福建省南平市2015年中考語文試題(word版,含答案)

1、2015年福建省南平市初中畢業(yè)、升學(xué)考試語文試題一、積累與運(yùn)用(20分)1.古詩文默寫。(12分) (l)子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎? ， ？(論語) (2)楊花落盡子規(guī)啼；聞道龍標(biāo)過五溪。 ， 。 (李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄)(3)蒹葭蒼蒼，白露為霜。 ， 。(蒹葭)(4)羌管悠悠霜滿地， ， 。(范仲淹漁家傲·秋思) (5)國破山河在，城春草木深。 ， 。(杜甫春望) (6)白雪歌送武判官歸京以春花喻冬雪的詩句是： ， 。2.閱讀下面一段文字，完成(1)-(4)題。(8分) 隨著合福高鐵的通車，武夷山推出文化旅游融( )合的精品 “武夷水秀”。它以暢游武夷九曲溪奇幻之旅為主

2、線，以新穎的水幕、動(dòng)漫等聲光科技為主角，演yì( )武夷水文化。同時(shí)，劇中巧妙融入了武夷山朱子儒家文化、彭祖養(yǎng)生文化、大紅袍茶文化等特色文化內(nèi)涵，【甲】(活靈活現(xiàn) 躍然紙上)地展示了閩越王城、五夫龍魚、武夷宮等本土元素。該劇還向世人【乙】(宣布 宣傳)保護(hù)水資源的重要性，以期達(dá)到保護(hù)水資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境?！拔湟乃恪边@一夢幻而又美妙的多媒體視聽盛宴令觀眾贊美所看到的事物好到了極點(diǎn)。(1)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。(2分) 融( )合 演yì( ) (2)從文中【甲】【乙】兩處選擇符合語境的詞語填入下面橫線處。(2分)【甲】 【乙】 (3)根據(jù)語境，用合適的成語替換文中加

3、點(diǎn)的文字。(2分) 二、綜合性學(xué)習(xí)(8分)3.被譽(yù)為“中國最美鐵路”的合福高鐵將于7月1日正式通車，武夷中學(xué)開展“迎接高鐵時(shí)代，享受便捷旅游”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。 【擬寫標(biāo)題】武夷中學(xué)校報(bào)小記者張艷從有關(guān)部門獲悉合福高鐵運(yùn)行情況，寫了一則消息，請(qǐng)你幫忙擬寫標(biāo)題。(2分) 本報(bào)訊 合福高鐵于6月1日零時(shí)起進(jìn)入空載試運(yùn)行階段，這標(biāo)志著這條鐵路進(jìn)入正式通車前的倒計(jì)時(shí)。據(jù)了解，試運(yùn)行期間南昌鐵路局分別在福州至合肥、黃山、婺源、武夷山、玉山南及上饒至黃山北、婺源、南平北、福州等區(qū)段運(yùn)行，通過故障摸擬、應(yīng)急救援演練、按圖行車試驗(yàn)等項(xiàng)目對(duì)運(yùn)行圖進(jìn)行參數(shù)測試，為制定完善、科學(xué)、合理的運(yùn)輸組織方

4、案提供技術(shù)依據(jù)。標(biāo)題： 【探尋意義】請(qǐng)根據(jù)下面兩則材料，概括合福高鐵的開通對(duì)促進(jìn)武夷山旅游發(fā)展的意義。(2分)材料一：對(duì)于武夷山，不少福州市民懷有一份獨(dú)特的情懷。然而，近5小時(shí)的火車車程曾讓一些市民望而卻步。合福高鐵開通后，福州與武夷山在1小時(shí)內(nèi)就可以實(shí)現(xiàn)兩地跨越，武夷山成為名副其實(shí)的“福州后花園”，更加吸引福州市民前往旅游。材料二：合福高鐵竄起了武夷山、黃山、三清山三個(gè)世界遺產(chǎn)地和美麗鄉(xiāng)村婺源以及千年瓷都景德鎮(zhèn)。高鐵沿線城市成為我國東部沿海最具魅力的旅游經(jīng)濟(jì)走廊，生態(tài)旅游和人文資源各其特色、優(yōu)勢互補(bǔ)，發(fā)展空間巨大。高鐵通車后沿線旅游城市與武夷山形成有效對(duì)接，實(shí)現(xiàn)客源共享。意義一： 意義二：

