授人玫瑰手留余香教案

1、一、為他人開一朵花播放音樂為了誰歌詞中唱到：“我不知道你是誰，我卻知道你為了誰”。為了誰呢？為了他人。當(dāng)然，他人也在為我。生活中就是這樣：人人為我，我為人人。 請同學(xué)們看幾張圖片，它們讓你想到了什么？在現(xiàn)實(shí)生活中常常有人需要幫助。讓我們慶幸的是同樣在這個(gè)社會里有許多的熱心人，他們奉獻(xiàn)著自己，關(guān)愛著他人。關(guān)愛就在你身邊。蘇寧128萬拍得熊倪金牌,作為民工子女助學(xué)善款等. 愛是我們共同的語言。帶同學(xué)一起學(xué)做這句話的手語。同學(xué)們，其實(shí)人啊，在很多情況下顯得十分脆弱，就像剛才圖片所展示的。我們會遭遇挫折，面臨危險(xiǎn)，會陷入困苦，也會染上疾病。所以在我們的成長過程中，時(shí)常會需要得到別人的幫助。請同學(xué)們回憶

2、一下，你曾接受過哪些人的愛心幫助，并就此說一句感激的話語。是啊，正因?yàn)橛袗?，印度洋海嘯，我們康慨解囊；因?yàn)橛袗?，我們倍加關(guān)注愛滋病患者；因?yàn)橛袗郏毨У膶W(xué)子，我們悄然伸手；因?yàn)橛袗?，我們演繹了一個(gè)個(gè)感人的故事，唱響了一曲曲感人的歌。這種關(guān)愛甚至可以跨越時(shí)空，到達(dá)對方。課本就為我們講述了這樣一則愛心故事為他人開一朵花，在看的過程中請同學(xué)們將文后的問題遮擋起來，先不要看?；顒樱洪喿x好后，看投影幕。思考回答這里的問題。原來幫助他人自己也會獲得快樂！正如我們課題所說“授人玫瑰，手留余香”。幫助更多的人見行動。那位自愿捐獻(xiàn)者，其實(shí)也在無行之中幫助了更多的人。他的行為就像一粒愛的種子，植入了陳紅的內(nèi)心，并

3、生根發(fā)芽，結(jié)出了無數(shù)顆愛的果實(shí)；他的行為亦如一顆明亮的鉆石，將縷縷陽光折射向世間的每一個(gè)角落。這種關(guān)愛如薪火傳遞，跨越時(shí)空，由此帶來的余“香”可謂是“清香久遠(yuǎn)，回味無窮”啊。時(shí)出示PPT1組織學(xué)生回答（30秒）時(shí)出示PPT2、3組織學(xué)生回答（1分鐘）時(shí)出示PPT4，5，6出示ppt7出示PPT8時(shí)出示PPT9組織學(xué)生回答（3分鐘）二、體味余香但是，不可否認(rèn)的是在社會上有些人受功利主義，凡事講報(bào)酬等思想的影響，認(rèn)為幫助別人是一種單向的付出，是一味的奉獻(xiàn)，自己只會是吃力不討好。所以他們吝惜自己的付出，處處扮演“事不關(guān)己，高高掛起”的冷漠角色。如果以后遇到有這樣想法的人，不妨給他講講下面的故事。威廉

4、的遺憾，想一想他的遺憾是什么？）威廉最大的遺憾就是不知道“幫助別人，即幫助自己時(shí)出示PPT7，學(xué)生閱讀故事；組織學(xué)生回答（2分鐘）1 / 3” 、“授人玫瑰，手留余香”這個(gè)道理啊！而此次的余“香”原本是一次挽救親人生命的機(jī)會啊。如何才能令自己不遺憾呢？下面讓我們來欣賞一則不但不令人遺憾而且還有些稱奇的故事。丘吉爾的奇遇并請同學(xué)們理一理其中助人者與被助者，品一品其中的余“香”。活動：學(xué)生閱讀、分組討論、完成表格這兩個(gè)故事也許是一種巧合，但在我們的生活中經(jīng)常會碰到自己需要?jiǎng)e人幫助的情形，也會碰到其他人需要自己幫助的情形，此時(shí)，我們應(yīng)伸出援助之手。其實(shí)生活中許多人的付出，留下的是一種淡淡的香而不易被

5、人察覺，如一次心靈的凈化、一次精神的滿足、一次道德的升華；可一旦讓你我細(xì)細(xì)的品味時(shí)，它又是香氣泗溢，蕩氣回腸。（出示PPT10）這樣的故事常常就在你我的身邊。微塵青島愛心市民集體。2004年，青島一對夫婦以“微塵”的名字為印度洋海嘯捐款5萬元。人們尋找“微塵”！但“微塵”尋覓不到，卻又隨處可見。頒獎(jiǎng)辭說，微塵，不再是一個(gè)名字，而是一種精神，一座城市的良心。獎(jiǎng)杯不知送給誰，那就讓它留在我們心里！其實(shí)無數(shù)平凡的人就是這樣付出的，他們的行為感不感人啊？時(shí)出示PPT8、9學(xué)生閱讀故事并填表。時(shí)出示PPT11、12。三、心動不如行動好！感動不如心動，心動不如行動！活動：討論表演 （畫外音：我們在生活中還

6、可以通過哪些形式關(guān)愛他人，服務(wù)于社會，將自己的愛心轉(zhuǎn)化為行動呢？請用表演的形式將小組討論的結(jié)果展示給大家。）同學(xué)們表演的都非常好。其實(shí)關(guān)愛更多的時(shí)候就在于點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情實(shí)意之中。我們付出，我們快樂；我們收獲，我們感激；但是我們的愛心也會遭遇委曲、誤解、尷尬；下面我們一起來看看發(fā)生在我們身邊的小明所遭遇的尷尬:類似的事件,你可曾聽到或碰到過？碰到此類事情，你是如何處理的？同學(xué)們剛才說得很好!老師認(rèn)為當(dāng)自己的愛心行為遭遇委曲、誤解、尷尬時(shí)，我們要堅(jiān)信這樣的幫助仍然是有意義的，碰到這種情況我們可以作一些解釋，也要學(xué)一些愛的藝術(shù)。老師把奉獻(xiàn)和接受愛心要注意的問題作了簡單的歸納:時(shí)出示PPT13組織學(xué)生分組討論、表演（4分鐘）:時(shí)出示PPT14組織學(xué)生回答（2分鐘）時(shí)出示PPT15“善待他人，即善待自己”，生活中本該如此。讓我們來回味一下這些感悟吧?；顒樱豪首x愛心寄語讓我們每個(gè)同學(xué)都來擔(dān)任愛心大使，幫助身邊需要幫助的人 。做一個(gè)富有愛心的人！讓愛的陽光灑遍世