大班科學(xué)教案第二學(xué)期

1、黑色食品活動目標：1、認識一些黑色食品，初步了解它們的豐富營養(yǎng)。2、樂于與小朋友分享收集到的信息?；顒訙蕚洌?、黑色食品掛圖。2、幼兒畫冊科學(xué)下?；顒舆^程： 1、出示掛圖讓幼兒觀察，掛圖內(nèi)容如下：華華在家吃早餐，媽媽拿出一碗熱氣騰騰的芝麻糊和雞蛋，華華看了看芝麻糊，皺了皺眉頭說：“我不吃這黑糊糊的東西，我要吃雞蛋?！?、老師問：“小朋友，華華不喜歡吃芝麻糊，你們喜歡吃嗎？為什么？”引導(dǎo)幼兒探索黑色食品的營養(yǎng)價值，知道芝麻糊屬于黑色食品。3、分組討論：你吃過哪些黑色食物?這些黑色食物可以制成什么點心和菜肴？4、引導(dǎo)幼兒看幼兒畫冊黑色食品。5、讓幼兒參觀食品展，并分別把屬于黑色類的食品挑選出來。6

2、、引導(dǎo)幼兒互相探討“我的黑色食品”，談?wù)勛约褐赖暮谏称返拿Q，看誰說得又對又多。7、游戲：學(xué)做小廚師。發(fā)揮幼兒的獨創(chuàng)性，鼓勵幼兒把黑色食品配成菜肴。8、學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地畫黑色食品及食品搭配。9、生活中滲透鼓勵幼兒不挑食、不偏食，黑色食品及其他食品都要吃。10、在活動室內(nèi)外粘貼各類黑色食品的圖片?；顒友由欤杭议L多帶幼兒到超市認識各類黑色食品，在家中多煮黑米粥、紫菜蛋花湯、黑芝麻糊等營養(yǎng)豐富的黑色食品給孩子品嘗。教學(xué)反思：有趣的膨脹活動目標：1、感知物體的膨脹現(xiàn)象，了解物體的膨脹條件。2、發(fā)現(xiàn)、比較事物之間的聯(lián)系。活動準備：1、木耳、茶葉、黃豆、玉米爆米花、杯子等。2、幼兒畫冊科學(xué)下。活動過程：一

3、、提出問題，引發(fā)探究你知道膨化食品是怎么做出來的嗎？二、發(fā)現(xiàn)膨脹現(xiàn)象1、出示用水浸泡的黃豆、木耳，引導(dǎo)幼兒進行觀察，發(fā)現(xiàn)沒有浸泡過的黃豆、木耳與它們的區(qū)別。2、觀察后請幼兒說出它們變化的原因是什么。3、問幼兒：你還知道哪些食品會變化？4、做一做：請幼兒用杯子盛一些茶葉，倒入一些溫水，發(fā)現(xiàn)茶葉遇水后的膨脹現(xiàn)象。5、教師制作"爆米花"，幼兒觀察玉米的變化過程。二、生活中的膨脹啟發(fā)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗，說一說利用膨脹能解決生活中的哪些問題。三、膨化食品真好吃幼兒品嘗膨化食品，并說一說吃的感覺是怎樣的。四、看畫冊有趣的膨脹1、讓幼兒發(fā)現(xiàn)物體膨脹的現(xiàn)象與生活的關(guān)系。2、提問：你知道圖上的

4、這些食物是怎樣變化的嗎？教學(xué)反思：變化的溫度活動目標：1、學(xué)習(xí)認讀溫度計，并從記錄中發(fā)現(xiàn)溫度與天氣的關(guān)系。2、激發(fā)幼兒參與觀察、記錄天氣變化的實踐活動的興趣?；顒訙蕚洌?、每組一只溫度計，涼水、溫水各一杯。2、幼兒畫冊科學(xué)下。活動過程：一、提出問題，引發(fā)思考1、教師扮演天氣預(yù)報員，播報今天的天氣情況。2、討論：怎樣能知道每天的氣溫？3、教師了解每位幼兒有關(guān)天氣溫度的認識。二、探究溫度計的使用方法1、出示溫度計，請幼兒說一說它有什么用途，怎樣使用它測量溫度。2、小實驗：請幼兒將溫度計分別放在熱水和涼水中，觀察溫度計內(nèi)水銀柱的變化。3、實驗后幫助幼兒總結(jié)：氣溫變熱，溫度計的紅線上升；氣溫變冷，溫度

