五上生命教育教案

1、生命健康教育教案上學(xué)期生命健康教育教案上學(xué)期第一單元 了解生命-自我的堅(jiān)持第一課：每一片葉子都精彩教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)什么是生命的起源與本質(zhì)，了解生命的多樣與豐富，進(jìn)而學(xué)會(huì)尊重不同的生命。 教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)尊重不同的生命。 教學(xué)過程： 一、 故事導(dǎo)入，揭示課題每一片葉子都精彩 二、  新授： （一）知識(shí)窗 四種氣質(zhì)類型（二）信息鏈 每個(gè)孩子都可以是聰明的（三）1、   生命的體驗(yàn)： 你知道一片葉子的故事嗎？一起讀讀吧！ 讀課文，你怎么理解“給人遮陰是葉子的目的之一“？ 弗雷迪經(jīng)歷了哪些美好的事物？ 你能體會(huì)到弗雷迪離開樹枝時(shí)的感受嗎？ 2、 生命的思

2、考。 你知道葉子弗雷迪到底去哪里了嗎？ 面對(duì)死亡，不同的人又不同的態(tài)度。 （1） 司馬遷感慨：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛 （2） 文天祥在獄中留下：人生自古誰(shuí)無死，留取丹青照汗青。 （3）民族英雄林則徐：茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之 如何看待死亡，說說你的看法吧！ 3、 生命的祭奠。清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，是祭祖掃墓的日子。這神圣的儀式，一年一年輪回，一代一代傳承，演繹著生命的生生不息。 4、生命的關(guān)懷： 5、生命的寄語(yǔ)： 逃避死亡的話題，只會(huì)使自己更遠(yuǎn)離生命本質(zhì)的真相。          &#

3、160;               馬丁.海德格爾三、實(shí)踐園四、課堂小結(jié)： 學(xué)了這一課，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)什么是生命的起源與本質(zhì)，了解生命的多樣與豐富，進(jìn)而學(xué)會(huì)尊重不同的生命。教后反思： 學(xué)生通過本課學(xué)習(xí)，了解了生命的起源與本質(zhì)，了解生命的多樣與豐富，進(jìn)而學(xué)會(huì)尊重不同的生命。課堂中引用小故事，小資料，圖片等學(xué)習(xí)起來，很有興趣。第二課：栽棵自己的樹 教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)正確的自尊心           2.如何做到自尊自愛。    &

4、#160;   教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)正確的自尊心， 如何做到自尊自愛。教學(xué)過程： 一、 故事導(dǎo)入，揭示課題栽棵自己的樹二、 新授 1、生命的堅(jiān)強(qiáng)： 看教材案例，如果你是故事中的小孩，你會(huì)怎么做？ 議一議： 你還知道哪些人也在憑借自己的力量有尊嚴(yán)的活著？2、生命的體驗(yàn)： 生命十分美好。如何培養(yǎng)正確的自尊心 說一說：（1）自尊心包括哪兩方面？（2）一個(gè)與朋友交往的故事，如何培養(yǎng)正確的自尊心。（3）一個(gè)家庭生活的幸福的瞬間。 （4）一次戰(zhàn)勝困難的成功體驗(yàn)。 3、生命的感動(dòng)： 生命只有一次。讓我們一起來留下自己的獨(dú)特印記吧！（你有什么特別的感受？） 4、生命的賬單：

5、 每個(gè)人的生命背后都有一本厚厚的生命賬單。 記一記： 在你的生命賬單里，有哪些內(nèi)容？三、小結(jié)： 總之，我們學(xué)了這課，知道了要如何做到自尊自愛。教后反思： 學(xué)生通過圖片，故事，課件及知識(shí)床等環(huán)節(jié)來學(xué)習(xí)，了解了解生命是如此美麗，多樣與豐富，進(jìn)而培養(yǎng)正確的自尊心， 及如何做到自尊自愛，效果很好。第二單元 欣賞生命-命運(yùn)的磨礪第三課 生命是一朵美麗的花 教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生明白生命的可貴，感悟生命的多姿多彩   2. 如何緩解壓力         教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生明白生命的可貴，感悟生命的多姿多彩   難點(diǎn)是 如何緩解壓

