德育教育教學(xué)設(shè)計

1、精選文檔我懂事了我們長大了我懂事了教學(xué)目標：1 、讓學(xué)生看到自己的成長和變化，學(xué)著做自己不會做的事情，從而使學(xué)生不斷完善自己。2 、使學(xué)生懂得關(guān)心他人、關(guān)心集體，做一個懂事的好學(xué)生。教學(xué)重點：讓學(xué)生看到自己的成長和變化，學(xué)著做自己不會做的事情。教學(xué)難點：生活中，學(xué)生把關(guān)心他人、關(guān)心集體落實到行動上。課前準備：課件，收集班集體的合影、運動會等活動留下的照片以及獎狀等資料。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課（ 2 分鐘）師： （多媒體出示一同學(xué)的成長照片，先出示嬰兒照）同學(xué)們，老師給大家?guī)砹艘晃恍∨笥?，你們認識他嗎？師： （出示幼兒照片），這位小朋友現(xiàn)在就在我們中間，你們猜猜他是誰？師： （出示該

2、同學(xué)現(xiàn)在的照片） ，這個小朋友呀就是他，這回你們認識他了嗎？生：認識。師：從這一組照片中，你發(fā)現(xiàn)了什么？二、活動導(dǎo)行活動一:說說你會做什么（8 分鐘）1 、同學(xué)們長大了 ,在生活上我們應(yīng)該怎么做呢？首先請大家看一段視頻（師出示視頻）生根據(jù)視頻提示自由回答。 （師隨機板書）2 、其實從日常生活中 ,就能看出每個人成長的足跡, 在這里老師給大家?guī)砹艘皇變焊枳屛覀円黄鹱x一讀,看看兒歌中的小朋友會做哪些事？課件出示兒歌別說我小 ，齊讀。3 、兒歌中的小朋友會做哪些事？你們是不是也像他們那樣懂事了, 會做一些事了呢。誰試著說一說 ?生自由說4、說得真好！無論是在家里，還是在學(xué)校，都看得出孩子們長大了，

3、懂事了。（ 1 ）現(xiàn)在請再看看圖片中的事情哪些是你會做的？哪些不會？不會做的事情，你打算怎么學(xué)會做？（課件出示生活中的圖片）（ 2 ）老師要考考大家，看看孩子們是不是真的像你們說的那樣能夠自己的事情自己做了。學(xué)生比賽穿衣、帶紅領(lǐng)巾活動二:學(xué)會關(guān)心他人（12 分鐘）1 、看來同學(xué)們真是長大了，懂事了。讓我們再來看看懂事的孩子遇到以下這兩種情況是怎么做的？（出示71 頁插圖）從中你懂得了什么？2 、對了，關(guān)心他人也是一種懂事的表現(xiàn)，那孩子們把你關(guān)心他人或得到他人關(guān)心的故事在小組內(nèi)說一說或者演一演。一會兒我們?nèi)嘟涣?，看看誰是最懂事的孩子。 （小組活動）3 、交流匯報。4 、 在生活中會遇到各種各樣

4、的問題 ,小時候爸爸媽媽無微不至的照顧我們,現(xiàn)在我們長大懂事了,能夠自己的事情自己做了，也學(xué)著關(guān)心別人了, 請同學(xué)把你的進步寫在課本71頁的空格里，不想寫的也可以畫出“自己懂事了”的故事，好嗎？活動三：寫自己“懂事了”的故事（ 5 分鐘）1 、生或?qū)懟虍嬜约骸岸铝恕钡墓适隆? 、將學(xué)生寫或畫出的故事通過實物投影展示，并請學(xué)生給大家說說自己懂事的故事?；顒铀模何覀儼嗉壱策M步了（ 8 分鐘）師：同學(xué)們，正是因為有了你們的努力，你們的懂事，我們的班級這兩年來取得了很多成績，也一天一天的成長進步。 （出示班級集體的合影、運動會、體操、合唱比賽等活動留下的照片以及獎狀等資料。）師：你在班級的進步中做了