5、【采訪局長】 隨著合福高鐵的通車，武夷山推出“武夷水秀”這一夜間旅游的新項(xiàng)目。為此，張艷采訪了武夷山市旅游局局長。請(qǐng)你根據(jù)前后語境，在橫線上補(bǔ)寫恰當(dāng)內(nèi)容。（2分）張艷：王局長，您好!我是武夷中學(xué)校報(bào)小記者，請(qǐng)問， ? 王局長：“武夷水秀”展示的是武夷山的水文化；突出“水是武夷山的靈魂”這一主旨，以新穎的水幕以及動(dòng)漫等聲光科技為主角；“印象大紅袍”則是圍繞武夷山的茶文化，以人表演為主,聲光科技為輔。 【補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)】 曉風(fēng)同學(xué)看完“武夷水秀”表演，有感而發(fā)，寫了一句話，請(qǐng)你利用以下解說詞，另寫一句話與曉風(fēng)的構(gòu)成對(duì)聯(lián)。（2分） “武夷水秀”以武夷山九曲溪水為創(chuàng)意元素，運(yùn)用魔幻而靈動(dòng)的國際最新多媒體創(chuàng)新

6、技術(shù)手段，展示氣勢磅薄的武夷山水文化，歌頌九曲溪水的九個(gè)美德。在充分展示自然風(fēng)光魅力的同時(shí)，努力把武夷山本土文化融入其中。在真實(shí)表演和虛擬特效、燈光組合的結(jié)合下，觀眾與水色融為一休，劇場變成一個(gè)美輪美奐的大型水域舞臺(tái)。上聯(lián)：九曲溪水與最新科技激情碰撞下聯(lián)： 三、閱讀(62分) (一)名著閱讀。(10分)4.下列名著內(nèi)容表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分) A.格列佛游記講述的是英國船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島以及馬(慧骃)國等地的經(jīng)歷。B.童年中仁慈善良的外祖母、樂觀純樸的“好事情”、正直的老工人格里戈里、獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子小茨岡，都給阿廖沙以力量和幫助。C.貝多芬面對(duì)的是懷著敵意的

7、城市維也納，他的音樂受到歡呼，他的困難卻幾乎無人問津。D.狐貍和山羊?qū)懙氖堑粼诰锏暮偤弪_山羊下井，然后踩著山羊背跳出井底，卻扔下山羊不管的故事，警示人們做好事也要看對(duì)象，以免上當(dāng)受騙。5.閱讀水滸選段，按要求填空。(3分) 洪教頭喝一聲：“來，來，來!”便使棒蓋將入來。他望后一退，洪教頭趕入一步，提起棒又復(fù)一棒下來。他看洪教頭腳步已亂了，便把棒從地下一跳。洪教頭措手不及，就那一跳里和身一轉(zhuǎn)，那棒直掃著洪教頭臁兒骨上，撇了棒，撲地倒了。 選段中的“他”是 (人物姓名)，與選段相關(guān)的故事情節(jié)是 ，從選段中可以看出“他”是一個(gè) 的人。6.閱讀駱駝祥子選段，回答問題。(4分) 祥子沒了主意。對(duì)于錢

8、，他向來是不肯放松一個(gè)的。可是，在軍隊(duì)里這些日子，忽然聽到老者這番誠懇而帶有感情的話，他不好意思再爭論了。況且，可以拿到手的三十五塊現(xiàn)洋似乎比希望中的一萬塊更可靠，雖然一條命只換來三十五塊錢的確是少一些! 就單說三條大活駱駝，也不能，絕不能，只值三十五塊大洋!可是，有什么法兒呢!“三條大活駱駝”和“三十五塊大洋”是怎樣來的?請(qǐng)簡述與此相關(guān)的故事情節(jié)。(二)閱讀送東陽馬生序選段，完成7-11題。(19分) 余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。

9、又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則縵袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。7.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分) (1) 俟其欣悅(

10、) (2) 媵人持湯沃灌( ) (3) 同舍生皆被綺繡( ) (4)腰白玉之環(huán)( ) 8.翻譯下面語句。(6分) (l)錄畢，走送之，不敢稍逾約。(2)以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。9.請(qǐng)用“/”標(biāo)出下列語句中的語意停頓。(每句標(biāo)一處)(2分) (1)門 人 弟 子 填 其 室 (2)益 慕 圣 賢 之 道10.閱讀第段，用原文語句回答。(3分)(1)余幼時(shí)“每假借于藏書之家”“人多以書假余”的原因是： 。(1分)(2)表明作者“嘗趨百里外”求學(xué)原因的句子是： 。(2分)11.第段作者在求學(xué)中克服了哪些困難?縱觀全文，你覺得應(yīng)該學(xué)習(xí)作者什么精神品質(zhì)?(4分) (三)閱讀“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，

