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1、二年級數(shù)學(xué)上冊幾何圖形專項全能部編版班級： 姓名： 1. 想一想，選一選。1.把一個長方形框架拉成一個平行四邊形后，它的周長(   )。A .變長；  B .變短；  C .沒變化2.選出正確的圖形，三角形是(   )。A .  B .  C .  D .2. 仔細觀察并填空。(填序號)（1）在右面的小棒中，要拼成一個長方形，可選的小棒是_。（2）要拼成一個正方形，可選的小棒是_3. 圖上畫出長方形和平行四邊形。4. 我會做判斷，對的打“”，錯的打“×”。1.直角沒有頂點。（ 

2、0;）2.桌面的直角比數(shù)學(xué)課本上的直角大。（  ）3.下面的圖形是直角。（  ）5. 加上一條線段，使下面的圖形變成我們認(rèn)識的圖形。6. 下面的角哪個大哪個小？將序號填在橫線上。_7. 在點子圖上畫一個銳角、一個直角和一個鈍角。8. 判斷正誤，在正確說法后面的括號內(nèi)畫“”，錯誤說法后面的括號內(nèi)畫“×”。1.角的大小跟角的兩條邊的長短無關(guān)（_）。2.長方形的邊不一樣長，所以四個角也不一樣大（_）。 3.角的邊越長，這個角就越大（_）。9. 填空，寫出下邊圖形的名稱。_ _ _ _ _10. 判斷正誤，在正確說法后面的括號內(nèi)畫“”，錯誤說法后面的括

3、號內(nèi)畫“×”。1.下面的圖形是直角（      ）。2.下面的圖形不是直角（      ）。11. 判斷正誤，在正確說法后面的括號內(nèi)畫“”，錯誤說法后面的括號內(nèi)畫“×”。1.“四個角都是直角的四邊形是正方形”。（_） 2.長方形和正方形都是四邊形，并且四個角都相等，都是直角。（_） 3.“圓形就是圓球”。（_） 4.“正方形剪去一角剩三角”。（_） 12. 數(shù)一數(shù)，填一填。（1）有（_）個正方形，（_）個長方形。（2）有（_）個正方形，（_）個長方形。13. 動動腦，做一做。1.一個正方形從中間對折，可以等分成兩個長方形，也可以等分成兩個_。2.知道長方形相鄰兩條邊的長度，那么也_知道其他兩條邊的長度。3.將一個長是5厘米，寬是3厘米的長方形，裁成一個最大的正方形，正方形的邊長是多少厘米？14.

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