下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、家長培訓(xùn)會(huì)講話稿家長培訓(xùn)會(huì)講話稿(一):尊敬的各位家長:大家好。 首先我代表學(xué)校對(duì)各位家長的到來,表示熱烈的歡迎和衷 心的祝賀。熱烈的歡迎大家走進(jìn)學(xué)校,親身體驗(yàn)孩子的學(xué) 習(xí)環(huán)境,感受孩子的成長氛圍,進(jìn)一步了解學(xué)校的教育情 況;同時(shí),也衷心的祝賀各位同志成為家長學(xué)員,以此開啟 家庭教育的大門,更新家教理念,掌握家教方法,助力孩 子健康成長。大家在1號(hào)樓外墻上會(huì)看到有這樣三句話: 讓學(xué)生動(dòng)起來,讓課堂活起來,讓校園和起來。這三句話 體現(xiàn)的就是我們學(xué)?,F(xiàn)在乃至長久以后的辦學(xué)理念和發(fā)展 方向。今天,就利用這個(gè)時(shí)間,向各位家長簡(jiǎn)要闡述這三 句話的內(nèi)涵,主要目的就是讓各位家長能更加了解學(xué)校, 支持學(xué)校,達(dá)
2、到對(duì)孩子的持續(xù)、科學(xué)的終身發(fā)展教育的要 求。讓學(xué)生動(dòng)起來,就是讓學(xué)生思維靈動(dòng)、心靈感動(dòng)、身 體律動(dòng)。我校積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,激發(fā)學(xué)生的潛在 能力,多層次、多角度的讓孩子學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),充 分發(fā)揮青少年開闊活躍的思維特性,同題異解、異題同解, 在實(shí)踐中探尋規(guī)律,探求道理,培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)與時(shí)俱 進(jìn)的人;注重情感教育,關(guān)注心理健康,利用重大節(jié)日開展 感恩教育、愛國主義教育、環(huán)保教育等,觸碰學(xué)生真情實(shí) 感,潤澤學(xué)生心靈麥田,培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)有血有肉的人;關(guān)注學(xué)生身體健康,執(zhí)行體育課時(shí)計(jì)劃,開展體育活動(dòng), 保障學(xué)生煥發(fā)生命光彩,培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)身心強(qiáng)健的人。 讓課堂活起來,就是活用教學(xué)方式,活
3、化學(xué)習(xí)方法,活躍 課堂氛圍,活潤師生心靈。摒棄僵化的教師主導(dǎo)課堂模 式,引導(dǎo)學(xué)生成為課堂主體,鼓勵(lì)學(xué)生參與知識(shí)的傳授, 提高學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)的人;探索多種 學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,在小組研討中解疑答惑,在同 學(xué)溝通中不斷進(jìn)步,培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)善于合作的人;調(diào)動(dòng) 課堂氛圍,使課堂成為學(xué)生真正獲取知識(shí)的樂園,在輕松、 和諧的氣氛中,有效地、快捷地吸收和固化課堂知識(shí),培 養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)崇尚知識(shí)的人;以課堂教學(xué)內(nèi)容為依托,在 厚重的歷史中,在濃郁的文風(fēng)中,在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S中, 師生教學(xué)相長,互促互進(jìn),培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)的 人。讓校園和起來,就是謙和做事,寬和待人,靜和處世。 學(xué)
