大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)其就業(yè)的影響

1、    大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)其就業(yè)的影響    摘要：隨著大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力的增大，大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃就顯得更加有必要。職業(yè)規(guī)劃有利于大學(xué)生提高自身的綜合能力，使大學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)和興趣來進(jìn)行職業(yè)探索，讓大學(xué)生少走職業(yè)探索中的彎路，并能在一定程度上明確學(xué)生的目標(biāo)，激勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的目標(biāo)來提高自身綜合素質(zhì)，并在學(xué)業(yè)中不斷進(jìn)取。關(guān)鍵詞：大學(xué)生，職業(yè)規(guī)劃，就業(yè)大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)系統(tǒng)性的課題，需要學(xué)生的積極配合參與，并在規(guī)劃的規(guī)劃的過程中不斷進(jìn)行調(diào)整，以促進(jìn)大學(xué)生能夠按照個(gè)人目標(biāo)和特點(diǎn)完成就業(yè)。進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃時(shí)首先需要讓大學(xué)生明確其自身的目標(biāo)，避免在就業(yè)過

2、程中被動(dòng)。根據(jù)職業(yè)目標(biāo)來發(fā)展自身并進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高今后就業(yè)過程中的競爭力。一、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀當(dāng)前，高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力不斷加大，很多畢業(yè)生在就業(yè)時(shí)帶著很大的盲目性，對(duì)于自己適合什么樣的職位不了解，不明白自己應(yīng)該提高哪方面的個(gè)人能力和專業(yè)素養(yǎng)。很多大學(xué)生在就業(yè)時(shí)甚至沒有結(jié)合自己的專業(yè)和興趣，不明白自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，我國現(xiàn)階段大學(xué)生在就業(yè)方面有很大的盲目性，缺乏明確的目標(biāo)。雖然我國當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻，但很多大學(xué)生還沒有意識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃的意義不大。越來越多的大學(xué)生在就業(yè)的時(shí)僅僅看重近期的報(bào)酬?duì)顩r，而缺乏對(duì)職業(yè)前景的考慮，缺乏遠(yuǎn)見。導(dǎo)致上述狀況的發(fā)生追根溯源還是因?yàn)?/p>

3、大學(xué)生缺乏自我認(rèn)識(shí)，缺乏對(duì)自己的專業(yè)以及職業(yè)的了解。另外，部分高校對(duì)大一新生缺乏適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)規(guī)劃教育，錯(cuò)誤認(rèn)為大一學(xué)生離就業(yè)還遠(yuǎn)，到了大三大四在對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃也不遲。這樣錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)不利于學(xué)生未來的就業(yè)，到大三大四快畢業(yè)時(shí)臨時(shí)抱佛腳，那時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯已經(jīng)快結(jié)束，不能取得大一時(shí)的效果。只有盡早對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育，才能使其認(rèn)清目標(biāo)，并根據(jù)自己的目標(biāo)，一步一步去學(xué)習(xí)，去完善自己。二、現(xiàn)階段大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)1.大學(xué)生缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)其今后就業(yè)有極大幫助，能幫助其認(rèn)清職業(yè)目標(biāo)，明確未來職業(yè)發(fā)展方向。職業(yè)生涯規(guī)劃能使大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有的放矢，使其保持一

4、個(gè)良好心態(tài)朝自己目標(biāo)前進(jìn)，根據(jù)職業(yè)目標(biāo)一步一個(gè)腳印去努力。但我國現(xiàn)階段大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃意識(shí)還比較淡薄，很多大學(xué)生對(duì)于未來職業(yè)沒有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，就業(yè)過程中往往眼高手低，對(duì)自己的能力評(píng)價(jià)不符合客觀情況，導(dǎo)致就業(yè)困難。同樣，招聘單位也因?yàn)榇髮W(xué)生的高不成低不就而難以招聘到合適崗位的人才。2.大學(xué)生缺乏自我認(rèn)知能力我國現(xiàn)階段很多大學(xué)生缺乏自我認(rèn)知能力，對(duì)自己得認(rèn)知程度不全面，很多大學(xué)生在選擇職業(yè)的時(shí)往往是憑著一時(shí)興起，缺乏對(duì)自己的專業(yè)和特長的認(rèn)識(shí)，缺乏對(duì)周圍環(huán)境的分析。也有部分大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，往往是大談夢(mèng)想、紙上談兵，而缺乏可行性。同時(shí)，大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)會(huì)受到父母意見的影響，對(duì)職業(yè)規(guī)劃認(rèn)

