保育員培訓(xùn)課件

1、201406保育員培訓(xùn)保育員培訓(xùn)Maggie-He TelQ:190149982培訓(xùn)內(nèi)容 一、考前內(nèi)容、題型、時間分配 二、考前準備及注意事項。 三、題型練習(xí)及試題分析。 四、模擬測試。一、考試內(nèi)容、題型、難易比例難易比例分析，時間安排。 （1）分成兩部分：理論、技能兩部分考試地點：考試地點： 淡水古屋俄之塘北路37號（惠陽理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校） （2）題型: 技能操作考核:視頻題3題（30分）、分析問答題4題（40分）、填空題15題（30分） 理論知識考核：選擇題80題（80分）、判斷題20題（20分） 二、考前準備及注意事項 （1）考前準備 1、身份證原件、準考證 2

2、、鋼筆或中性筆、2B鉛筆、橡皮。 （2）注意事項： 1、上車前檢查好自己隨身物品，注意自己錢財物品保管 2、答題前先填寫好自己姓名、準考證等信息。 3、答卷時注意卷面整潔，先易后難，有把握的先快速做，沒把握的先留空。 4、答完卷后或最后10分鐘檢查試卷，不得留空。三、題型練習(xí)及試題分析 一、視頻題10題： 1、1觀看案例演示片2遍，答出保育員在進行日托幼兒園晨檢工作時，程序中出現(xiàn)的2個工作失誤，并答出相應(yīng)的正確做法。具體說明整托幼兒園晨檢中的：“一摸，二看，三問，四查”分別是什么？（10分）p46 答：（一）失誤的地方有： 失誤保育員晨檢時發(fā)知道幼兒去表哥家玩時，表哥有手足口病，檢查部位失誤。

3、正確做法是：應(yīng)該檢查手心、腳心、口腔內(nèi)及舌頭是否有紅點或泡。 失誤保育員沒有對幼兒帶來的藥物進行登記。正確做法是：應(yīng)該對幼兒帶來的藥物進行祥細登記，并把藥品放在幼兒拿不到的地方。 （2）整托園晨檢中的“一模、二看、三問、四查”分別是： 1、一摸：摸幼兒的額頭，看體溫是否正常；摸耳下是否腫大。 2、二看：看面容、眼睛鞏膜的顏色，看前胸、后背及大腿內(nèi)側(cè)是否有疹子，觀察嬰幼兒呼吸的速度。 3、三問：主動詢問嬰幼兒是否有不舒服的地方 4、四查：檢查幼兒的床鋪是否有流鼻血、尿床、遺糞等異常狀況。發(fā)現(xiàn)異常，立刻送醫(yī)務(wù)室。 技能操作 2看案例演示片2遍，答出保育員在睡眠工作中出現(xiàn)的2個工作失誤，并答出相應(yīng)的

4、正確做法，如何預(yù)防和矯正嬰幼兒遺尿癥？ （10分）P62 答：（1）失誤1：保育員帶幼兒進入睡房前沒有做好準備工作。正確做法是：保育員應(yīng)在幼兒進睡房前提醒幼兒排尿并檢查幼兒的衣袋是否帶有零食、玩具等并把物品收起保管。失誤2：保育員在午睡過程中，自己看書，不管幼兒。正確做法是：保育員應(yīng)隨時注意幼兒的動態(tài)，發(fā)現(xiàn)幼兒不良形為、睡姿等及時糾正。失誤3：保育員不應(yīng)該讓幼兒先疊被后穿衣。正確做法是：保育員應(yīng)該指導(dǎo)孩子先穿衣再疊被。 （2）預(yù)防和矯正嬰幼兒遺尿癥：1、換醒排尿 2、避免過度疲勞 3、控制飲水量 4、消除導(dǎo)致致嬰幼兒精神緊張不安的因素 5、進行行為治療和藥物治療技能操作 3、看案例演示片2遍，

5、答出保育員在配合科學(xué)教學(xué)活動中出現(xiàn)的2個工作失誤并答出相應(yīng)的正確做法。此次科學(xué)活動前應(yīng)做好哪些準備工作？（10分）P64 答：（1）出現(xiàn)的失誤是：保育員在活動前沒有做好準備工作，導(dǎo)致上課手忙腳亂。保育員在活動前應(yīng)該檢查好物品是否準備齊全。保育員在活動過程中當眾批評幼兒，打擾幼兒進行活動。保育員應(yīng)該用恰當?shù)恼Z言和方法教育幼兒，鼓勵為主或者應(yīng)提示幼兒，課后再獨自批評指正，保證活動能順利進行。技能操作 4、觀看案例演示2遍，答出保育員在配合音樂教育活動中出現(xiàn)的其中3個工作失誤，并答出相應(yīng)的正確做法。保育員關(guān)系記錄有哪些注意事項？（10分）P65 答：（1）出現(xiàn)的失誤有：失誤：保育員將出現(xiàn)問題的樂器放