4、海無涯,世事無常,保持一顆謙和之心,就能知不足, 明長短,而進(jìn)取,培養(yǎng)師生謙虛謹(jǐn)慎之心;待人以寬,待人 以和,保持一顆寬容之心,就能解人之難,補(bǔ)人之過,諒 人之短,培養(yǎng)師生寬容美德之心;非淡泊無以明志,非寧靜 無以致遠(yuǎn),遠(yuǎn)離浮躁,甘守寂寞,一心向?qū)W,培養(yǎng)師生超 然之心。家長同志們,動(dòng)、活、和三字內(nèi)涵豐富,蘊(yùn)意綿 長,我校之所以將這三個(gè)字作為辦學(xué)理念和行動(dòng)方向,就 是要將我們學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)有理想、有知識(shí)、有情感, 懂得感恩,懂得尊重生命,懂得責(zé)任擔(dān)當(dāng),懂得為了遠(yuǎn)大 志向,為了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值而努力進(jìn)取的人。這一點(diǎn),我想, 和在座的家長們的意愿是一致的。為此,我們就要在孩子 不斷前行的過程中,千方百
5、計(jì)地為其提供不竭動(dòng)力和良好 環(huán)境。我相信,經(jīng)過家長學(xué)校的培訓(xùn),我們的思路將更加 明晰,目標(biāo)更加明確,行動(dòng)更加自覺,家庭教育方式將更 有招法,你們的孩子,我們的學(xué)生,必將健康茁壯成長, 志達(dá)鼎柞,福澤桑梓。家長培訓(xùn)會(huì)講話稿(二):晚上好!首先對(duì)各位家長的光 臨表示熱忱的歡迎和衷心的感謝,您的到來就是對(duì)我們工 作的支持和信任。在這里,我要真心地祝賀每一位家長, 祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程。從這一天起,您 的孩子將接受系統(tǒng)的學(xué)校教育,在各科老師的帶領(lǐng)下敖游 于知識(shí)的海洋,一天天成長起來。俗話說“好的開始是成 功的一半”,現(xiàn)在您的孩子正處于一個(gè)嶄新的起點(diǎn),作為家 長和老師就有義務(wù)幫助他們走好第
6、一步,不能讓孩子輸在 起跑線上。我們感謝各位家長對(duì)我校的信任和厚愛把 你們的孩子交到我們的手中。我們深深知道,那每一張燦 爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬, 今天我們?cè)诖寺≈嘏e行一年級(jí)新生家長會(huì),就是想讓家長 知道,在即將開始的小學(xué)生活里,我校老師將用我們的愛 心、責(zé)任心,細(xì)心地呵護(hù)您的孩子,與他們一起學(xué)做人, 學(xué)知識(shí),學(xué)交往,學(xué)玩耍。同時(shí),從學(xué)校的角度對(duì)家庭教 育提出一些具體的要求。要樹立正確的教育觀念?,F(xiàn)代社 會(huì),孩子所受的教育影響來自方方面面,學(xué)校、家庭、社 會(huì)等等,但在小學(xué)階段對(duì)孩子影響緊最大的還是來自學(xué)校 和家庭。同樣的學(xué)校同樣的老師,學(xué)生的發(fā)展卻有極大的 不同,有的學(xué)習(xí)優(yōu)秀,能考上理想的重點(diǎn)中學(xué),而有的卻 差強(qiáng)人意,甚至舉步維艱,為什么呢?除了孩子個(gè)體的原因, 家庭教育的不同
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年國際足球賽事場(chǎng)地租賃合同
- 2024年建筑施工勞務(wù)承包簡(jiǎn)約合同樣本
- 2024樁基礎(chǔ)工程專業(yè)分包合同模板
- 2024代理合同樣式
- 2024技術(shù)參股合作協(xié)議書
- 2024版藥品代理合同
- 二手房交易合同
- 店面承租協(xié)議書范本
- 2024項(xiàng)目開發(fā)全過程專項(xiàng)法律服務(wù)合同
- 2024常用合作合同范本
- 問卷1:匹茲堡睡眠質(zhì)量指數(shù)量表(PSQI)
- 大黃具有抗菌作用
- 高速鐵路橋涵工程橋上救援疏散通道施工方案
- 《企業(yè)水平衡測(cè)試通則》
- 《演講的肢體語言》PPT課件
- 研究一億有多大ppt課件
- 企業(yè)經(jīng)營狀況調(diào)查問卷
- -中醫(yī)養(yǎng)生健康講座活動(dòng)方案
- 部編版三年級(jí)語文上冊(cè)教材解讀及教學(xué)建議(課堂PPT)
- 等數(shù)據(jù)的計(jì)算
- 不穩(wěn)定性心絞痛和非ST段抬高型心肌梗死
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論