《提高初中生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的策略研究》下半年總結(jié)

1、提高初中生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的策略研究下半年總結(jié)繼課題開(kāi)題后，在研究期間，我們數(shù)學(xué)課題的成員是在扎實(shí)做好常規(guī)教 學(xué)的基礎(chǔ)上，圍繞如何在新課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念，注重情感、態(tài)度、價(jià)值 觀的培養(yǎng)；如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣；如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探 索猜想、分析論證;如何既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果,更要重視學(xué)習(xí)過(guò)程,使學(xué)生在 學(xué)習(xí)基木知識(shí)和基本技能的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，大面 積提高教學(xué)質(zhì)量等等來(lái)開(kāi)展工作的。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力，積極探 索，出色地完成了一學(xué)期教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：一、主要工作1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、學(xué)習(xí)新教材，統(tǒng)一制定了教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃。2、加強(qiáng)集體備課，隨時(shí)隨地討論教

2、學(xué)中的問(wèn)題，討論到每一個(gè)細(xì)節(jié)。3、分工合作，輪流備課。輪到的人負(fù)責(zé)備一個(gè)章節(jié)，寫出導(dǎo)學(xué)、科學(xué)合 理進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，大家共享。4、相互學(xué)習(xí)，互相聽(tīng)課評(píng)課，也開(kāi)拓校外教學(xué)交流。5、配合學(xué)校搞好公開(kāi)課活動(dòng)。6、擬定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，明確復(fù)習(xí)進(jìn)度和要求，每人出一章節(jié)的復(fù)習(xí)題。 為期末考試作好充分的準(zhǔn)備。7、積極參加校內(nèi)調(diào)研，木組每位老師都上了研討課，受到數(shù)學(xué)組內(nèi)老師 一致好評(píng)。二、所做的工作1、每周四下午第八節(jié)是我們備課組的集體活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中，我們堅(jiān) 持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研新教材，互相交流學(xué)習(xí)體會(huì)；發(fā)輝集體的智慧，進(jìn) 行集體備課；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、制定難點(diǎn)的突破教 法，探討交流教學(xué)上

3、的問(wèn)題，每次活動(dòng)大家都能暢所欲言，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、 和互促進(jìn)、共同進(jìn)步的目的。2、每周進(jìn)行周周清，每章統(tǒng)一進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)，統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并利用集 體活動(dòng)吋間進(jìn)行測(cè)后總結(jié)分析，各單元測(cè)驗(yàn)試卷的命題由備課組老師輪流負(fù) 責(zé)，各單元的測(cè)后的總結(jié)分析報(bào)告由試卷命題教師負(fù)責(zé)，報(bào)告主要包括：(1) 各班和全級(jí)的平均分、及格率、優(yōu)秀率。(2)哪些知識(shí)學(xué)生掌握比較好，哪 些知識(shí)掌握比較差，主要存在什么問(wèn)題。(3)提出需要補(bǔ)救的問(wèn)題和今后教 學(xué)上要注意的事項(xiàng)。3、在平時(shí)的課余時(shí)間里，我們大家特別重視落實(shí)基礎(chǔ)能力的訓(xùn)練，練習(xí) 冊(cè)的作業(yè)與訂止批閱，相當(dāng)仔細(xì)。訂止的及時(shí)性完成得也相當(dāng)?shù)轿唬旧?都是面批形式。大家都明口

4、我們整個(gè)教研組的目標(biāo)與任務(wù)，就是盡力減少低 分學(xué)生的比重，縮小差距，所以我們很注意適時(shí)地鼓勵(lì)他們，給他們前進(jìn)的 動(dòng)力，盡最大努力使他們都有不同程度的提高。在期中期末統(tǒng)測(cè)中我們初一 數(shù)學(xué)能認(rèn)真進(jìn)行卷面分析,認(rèn)真分析學(xué)生答卷情況,反思自己的課堂教學(xué)情 況，制定后期教學(xué)的計(jì)劃、措施，提高口己的課堂教學(xué)。4、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，培養(yǎng)年青教師。本學(xué)期我們積極參加了學(xué)校組織的一切聽(tīng)課，評(píng)課活動(dòng)，以及教研組其 他年級(jí)教師開(kāi)的課，平時(shí)備課組老師之間也開(kāi)展互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的聽(tīng)課 活動(dòng)，本學(xué)期每人聽(tīng)課都不少于20節(jié)，同時(shí)我們組每位教師尤其是年青教師 邵興麗、李娟、李婷婷在這次活動(dòng)中積極投入，主動(dòng)請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，

