學(xué)院課程建設(shè)規(guī)劃

1、*大學(xué)*分校課程建設(shè)規(guī)劃課程建設(shè)是學(xué)校教學(xué)基本建設(shè)的重要內(nèi)容之一，是專業(yè)建設(shè)和學(xué)科建設(shè)的基 礎(chǔ)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要方法和途徑。課程建設(shè)涉及到教育思想觀 念、教學(xué)過程、教學(xué)方法和手段、師資隊(duì)伍、教學(xué)管理制度建設(shè)、教學(xué)條件等多 方面的內(nèi)容，課程建設(shè)直接體現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)水平，并將直接影響人才培養(yǎng)質(zhì)量。 為了深化課程教學(xué)改革，更加規(guī)范、有序地開展課程建設(shè)工作，特制定木規(guī)劃。課程建設(shè)的指導(dǎo)思想我校課程建設(shè)工作的指導(dǎo)思想是：堅(jiān)持“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來” 的教育方針，樹立21世紀(jì)新型的教育觀和人才觀，以“加快發(fā)展、提高質(zhì)量、 辦出特色”為基本思路，以促進(jìn)學(xué)生知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展為基本

2、要求，大 力加強(qiáng)課程建設(shè)，構(gòu)建與培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才相適應(yīng)的整體優(yōu)化的教學(xué)內(nèi)容和 課程體系，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。二、課程建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù)通過建設(shè)，形成有利于學(xué)生知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，結(jié)構(gòu)優(yōu)化、內(nèi)容先 進(jìn)、能適應(yīng)社會發(fā)展需要的課程體系。1、師資隊(duì)伍建設(shè)鼓勵(lì)學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師主持課程建設(shè)工作，全面負(fù)責(zé)課程建 設(shè)、教學(xué)質(zhì)量和學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、師德建設(shè)，每門課程建設(shè)的負(fù)責(zé)人原則上應(yīng)具有高 級職稱。保證和建立一支結(jié)構(gòu)合理、人員相對穩(wěn)定、教學(xué)水平高、教學(xué)效果好、 綜合素質(zhì)強(qiáng)的師資隊(duì)伍，是加強(qiáng)課程建設(shè)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此每門建設(shè) 課程均要有培養(yǎng)青年教師、教學(xué)骨干和學(xué)術(shù)帶頭人的計(jì)劃和措施

3、。2、教材建設(shè)積極使用“面向21世紀(jì)課程教材”、國家規(guī)劃教材、教育部各專業(yè)教學(xué)指導(dǎo) 委員會推薦的教材和獲得國家、省部級獎(jiǎng)勵(lì)的優(yōu)秀教材。注意選用近三年出版的、 高質(zhì)量的新教材。結(jié)合我校的學(xué)科優(yōu)勢及課程建設(shè)實(shí)際，支持教師編寫質(zhì)量較高、 特色鮮明并與我校人才培養(yǎng)目標(biāo)要求相適應(yīng)的自編教材。鼓勵(lì)優(yōu)秀課程、精品課 程的教材向多種媒體有機(jī)結(jié)合的立體化教材方向發(fā)展，使課程教材建設(shè)達(dá)到較高 的水平。3、實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)有實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的課程應(yīng)重視加強(qiáng)相關(guān)的硬件建設(shè)，為實(shí)踐教學(xué)的順利開展 提供強(qiáng)有力的條件保障，促進(jìn)我校實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。耍積極推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教 學(xué)手段的現(xiàn)代化建設(shè)，將多媒體技術(shù)、仿真技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等先

4、進(jìn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)手 段引入實(shí)驗(yàn)教學(xué)，較大程度地提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果。4、教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革教學(xué)內(nèi)容建設(shè)是課程建設(shè)的核心，要精選經(jīng)典教學(xué)內(nèi)容，刪減陳舊過時(shí)的教 學(xué)內(nèi)容，去掉課程之間不必要的重復(fù)，注重知識的科學(xué)性、先進(jìn)性和適用性，積 極將當(dāng)今科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和本學(xué)科領(lǐng)域的最新科技成果，引入課程教學(xué)，更新和 完善課程教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)過程屮注重強(qiáng)化對學(xué)生學(xué)習(xí)能力和思維技能的培養(yǎng)。 要加強(qiáng)對學(xué)生動手能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，改革演示性、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，提高綜合 性、設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的比例。要正確處理單門課程建設(shè)與系列課程改革的關(guān)系，做到課程特色明顯，每一 門課程的教學(xué)內(nèi)容、結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，應(yīng)服從課程體系整體結(jié)構(gòu)的

