三維設(shè)計(jì)高理二輪復(fù)習(xí)課件第二階段 專題一 第3講 傳送帶問題

1、專題一技法指導(dǎo)第3講典例示法專題練習(xí)類型一類型二返回返回返回 題型特點(diǎn)題型特點(diǎn)傳送帶問題高中動力學(xué)問題中的難點(diǎn)，它傳送帶問題高中動力學(xué)問題中的難點(diǎn)，它是以真實(shí)的物理現(xiàn)象為命題情景，涉及牛頓運(yùn)動定律、運(yùn)動是以真實(shí)的物理現(xiàn)象為命題情景，涉及牛頓運(yùn)動定律、運(yùn)動學(xué)規(guī)律、動能定理及能量守恒定律，既能訓(xùn)練學(xué)生的科學(xué)思學(xué)規(guī)律、動能定理及能量守恒定律，既能訓(xùn)練學(xué)生的科學(xué)思維，又能聯(lián)系科學(xué)、生產(chǎn)和生活實(shí)際，是高考試題中一種比維，又能聯(lián)系科學(xué)、生產(chǎn)和生活實(shí)際，是高考試題中一種比較常見的題型。較常見的題型。返回 傳送帶問題的決定因素很多，包括物體與傳送帶之間的傳送帶問題的決定因素很多，包括物體與傳送帶之間的動摩擦因

2、數(shù)，斜面傾角、傳送帶速度、傳送方向、物體初速動摩擦因數(shù)，斜面傾角、傳送帶速度、傳送方向、物體初速度的大小和方向等，涉及的可能結(jié)論也較多，需要根據(jù)具體度的大小和方向等，涉及的可能結(jié)論也較多，需要根據(jù)具體情況確定到底哪一種可能情況會發(fā)生。在分析傳送帶問題時，情況確定到底哪一種可能情況會發(fā)生。在分析傳送帶問題時，常通過以下三方面進(jìn)行分析：常通過以下三方面進(jìn)行分析：返回 1受力分析受力分析 根據(jù)根據(jù)v物物、 v帶帶的大小和方向關(guān)系判斷物體所受摩擦力的大的大小和方向關(guān)系判斷物體所受摩擦力的大小和方向，注意摩擦力的大小和方向在小和方向，注意摩擦力的大小和方向在v物物v帶帶時易發(fā)生突變。時易發(fā)生突變。 2運(yùn)

3、動分析運(yùn)動分析 根據(jù)根據(jù)v物物、v帶帶的大小和方向關(guān)系及物體所受摩擦力情況判斷的大小和方向關(guān)系及物體所受摩擦力情況判斷物體的運(yùn)動規(guī)律。物體的運(yùn)動規(guī)律。 3功能關(guān)系分析功能關(guān)系分析 (1)對系統(tǒng)：對系統(tǒng)：w帶帶ekepq qff滑滑x相對相對 (2)對物體：對物體：wffwgek返回返回返回 (1)工件經(jīng)多長時間由工件經(jīng)多長時間由a端傳送到端傳送到b端？端？ (2)此過程中系統(tǒng)產(chǎn)生多少摩擦熱？此過程中系統(tǒng)產(chǎn)生多少摩擦熱？ 解題模板解題模板 一、受力分析與運(yùn)動分析：一、受力分析與運(yùn)動分析： (1)剛開始工件受到傳送帶水平向右的滑動摩擦力而做剛開始工件受到傳送帶水平向右的滑動摩擦力而做勻加速運(yùn)動。勻

4、加速運(yùn)動。返回 (2)當(dāng)工件速度與傳送帶速度相同時與傳送帶一起做勻當(dāng)工件速度與傳送帶速度相同時與傳送帶一起做勻速運(yùn)動，二者之間不再有摩擦力。速運(yùn)動，二者之間不再有摩擦力。 二、功能關(guān)系分析：二、功能關(guān)系分析： (1)工件做勻加速運(yùn)動過程中由于工件做勻加速運(yùn)動過程中由于v件件v帶，二者發(fā)生相帶，二者發(fā)生相對滑動，工件克服摩擦力做功產(chǎn)生熱量。對滑動，工件克服摩擦力做功產(chǎn)生熱量。 (2)工件做勻速運(yùn)動時，不再產(chǎn)生摩擦熱。工件做勻速運(yùn)動時，不再產(chǎn)生摩擦熱。返回返回(2)工件加速過程中的相對位移工件加速過程中的相對位移x相相vt1x12.5 m，故故qmgx相相12.5 j。答案答案(1)2 s(2)1

5、2.5 j返回 命題角度二命題角度二 (1)若工件以若工件以v03 m/s的速度滑上傳送帶，工件由的速度滑上傳送帶，工件由a端到端到b端的時間及系統(tǒng)摩擦熱為多少？端的時間及系統(tǒng)摩擦熱為多少？ (2)若工件以若工件以v07 m/s的速度滑上傳送帶呢？的速度滑上傳送帶呢？返回 解題模板解題模板 一、受力分析與運(yùn)動分析：一、受力分析與運(yùn)動分析： (1)工件以工件以3 m/s的速度滑上傳送帶時，由于的速度滑上傳送帶時，由于v件件v帶帶，工件，工件受水平向左的滑動摩擦力做勻減速運(yùn)動。受水平向左的滑動摩擦力做勻減速運(yùn)動。 (3)當(dāng)當(dāng)v件件v帶帶時二者一起做勻速直線運(yùn)動。時二者一起做勻速直線運(yùn)動。 二、功能