5、什么貢獻？生：師：我們班里的這些成績凝結(jié)著同學(xué)們的汗水，這又再一次說明同學(xué)們長大了，懂事了，老師為有你們這樣出色的學(xué)生而感到欣慰。三、總結(jié)： （ 5 分鐘）1 、孩子們，通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？在今后的生活中你會怎么做？2 、我們長大了 , 懂事了 ,學(xué)會了關(guān)心集體,關(guān)心他人,孝敬父母,承擔(dān)家務(wù),今后，我們還會學(xué)到更多的本領(lǐng) ,做到許多現(xiàn)在做不到的事。在這里,老師想送給大家一首歌曲小松樹,伴隨著輕快的旋律,我們的課也要結(jié)束了 ,在這里老師愿大家在成長的道路上不斷進步 ,祝同學(xué)們都擁有一個美好的未來?？删庉嫾依锏奈拿鞫Y貌教學(xué)設(shè)計教材背景：本次課題圍繞“家里的文明禮貌” ，呈現(xiàn)了許多在家庭

6、里面需要注意的禮貌細節(jié)，通過學(xué)生客觀記錄討論交流的形式，讓學(xué)生明白在家遵守文明禮貌的重要性。學(xué)習(xí)的目的定位不同，以前學(xué)生或許會認為，講禮貌是在學(xué)?；蚴窃诩乙酝獾氖虑?，通過這一課的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生端正認識態(tài)度，從而養(yǎng)成良好的行為舉止。學(xué)情分析：據(jù)分析，現(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨生子女，多是跟爺爺奶奶同住的“小皇帝” ，在家都是受到家長們溺愛的情況，而學(xué)生都普遍表現(xiàn)得比較嬌氣。據(jù)了解，他們大部分在家表現(xiàn)特別是文明禮貌方面表現(xiàn)都不如在學(xué)校做得好。 而不少學(xué)生認為家中是一個比較 “自由”的地方，沒必要像在學(xué)校那么多的束縛。而有部分家長的觀點認為，孩子在學(xué)校學(xué)會懂禮貌、守紀律就行了，回到家里，放肆一點也無所謂

7、。正因為此，就造成了許多學(xué)生在學(xué)校在家表現(xiàn)表現(xiàn)各不同的“雙面性” 。因此，這一課的學(xué)習(xí)，就是要讓學(xué)生樹立一個正確的觀念，指導(dǎo)他們的行為，使他們養(yǎng)成從家里做起的正確禮貌行為。學(xué)習(xí)目標：1 .確立自尊、自愛的生活態(tài)度，樹立對父母長輩要有禮貌的情感2 .樂于養(yǎng)成文明、禮貌的行為習(xí)慣。3 .知道要對父母長輩有利，知道日常生活中的一些文明舉止。教學(xué)重點、難點：1、如何讓學(xué)生改變以前在家隨便、無所謂的壞習(xí)慣。2、讓學(xué)生樹立對父母長輩要有禮貌的情感。設(shè)計理念：被設(shè)計從學(xué)情出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生體會父母長輩對自己的關(guān)懷和愛護，讓學(xué)生真切的體會到要從生活小細節(jié)去關(guān)懷愛護我們的父母長輩，去回報他們。教學(xué)準備： 教師準備相

8、關(guān)課件，學(xué)生課前收集的文明禮貌小兒歌，課后家庭文明禮貌調(diào)查表。教學(xué)過程:教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動設(shè)計意圖一、調(diào)查導(dǎo)入， 激發(fā)學(xué)生參與意 識，調(diào)動學(xué)習(xí)積極 F生。i、（出示課文四幅 請同學(xué)們根據(jù)自己的實 況如實作答。2、把你的作答如名 在課本14頁“我通 法”中圖回） 際情（地寫 常做學(xué)生看圖，小聲討論 自己作答情況。學(xué)生填寫把學(xué)生品是在家 的一些表現(xiàn)情況作簡 單了解分析，以便以下 劃、節(jié)的開展。二、反復(fù)感受， 討論。師：同學(xué)們都通過自己 的真實感受填寫了答案，那 現(xiàn)在老師想做一個小小的測 試，圖中角色調(diào)換了，你又 會選擇怎的答案。（同時出 示那四幅圖回）師：如果圖中的是別人， 你是爸爸媽媽