5、優(yōu)化，要有完善的、 符合本課程教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)大綱、教案和課程教學(xué)計(jì)劃，建立相對穩(wěn)定與動態(tài)更 新相結(jié)合的新型課程教學(xué)體系與教學(xué)大綱；加強(qiáng)課程試題庫建設(shè)，推進(jìn)考教分離, 完善課程考核環(huán)節(jié)；改進(jìn)考核方式、方法，增加課程考核的科學(xué)性、實(shí)用性，注 重學(xué)生能力和素質(zhì)的培養(yǎng)。5、教學(xué)方法和教學(xué)手段以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo)，重視學(xué)牛在教學(xué)活動中的主體地位，強(qiáng)調(diào)師生互動, 充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教 學(xué)對象，因材施教，改革“滿堂灌”、“填鴨式”的傳統(tǒng)教學(xué)方式，采用啟發(fā)式、 討論式、案例分析等生動活潑的教學(xué)方法，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的條件，努 力培養(yǎng)學(xué)生獲取知識的能力以及

6、分析問題、解決問題和創(chuàng)造思維的能力。各課程教學(xué)組應(yīng)以有利于提高教學(xué)效果為原則，不斷加強(qiáng)教學(xué)手段現(xiàn)代化的 建設(shè)，積極推動信息技術(shù)在教學(xué)活動中的普遍運(yùn)用。鼓勵(lì)教師科學(xué)合理使用多種 媒體進(jìn)行教學(xué)，以取得最佳教學(xué)效果。優(yōu)秀課程、精品課程耍使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué) 與管理，相關(guān)的教學(xué)大綱、教案、習(xí)題、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、參考文獻(xiàn)等要上網(wǎng)并免費(fèi)開 放，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，帶動其他課程的建設(shè)。6、不斷完善課程建設(shè)質(zhì)量評估機(jī)制建立健全課程評估體系，每門課程均應(yīng)有制度性的科學(xué)有效的課程教學(xué)評估 檢查辦法，要建立健全同行教師之間互相聽課、召開學(xué)牛座談會、課程質(zhì)量調(diào)研 分析會、學(xué)生教學(xué)信息反饋等制度，并接受校、院（系）組織的評估檢

7、查，針對 反饋意見提出改進(jìn)教學(xué)的具體措施，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。對優(yōu)秀課程、精品課程 定期進(jìn)行建設(shè)情況檢查。三、課程建設(shè)的條件保障和落實(shí)措施1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理由學(xué)校統(tǒng)一行使課程建設(shè)指導(dǎo)和評價(jià)的職能，負(fù)責(zé)全校課程建設(shè)的立項(xiàng)審 查、制訂標(biāo)準(zhǔn)（校級優(yōu)秀）、檢查督促、組織評估等各項(xiàng)工作。各級領(lǐng)導(dǎo)要充分 認(rèn)識課程建設(shè)的意義與作用，經(jīng)常深入教學(xué)第一線聽課，了解課程建設(shè)情況，及 時(shí)解決課程建設(shè)中出現(xiàn)的各種問題和困難。2、分級建設(shè)，責(zé)任到人充分依靠教師、教學(xué)管理人員和教育技術(shù)崗位人員的三結(jié)合，明確職責(zé)，分 級建設(shè)。既重點(diǎn)建設(shè)學(xué)時(shí)數(shù)多、學(xué)生受益面大、基礎(chǔ)較好的公共課或?qū)I(yè)主干課, 又要選擇部分專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課程進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)，點(diǎn)面結(jié)合，便于相互配套， 發(fā)揮綜合效益。3、加大經(jīng)費(fèi)投入，保證課程建設(shè)的順利實(shí)施學(xué)校在經(jīng)費(fèi)投入上保證一般課程建設(shè)的基木要求，著重支持優(yōu)秀課程、精品 課程的建設(shè)工作。對于精品課程建設(shè)，學(xué)校將進(jìn)一步加大經(jīng)費(fèi)投入力度，保證精 品課程建設(shè)質(zhì)量。4、認(rèn)真做好課程建設(shè)的中期檢查和結(jié)題驗(yàn)收工作嚴(yán)格按照課程建設(shè)計(jì)劃，做好中期檢查和結(jié)題驗(yàn)收工作，校級優(yōu)秀課程、精 品課程的中期檢查由教務(wù)處組織，檢查情況應(yīng)及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。校級優(yōu)秀課程、 精品課程的結(jié)題驗(yàn)收，須經(jīng)課程組自評、系（專業(yè)）評估和校專