5、計的紅線下降。三、測量溫度1、請幼兒觀察和記錄室內(nèi)溫度，然后帶著溫度計到室內(nèi)測量，觀察溫度計上的紅線的變化，比較室內(nèi)、室外的溫度。2、請幼兒選擇太陽照射到的地方測量并記錄下彎度，然后再到背光陰涼的地方測量，觀察溫度計內(nèi)水銀柱的變化。3、請幼兒說一說變化的溫度告訴人們什么信息。4、讓幼兒知道從天氣預(yù)報中了解溫度邊哈，并注意增減衣服。四、請幼兒了解一天內(nèi)不同時間溫度的變化1、觀看畫冊變化的溫度。2、教師指導(dǎo)幼兒按畫冊上的要求記錄一天內(nèi)不同時間室內(nèi)或室外的溫度變化，讓幼兒從中發(fā)現(xiàn)時間與溫度的變化。教學(xué)反思：小蝌蚪長大了活動目標：1、感知物體的膨脹現(xiàn)象，了解物體的膨脹條件。2、發(fā)現(xiàn)、比較事物之間的聯(lián)系

6、。活動準備：1、木耳、茶葉、黃豆、玉米爆米花、杯子等。2、幼兒畫冊科學(xué)下。活動過程：一、了解幼兒對小蝌蚪的認知情況1、你知道小蝌蚪從哪兒來？2、它長大了會怎樣？二、觀看青蛙產(chǎn)卵的情況1、出示教學(xué)掛圖小蝌蚪長大了，讓幼兒在觀看中了解小蝌蚪的生長變化。2、幼兒討論：小蝌蚪是怎樣變成青蛙的？三、認領(lǐng)小蝌蚪1、看一看，自然角里的小蝌蚪是什么樣的？2、學(xué)一學(xué)，小蝌蚪是怎樣游泳的？3、猜一猜，小蝌蚪喜歡吃什么？4、請幼兒按組認領(lǐng)，分別放在自然角的魚缸里飼養(yǎng)，記錄下領(lǐng)養(yǎng)的日期，鼓勵幼兒耐心、細致地觀察它們的生長變化。四、看畫冊小蝌蚪長大了1、讓幼兒看圖說說蝌蚪變成青蛙的過程。2、給幼兒介紹圖中不同種類的青蛙

7、，它們有什么特點。3、教師引導(dǎo)幼兒講一些自己認識的青蛙的生活習(xí)性。教學(xué)反思：機器人活動目標：1、認識機器人為人類服務(wù)的本領(lǐng)。2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識及對科學(xué)的興趣，發(fā)展幼兒的想像力?；顒訙蕚洌?、用機器人玩具、圖片、圖書等布置的機器人展覽。2、幼兒制作用的廢舊材料，膠水，剪刀。3、教學(xué)掛圖機器人。4、幼兒畫冊科學(xué)下。活動過程：一、參觀“機器人”展覽1、教師帶幼兒參觀"機器人"展覽。2、鼓勵幼兒邊看邊講各種機器人不同的外形特征。二、觀看教學(xué)掛圖機器人，激發(fā)創(chuàng)作欲望1、共同觀看畫冊機器人，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)它們的本領(lǐng)。2、請幼兒說一說機器人與人有什么不同的地方，機器人有什么本領(lǐng)。3、幼