11、完成12-14 題。(13 分) “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代“互聯(lián)網(wǎng)+”就是利用互聯(lián)網(wǎng)的平臺(tái)和信息通信技術(shù)，把互聯(lián)網(wǎng)與包括傳統(tǒng)行業(yè)在內(nèi)的各行各業(yè)結(jié)合起來，在新的領(lǐng)域里創(chuàng)造出來的一種新的生態(tài)。簡單地說，這就是“互聯(lián)網(wǎng)+XX傳統(tǒng)行業(yè)=互聯(lián)網(wǎng)XX行業(yè)”。“互聯(lián)網(wǎng)+”不是對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的顛覆，而是對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的升級(jí)。它的本質(zhì)是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的在線化、數(shù)據(jù)化。網(wǎng)絡(luò)零售、在線批發(fā)、跨境電商、滴滴打車等所做的工作，都是努力實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的在線化。比如，傳統(tǒng)集市+互聯(lián)網(wǎng)有了淘寶，傳統(tǒng)百貨賣場+互聯(lián)網(wǎng)有了京東、傳統(tǒng)銀行+互聯(lián)網(wǎng)有了支付寶，傳統(tǒng)紅娘+ 互聯(lián)網(wǎng)有了世紀(jì)佳緣 “互聯(lián)網(wǎng)+”的出現(xiàn)，在許多領(lǐng)域給人們帶來不少的便利。 在“互聯(lián)網(wǎng)+

12、”出現(xiàn)之前，要打車，必須到路邊等車，而等車的滋味大家都知道；上車之后，如果司機(jī)和乘客都不熟悉路，乘客認(rèn)為繞遠(yuǎn)路了，發(fā)生爭執(zhí)，要投訴，影響心情；到了目的地，車費(fèi)43.8元，乘客給司機(jī)lOO元，司機(jī)在陽光下一照，看是不是假錢，乘客心里肯定不爽，司機(jī)找還乘客56.2元，乘客也要看看其中50元是不是假錢。整個(gè)打車過程是一個(gè)折磨人的過程。 “互聯(lián)網(wǎng)+交通”催生了打車軟件的出現(xiàn)，有了這種軟件，只要在里面輸入目的地，這個(gè)信息就被數(shù)字化、廣播化，司機(jī)接收到信息，第一時(shí)間就趕到乘客面前，節(jié)省了等車時(shí)間；有了導(dǎo)航軟件就可以知道捷徑，免除了跑冤枉路、花冤枉錢的苦惱；乘客用手機(jī)支付車費(fèi)，彼此再不用擔(dān)心收到假錢了。新的

13、打車過程充滿了人性化的溫情。 “互聯(lián)網(wǎng)+現(xiàn)代農(nóng)業(yè)”促進(jìn)了訂單農(nóng)業(yè)的發(fā)展，省去了人們出門找貨源找客戶的麻煩。比如，武夷山茶葉、建甌筍竹產(chǎn)品、浦城丹桂系列產(chǎn)品等，現(xiàn)在都已成規(guī)模地通過互聯(lián)網(wǎng)銷售了。通過“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”，人們足不出戶，也可以咨詢千里之外的名醫(yī)，并完成疑難雜癥的診斷，這就是“互聯(lián)網(wǎng)+”給偏遠(yuǎn)地區(qū)患者帶來的便利。 然而，隨著網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的線上服務(wù)規(guī)模擴(kuò)大到一定程度，風(fēng)險(xiǎn)控制的壓力也會(huì)急劇增加。尤其是隨著手機(jī)病毒的出現(xiàn)，有更多的黑客將盜號(hào)程序嵌入電商的官方應(yīng)用，從而在后臺(tái)竊取用戶的賬號(hào)和密碼。移動(dòng)支付不同于銀行支付，只要拿到賬號(hào)和密碼就行，很容易成為病毒的重區(qū)。一旦被入侵，損失可能會(huì)很大，挽回