5、可度較低，過于依賴父母，認(rèn)為只要照著父母說的去選擇職業(yè)就行了，其實(shí)這對(duì)自身的職業(yè)發(fā)展是不利的，這一情況歸根溯源是因?yàn)榇髮W(xué)生缺乏對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。以上的現(xiàn)象都普遍存在于大學(xué)生當(dāng)中，對(duì)自己職業(yè)漠不關(guān)心、對(duì)自己職業(yè)脫離現(xiàn)實(shí)空想、對(duì)自己職業(yè)選擇依賴父母這系列情形，都將導(dǎo)致大學(xué)生在職業(yè)規(guī)劃中缺乏清醒的認(rèn)識(shí)，正是由于對(duì)自己沒有清楚的認(rèn)識(shí)，才導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)未來缺乏合理規(guī)劃。3.大學(xué)生缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該從進(jìn)入大學(xué)就開始抓，以使自己樹立職業(yè)目標(biāo)，從而根據(jù)目標(biāo)制定科學(xué)的生涯規(guī)劃，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)設(shè)定計(jì)劃來完善自我。如今很多大學(xué)生缺乏科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，很多學(xué)校把就業(yè)指導(dǎo)

6、僅僅當(dāng)做對(duì)大學(xué)生一門簡單輔修課程，對(duì)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃缺乏足夠重視，導(dǎo)致很多學(xué)生沒有受到科學(xué)的引導(dǎo)。高校應(yīng)該在學(xué)生入學(xué)就開始對(duì)其進(jìn)行職業(yè)生涯的引導(dǎo)，并在不同學(xué)習(xí)階段進(jìn)行學(xué)習(xí)生涯的調(diào)整，以便為大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。三、開展職業(yè)生涯規(guī)劃的建議1.強(qiáng)化職業(yè)意識(shí)教育在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯輔導(dǎo)時(shí)需要注意加強(qiáng)大學(xué)生的職業(yè)生涯意識(shí)，一方面要提早進(jìn)行職業(yè)生涯教育，同時(shí)還要讓大學(xué)生自己也意識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，意識(shí)到就業(yè)指導(dǎo)不僅僅是一門課程，更是一個(gè)幫助自己找到合適工作的途徑，是一個(gè)幫助自己一步一步實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的途徑，真正意識(shí)到進(jìn)行進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃是對(duì)自己的一個(gè)成長。職業(yè)生涯規(guī)劃從大一開始，并且

7、貫穿于大學(xué)生涯的始終，根據(jù)不同階段的學(xué)習(xí)來進(jìn)行生涯規(guī)劃，以幫助各個(gè)階段明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和成長目標(biāo)。職業(yè)生涯規(guī)劃的選擇要根據(jù)不同學(xué)生的興趣愛好進(jìn)行調(diào)整，可以使用計(jì)算機(jī)問答形式進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃評(píng)測(cè)，從不同學(xué)生的不同興趣愛好及個(gè)性特征入手，結(jié)合自己的專業(yè)根據(jù)實(shí)際情況確定未來職業(yè)發(fā)展方向。2.幫助學(xué)生完成職業(yè)定位高校應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生的職業(yè)定位，幫助學(xué)生根據(jù)自己的興趣特征制定適合自己的專業(yè)，這就需要每位學(xué)生都使用專業(yè)的評(píng)測(cè)工具評(píng)測(cè)自己的喜好以及適合的職業(yè)，從而找到合適自己的專業(yè)，找到能發(fā)揮自己長處的職位。大學(xué)生根據(jù)自己的興趣特點(diǎn)來就業(yè)，即使是學(xué)習(xí)的專業(yè)是自己不喜歡的，在明確自己的特點(diǎn)之后也可以尋找到真正適合自己的

