幼兒小班社會說課稿大家一起玩

1、小班社會教案：大家一起玩設(shè)計意圖：隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平的提高， 心理健康問題已日益 引起全社會的重視。幼兒園教育指導(dǎo)綱要 （試行 ）健康領(lǐng)域指導(dǎo)要點 明確要求 “樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度 重視幼兒的心理健康。 ”現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，在家中都是以 自我為中心， 離開了熟悉的家庭環(huán)境來到幼兒園， 初次進入一個陌生的 大集體，對幼兒園的一切感到陌生，個別幼兒便出現(xiàn)了不合群現(xiàn)象，這 樣就會影響幼兒個性的發(fā)展。 根據(jù)這一現(xiàn)象， 我設(shè)計了小班教育活動 大 家一起玩，由于小班幼兒年齡小，形象思維占主體地位，活動中我運 用了四幅幼兒喜愛的形象生動的掛圖， 并為幼

2、兒準備了大量的、適合合 作玩的玩具， 讓幼兒在玩中體驗合作的快樂， 并引導(dǎo)幼兒與同伴友好相 處，培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格?；顒幽繕耍?、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，學(xué)會分享。2、通過活動使幼兒體驗，大家一起玩的快樂。3、培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格?；顒訙蕚洌簰靾D、磁帶、錄音機、積木、玩具輪胎活動過程：1、導(dǎo)入：寶寶們，我們一起聽音樂做動作吧， （聽兒童歌曲幸福 拍手歌做各種動作，如：拍手、跺腳、拍肩 ）我們做動作真開心呀。 有個叫蘭蘭的小朋友也上幼兒園了， 我們一起看看蘭蘭在幼兒園玩的開 心嗎 ?2 、出示掛圖，幼兒觀看。圖一、這個小朋友叫蘭蘭， 你們看她在干什么 ?（搭積木 ），她和誰在 玩 ?你

3、覺得蘭蘭一個人玩快樂嗎 ?你喜歡怎樣玩 ?那后來又發(fā)生了什么事 了呢?請看下圖。圖二、蘭蘭怎么了 ?她為什么生氣了 ?鼓勵幼兒想辦法： 你能不能想 個辦法讓她快樂起來呢 ?（幼兒說自己的辦法 ）小朋友想的辦法真好， 讓我 們看看蘭蘭的小伙伴是怎樣做的 ?圖三、小伙伴哄她 （對不起，我不是故意的，你別生氣了 ），蘭蘭聽 到小伙伴的道歉還生氣么 ?對，不生氣了。那后來會怎么樣呢 ?寶寶們， 你們猜一下 ?（幼兒自己說 ）下面我們看一下你們猜的對不對 ?圖四、蘭蘭和小伙伴一起玩，真快樂呀 !3、老師提問：你們覺得蘭蘭一個人玩快樂，還是大家一起玩快樂 ?你喜歡一個人 玩還是和大家一起玩，當(dāng)你和小朋友玩玩具或做游戲時，不小心碰到了 別人或者碰壞了別人搭好的積木時，你該怎么辦呢 ?（個別幼兒回答 ）對 了，要說對不起，要向別人道歉，這樣別人就不生氣了。老師給你們準 備了玩具，要大家一起玩，看看是不是很快樂呢 ?4、幼兒玩玩具，體驗大家一起玩的快樂，教師巡回指導(dǎo)幼兒，如 發(fā)現(xiàn)一個人玩玩具，教師引導(dǎo)幼兒和大家一起玩。5、請小朋友說：你剛才是怎樣玩玩具的 ?大家一起玩快樂嗎 ? 大家 一起玩玩具真快樂， 以后大家有好吃的也要大家一塊吃，現(xiàn)在大家都成 了