6、關(guān)系分析：二、功能關(guān)系分析： 系統(tǒng)的摩擦熱只產(chǎn)生在工件與傳送帶發(fā)生相對運(yùn)動的階系統(tǒng)的摩擦熱只產(chǎn)生在工件與傳送帶發(fā)生相對運(yùn)動的階段。段。返回返回答案答案(1)1.58 s2 j(2)1.42 s2 j返回 命題角度三命題角度三如圖如圖132所示，所示，若傳送帶沿逆時針方向轉(zhuǎn)動，且若傳送帶沿逆時針方向轉(zhuǎn)動，且v5 m/s，試分析當(dāng)工件以初速度，試分析當(dāng)工件以初速度v03 m/s和和v07 m/s時，工件的運(yùn)動情時，工件的運(yùn)動情況，并求出該過程產(chǎn)生的摩擦熱。況，并求出該過程產(chǎn)生的摩擦熱。圖圖132返回 解題模板解題模板 一、受力分析與運(yùn)動分析：一、受力分析與運(yùn)動分析： (1)v0與與v反向，工件受到

7、與運(yùn)動方向相反的摩擦力而做反向，工件受到與運(yùn)動方向相反的摩擦力而做勻減速直線運(yùn)動。勻減速直線運(yùn)動。 (2)若工件從傳送帶右端滑出，工件將一直受到摩擦力的若工件從傳送帶右端滑出，工件將一直受到摩擦力的作用而做勻減速運(yùn)動。作用而做勻減速運(yùn)動。 若工件不能從傳送帶右端滑出，工件將先勻減速到若工件不能從傳送帶右端滑出，工件將先勻減速到v0，然后再反向做勻加速直線運(yùn)動直到與傳送帶速度相同。然后再反向做勻加速直線運(yùn)動直到與傳送帶速度相同。 返回 二、功能關(guān)系分析：二、功能關(guān)系分析： (1)工件從傳送帶右端滑出，則產(chǎn)生摩擦熱的距離為物塊工件從傳送帶右端滑出，則產(chǎn)生摩擦熱的距離為物塊與傳送帶相對滑動距離，即等

8、于與傳送帶相對滑動距離，即等于lvt。 (2)工件先減速后反向加速過程中克服摩擦力做功產(chǎn)生摩工件先減速后反向加速過程中克服摩擦力做功產(chǎn)生摩擦熱的距離為工件與傳送帶發(fā)生相對滑動的距離。擦熱的距離為工件與傳送帶發(fā)生相對滑動的距離。返回返回返回答案答案(1)工件經(jīng)工件經(jīng)1.2 s返回返回a端端30 j(2)工件經(jīng)工件經(jīng)2.88 s返回返回a端端72 j返回 (1)當(dāng)當(dāng)v0與與v同向時，只要傳送帶足夠長，無論同向時，只要傳送帶足夠長，無論v 0與與v的大的大小關(guān)系如何，最終一定一起勻速。小關(guān)系如何，最終一定一起勻速。 (2)當(dāng)當(dāng)v 0與與v反向時，只要傳送帶足夠長，當(dāng)反向時，只要傳送帶足夠長，當(dāng)v 0

9、 v時，工件返回時，工件返回到滑入端，速度大小為到滑入端，速度大小為v 。 (3)qmgx相相，中，中x相相為全過程的相對位移，注意為全過程的相對位移，注意v0與與v同向和反向時的區(qū)別。同向和反向時的區(qū)別。類題通法類題通法返回返回 解題模板解題模板 一、受力分析與運(yùn)動分析：一、受力分析與運(yùn)動分析： (1)開始時物體沿斜面方向受重力沿斜面向下的分力與斜面開始時物體沿斜面方向受重力沿斜面向下的分力與斜面對它沿斜面向下的摩擦力而做勻加速直線運(yùn)動。對它沿斜面向下的摩擦力而做勻加速直線運(yùn)動。 (2)當(dāng)當(dāng)v物物v帶時，先判斷物體所受沿斜面向下的分力與摩帶時，先判斷物體所受沿斜面向下的分力與摩擦力的大小關(guān)系

10、，若擦力的大小關(guān)系，若mgsin mgcos ，則物體繼續(xù)沿斜面做，則物體繼續(xù)沿斜面做勻加速運(yùn)動勻加速運(yùn)動(摩擦力的方向向上，合力變小，加速度減小摩擦力的方向向上，合力變小，加速度減小)，若，若mgsinmgcos ，則物體隨斜面一起勻速運(yùn)動。，則物體隨斜面一起勻速運(yùn)動。 二、功能關(guān)系分析：二、功能關(guān)系分析： 無論物體相對傳送帶如何運(yùn)動，系統(tǒng)產(chǎn)生的熱量等于摩擦無論物體相對傳送帶如何運(yùn)動，系統(tǒng)產(chǎn)生的熱量等于摩擦力乘以它們間的相對路程。力乘以它們間的相對路程。返回返回返回(2)物體與傳送帶間的相對位移物體與傳送帶間的相對位移x相相(vt1x1)(lx1 vt2)6 m故故qmgcos x相相24 j答案答案(1)2 s(2)24 j返回返回答案答案(1)4 s(2)224 j返回(1)物體沿傳送帶向下傳送時，若物體沿傳送帶向下傳送時，若v物物與與v帶帶同向，則物同向，則物體加速到與傳送帶速度相同時，若體加速到與傳送帶速度相同時，若mgsin mgcos ，則，則物體將繼續(xù)加速，但加速度大小已改變，若物體將繼續(xù)加速，但加速度大