8、兒可以將自己帶來的機器人進行改裝，或重新設(shè)計制作。三、操作活動1、你的機器人叫什么名字？是什么樣的？2、你的機器人有什么本領(lǐng)？啟發(fā)幼兒邊操作自己帶來的機器人邊講述。3、你想讓你的機器人有什么特殊的本領(lǐng)？4、引導(dǎo)幼兒選擇材料制作機器人。5、了解幼兒的想法，幫助他們先想出機器人制作的方法，再進行具體的制作活動，完成自己的設(shè)計。四、展示與交流1、幼兒向大家介紹自己制作的機器人。2、機器人能幫助我們做哪些事情？引導(dǎo)幼兒進一步發(fā)現(xiàn)機器人為人類服務(wù)的本領(lǐng)。教學(xué)反思：紙朋友活動目標：1、認識紙的種類，感知紙張的不同特征。2、了解紙張的生產(chǎn)過程，嘗試制作再生紙?；顒訙蕚洌?、各種材質(zhì)的紙張。2、制作再生紙的材

9、料。3、教學(xué)掛圖造紙。4、幼兒畫冊科學(xué)下?；顒舆^程：一、以游戲的形式引發(fā)幼兒對紙張興趣和關(guān)注1、紙飛機。請幼兒選擇自己喜歡的紙折一個飛機。2、你能說一說，你的飛機能飛上天嗎？是什么原因呢？在玩的過程中發(fā)現(xiàn)紙的不同。二、感知不同種類紙張的特征1、教師鼓勵幼兒通過摸一摸、折一折、卷一卷、揉一揉、壓一壓等方法發(fā)現(xiàn)紙的特征。2、哪種紙折的飛機飛得高？哪種紙折的飛機飛不起來？3、討論：生活中沒有了紙會怎樣？了解紙的用途。4、小結(jié)：紙表面的紋理不同、薄厚不同、軟硬不同、顏色不同；紙很輕；紙易碎等等。三、制造紙出示教學(xué)掛圖，請幼兒看圖說一說紙張的制作過程。四、再生紙1、將廢紙撕剪成細碎的紙屑，放入容器中，倒

10、入熱水。2、用攪拌棒不斷攪拌，使紙屑變軟變爛。3、將紙漿濾出水份，用木棒平鋪在紙抄上。4、放在陽光下曬干，就成了自制的再生紙了。五、紙的創(chuàng)作1、請幼兒用廢舊報紙進行撕貼畫的創(chuàng)作。2、翻看畫冊紙朋友，了解紙在人們生活中的廣泛用途。教學(xué)反思：信息從哪兒來活動目標：1、了解人類傳遞信息的方式，體驗科技發(fā)展給人們生活帶來的方便。2、能根據(jù)自己制定的標準將傳遞信息的方式分類?；顒訙蕚洌?、教師與幼兒一起收集到的各種傳遞信息方式的圖片。2、教學(xué)掛圖信息從哪兒來。3、幼兒畫冊科學(xué)下?；顒舆^程：一、提出問題奇奇就要過生日了，他想邀請樂樂來家里做客，請小朋友幫他想一想，都有哪些方法可以讓奇奇得到這個消息呢？二、

11、開展討論1、說一說，幼兒分別介紹自己的方法。2、想一想，觀看教學(xué)掛圖信息從哪兒來，還有哪些方式可以傳遞信息。3、看一看，請幼兒一起看同伴收集來的傳遞信息的方式的圖片。4、分一分，教師與幼兒一起制定分類的標準。三、信息傳遞方式多1、教師引導(dǎo)幼兒觀看畫冊信息從哪兒來，了解信息的多種傳遞方式。2、請幼兒從中找出最快遞的傳遞方式是哪一種，說出為什么。3、鼓勵幼兒大膽設(shè)計出傳遞信息的新方式。教學(xué)反思：信息的使者電腦活動目標：1、感知電腦傳遞信息的特點，體驗科技給人類帶來的方便。2、激發(fā)幼兒對電腦等科技產(chǎn)品進行研究的興趣?；顒訙蕚洌?、電腦幼兒、學(xué)習(xí)軟件若干。2、教學(xué)掛圖電腦。3、幼兒畫冊科學(xué)下?；顒舆^程