14、的余地很小。因此，“互聯(lián)網(wǎng)+”的支付安全問題正待解抉。 (根據(jù)財(cái)經(jīng)時(shí)代周報(bào)改編)12.根據(jù)提示，概括本文的說明內(nèi)容。(4分) “互聯(lián)網(wǎng)+”是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的升級(jí) “互聯(lián)網(wǎng)+”的支付安全問題亟待解決13.閱讀-段，概括“互聯(lián)網(wǎng)+交通”用什么方式解決“打車”的三個(gè)問題。(6分)(1)第一個(gè)問題： 解決方法： (2)第二個(gè)問題： 解決方法： (3)第三個(gè)問題： 解決方法： 14.本文多處使用舉例子的說明方法，請(qǐng)概括其中一例，結(jié)合內(nèi)容分析其作用。(3分) (四) 閱讀最美的對(duì)視，完成15-18題。(20分) 最美的對(duì)視 孫道榮 她久久凝視著，凝視著。 站在她面前的苯一個(gè)16歲的男孩。與所有這個(gè)齡的男孩子一樣

15、，他有著清澈、純凈、稚氣未脫的眼睛。他也深情地凝視著她；凝視著她，然后，向她深深鞠了一躬。 幾個(gè)月前，他的眼前還一片漆黑。四歲那年，因?yàn)橐粓龃蟛。髁?，從此，他的世界就漆黑一團(tuán)。直到三個(gè)月前，他獲得了一位剛剛?cè)ナ赖睦先藷o償捐助的眼角膜，得以重見光明。 那位老人，就是她的母親。 她的母親，被社區(qū)追評(píng)為“最美的人”。她代表已去世的母親，上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。讓她沒有想到的是，為母親頒獎(jiǎng)的，正是受捐的男孩。 早在六年前，年已八旬的老母親。就向子女表達(dá)了最后的心愿，在百年之后，將自己的眼角膜無償捐獻(xiàn)給需要人。一雙兒女都表示贊成，并和老母親同時(shí)做了捐獻(xiàn)登記，一家三口身后捐獻(xiàn)眼角膜登記表的編號(hào)連在了一起，分別是”

16、351、352、353”。這組溫暖的數(shù)字，就像小時(shí)候媽媽牽著她和弟弟的兩只小手一樣，齊步向前走著，溫情、堅(jiān)定而有力。 隨著年齡增長，老母親的身體每況愈下，尤其是眼睛，因?yàn)榘變?nèi)障而使視力嚴(yán)重下降，看東西都是摸摸糊糊的。她說服母親去醫(yī)院做白內(nèi)障手術(shù)，說這是個(gè)小手術(shù)，可能恢復(fù)不少的視力。可是，老母親到了醫(yī)院卻又死活不肯做手術(shù)了。老人說，自己身上的器官都老化了，沒啥用了，只有這眼角膜還行，將來還能夠捐給別人，萬一做了手術(shù)，損壞了眼角膜，那可怎么辦?而且，自己也活不了幾年了，看不看得清楚也沒什么關(guān)系，但保住眼角膜，就可以讓別人一輩子都看得見。老人固執(zhí)己見。在場的眼科醫(yī)生完全怔住了，他們被老人的固執(zhí)己見感

17、動(dòng)了，沒有像對(duì)待其他固執(zhí)己見的病人那樣，表現(xiàn)出不耐煩，而是耐心地給老人解釋做白內(nèi)障手術(shù)不會(huì)損傷眼角膜。老人這才放心地接受了手術(shù)。 老母親又生病住院了。這一次，病情兇險(xiǎn)。自知時(shí)日不多，老母親心里惦記著的，仍然是捐獻(xiàn)眼角膜的事，這可是母親這一生最后的愿望。擔(dān)心自己臨終時(shí)，可能無法再清晰地表達(dá)捐獻(xiàn)的意愿；也害怕自己一旦撒手走了，子女們悲痛之中也許忘了這重要的一茬。老人將那張“自愿捐獻(xiàn)眼角膜登記卡”，放在了自己的病歷本中，好讓子女或者醫(yī)生，在最后時(shí)刻，也不忘自己的捐獻(xiàn)心愿。 一個(gè)靜悄悄的凌晨，老母親永遠(yuǎn)地走了，走得平靜，走得安詳，走得圣潔。 她強(qiáng)忍悲痛，第一時(shí)間通知了有關(guān)部門。眼科醫(yī)生小心翼翼地取走了