5、虛 心問(wèn)學(xué)，主動(dòng)邀請(qǐng)本備課組教師去聽(tīng)口己的課，上完課后還積極反思，總結(jié) 經(jīng)驗(yàn)，都獲益匪淺，主動(dòng)使口己成長(zhǎng)起來(lái)，使口己的觀念又獲得一次更新， 對(duì)新基礎(chǔ)理念得到了進(jìn)一步的實(shí)踐體驗(yàn)。這幾位青年教師的教案全部是手寫, 而且非常認(rèn)真，這也有利于她們更好的熟悉教材，認(rèn)識(shí)新課標(biāo)要求，有利于 專業(yè)成長(zhǎng)。5、教研課題。本備課組在開(kāi)學(xué)初制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)，為了配合木教研組的 課題“數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)主的自主學(xué)習(xí)能力”，制定具體實(shí)施方法、措施、步驟。 現(xiàn)正在操作實(shí)驗(yàn)階段。我們的做法是：第一步先設(shè)計(jì)了自主學(xué)習(xí)反饋表，發(fā) 給學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)。反饋內(nèi)容有6項(xiàng)：1、章節(jié)具體內(nèi)容2、根據(jù)口主學(xué)習(xí)對(duì)某 題的解法3、參與小組討論后的新認(rèn)識(shí)4

6、、自己成功的地方5老師講解后的體 會(huì)6、學(xué)習(xí)反思總結(jié)。第二步：教師收集反饋表進(jìn)行分析，總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)中的 困惑、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，第三步：指導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)。目的是鼓勵(lì)學(xué) 生學(xué)好數(shù)學(xué)，樹立學(xué)生的自尊心，自信心，進(jìn)取心，增加學(xué)習(xí)的興趣。三、不足和反思本學(xué)期盡管我們盡口己所能，想把工作做的更好，但難免也有不足之處, 如對(duì)那些上課注意力不集中，聽(tīng)不來(lái)課，家教又不好的，經(jīng)常不完成家庭作 業(yè)的同學(xué)，始終想不到更好的辦法幫助他們。只有靠平時(shí)課余天天盯，但這 樣的學(xué)生每門都不行，哪位老師都想找他們，所以效果不好，長(zhǎng)起以往這些 學(xué)生見(jiàn)到老師就怕，甚至還會(huì)躲老師。另外各班的均分雖有差距，我們都要 盡全力，就不會(huì)

7、留有遺憾。四、幾點(diǎn)思考1、備課組充分合作能發(fā)揮更大的效力。經(jīng)常性的交流是必要的。2、團(tuán)結(jié)一致，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。互相學(xué)習(xí)很有必要。五、困惑與思考1、新教材的最大困惑是不好教，課堂中學(xué)得好像是很不錯(cuò)的，可是實(shí)際 的效杲不太好。學(xué)生對(duì)概念性的東西理解不好，容易出錯(cuò)的問(wèn)題反復(fù)出錯(cuò)。2、感覺(jué)較大的問(wèn)題是好多時(shí)候的課堂效果較低的，可能與我們的教學(xué)觀 念有關(guān)。3、教學(xué)評(píng)價(jià)還要多探討。加強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)問(wèn)題在評(píng)價(jià)中的地位六、新學(xué)期的設(shè)想1、本組成員將加強(qiáng)口主理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，鉆研教材，提升教師口身 專業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。2、積極參加各層面的教研活動(dòng)，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，鉆研習(xí)題和熱 點(diǎn)考題，增加組內(nèi)學(xué)術(shù)氣氛和