我省高校開設體育舞蹈課程的現(xiàn)狀及前景研究

1、  我省高校開設體育舞蹈課程的現(xiàn)狀及前景研究                             作者：王加敏 蔣金虎 馮冬梅【摘  要】：采用 文獻 法、訪談法、問卷調(diào)查法、統(tǒng)計法、比較分析法，對福建省高等院校中的部分大學生進行調(diào)查與分析，了解了 體育 舞蹈在我省

2、高校開展的現(xiàn)狀，分析了體育舞蹈成為大學生最為喜愛的體育課程之一的原因；指出體育舞蹈在高校中推廣是具有十分廣闊的前景，且必將在高校普及展開?！娟P鍵詞】：高校；大學生；體育舞蹈；現(xiàn)狀；前景        1 前 言        體育舞蹈是起源于西方國家的一種舞蹈形式，已經(jīng)經(jīng)歷了數(shù)百年的演變過程，但在我國的推廣普及不過20多年。它是一門體育學、舞蹈學、美學等多種學科相交叉而形成的一中新的體育項目，其表現(xiàn)形式是以舞蹈化的身

3、體運動為主要手段，來抒發(fā)人們的行為美和心靈美。體育舞蹈具有普及性、流行性、實用性和自娛性等特點，對于強身健體、陶冶情操起著積極的促進作用。隨著“終身體育”和“健康第一” 教育 思想的深入開展，學校體育也在進行著自身變革，昔日的體育活動項目已不能滿足大學生對健身的需求。需要更多新的體育活動形式來豐富大學生的業(yè)余文化生活。體育舞蹈是一項國際流行、健與美緊密結(jié)合的運動項目，也就 自然 成為大學生所熱衷的一項運動。體育舞蹈不僅能促進大學生身體健康的均衡 發(fā)展 ，更能凈化學生的心靈，培養(yǎng)行為美，提高學生的審美能力，與人們?nèi)找孀非笕梭w健與美的時代精神相契合。本文通過對福建省高校開設體育舞蹈課程現(xiàn)狀調(diào)查，分

4、校存在的原因，并提出相應的建議，以期為體育舞蹈在高校的普及與開展提供 參考 。        2 調(diào)研對象與方法        2.1  調(diào)查對象福建師范大學、福州大學、福建農(nóng)林大學、泉州師范學院體育系、龍巖學院等5所在福建省高等院校的師生，其中教師3人，學生300人        研究方法問卷調(diào)查法根據(jù)研究主題的需要，設計了我

5、省高校開設體育舞蹈課程的現(xiàn)狀及前景研究，對福建師范大學、福州大學、福建農(nóng)林大學、泉州師范學院體育系、龍巖學院等福建省具有代表性的高校發(fā)放問卷300份，回收287份，回收率為95.66%，其中有效問卷270份，有效率為94.07%。        2.2.1 數(shù)理統(tǒng)計法 對調(diào)查數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計處理，完成相關的統(tǒng)計。        2.2.2 調(diào)查訪談法通過教師在課中及課后與學生的交談，了解大學生對開設體育舞蹈的要

6、求。        3 結(jié)果與分析        3.1 大學生學習體育舞蹈的現(xiàn)狀        3.1.1 大學生對體育舞蹈的了解        大學生的問卷調(diào)查顯示，在福建師范大學、福建農(nóng)林大學、福州大學、泉州師范學院等有開設體育舞蹈課程或體育舞

7、蹈的院校中，有75.55%學生表示學校有必要開設體育舞蹈課程，有20.37%學生表示學校開設體育舞蹈態(tài)度一般，只有1.11%的學生表示學校沒有必要開設體育舞蹈的必要，其中有參加過體育舞蹈課程的女生83.42%表示有必要開設體育舞蹈課程，參加過體育舞蹈的男生62.53%表示有必要開設體育舞蹈課程，可見體育舞蹈更受到女大學生的歡迎，男生更喜歡其它體育項目。調(diào)查中,其中龍巖學院沒有開設體育舞蹈課程也沒有類似的體育舞蹈社團，據(jù)調(diào)查顯示42.14%龍巖學院學生表示有必要開設體育舞蹈課程。在了解體育舞蹈方面，有上過體育舞蹈課的同學都能說出10個舞種，但沒開設體育舞蹈課的學校的大學，大學生能說出體育舞蹈10