18、老人的眼角膜，那“0.5克的摯愛”。 老母親的眼角膜，很快就被移植給了受捐人，為他人點(diǎn)亮了光明。 在母親節(jié)那天，她發(fā)了一條微信：“我知道，有人正用您的眼睛看著這個(gè)從未謀面的世界。說不定哪天，我們的目光在茫茫人海中再相視，我知道，那是您愛的目光?！边@是老母親離開之后的第一個(gè)母親節(jié)，她再也不能喊一聲“媽媽”了，但她知道，母親仍在注視著這個(gè)世界。 她沒有想到，會(huì)在這個(gè)場合，再一次看到母親的眼睛。她凝視著，凝視著，熱淚盈眶。男孩也驚喜而羞怯地凝視著她。兩個(gè)人的目光，就這樣對(duì)視，凝視。那是思念的目光，那是充滿柔情的愛的交匯，那是我們所見過的最美最親的對(duì)視。(選自中華活頁文選，有刪改)15.請(qǐng)用簡潔的語言

19、概括文章的主要內(nèi)容。(4分)16.結(jié)合語境，賞析下面的句子。(6分)(1)下面的側(cè)面描寫對(duì)表現(xiàn)老人有什么作用?(3分) 在場的眼科醫(yī)生完全怔住了，他們被老人的固執(zhí)己見感動(dòng)了，沒有像對(duì)待其他固執(zhí)己見的病人那樣，表現(xiàn)出不耐煩，而是耐心地給老人解釋做白內(nèi)障手術(shù)不會(huì)損傷眼角膜。(2)從人物描寫或修辭手法的角度品析下面句子。(3分) 他也深情地凝視著她，凝視著她，然后，向她深深鞠了一躬。17.請(qǐng)緊扣全文，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析最后一段的作用。(4分)18.最美的對(duì)視“美”在文中誰的身上？為什么？結(jié)合原文，聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀愕母惺堋?6分)四、寫作(60分)19.偉大的成功和辛勤的勞動(dòng)是成正比的，有一分勤勞就

20、有一分收獲，只要勤勞自有酬報(bào)。 請(qǐng)以“天道酬勤”為題目，寫一篇記敘文或議論文。 要求：文體規(guī)范，不得套作；600字以上；文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。2015年福建省南平市初中畢業(yè)、升學(xué)考試語文參考答案1.(1)有朋自遠(yuǎn)方來 不亦樂乎 (2)我寄愁心與明月 隨風(fēng)直到夜郎西 (3)所謂伊人 在水一方 (4)人不寐 將軍白發(fā)征夫淚 (5)感時(shí)花濺淚 恨別鳥驚心 (6)忽如一夜春風(fēng)來 千樹萬樹梨花開2.(l)róng 繹 (2)【甲】活靈活現(xiàn) 【乙】宣傳 (3)嘆為觀止 (4)在句尾添加“的目的”。3.【擬寫標(biāo)題】合福高鐵進(jìn)入空載試運(yùn)行階段 【探尋意義】意義一：武夷山成為“福州后花園”，更

21、加吸引福州人前往旅游。意義二：沿線旅游城市與武夷山形成有效對(duì)接，實(shí)現(xiàn)客源共享。 【采訪局長】示例：“武夷水秀”和“印象大紅袍”各有什么特色 【補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)】示例1：八方來賓與山光水色熱烈擁吻 示例2：自然風(fēng)光與本土文化相輔相成 示例3：真實(shí)表演與虛擬特效交相呼應(yīng) (寬對(duì)即可) 4.B 【解析】樂觀純樸的是小茨岡、獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子是“好 事情”。5. 林沖 林沖棒打洪教頭 武藝高強(qiáng)、機(jī)智勇敢、鎮(zhèn)定自若、隱忍 (任填一點(diǎn)即可) 6.祥子攢錢買了第一輛車，北平城外軍閥混戰(zhàn)，他被大兵抓進(jìn)營地 做苦力，車也被沒收了。他趁著大兵打敗仗偷跑出來，順手牽走 軍隊(duì)撤退時(shí)落下的駱駝，賣了三十五塊大洋。7.(1)等待 (2)熱水 (3)同“披”，穿 (4)腰配8. (1)抄寫完后，(我)趕快小跑著送還人家，不敢稍稍超過約定的 期限。 (2)因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂的事（指讀書），不覺得吃的穿的不如人。9.(1)門人弟子/填其室 (2)益慕/圣賢之道10.(1)錄畢，走送之 ，不敢稍逾約 (2) 既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游ll