9、的角色，你希 望圖中的人物怎粹做？師：在你希望別人尊重 你的時候，你應(yīng)該用怎樣的 態(tài)度對待親人呢？原選第一種做法的 同學(xué)答案/、變，而之前選 第二種的同學(xué)后/、少就 出現(xiàn)了答案的改變。老師 抓住這fs分同學(xué)作及 時采訪，了糾更的原因。 結(jié)果有的同學(xué)說，如果爸 爸媽媽這樣做就覺得他 們就“不關(guān)心我 了"，.不在乎我 了” ，7、敲門進房打擾 我了”然后引導(dǎo)學(xué)生 將心比心。讓學(xué)生學(xué)會換位 思考，并懂得“己所不 欲，勿施于人”的道 理。要讓學(xué)生知道要 讓家庭充滿溫暖，充滿 愛，就要豕庭個成 吊都講文明禮知。三、體驗，討 論1、觀一段短片，看后 談?wù)勛约旱母性贑學(xué)生觀看短片，短片中 的牛人公

10、在放學(xué)回家后.讓學(xué)生在別人身 卜找到自己的影子.他2、師：對短片中那為小 同學(xué)的做法你認同嗎？能把 你的看法談?wù)剢幔?、標:如斗中小主人的 行為，你們在日常生活中啟 沒后/、知不覺也在做過呢？做出了一系列不禮貌的 舉動，同學(xué)們觀看短片的 同時，啟/、少在竊竊私 語，小聲討論短片主人公 有哪些不對的行為。學(xué)生有的積極發(fā)言， 有的低頭不語，有的甚至 說如果認識這小孩，一定 會去好好跟她說不能這 樣做，媽媽很辛苦，不能 把媽媽當作保姆學(xué)生產(chǎn)生共鳴，從而認 識到自己在生活上的 不足。從如何管別人 到如何管自己，讓學(xué)生 真切體會到父母長輩 對我們的呵護與疼愛。 從而反思自己在日常 生活中的不足。四、總結(jié)

11、，提 升。師：文明禮貌使家庭處 處充滿愛。以下是同學(xué)們收 集的一些文明禮貌小兒歌。 看看他們都是些多好的孩子 呀。讀一讀，把最喜歡的那 首回去念給爸爸媽媽聽吧。 （展示兒歌，在悠揚樂聲中 讓學(xué)生自由練讀。）學(xué)生在悠揚的樂聲 中自由誦讀喜歡的兒歌。通過一些瑯瑯上 口的兒歌聲回學(xué)生回 家要遵守的禮儀秩序。課后評價：師：今天課上，同學(xué)們都認識到了在家里注意文明禮貌的重要性，相信大家以后一 定都是一個在學(xué)校在家里都講文明講禮貌的好孩子。如果你都做好了，和爸爸媽媽一起 來做做以下的評價表吧，看看你是不是一個能難道所有小紅花的文明小天使？（表格要求：評定者要使爸爸媽媽或是家里的其他家庭成員）在家表現(xiàn)（沒做

12、到不給紅花；基本做到給一朵紅花；做到并做得非常好給兩朵紅花）對家里的各家庭成團都審L貌的稱呼，不直呼具名，不叫綽 號。會使用禮貌用語，常把禮貌用語掛在嘴邊。尊重別人意見，/、蜚/、講理。尊老愛幼、禮貌謙讓。不隨便進入別人房間，進房先敲門。回家、外出打招呼。做事后父待。精選文檔哺育我成長的家鄉(xiāng)目的要求：1 .知道自己家鄉(xiāng)的名字、名字的（演變）來歷。2 .學(xué)會使用圖例、方向標、比例尺等工具在地圖上找到家鄉(xiāng)的位置及相鄰省份。3 .通過訪問家鄉(xiāng)的來歷等活動，激發(fā)學(xué)生進一步了解家鄉(xiāng)的興趣和熱愛家鄉(xiāng)的情感。重點難點：1 .能夠認識自己的家鄉(xiāng)，并能夠正確地向別人介紹家鄉(xiāng)所在的地理位置。2 .知道思念親人，想