8、個舞種的卻占少數(shù)。        雖然體育舞蹈傳入我國不久，在高校開展起來更是近幾年才開始的，但這一項目比較適合大學生高雅的文化品味與追求，因而被大學生迅速了解接受。通過了解，大學生對體育舞蹈的認識與了解通過以下一些途徑：同學介紹22.22%、電視等傳媒45.92%、自己親身體驗47.77%同學表演21.48%、學校宣傳11.11%因而加大對體育舞蹈項目的宣傳，尤其是加強對體育舞蹈選項課同學的專項知識教育，有利于大學生對體育舞蹈的了解，并在高校較大范圍普及。     

9、;   3.1.2 大學生對體育舞蹈的喜愛程度體育舞蹈作為一項健康的文化體育活動受到了越來越多兒童、大學生、青年、的喜愛，據(jù)調(diào)查顯示，大學生通過體育舞蹈的學習，有25.92%的同學表示非常喜歡這個項目，49.62%的同學表示比較喜歡這個項目，20.74%的同學在上了課之后沒有什么好或壞的感覺，而只有1.11%的同學不喜歡這個項目，可見體育舞蹈是非常適合大學生的運動項目，它也可能成為年輕人終身從事體育運動之一。        3.1.3 大學生對體育舞蹈課項目的選擇目

10、前高校開設體育舞蹈課通常以下兩種形式：以拉丁舞為主、以摩登舞、社交舞為輔、大學生對以上的課的認同分別占53.70%  、13.33%  、28.51%。從數(shù)據(jù)上可以看出，大學生希望高雅的拉丁舞，同時也能結(jié)合一些實用性的摩登舞和社交舞。體育舞蹈中開設的舞種常為，華爾茲、探戈、恰恰、倫巴、牛仔等是學生喜愛的舞種總的來說，大學生比較喜歡拉丁舞系列。因為他們節(jié)奏分明、熱情奔放、活潑自由，往往不受約束，比較能體現(xiàn)大學生朝氣蓬勃的時代氣息； 現(xiàn)代 的華爾茲舞婉約優(yōu)美，顯示出紳士風度，探戈舞銳利風發(fā)，極具貴族風范，同樣也能滿足大學生對高貴的氣度與美的追求；而社交舞隨意

11、性大，比較通俗，容易學有利于學生在課余放松和提高人際交往。        3.1.4  高校體育舞蹈的的場地和設施及課時安排調(diào)查中有22.59%表示學校體育舞蹈的場地和設施完善，20.74%表示體育舞蹈的場地和設施與其他共用，而又53.70%認為體育舞蹈的場地和設施不完善，說明我省高校應加大體育舞蹈場地和設施的完善。在高校安排體育舞蹈課時上，38.14%的學生認為體育舞蹈課時應安排64課時，20%的學生認為體育舞蹈課時應安排72課時，可見大多數(shù)學生認為應該學好體育舞蹈。大學生在學習體育舞蹈課程之

12、后，有40%表示今后一定會將體育舞蹈作為時常進行練習的項目，48.51%表示今后可能會繼續(xù)進行體育舞蹈的練習，只有6.29%的大學生表示不會繼續(xù)進行體育舞蹈的練習。因而，高校體育舞蹈的開展，有利于培養(yǎng)學生養(yǎng)成體育習慣，并指導學生選擇終身從事鍛煉的項目。調(diào)查顯示，大學生喜愛體育舞蹈的原因主要有：學習了一門新技能64.81%：培養(yǎng) 藝術 修養(yǎng)及審美能力60.74%, 提高身體姿勢及氣質(zhì)56.66%, 新鮮好玩40.37%, 結(jié)識了很多朋友31.11%等。這與大學生本身的文化素質(zhì)較高以及對美的追求不可分離，當然也體現(xiàn)了年青人交友的愿望。而大學生不喜歡體育舞蹈的原因主要有

13、：動作太難34.44%, 找不到適合的舞伴35.92%,  音樂 太難懂25.92%, 不喜歡與人近距離接觸8.14%, 性格內(nèi)向不善于與人交往11.11%等，還有20.46%的學生表示沒有不喜歡體育舞蹈的原因。這與體育舞蹈項目要求較高以及大學生存在的交往障礙有一定的關系。 轉(zhuǎn)貼于         3.2  體育 舞蹈課在高校開展的前景研究通過調(diào)查表明, 25.92%的學生認為體育舞蹈課是深受大學生喜愛的課程, 49.62%的學生認為它是比較受高