8、專業(yè)。在職業(yè)方向選擇的過程中要注意進(jìn)行職業(yè)傾向測(cè)試，了解自己的職業(yè)傾向，明確自己的職業(yè)生涯目標(biāo)。只有找準(zhǔn)定位，才能根據(jù)所定位的職業(yè)方向進(jìn)行努力，俗話說“一艘船如果不知道自己的航行方向，那么什么風(fēng)對(duì)它而言都是逆風(fēng)”。只有真正明確了自己的方向，才能在未來的學(xué)習(xí)中找準(zhǔn)定位。職業(yè)定位是十分重要的，大學(xué)生在結(jié)合自己興趣特長的同時(shí)還要根據(jù)職業(yè)的現(xiàn)狀和前景來進(jìn)行選擇，可以通過專業(yè)的介紹或者學(xué)校搭建相關(guān)平臺(tái)，向?qū)W生闡述不同職業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展前景，闡述不同職業(yè)的人才需求情況和就業(yè)壓力、薪酬待遇、行業(yè)制度等，讓學(xué)生真正了解一個(gè)職業(yè)的特征，從而根據(jù)職業(yè)特點(diǎn)來對(duì)未來行業(yè)進(jìn)行選擇。在考慮職業(yè)相關(guān)情況的同時(shí)更要注意對(duì)于自身

9、興趣的重視，真正了解自己適合什么樣的崗位，了解自身適合什么樣的工作也是職業(yè)定位的一個(gè)重要組成部分。只有根據(jù)自身情況來選擇行業(yè)，才能在今后的行業(yè)生涯中真正發(fā)揮自己的長處，在行業(yè)中站穩(wěn)腳跟。同時(shí)也可以認(rèn)識(shí)到自己的現(xiàn)狀和相關(guān)行業(yè)人才需求之間的差距，根據(jù)差距不斷完善自己的不足。3.樹立正確的職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是否成功的一點(diǎn)在于是否樹立起正確的職業(yè)生涯目標(biāo)，正確的職業(yè)生涯目標(biāo)的樹立，不僅僅在于是否選擇了一個(gè)高收入、高地位的行業(yè)作為自己的目標(biāo)，更重要的是這個(gè)行業(yè)有著良好的發(fā)展空間，能符合自己的長處和自己的知識(shí)儲(chǔ)備，要從長遠(yuǎn)角度出發(fā)來進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。從長遠(yuǎn)角度出發(fā)就要在求職過程中，克服功利

10、性，避免盲從，在適合自己的崗位中選擇一個(gè)有前景的職業(yè)作為目標(biāo)職業(yè)。避免盲從心理的同時(shí)還需要克服僥幸心理，不能將自己的職業(yè)和現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，不能抱著僥幸心理去求職，這樣很可能導(dǎo)致眼高手低。要以自己的實(shí)力來衡量職業(yè)，不要好高騖遠(yuǎn)。4.制定職業(yè)生涯規(guī)劃的具體實(shí)施計(jì)劃在明確了職業(yè)發(fā)展的方向之后，要制定科學(xué)合理的實(shí)施計(jì)劃，構(gòu)建科學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，根據(jù)自己的目標(biāo)職業(yè)需求來進(jìn)行學(xué)習(xí)，多參加目標(biāo)行業(yè)的實(shí)習(xí)，不斷在學(xué)習(xí)中完善自我，提高綜合素質(zhì)和競爭能力。大學(xué)生在學(xué)習(xí)了職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)指導(dǎo)之后，要根據(jù)自己的生涯目標(biāo)制定實(shí)施計(jì)劃，根據(jù)實(shí)施計(jì)劃來學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)，根據(jù)計(jì)劃有步驟的完成自己綜合素質(zhì)的提高，梳理技能樹立信心，從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面來完善自己，為將來的工作打下基礎(chǔ)。在大一的時(shí)樹立起職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，制定初步的計(jì)劃；大二時(shí)根據(jù)相關(guān)計(jì)劃來加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉；大三時(shí)初步與社會(huì)接觸，進(jìn)入自己生涯目標(biāo)的職業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，并根據(jù)職業(yè)需求進(jìn)一步提高自己；大四階段進(jìn)一步適應(yīng)社會(huì)，尋找相關(guān)職業(yè)的面試機(jī)會(huì)，完成學(xué)生到職場人士的角色轉(zhuǎn)換。四、結(jié)語綜上所述，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響較多，所以我們必須結(jié)合現(xiàn)狀，分析特點(diǎn)，才能更好地強(qiáng)化職業(yè)意識(shí)教育，幫助學(xué)生完成職業(yè)定位，樹立正確的職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)，制定職業(yè)生涯規(guī)劃的具體實(shí)施計(jì)劃，促進(jìn)其順利的就業(yè)和發(fā)展。參考文獻(xiàn)：1杜生民.論職業(yè)生涯規(guī)劃在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的作用j.成都