12、：一、認識電腦1、帶領(lǐng)幼兒到電腦室，請幼兒說出電腦主要部件的名稱。2、討論：電腦能干什么？引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗介紹電腦的用途。3、用教學(xué)掛圖，教師結(jié)合幼兒知道的電腦的用途，豐富他們對電腦的認識。二、感知電腦傳遞信息的特點1、帶幼兒上網(wǎng)瀏覽，在操作中發(fā)現(xiàn)電腦傳遞信息速度快、內(nèi)容廣、信息量大等特點。2、觀看畫冊信息的使者-電腦，進一步認識電腦主要部件的工作。三、玩電腦教師帶幼兒用電腦進行繪畫、玩游戲，體驗使用電腦的樂趣。教學(xué)反思：走進數(shù)碼城活動目標：1、認識幾種常見的數(shù)碼產(chǎn)品，了解它們的用處。2、對科技新產(chǎn)品感興趣，感受它們?yōu)樯顜淼姆奖恪；顒訙蕚洌?、幼兒畫冊科學(xué)下。2、錄有幼兒活動情景的光盤

13、?；顒舆^程：一、設(shè)置情景1、將常見的“傻瓜”照相機和數(shù)碼相機擺放整齊，以問題情景引發(fā)幼兒思考。2、情景一：老師去動物園，想拍些照片帶回去看，需要什么設(shè)備？情景二：想聽好聽的歌曲，需要什么設(shè)備？情景三：遠方的爸爸想看看小寶寶長得什么樣了，哪種設(shè)備能幫忙？二、了解用途1、教師播放錄有幼兒生活情景的光盤，讓幼兒說說數(shù)碼產(chǎn)品給人們帶來的方便。2、你使用過數(shù)碼產(chǎn)品，使幼兒認識并了解數(shù)碼產(chǎn)品的使用方法，發(fā)現(xiàn)它們的優(yōu)勢。三、走進數(shù)碼城1、請幼兒看畫冊走進數(shù)碼城，說一說畫面上有哪些數(shù)碼產(chǎn)品，它們有什么用處。2、教師幫助幼兒總結(jié)數(shù)碼產(chǎn)品在生活中的作用。3、將來你要發(fā)明什么樣的數(shù)碼產(chǎn)品呢？教學(xué)反思：先進武器活動目

14、標： 1、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。 2、初步了解一些武器的主要用途。 活動準備： 1、收集有關(guān)武器的圖片。 2、幼兒畫冊科學(xué)下?；顒舆^程： 一、武器的種類1、你知道有哪些武器嗎？幼兒根據(jù)原有的經(jīng)驗回答。2、播放課件，了解現(xiàn)代武器的種類。3、你在畫面中看到了什么？現(xiàn)代先進的武器可以分為哪幾類？4、你最喜歡哪種武器？能給大家介紹一下嗎？5、幼兒小組討論，鼓勵幼兒將自己了解到的知識講給大家聽。二、武器的用途1、你知道武器是干什么用的嗎？不同的武器有哪些特殊的作用呢？ 2、幼兒討論發(fā)言。3、小結(jié)武器最早的目的是為了打仗的，現(xiàn)在的武器不僅僅是為了打仗了，還有進行觀測、運輸?shù)绕渌娛掠锰?。三、武器分?

15、、引導(dǎo)幼兒觀察畫冊先進武器，說一說這些武器叫什么名字？它們有哪些用途？2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)使用不同的兵種給這些武器分類。教學(xué)反思：人類的朋友鳥活動目標：1、在活動中引導(dǎo)幼兒與家長一起通過各種途徑收集多方面的鳥的資料，認識鳥的共同特征，擴大有關(guān)鳥的各種經(jīng)驗。2、引導(dǎo)幼兒在相互交流中，了解鳥有各種本領(lǐng)，嘗試通過多種途徑來尋求問題的答案。3、萌發(fā)幼兒喜歡鳥類，保護鳥類的情感?；顒訙蕚洌?1、收集多方面的鳥的資料。 2、幼兒畫冊科學(xué)下?；顒舆^程：一、觀察小麻雀1、 觀察小麻雀的外部特征。2、 討論交流:小麻雀的生活習(xí)性。二、參觀百鳥苑1、 看課件百鳥苑，討論交流：你看到了哪些鳥？它長得怎么樣？有些什么本領(lǐng)

