外語系暑假實踐報告樣本

1、外語系暑假實踐報告樣本外語系暑假實踐報告范本南京審計學(xué)院外語系xx赴安 徽xx縣黃村鎮(zhèn)中心小學(xué)ldquo;送教下鄉(xiāng)rdquo:實踐總結(jié) xx年7月6日至16 0,南京審計學(xué)院外語系暑期實踐小分 隊一行12人赴安徽xx縣黃村鎮(zhèn)中心小學(xué)，進(jìn)行了為期十 一天的ldquo;送教下鄉(xiāng)rdquo;暑期社會實踐活動，取得了 豐碩的成果，并且影響深遠(yuǎn)。（范本網(wǎng)整理）一、主題目的 明確準(zhǔn)備工作充分一直以來，社會實踐的目的主要是讓學(xué) 生利用暑期時間走出校門，接觸社會、了解社會、認(rèn)識社 會，用自己所學(xué)的知識服務(wù)于社會。今年是ldquo;五四 rdquo:運動85周年，是組織開展大中專學(xué)生社會實踐20 周年。為響應(yīng)國

2、家對大學(xué)生的要求和我院ldq uo;萬人百隊 rdq uo;的號召，外語系今年決定率領(lǐng)大學(xué)生組成服務(wù)團(tuán)深 入基層，服務(wù)社會。5月將ldq uo;送教下鄉(xiāng)rdq uo;定為今 年實踐活動主題。我們將目光投向了國家級貧困縣一安徽 省的xx縣，同時也是革命老區(qū)。教育是滯后當(dāng)?shù)匕l(fā)展的重 要因素之一，也是我系此行的主題。主題、地點選定后， 通過自愿報名，考核選取了全系學(xué)生中優(yōu)秀代表10人，與 指導(dǎo)老師和帶隊老師各1名組成一支12人的實踐分隊。著 眼當(dāng)?shù)睾⒆拥挠⒄Z啟蒙教育，發(fā)揮我們的專業(yè)優(yōu)勢，6月10 日至20日，小組制定了十天的短期英語培訓(xùn)計劃，撰寫了 詳細(xì)的課程安排和備課筆記。同時，系領(lǐng)導(dǎo)十分重視，多

3、 次聯(lián)系并親自了解實踐單位情況。本次計劃還中標(biāo)獲得了 院實踐分隊二等獎的資助。至此，準(zhǔn)備一切就緒?？荚囃?畢,暑假伊始，小隊奔赴安徽，開始實踐。二、ldquo;送 教下鄉(xiāng)rdquo;探索教學(xué)方法共建師生情誼在中心小學(xué)，10 名英語專業(yè)的學(xué)生成了 180名孩子的英語啟蒙老師。新老師 缺乏經(jīng)驗，新學(xué)生從未接觸過英語，教學(xué)工作只有在摸索 中進(jìn)行。根據(jù)少兒的學(xué)習(xí)特點和當(dāng)?shù)貙W(xué)生的素質(zhì)，我們堅 持以興趣為指導(dǎo)，并根據(jù)教學(xué)情況適時修改備課內(nèi)容。備 課時，分排任務(wù)，由淺入深，巧妙編歌謠歌曲和游戲，聯(lián) 想穿插相關(guān)知識；10名學(xué)生分成3組在上課教授理論知識 的同時，通過分組比賽對話問答的方式讓學(xué)生自主接受知 識并

4、培養(yǎng)協(xié)作意識。多樣化的授課形式不僅贏得了孩子的 心，還受到了當(dāng)?shù)亟處煹暮迷u。實踐隊員每天都要備課， 回顧一天教學(xué)活動，寫日志并討論次日教學(xué)。隊員們也真 真切切地體驗了鄉(xiāng)村教師的艱辛和光榮。在培訓(xùn)末期進(jìn)行 的一次測驗中，學(xué)生成績異常優(yōu)秀，27名獲滿分，無不及 格現(xiàn)象。隊員更感到了收獲的欣慰和喜悅。三、社會重視 成果豐碩1. xx年南京審計學(xué)院外語系ldq uo;送教下鄉(xiāng) rdq uo;暑期社會實踐問卷調(diào)查表實踐末期，我們還就安徽xx縣黃村鎮(zhèn)的小學(xué)英語教育水平進(jìn)行了一次問卷調(diào)查。調(diào)查對象是所有參加此次暑期英語培訓(xùn)的小學(xué)生以及即將任 教的中心小學(xué)英語教師。發(fā)放問卷180份，收回問卷180份, 反饋率

5、10 0%。綜合問卷調(diào)查數(shù)據(jù)表明，超過93%的學(xué)生知 道英語是世界上最廣泛語言，可見英語的影響力之大，英 語學(xué)習(xí)之重要性早已深入人心。100%的學(xué)生認(rèn)為英語好聽, 超過95 %的學(xué)生想學(xué)英語，這明學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)很感興 趣，這也為他們學(xué)習(xí)英語奠定了一個良好的氛圍。但是學(xué) 生們想學(xué)的英語內(nèi)容各不相同。大約有的學(xué)生想學(xué)簡單的 問候語，的學(xué)生天氣方面的英語，高達(dá)的學(xué)生想學(xué)日常 交流英語，想學(xué)其他的占10%。另外，的學(xué)生最早從老師、 同學(xué)那兒接觸到英語，而高達(dá)的學(xué)生第一次是從電視廣播 上接觸到英語，選擇其他的占。這一方面也反映英語的影 響力，但另一方面，也暴露出農(nóng)村孩子學(xué)習(xí)英語的途徑太 少。此次調(diào)查，

6、數(shù)據(jù)真實可靠，讓我們以小見大地初步了 解了我國當(dāng)今農(nóng)村基礎(chǔ)教育尤其是英語啟蒙教育的狀況， 農(nóng)村的孩子喜歡英語也渴望學(xué)英語，但是農(nóng)村教育設(shè)施有 限，孩子們獲取英語知識的渠道也不寬。因此，我們更加 堅信我們的實踐活動是意義深刻的，并需要和只得繼續(xù)進(jìn) 行下去。2.共建大學(xué)生社會實踐和教學(xué)實習(xí)基地本次實踐 是我系在安徽xx縣黃村鎮(zhèn)中心小學(xué)的第一次教學(xué)活動，也 標(biāo)志著南京審計學(xué)院與中心小學(xué)社會實踐和教學(xué)實習(xí)基地 的建立。為更好地利用雙方的資源優(yōu)勢，南京審計學(xué)院外 語系和安徽省xx縣黃村鎮(zhèn)中心小學(xué)經(jīng)過協(xié)商，決定一致共 建南京審計學(xué)院外語系大學(xué)生社會實踐和教學(xué)實習(xí)基地。 根據(jù)協(xié)議，南審?fù)庹Z系將推薦優(yōu)秀學(xué)生在安徽省xx縣黃村 鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行畢業(yè)實習(xí)和暑期社會實踐活動，為x