13、念家鄉(xiāng)，是愛家鄉(xiāng)的表現(xiàn)。教學(xué)準備：中國地圖、福建省地圖。教學(xué)過程：一、歌曲導(dǎo)入：手機播放在那桃花盛開的地方，問：聽聽這首歌描寫了什么？二、談話引導(dǎo)。在同學(xué)們的眼里，家鄉(xiāng)是美麗的，也是可愛的。每個人都對自己的家鄉(xiāng)都懷著一種深深的眷戀之情，每個人都熱愛著自己的家鄉(xiāng)。今天，就讓我們先認識自己家鄉(xiāng)的地理位置。1 .看地圖，找家鄉(xiāng)。指名學(xué)生，問：你的家鄉(xiāng)在哪里？用“我的家鄉(xiāng)在 省市縣”填空說話。2 .出示中國地圖，“讓我們一起來找找自己的家鄉(xiāng)”。以一人為例，教師帶領(lǐng)學(xué)生一起找找家鄉(xiāng)所在的省和省會城市。說一說在地圖上的大概位置。3 .小組合作，找一找家鄉(xiāng)。4 .游戲：“ 12345 ，你的家鄉(xiāng)在哪里？”“

14、在這里，在這里，我的家鄉(xiāng)在這里?！比?、找家鄉(xiāng)，畫家鄉(xiāng)。1 . 每個學(xué)生在書中的小地圖上把自己的家鄉(xiāng)所在省份畫出來，然后貼上彩色紙。2 .說說你對家鄉(xiāng)的了解。3 .用手中的筆在貼畫的四周畫上一些美麗的圖案，把自己的家鄉(xiāng)打扮得更美麗。4 .學(xué)生上臺展示。四、遐想：二十年后的我。一轉(zhuǎn)眼，你長大成人了。你會為家鄉(xiāng)做點什么？ 你對家鄉(xiāng)會有一種怎樣的感情？他們是家鄉(xiāng)人的驕傲教學(xué)目標1 了解家鄉(xiāng)的名人，知道他們的事跡，懂得在平凡的崗位上同樣能夠成就不平凡的業(yè)績的道理。2 學(xué)會小組合作、調(diào)查和訪問的基本方法，并在實踐過程中學(xué)會將自己的感受用文字或其也方法表達出來。3 喜歡家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，并愿意以他們?yōu)榘駱?。?/p>

15、學(xué)準備收集家鄉(xiāng)名人的資料、照片、事跡。準備一個采訪本。教學(xué)活動及過程活動一：夸夸我的家鄉(xiāng)人1 閱讀教材第 49 頁資料，引出自己家鄉(xiāng)的名人。2 按照學(xué)生所收集到的人物，將同一個或同一類分成小組，先小組內(nèi)交流課前收集到的資料，然后選派一名同學(xué)在全班交流。3 .全班交流完畢，讓學(xué)生將自己最喜歡的一個或幾個填在教材第 50 頁的表格里，主要事跡可在進一步完善后粘貼或?qū)懺谙路降目瞻滋??；顒佣好司驮谖覀冎虚g課前安排學(xué)生在自己生活的周邊尋訪著名人物的事跡。可以通過以下步驟：1 成立訪問小組。2 確定尋訪人，制定訪問計劃。3 雙方約定訪問次數(shù)。4 做好訪問前的準備，小組分工。5 進行訪問。6 整理訪問材

16、料。7 進行交流。活動三：我們是家鄉(xiāng)未來的驕傲可以寫一篇小作文，也可以開一個座談會。談?wù)勛约簩硐氤蔀橐粋€什么樣的人，如何為家鄉(xiāng)做貢獻。教學(xué)反思：讓家鄉(xiāng)環(huán)境更美好教學(xué)目標1 了解家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的一些問題，樹立環(huán)保意識和社會責(zé)任感。2 主動參與力所能及的環(huán)境保護活動。教學(xué)活動及過程活動一： “為什么會這樣”討論會可編輯精選文檔1 老師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀教材第 67 頁插圖及文字說明，使學(xué)生明白，我們周圍有許多污染環(huán)境的現(xiàn)象存在，那么你們知道為什么會這樣嗎 ?2 學(xué)生交流自己關(guān)于環(huán)境污染產(chǎn)生原因的觀點。3 自由組合：學(xué)生選擇自己最感興趣的環(huán)境問題組成調(diào)查小組。4 交流確定調(diào)查表的前三項內(nèi)容。5 指導(dǎo)學(xué)生，按照調(diào)查表的內(nèi)容進行調(diào)查，并及時進行填寫?；?/p>