16、？2、 鼓勵幼兒談?wù)剠⒂^百鳥苑的感受。3、 通過討論交流，把幼兒對鳥類的認識從原來的無意注意引導(dǎo)到有意注意，進而引發(fā)幼兒深入探索鳥類的興趣。4、通過觀看多媒體課件，讓幼兒了解鳥是人類的好朋友，激發(fā)幼兒保護鳥類的情感。三、收集鳥的資料1、 鼓勵幼兒運用各種方法，各種途徑收集鳥的各種有關(guān)資料，上網(wǎng)，百科書，鳥的掛歷，卡片，圖片，玩具等等。2、 師生共同整理收集到的鳥的資料，如鳥的巢，鳥的喙，鳥的羽毛等等。3、感受探索自己喜歡的鳥，并萌發(fā)幼兒喜歡鳥類、保護鳥類的情感。教學(xué)反思：鯨活動目標：1、認識世界上最大的哺乳動物-鯨魚及其生活習(xí)性。2、學(xué)習(xí)從多角度搜索有關(guān)鯨魚的信息?；顒訙蕚洌?、與幼兒一起收集

17、有關(guān)鯨魚的信息。2、教學(xué)掛圖鯨魚。3、幼兒畫冊科學(xué)下?；顒舆^程：一、引導(dǎo)討論1、觀看教學(xué)掛圖鯨魚，教師問幼兒：世界上最大的哺乳動物是什么？2、你了解到有關(guān)鯨魚的哪些信息？3、小結(jié)：藍鯨是鯨魚中最大的一種，它的身長達30多米，體重約1700噸，一張嘴能容納10個成年人自由進入。它運動的時速為27公里，主要食物是小蝦、水母、硅藻 等浮游動物。他的力氣很大，大約相當(dāng)于一臺中型火車頭的力氣。由于長時間待在水中，每次浮上海面換氣時，會從鼻孔內(nèi)噴射出高達15米的水柱。二、看畫冊大鯨魚1、發(fā)現(xiàn)鯨魚的全身都是寶，知道動物與人類的密切關(guān)系。2、繪畫：可愛的鯨魚。教學(xué)反思：海底探寶活動目標：1、知道海底蘊藏著豐富

18、的資源。2、初步認識海洋與人類的關(guān)系，激發(fā)幼兒對神秘海底世界的探究欲望?；顒訙蕚洌?、教師與幼兒一起收集介紹"海底寶藏"的圖片。2、幼兒畫冊科學(xué)下?；顒舆^程：一、海底的風(fēng)景1、請幼兒根據(jù)收集的海底寶藏信息，講一講：你眼中的海底世界是怎樣的？2、幼兒討論：海底有什么？可以根據(jù)自己帶來的圖書上的內(nèi)容進行介紹。3、教師和幼兒一起分類總結(jié)大家的討論結(jié)果，帶領(lǐng)幼兒驚醒概括“海洋資源”。二、海底的寶藏1、教師帶幼兒初步認識海底的一些資料。2、幼兒交流感受。3、看畫冊海底探寶，豐富幼兒對海底世界的認識。三、海洋的聲音1、"你覺得現(xiàn)在海洋的環(huán)境好嗎？"請幼兒說出一些了解

19、到的海洋污染的情況。2、"為什么會這樣呢？"組織幼兒展開討論。3、"怎樣保護海洋？"教師鼓勵幼兒說出多種保護海洋的辦法，增強幼兒的環(huán)保意識。教學(xué)反思：沉下去浮上來活動目標：1、觀察不同物體在水中的沉浮現(xiàn)象，并對這一現(xiàn)象感興趣。2、嘗試運用已有經(jīng)驗，尋求改變物體沉浮的方法?；顒訙蕚洌?、水槽每組1個，木塊、木片、鑰匙、啤酒瓶蓋、飲料瓶、棉花、橡皮泥等物品。2、記錄表1張，分類筐3個。3、幼兒畫冊科學(xué)下。活動過程：一、猜測活動1、請幼兒根據(jù)原有經(jīng)驗猜測：這些物體放在水里面，會有什么現(xiàn)象產(chǎn)生？是沉下去還是浮在水面上？2、將預(yù)測的結(jié)果記錄在畫冊沉下去浮上來的表格

