實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

1、實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)光陰似箭，歲月如梭，四個(gè)月轉(zhuǎn)眼即逝，猶記得我們 剛來(lái)的時(shí)候，圓滿的完成了頂崗實(shí)習(xí)的任務(wù)，各個(gè)方面的 能力都有提高，由此得到以下的總結(jié)：一、奉獻(xiàn)愛(ài)心，營(yíng)造出良好的班級(jí)氛圍愛(ài)是教育的起點(diǎn)，愛(ài)是教育的核心，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有 教育。當(dāng)來(lái)到實(shí)驗(yàn)中學(xué)以后，我擔(dān)任了七年級(jí)四班的副班 主任，從那時(shí)開(kāi)始，我就開(kāi)始給自己定位，努力的改善班 風(fēng)建設(shè)，奉獻(xiàn)愛(ài)心，營(yíng)造出良好的班級(jí)氛圍。讓我印象最 深的一件事就是談起了我的一名學(xué)生，這名學(xué)生在期中考 試是數(shù)學(xué)第五名，第三次月考數(shù)學(xué)榮獲第二名。記得這學(xué) 生剛開(kāi)始來(lái)到實(shí)驗(yàn)中學(xué)的時(shí)候，有輕微的抑郁癥，曾經(jīng)還 走丟了一次，最后是在教學(xué)樓的三樓的一個(gè)角落里找到 的

2、，大部分的老師對(duì)這個(gè)學(xué)生都不抱希望，對(duì)他也是睜一 只眼閉一只眼，他的作業(yè)也是時(shí)交時(shí)不交，我向他伸出援 助之手，奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，帶著自己的善良與責(zé)任，不 放棄每一個(gè)學(xué)生，在課下找同學(xué)了解這名學(xué)生的學(xué)習(xí)、交 友以及生活情況，向班主任老師詢問(wèn)并討論其家庭情況， 根據(jù)所了解的情況，分析出這名學(xué)生可能有自卑的心理， 然后制定相應(yīng)的可實(shí)施的系列政策，在課上監(jiān)督其認(rèn)真聽(tīng) 講，課下強(qiáng)烈要求他寫(xiě)并交作業(yè)，有進(jìn)步時(shí)并適當(dāng)?shù)奶岢?表?yè)P(yáng)。經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的努力，這名學(xué)生不僅數(shù)學(xué)成績(jī)突飛 猛進(jìn)，綜合成績(jī)也有了飛躍式的提高，在課下和同學(xué)相處 也開(kāi)朗了很多，這名學(xué)生的笑容亦是更加的燦爛。在有愛(ài) 心的教育里，我營(yíng)造出了良好的班

3、級(jí)氛圍，打造出學(xué)風(fēng)正, 學(xué)風(fēng)濃的班級(jí)。二、刻苦鉆研，在實(shí)踐中摸索教學(xué)教學(xué)，只有兩個(gè)字，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但是只有在實(shí)踐中 才能體現(xiàn)其探索的艱辛，艱苦奮斗與刻苦鉆研的堅(jiān)持。我 針對(duì)其學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)能力差的情況，首先做的是讓學(xué) 生從情感上接受教師，認(rèn)老師為師。我認(rèn)為興趣也是學(xué)習(xí) 的一個(gè)十分重要的前提條件，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣采用 的辦法主要是：講解時(shí)淺顯易懂，教學(xué)進(jìn)度由慢轉(zhuǎn)入正常, 多鼓勵(lì)多肯定，哪怕學(xué)生只學(xué)會(huì)了一點(diǎn)點(diǎn)都會(huì)鼓勵(lì)，耐心 輔導(dǎo)學(xué)生，聯(lián)系生活，講解知識(shí)對(duì)自己、對(duì)社會(huì)的作用及 學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣。我在反思中意識(shí)到每一個(gè)孩子喜歡被表 揚(yáng)，心理學(xué)家威廉?詹姆斯也曾說(shuō)過(guò)：“人性中最深切的稟 質(zhì)，是被人賞