6、回樂器架上。正確做法是：保育員應(yīng)將壞的樂器放置在專門回收破損樂器的修理架上，并做登記。失誤：活動結(jié)束后，保育員沒有對材料做進一步的整理還原。正確做法是：保育員應(yīng)將用過的樂器清點，檢查，并放回原位。失誤：保育員沒有及時準確的做好保育工作記錄。正確做法是：保育員應(yīng)根據(jù)活動實際情況客觀、及時、準確、祥細填寫。 （2）注意事項：記錄要及時、準確，應(yīng)客觀、真實地反映兒童活動本來的面目。技能操作 5、觀看案例演示片2遍，答出保育員在配合數(shù)學(xué)教學(xué)活動中出現(xiàn)的2個工作失誤，并答出相應(yīng)的做法。在配合室內(nèi)教育活動的準備活動中，保育員如何與教師共同做好教育活動前的精神準備工作？（10分）P23 答：（1）出現(xiàn)的失誤

7、有：失誤：保育員在活動即將開始才看教師的教案，了解活動內(nèi)容。正確做法是：每周伊始，保育員應(yīng)了解本周的周教育目標和內(nèi)容，根據(jù)每日的內(nèi)容做好前期的準備。失誤：保育員沒有協(xié)助教師做好活動前的教具和材料的準備工作。正確做法：教師應(yīng)提前了解活動的內(nèi)容，協(xié)助教師布置場地，做好教具、材料、物品、圖片等準備工作。技能操作 6、觀看案例演示片2遍，找出保育員在配合戶外游戲活動中出現(xiàn)的3個工作失誤，并指出相應(yīng)的正確做法。保育員照顧弱兒有哪些注意事項？（10）P70 與第10題相似技能操作 7、觀看案例演示片2遍，答找出保育員在配合美術(shù)教育活動中出現(xiàn)的3個工作失誤，并答出相應(yīng)的做法。美術(shù)活動后應(yīng)如何處理嬰兒作品？（

8、本題10分）P24 答：（一）（1）失誤1：保育員沒有協(xié)助教師做好美術(shù)教育活動的教具和材料的準備?；顒娱_始后才發(fā)放擦手用的毛巾。正確做法是：保育員應(yīng)該在活動前就把筆、紙、漿糊、擦手布等材料準備好。（2）失誤2：保育員沒有對幼兒不正確的姿勢和握筆姿勢做個別提醒指導(dǎo)。正確做法是：保育員應(yīng)該在活動中提醒幼兒保持正確的姿勢，如果提醒后仍沒改正，保育員應(yīng)做個別輔導(dǎo)，甚至是示范。（3）保育員不應(yīng)該以“像不像”來評價幼兒的作品，甚至替幼兒作畫，這樣會打擊和壓抑幼兒的積極性，不符合藝術(shù)教育原理。正確做法是：保育員應(yīng)該鼓勵幼兒的積極性、主動性，對幼兒可以進行一些示范幫助或引導(dǎo)，但不能包辦替代。 （二）活動后對美

9、術(shù)作品的處理：美術(shù)活動后應(yīng)將幼兒的作品進行歸類、整理，標上日期后收到檔案盒中，以便日后查閱。技能操作 8、觀看案例演示片2遍，答出保育員在飲水工作中出現(xiàn)的5個工作失誤，并答出相應(yīng)的正確做法。（本題10分）P14技能操作 9、觀看案例演示片2遍，答出保育員在幼兒洗手，洗臉工作中出現(xiàn)的2個工作失誤，并指出相應(yīng)正確的做法。答出洗的組織由哪八個方面組成？（本題10分）P56 答：（1）保育員出現(xiàn)的失誤是： 失誤：保育員沒有保持地面干爽。正確做法是：保育員應(yīng)保持盥洗室地面清潔干爽，并鋪上防滑墊防止幼兒滑倒。失誤：保育員提供的肥皂、洗手液數(shù)量不夠。正確做法是：保育員應(yīng)準備足夠的肥皂和洗手液，數(shù)量與水龍頭的

