XX大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

1、xx大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)工作總結(jié)網(wǎng)權(quán)威發(fā)布xx大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總 結(jié)，xx大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)相關(guān)信息請?jiān)L問工 作總結(jié)網(wǎng)。傾斜的夕陽下，影子被拉得很長很長。在一座小平房門前，站著一位身形單薄的阿婆，阿婆 手里牽著一個(gè)七八歲的小男孩;他們沿著長長的的影子的方 向注視著下山的村道，從那彎曲而又坑洼的村道上，時(shí)不 時(shí)會(huì)傳來幾聲笑聲回蕩在原本寧靜的小山谷里，阿婆和小 男孩也會(huì)隨著回蕩在山谷里的笑聲一塊微笑。不久，村道 上的人走遠(yuǎn)了，小山谷里恢復(fù)了原來的寧靜；阿婆原本微笑 的臉上多了幾分不舍;突如其來的寧靜，讓小男孩似乎有點(diǎn) 接受不了，小男孩便把頭伸埋進(jìn)阿婆的懷里，眼角上不知 何

2、時(shí)泛起了淚花。小男孩叫做吳梓光，阿婆就是梓光目前的監(jiān)護(hù)人;他們 是上羅村留守兒童家庭之一。同時(shí)也是我們這次下鄉(xiāng)輔導(dǎo) 的重點(diǎn)對象，在村道的盡頭，是我和我們系服務(wù)隊(duì)的小伙伴們集合 的地點(diǎn)。我們在輔導(dǎo)員斌哥的帶領(lǐng)下剛剛完成了這期暑假 三下鄉(xiāng)暑期實(shí)踐活動(dòng)。而剛剛目送我們離開的是們這次下 鄉(xiāng)的重點(diǎn)服務(wù)對象一留守兒童吳梓光，在我們系服務(wù)隊(duì)成 立之初，梓光就是我們在上羅村的重點(diǎn)輔導(dǎo)對象了。我們 基本上一個(gè)月會(huì)有一到兩次的機(jī)會(huì)見面；但是這次連續(xù)三天的接觸更加深了梓光與隊(duì)員之間的感情。回想起兩天前的那個(gè)早晨，我和服務(wù)隊(duì)的其他隊(duì)員一 齊打破了暑假睡到十一點(diǎn)的習(xí)慣，統(tǒng)一早上在紅棉樓門崗 集中；然后我們打著綠色環(huán)保的

3、旗號，一路上頂著烈日， 哼唱著卓依婷的那首走在鄉(xiāng)間的小路上，一路歡快得騎了 將近兩個(gè)半小時(shí)的自行車，到達(dá)了我們在上羅村的集合地 點(diǎn)。在這我們的莊為朋隊(duì)長為我們安排任務(wù)，老高在一邊 不緊不慢的補(bǔ)充著，我和文杰師兄、海哥、小薇還有偉健 借著隊(duì)長安排工作的時(shí)間差小憩一番。從為朋的工作安排中，我得知，此次下鄉(xiāng)我們的重點(diǎn) 有兩個(gè)留守兒童需要我們?nèi)椭?。其中一個(gè)就是我曾今去 幫忙輔導(dǎo)過的一一吳梓光。在我的印象中，梓光是一個(gè)比 較活躍的小男子漢，在我們的第會(huì)面，我們就很快地混得 很熟了！而另外一個(gè)留守兒童則相對要內(nèi)向一點(diǎn)，年紀(jì)要比 梓光大的女孩，尤其不喜歡跟陌生人打交道。據(jù)說老高曾花了 2個(gè)月，外加三四個(gè)師

4、妹和借助小女孩周圍的鄰居才a r為其難的跟小女孩溝通上。梓光的家距離我們集合的地點(diǎn)還有一段距離，并且梓光家建在一個(gè)小山的半腰上，我們騎自行車上去能夠切身 的領(lǐng)悟到一個(gè)道理：下山容易上山難啊!十五分鐘的后，我們到達(dá)了梓光家里，但是我們卻沒有順利的見到梓光，因?yàn)殍鞴馊フ宜男』锇橥嫒チ耍辉诎?婆的指引之下，我們在200米開外的一個(gè)小院子里找到了 梓光。當(dāng)梓光老遠(yuǎn)地看到我們時(shí)，就高興飛奔過來，并呼 喊著大哥哥，來看我了大哥哥，來看我了大哥哥, 來看我了跑了一陣子，又回過頭來跟他的小伙伴們說 你們也一塊過來玩吧!當(dāng)梓光沖到我的跟前，就一把把我 的大腿抱住，抬頭用他那特別美麗的眼睛望著我，并對我 說&q

5、uot;哥哥，你來了.看著他那無邪的笑容，聽著他親切的呼叫、感受著他 抱著我時(shí)那澎湃的心跳，突然間有一股無形的幸福感從天 而降，讓我一下子無法從我大腦的詞庫中提取出任何詞語 來形容我此時(shí)此刻的心境。之后，我們就在梓光屋門口，或站著、或坐著陪梓光 和阿婆拉些家常。當(dāng)我們講到要跟梓光補(bǔ)習(xí)一下功課的時(shí) 候，梓光立馬起身回屋，拿出作業(yè)本，就叫我們交他做題 目。這讓阿婆很驚訝，這懶散了一個(gè)暑假的梓光終于開始 勤奮了！臉上也露出了微笑。我們小組的文杰師兄是廣州本 地人同時(shí)在客家話上有一定的功底，所以在于阿婆的交流 中，師兄是沒有任何語言障礙的。文杰師兄上也就順利的 跟阿婆拉起了家常。下午，安靜了好一陣子的

6、童心終于開始萌動(dòng)了。方才咋書桌旁坐了不到十分鐘的梓光就開始鬧著要拉 經(jīng)常打球的海哥玩彈珠。這還真的就難倒了我們在籃球場 上生龍活虎的海哥!誰叫人家七八歲的小孩重心低！考慮到梓光馬上就要上三年級了，我們在第二天就給 梓光準(zhǔn)備了一份三年級的基礎(chǔ)訓(xùn)練題，為梓光可以更好地 接受三年級的課程做了些前期準(zhǔn)備。在我印相中，最難搞 的就是如何讓梓光從加法的運(yùn)算法則轉(zhuǎn)換到乘法的運(yùn)算法 則。下鄉(xiāng)是時(shí)間過得既充實(shí)又歡快！一轉(zhuǎn)眼，我們就到了下鄉(xiāng)的最后一天了，通過這兩天對梓光的輔導(dǎo)，梓光不但完全完成了他的暑期作業(yè)，還額 外學(xué)習(xí)了一些他還沒有學(xué)到的東西！為梓光后期學(xué)習(xí)乘法奠 定了一定的基礎(chǔ);此外，梓光在這兩天的積極表現(xiàn)得到了我 們小組成員的普遍好評。經(jīng)服務(wù)隊(duì)成員討論決定給梓光贈(zèng) 送一些學(xué)習(xí)用品，以示鼓勵(lì)。同時(shí)文杰師兄還留意到阿婆 在家里沒有鞋穿，于是我們在給梓光買文具的同時(shí)就給阿 婆順帶買了一雙拖鞋。方便阿婆日后生活需要。這次暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)讓我感觸最大的是：我是一個(gè)來自農(nóng)村的孩子，我內(nèi)心深處清楚的知道農(nóng)村里的孩 子缺少的是什么。同時(shí)我也特別羨慕梓光會(huì)有我們這樣一 個(gè)團(tuán)隊(duì)給