4、識(shí)的渴望。”表?yè)P(yáng)是肯定、強(qiáng)化學(xué)生好的思想、行為，鼓舞、幫助孩子建立自信，促使他們獲得喜悅、v* cbrejiz滿足、自尊、自我欣賞等情感體驗(yàn)的重要方法，所以，在 我的生活以及教書(shū)的過(guò)程中，多給孩子與鼓勵(lì)和關(guān)注，使 孩子健康快樂(lè)積極樂(lè)觀的成長(zhǎng)。三、交流反思，提高教師的職業(yè)素養(yǎng)教師是人類靈魂的工程師。我作為實(shí)驗(yàn)中學(xué)的實(shí)習(xí)教 師，面對(duì)課堂的新形勢(shì)，在努力學(xué)習(xí)進(jìn)取、交流反思中， 提高教師的職業(yè)素養(yǎng)。不斷充實(shí)和提高自己，加強(qiáng)思想品 德修養(yǎng)，積極參加了教育界首屆厚德教育公益論壇，參加 的論壇是“感動(dòng)洛陽(yáng)”十大人物之一的用愛(ài)心和純孝照顧 雙癱父母12年的洛陽(yáng)市監(jiān)獄中隊(duì)長(zhǎng)王春來(lái)親自講授的，一 個(gè)孝道引領(lǐng)著她走

5、進(jìn)新的厚德教育片，走向新的文明。我 認(rèn)真研究教育科學(xué)，積極主動(dòng)地做好教育教學(xué)的工作，在 崗前培訓(xùn)時(shí)認(rèn)真總結(jié)名師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);在家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)交流 的同時(shí)，進(jìn)一步反思并提高了己的職業(yè)素養(yǎng)的要求;在“教 師夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”的演講比賽活動(dòng)中，總結(jié)并虛心討教他人 教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)；并在教育局的教研組聽(tīng)完她的課并與她交流后, 深入的反思自己，對(duì)自己的教學(xué)行為、決策及由此產(chǎn)生的 后果進(jìn)行自我反思和與他人合作反思，從中尋找自己的優(yōu) 勢(shì)，并更新教學(xué)理念的不足，開(kāi)始的探索著自己的教學(xué)風(fēng) 格。多閱讀，多思考、多反思自悟，在努力學(xué)習(xí)進(jìn)取、交 流反思中，努力的提高著自己的專業(yè)技能。四、積極參加黨團(tuán)活動(dòng)，充實(shí)生活、拓展思想來(lái)到實(shí)驗(yàn)中

6、學(xué)后，我們就開(kāi)始了黨團(tuán)活動(dòng)的建設(shè)，舉 辦了一系列的黨團(tuán)活動(dòng)。首先，我們小組建立了小組規(guī)章制度，包括組織制 度，職責(zé)安排，外出制度，安全問(wèn)題以及衛(wèi)生制度，保障 了我們的安全與各項(xiàng)工作的順利落實(shí)進(jìn)行，我嚴(yán)格的遵守 組織的紀(jì)律。然后，我積極參加舉辦的各項(xiàng)黨團(tuán)活動(dòng)。在 學(xué)校展開(kāi)“孝心在行動(dòng)”的活動(dòng)，我們向?qū)W生宣傳愛(ài)心的 同時(shí)，也提高并豐富了自己;4月23日，我在班級(jí)里舉行了 沉痛悼念蘆山地震死難同胞的祈?；顒?dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué) 生的思想道德和愛(ài)國(guó)主義教育;在開(kāi)展“青春夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)” 的時(shí)候，我參加“教師夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)”的演講比賽，比賽的 激烈氛圍使我們重新拾起頂崗的激情，同時(shí)我增強(qiáng)了跟黨 走的信心和決心;我認(rèn)真的完成了 “五個(gè)一”教育實(shí)踐活動(dòng), 親自去家訪，訪當(dāng)?shù)氐拿麕?，在采訪的過(guò)程中我感覺(jué)到自 己的匱乏，加強(qiáng)了我的職業(yè)理想和職業(yè)道德教育;6月10日 晚10點(diǎn)，小組召開(kāi)了以“服務(wù)基層，奉獻(xiàn)青春”為主題的 研討會(huì)，我積極呼應(yīng)黨的號(hào)召。并且下定決心要繼續(xù)為農(nóng) 村教育做出貢獻(xiàn)。在平凡的頂崗實(shí)習(xí)教師的崗位上，我努力的讓它有所 不同，用愛(ài)心營(yíng)造出良好的班級(jí)氛圍，在刻苦鉆研的實(shí)踐 中摸索教學(xué)，在交流反思中提高教師的職業(yè)素養(yǎng)，在參加 黨團(tuán)活動(dòng)的同時(shí)充實(shí)生活、拓展思想，提高自己的綜合教