10、數(shù)量相同或間隔一個。失誤：保育員幫幼兒洗臉的程序是錯誤的。正確做法是：洗前提醒幼兒擤鼻涕。先臉的程序是應(yīng)用毛巾先擦里外眼角，再擦前額、臉頰、鼻孔下方、口周、下巴、脖子及耳朵。技能操作10、觀看案例演示片2遍，答出保育員在配合戶外運動中出現(xiàn)的3個工作失誤，并答出相應(yīng)的正確做法。配合室外教育活動，保育員給嬰幼兒增減衣服有哪些注意事項？（本題10分）P69 答：（1）保育員出現(xiàn)的失誤是：失誤：保育員活動前沒有為幼兒準備一人一條擦汗巾。正確做法是：為每人準備一條擦汗巾，并在活動前搭在后背,并做到專人專用。失誤：活動過程中保育員只顧自己聊天，讓孩子自己玩。正確做法是：保育員應(yīng)該隨時觀察了解孩子活動的情況

11、，及時糾正幼兒不良行為，適時給予保護照料。失誤：活動結(jié)束后，保育員沒有幫助幼兒整理衣服，并協(xié)助指導(dǎo)幼兒收拾整理好活動器材。正確做法是：幫助幼兒整理衣物，并協(xié)助收拾活動器材。技能操作11、觀看案例演示片2遍，答出保育員組織幼兒進餐時2個工作失誤，并答出相應(yīng)的正確做法。提高嬰幼兒食欲有哪些方法？（本題10分）P69 答：（1）保育員出現(xiàn)的失誤是：失誤：保育員對挑食的小朋友只是大聲批評沒有耐心教育。正確做法是：保育員應(yīng)根據(jù)幼兒進餐心理特點，提高幼兒進餐興趣，培養(yǎng)良好進餐習(xí)慣。失誤：保育員對瘦弱幼兒不進食只是詢問一下，不夠細致，還把吃剩的飯菜倒掉是錯誤的。正確做法是：保育員對營養(yǎng)不良的瘦弱兒進行細致觀

12、察，發(fā)現(xiàn)其進餐特點并鼓勵幼兒進餐。（2）方法是：1、使幼兒飲食多樣化，注意食物的色香味形以吸引幼兒進食。2、創(chuàng)設(shè)良好的進餐環(huán)境，保持幼兒愉快平靜的進餐情緒。3、盡早教會幼兒自己動手吃飯，提高進餐興趣。4、科學(xué)而適當?shù)捏w育鍛煉，保持幼兒身體健康，保持良好食欲。 二、分析問答題： 1、插班生茜茜，抱著小布熊在活動室里坐著，不肯到寢室午睡。保育員陳某安頓好其他孩子后，走過來，牽茜茜的手，把她帶到睡室，輕輕地巡視其他小朋友，鼓勵她也像同伴一樣躺在床上：“我知道，你還說沒試過一個人睡覺，那小布熊陪著你睡，好嗎？阿姨也像媽媽一樣坐在床邊看著你”。邊說邊輕輕拍著茜茜，直到其入睡。 請據(jù)案例回答。 你如何評價

13、該案例中保有員的做法？談?wù)劚Ｓ袉T應(yīng)如何培養(yǎng)嬰幼兒良好的睡眠習(xí)慣。P16-17操作技能 答：（1）保育員的做法非常的準確。幼兒存在著個體差異，保育員在顧全大局的同時，又照顧到個別的幼兒，用語言、行為鼓勵安撫幼兒，讓幼兒更快適應(yīng)并養(yǎng)成習(xí)慣。 （2）培養(yǎng)良好的睡眠習(xí)慣：操作技能 2、明天就要打預(yù)防針了，保育員李某趕忙打電話通知缺勤孩子的家長，幼兒平平的媽媽說：“孩子發(fā)燒在家養(yǎng)病”，保育員李某說：“明天回來打預(yù)防針把，沒關(guān)系的，不然要過好久才有補打的機會”。 請根據(jù)案例回答。 （1）你認為保育員李某的做法正確嗎？ （2）保育員應(yīng)如何做好預(yù)防接種的準備做法？ P923、小一班楊某小朋友體溫39.6，突然眼球凝視、雙手握拳、唇紫青、意識喪失，保育員王某估計可能性是高熱抽搐，馬上把孩子平放在床上，然后用手指按壓其人中溝下三分之一這穴位，并用力撬開其緊閉的牙關(guān)，把毛巾塞進口腔內(nèi)，隨后即送醫(yī)生處理。上述保育員的做法正確嗎？說說如何正確處理小兒驚厥。P804、結(jié)合案例回答問題（10分） 盛夏，幼兒在操場上排團體操，突然紅紅小朋友告訴老師，說自己不舒服，頭昏，口渴，保育員王某意識到紅紅可能是中暑了，于是把紅紅扶到大樹下石凳坐著，拿出驅(qū)風(fēng)油搽在紅紅的太陽穴上，隨后又讓紅紅