一年級語文上學期古詩閱讀與理解最新

1、一年級語文上學期古詩閱讀與理解最新班級：_ 姓名：_1. 先把古詩補充完整再做題。春曉唐孟浩然眠覺曉，處處聞啼。夜聲，花落知。1先把古詩補充完整。2“聞”的意思是（ ）。A.見到  B.想到 C.看到 D.聽到3“曉”的意思是（ ）。A.天剛亮 B.夜晚 C.曉得 D.知道2. 課本鏈接吧。贈汪倫唐李白_乘舟將欲行，忽聞岸上踏_。桃花潭水_，不及汪倫送我情。1把古詩補充完整。2判斷對錯贈汪倫是汪倫贈給朋友的詩。（_）古詩表達了作者對汪倫的深厚情誼。（_）3. 把古詩補充完整，再回答問題。 遠看_有色，近聽

2、_無聲。春_花還在，_來鳥_驚。（1）把詩句補充完整。 遠看_有色，近聽_無聲。春_花還在，_來鳥_驚。（2）選出與下列字意思相反的字。(填序號) a去  b近  c無遠_    有_    來_（3）詩中寫到了哪些景物?用橫線畫出來。4. 背一背，填一填。尋隱者不遇（唐）賈島松_童_，言師采藥_。_此_，_深_知處。1把古詩補充完整。2給下面的字詞選擇正確的解釋。（填序號）說，回答   尋訪   沒有遇見尋（_）  

3、0;不遇（_）   言（_）3（他）就在這座大山里，可是林深云密，我也不知他的行蹤。請根據(jù)上面這句話寫出古詩中對應的詩句：_5. 讀一讀，回答問題。 小白兔，真愛哭，一不高興嗚嗚嗚。它說自己尾巴短，對著爸爸嗚嗚嗚。 嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，黑眼珠變成了紅眼珠。1找出帶有“d、t”的音節(jié)。_2小白兔為什么哭?  （  ）A.尾巴短  B.紅眼珠6. 快樂閱讀。蝴蝶蝴蝶，像雪花一樣輕盈。她飛過田野，幾乎不留痕跡。她那透明的翅膀，飛過小草，小草就開花了。飛過小樹，小樹就結果了。她是春天的姑娘，她說：“我要把我的愛，全給春天，讓春

4、天變得更美麗?！保?）蝴蝶要把春天變得_。（2）根據(jù)小詩，連一連。7. 讀一讀。靜夜思床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。1這首詩主要寫了（    ）A. 李白十分喜愛夜晚圓圓的月亮，明亮的月亮。 B. 李白望著月亮，思念家鄉(xiāng)。2這首詩描寫的是_（季節(jié)）夜晚的景色。通過_可以看出。3詩中的千古名句是：_。4看看夜晚的天空，說一說你看到了什么？_。8. 讀古詩,再完成練習。江南江南可采蓮,蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東,魚戲蓮葉西。魚戲蓮葉南,魚戲蓮葉北。（1）蓮葉何田田”中“田田”的意思是（ ）A.

5、蓮葉像一塊塊的水田,一片又一片 B.蓮葉挺立水面,飽滿勁秀的樣子（2）魚在(   )間做游戲。A.蓮花 B.蓮葉（3）用“'圈出詩中的方位詞。古詩用這些詞語描繪了一幅(   )的畫面。A.采蓮人捉魚 B.魚兒圍繞荷葉四面游動9. 課外閱讀。對韻歌一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。（1）“五”一共_畫。（2）“四”的前面一個數(shù)字是_。（3）“上”的反義詞 _。（4）“今”的反義詞_。（5）從“金”往后數(shù)第三個字是_。10. 課內(nèi)閱讀。小池泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。1這首詩的作者

6、是_代詩人_。這首詩寫的是_（季節(jié)）的景色。2詩中“晴柔”的意思是（ ）A.晴天里柔和的風。B.晴天里柔和的風光。C.晴天里柔和的池水。3這首詩中寫到的景物有哪些？_11. 閱讀。四季花鳥春天開桃花，夏天開蓮花。秋天開菊花，冬天開梅花。小燕唧唧喳，翠鳥吱啦啦。大雁叫嘎嘎，喜鵲叫喳喳。（1）一年有哪幾個季節(jié)？請在文中用“ ”畫出來。（2）連一連。春天  菊花  翠鳥  叫喳喳夏天  桃花  喜鵲  唧唧喳秋天  梅花  大雁  吱啦啦冬天  蓮花  小燕 

7、叫嘎嘎12. 讀畫這首詩，做一做。畫遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。1這首詩是謎面，讀完了我知道謎底是（_）（山  畫）2詩人的觀察順序是（_）（從遠到近  從近到遠）13. 讀一讀，做一做。小金魚搖搖頭，擺擺尾，一串水泡吐出嘴。水泡水泡水上游，那是金魚的小皮球。（1）小金魚生活在   里，它喜歡   。（2）“那是金魚的小皮球”中的“皮球”指的是   14. 閱讀兒歌，回答問題。小朋友，進公園，騎木馬，鉆山洞，花兒點頭露笑臉，去和小猴拉拉手，樹兒忙住扭腰肢，再跟孔雀比

8、比美。歡迎！歡迎！開心！開心?。?）這首兒歌共有   句話。（2）讀兒歌，填上合適的詞語。   笑臉    腰肢    木馬    山洞（3）小朋友進公園看到了   、   ，它們好像在說：“   ?！毙∨笥言诠珗@里還玩了很多游戲，有   、   ；還跟兩種小動物一起玩耍，它們是   、   。15. 課外閱讀。贈汪倫唐 李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。1詩的前兩句是“敘