14、校學生歡迎的課程, 可見高校體育舞蹈課的開展前景十分廣闊。據(jù)了解, 學生選擇體育舞蹈課的目的各不相同, 大部分同學希望通過課的學習, 豐富課余生活, 獲得一種積極的人生態(tài)度和得到快樂; 還有不少同學希望學會一種技能, 并能在各種學生活動中進行表演, 獲得同學的羨慕; 當然還有的同學希望學會一種交際手段, 并能增加與異性交往的自信心。通過體育舞蹈課的學習, 學生反應收獲很大, 主要表現(xiàn)在: 糾正不良姿勢59.52%  增加自信26.29%);

15、60;增強表現(xiàn)能力55.92%，令人心情舒暢69.92%，認識了許多朋友31.11% 掌握了一項運動技術64.81%等。經(jīng)過體育舞蹈課熏陶的大學生表現(xiàn)地更自信, 舉止更高雅, 更追求美的事物, 以及對人更大方熱情, 從而為社會培養(yǎng)出更健全的有用的人才。因而75.55%的學生都表示應在高校開設體育舞蹈課程, 這將是他們終身受益的一項運動。隨著體育舞蹈的深入開展,一些商業(yè)性的體育舞蹈學校正陸續(xù)地走進大學校園,并受到大學生的喜愛和吹捧。我們也相信在高校開展體育舞蹈課是一種趨勢, 并且會有相當大的市場。  

16、60;     4 結(jié)論與建議1. 廣大學生對體育舞蹈有一定的學習興趣，但了解到途徑和方式太少，有必要采取相應的措施，進一步激發(fā)和提高他們對體育舞蹈的興趣，調(diào)動學生學習的積極性和主動性，使更多的同學參加到這項運動中去。2. 大學生參加體育舞蹈的組織形式是靈活多樣的，其中選修課、體育舞蹈協(xié)會，自主練習的其主要參與形式。3. 體育舞蹈課程在開設過程中場地與設施不完善，一般與其他體育設施共用。4. 體育舞蹈教師在體育舞蹈知識和技術上的深造受到地方和財政的制約，影響體育舞蹈在我省的開展。5. 

17、大學生參加體育舞蹈的動機是多層次、健康向上的，其中身心健康和體育成就是參加體育舞蹈的主要動機。6. 體育舞蹈不僅影響了當代大學生的價值取向, 同時也豐富了校園體育文化與校園精神文明。體育舞蹈作為一項實現(xiàn)終身體育的重要手段, 對全民健身運動的開展起著積極的作用, 因而在高校開設體育舞蹈課勢在必行, 并且前景相當廣闊?？傊咝ｉ_設體育舞蹈課程，可以豐富校園文化內(nèi)容，提高大學生鍛煉興趣，充實大學生休閑生活時間，有利于與大學生綜合素質(zhì)的的全面提高和 發(fā)展 。        

18、;4.1 建議        1. 大力宣傳，增強大學生的體育舞蹈意識由于體育舞蹈在我省高校仍屬于一項新興地運動項目，人們對它的認識難免會出現(xiàn)偏頗，因此，因充分利用各種新聞媒體加大對體育舞蹈的宣傳力度，在高校充分利用選修課、舉辦舞會、比賽等形式來宣傳體育舞蹈；同時邀請專家進行體育舞蹈知識的講座，推廣體育舞蹈的價值觀，增強大學生的體育舞蹈的觀念和意識，激發(fā)大學生的參與體育舞蹈活動的熱情。        2. 

19、加強師資隊伍建設，完善教師教學水平目前在我省高校中開設體育舞蹈課程的高校較少，只有一些師范類院校有開設體育舞蹈的選修課，大部分教師是從體操、 藝術 體操方面轉(zhuǎn)過來的，教學經(jīng)驗和專業(yè)水平還有待提高，聘請體育舞蹈高級教師定期進行講座和指導，有計劃有組織進行理論和技術方面的培訓，大力改善現(xiàn)有教師的知識能力結(jié)構，提高其體育舞蹈專項理論和實踐水平，在師范類院校中開展體育舞蹈專修課程，為我省普通高校、大中專、及中小學輸送體育舞蹈人才。        3. 增加體育類師范院校體育舞蹈專業(yè)        體育舞蹈是一項國際流行、健與美緊密結(jié)合的運動項目，越來越受到大學生的喜愛與追捧。因此體育類師范院校開設體育舞蹈專業(yè)，既能滿足學生對體育舞蹈的學習，又能為我省高校提供體育舞蹈人才。        4. 擴大投資，完善教學場地設施和儀器設備根據(jù)調(diào)查顯示，53.70%和20.74%的同學表示學校體育舞蹈的場地設施不完善或與其他項目供用。場地和儀器設備是進行體育舞蹈教學所必備的物質(zhì)條件，