20、中，并請幼兒相互交流自己的想法。二、操作活動1、請幼兒動手嘗試，看看結(jié)果和自己想的是否一樣，教師觀察指導(dǎo)。2、將操作結(jié)果記錄下來，并和預(yù)測結(jié)果進行對比。三、交流活動1、說一說自己是怎樣操作的，發(fā)現(xiàn)了什么。2、請幼兒將能沉下去、能浮上來以及既不浮也不沉的物品分類放在筐里。四、拓展活動1、你能讓沉下去的棉花再浮起來嗎？2、請幼兒想辦法讓浮起來的物品沉下去，讓沉下去的物品浮起來。3、你知道游泳時為什么身體浮在水面上？4、說一說，海中的什么東西是根據(jù)沉浮原理制成的？教學(xué)反思：節(jié)水新發(fā)現(xiàn)活動目的：1、知道水與我們?nèi)祟惖年P(guān)系。2、通過了解水資源的現(xiàn)狀，產(chǎn)生節(jié)約用水的意識。3、了解節(jié)約用水的方法?；顒訙蕚洌?/p>

21、1、多媒體宣傳片：地球的“渴”望。2、節(jié)水的掛圖活動過程：一、談話導(dǎo)入活動1、提問：小朋友們，誰能說說水有哪些用途呢？幼兒：可以喝的；可以用來吹泡跑，玩游戲；可以用來澆花可以用來洗臉、洗腳2、情景演示：老師拿出一塊小毛巾擦拭黑板，將粉筆擦到臉上。詢問小朋友什么變臟了，怎么辦。出示一盆干干的小花，小花快哭了，怎么辦？二、觀看多媒體宣傳片，請幼兒說說都看見了什么？指導(dǎo)語：水有這么多的用途，而且對人類非常的重要，可是現(xiàn)在我們國家有很多地方都嚴重的缺水，那里的人們連喝水都很困難了！我們一起來看看吧！（田里都干了不能種糧食了、河里都沒有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水）三、激發(fā)幼兒的同情心，鼓勵幼兒

22、節(jié)約用水，從我做起。指導(dǎo)語：小朋友覺得那里生活的人們可憐嗎？你們想不想幫助他們呢？我們應(yīng)該怎么做呢？四、出示節(jié)水掛圖讓小朋友觀察，請幼兒把與家長討論的生活中節(jié)約用水的好辦法拿出來與小伙伴一起分享。1、用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。2、 隨時關(guān)緊水龍頭，不讓它滴水。3、 用洗衣服的水來洗車，洗鞋子。4、洗手的時候水不能開得太大，沖完廁所要關(guān)好水龍頭。5、下雨的時候可以把雨水用盆和桶接著，存著可以用的。延伸活動：請幼兒與家長自由設(shè)計制作一些小的節(jié)約用水的標志，貼在教室和家里有水的地方，提醒別人注意節(jié)約用水。教學(xué)反思：登月球活動目的：1、初步了解月球的概貌。2、激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的興趣?；顒訙蕚洌?、收集月球的圖片、圖書、信息等資料。2、幼兒畫冊科學(xué)下?；顒舆^程： 一、故事導(dǎo)入，引發(fā)興趣。1、教師講故事并提出問題。你見過什么形狀的月亮？2、引導(dǎo)幼兒交流自己看到的月亮形狀。鼓勵幼兒用語言進行表達。二、觀看課件，了解月球。1、了解月球概貌。月球上是什么樣的？ 2、月球上陰暗的部分是什么地方，明亮的部分呢？3、小結(jié)。明亮的部分是高地