣物面料有哪些不同的性能。 3、 教學(xué)重點(diǎn)： 1、認(rèn)識各種各樣的衣服。 2、比較不同面料的性能。 教學(xué)難點(diǎn)：了解各種各樣的衣服，學(xué)會比較不同面料的性能。 教學(xué)過程： 第一課時服裝面料特大搜索生1：為了御寒，我穿過棉襖、毛衣、羽絨服，現(xiàn)在的衣服品種可真多呀！ 生2：是呀，我們一起作個調(diào)查，給調(diào)查到的衣服分分類吧，對以后自己挑選和整理衣服很有幫助呢！ 1小調(diào)查。 學(xué)生分組對家中和商場里的各種衣服作個調(diào)查，作好記錄。

41、60;2交流調(diào)查發(fā)現(xiàn)。 學(xué)生說說在調(diào)查中有什么收獲。 3給衣服分類。 讓學(xué)生從不同角度對各種各樣的衣服進(jìn)行分類，了解這些衣服的不同功能，加深對衣服的認(rèn)識。 4填寫第103頁的學(xué)習(xí)單。教學(xué)反思： 第二課時面料吸水能力大比拼 生1：媽媽總說，純棉的衣服結(jié)實(shí)，透氣性好。生2：真的嗎？那其他面料怎么樣？我們一起來用實(shí)驗(yàn)判斷吧！ 1明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?#160;學(xué)生分組選擇常見的幾種面料，如純棉、羊毛、化纖從各方面對它們進(jìn)行比較：哪種面料更結(jié)實(shí)、哪種面料容易吸汗 2設(shè)計簡單的實(shí)驗(yàn)。 學(xué)生分組設(shè)計實(shí)驗(yàn)，比比哪種面料更結(jié)實(shí)

42、、哪種面料吸水性更強(qiáng)，區(qū)分純羊毛和其他材料。 3實(shí)驗(yàn)并得出結(jié)論。 學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論。 4填寫學(xué)習(xí)單。 教學(xué)反思：  主題八  過年啦教學(xué)目標(biāo): 1、通過了解過年的來歷和故事、春節(jié)的習(xí)俗以及社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化，了解和熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。 2、比較各民族的新年習(xí)俗，培養(yǎng)資料的能力，學(xué)習(xí)如何整理資料、利用資料。 3、比較過去和現(xiàn)在的年貨情況，在活動中逐漸了解和掌握訪談、比較、觀察等研究的基本技能。 4、參加除舊布新的打掃和布置活動，學(xué)習(xí)與人合作，體會助人與互助的快樂，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 第一課時 除舊布新大行動活動目標(biāo): 1、 了解中國春節(jié)前大掃除、布置家的習(xí)俗。 2、學(xué)會統(tǒng)籌安排時間進(jìn)行打掃、布置。 2、 體會勞動和幫助別人的快樂、學(xué)習(xí)小組能夠合作完成任務(wù)。 活動準(zhǔn)備: 1、學(xué)生準(zhǔn)備 布置房間的有關(guān)飾物，打掃衛(wèi)生的清潔用品；了解孤寡老人的生活狀況；了 解打掃、布置房間的方法。 2、教師準(zhǔn)備 收集春節(jié)布置房間的有關(guān)資料；動員學(xué)生投入到幫助他人的活動中去，對有些不樂意幫助別人的學(xué)生做好教育引導(dǎo)工作；聯(lián)系孤寡老人