6、力  教學(xué)過程： 一、 談話導(dǎo)入，揭示課題生命是一朵美麗的花二、 新授 1、生命的堅(jiān)強(qiáng)： 看教材案例，如果你是文中的女子，你會(huì)怎么做？ 議一議：你認(rèn)識(shí)這些人嗎？了解他們的故事嗎？你會(huì)覺得厄運(yùn)打不垮信念，有勇氣就有精彩的人生？ （做最好的自己，讓個(gè)性自由地張揚(yáng)，讓能力充分地發(fā)揮?。?、生命的體驗(yàn)： 生命十分美好?；钪庞邢Ｍ?！活著才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！ 說一說：（1）一處你喜歡的風(fēng)景。（2）一個(gè)與朋友交往的故事。（3）一個(gè)家庭生活的幸福的瞬間。 （4）一次戰(zhàn)勝困難的成功體驗(yàn)。 3、生命的感動(dòng)： 生命只有一次。讓我們一起來留下自己的獨(dú)特印記吧?。阌惺裁刺貏e的感受？） 4、生

7、命的賬單： 每個(gè)人的生命背后都有一本厚厚的生命賬單。 記一記： 在你的生命賬單里，有哪些內(nèi)容？三、小結(jié)： 總之，我們學(xué)了這課，要明白生命的可貴，盡情去體驗(yàn)生命的多姿多彩吧！   教后反思： 學(xué)生通過圖片，故事，課件及知識(shí)床等環(huán)節(jié)來學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞生命，知道生命是如此美麗，多樣與豐富，進(jìn)而培養(yǎng)他們面對(duì)挫折，要勇敢面對(duì)，效果很好。第四課對(duì)抗悲觀教學(xué)目標(biāo)：1、在學(xué)習(xí)和生活中能主動(dòng)戰(zhàn)勝自己的悲觀的情緒，樹立自信。 2、學(xué)習(xí)和做事不怕困難，持之以恒，做一個(gè)樂觀向上的人。教學(xué)重點(diǎn)：在學(xué)習(xí)和生活中能主動(dòng)戰(zhàn)勝自己的悲觀的情緒，樹立自信。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)和做事不怕困難，持之以恒，做一個(gè)樂觀向上的人

8、。一、 故事激趣，導(dǎo)入課題 師述：米莉是健健的同桌。但是，這兩個(gè)孩子性格完全不同。請(qǐng)你讀讀這兩個(gè)小故事，討論他們之間的不同。1.學(xué)生讀故事。2.分小組討論交流3.班上交流，小結(jié)二、心理聚焦 1、好玩是我們的天性，擔(dān)學(xué)習(xí)更是我們的責(zé)任。看書上的兩幅圖，請(qǐng)談?wù)勀愕母惺馨桑?2、小結(jié)：要想成就一番事業(yè)，不是輕而易舉的。一個(gè)人有毅力，才可能取得成功，取得成就，否則什么事也干不成?？梢哉f，有毅力，是古今中外一切有成就的人必備的品質(zhì)。 三、心靈視窗 1、知識(shí)窗： 負(fù)面思維 2、信息鏈：樂觀和悲觀：讓人驚訝的影響力3、讓我們也找一找自己學(xué)習(xí)生活中的“快樂中樞”吧！ 4、指導(dǎo)學(xué)生填寫  我

9、的“快樂中樞” 小結(jié)：小學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)、鍛煉等方面也會(huì)遇到許多困難、挫折，必須有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，才能克服困難，只有認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，樂觀向上，持之以恒，才能在各方面取得進(jìn)步。 四、課堂總結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，我們知道了在學(xué)習(xí)和生活中要主動(dòng)戰(zhàn)勝自己的悲觀的情緒，樹立自信。 在學(xué)習(xí)和做事中，不怕困難，持之以恒，做一個(gè)樂觀向上的人。教后反思：本節(jié)課通過學(xué)習(xí)，讓孩子們懂得了在學(xué)習(xí)和生活中能主動(dòng)戰(zhàn)勝自己的悲觀的情緒，樹立自信；學(xué)習(xí)和做事不怕困難，持之以恒，做一個(gè)樂觀向上的人。第三課元 珍愛生命-夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)第五課 為生命喝彩教學(xué)目標(biāo)：1、 讓學(xué)生擁有一個(gè)自己美麗的夢(mèng)想，為自己喝彩，加油。2、 懂得感悟

10、友情的重要性 ，讓學(xué)生知道朋友之間多一份理解、尊重。           3.了解給別人帶來愛和希望也是幸福的 教學(xué)重難點(diǎn)：1. 擁有一個(gè)自己美麗的夢(mèng)想，為自己喝彩，加油，朋友之間多一份理解、尊重。             2. 給別人帶來愛和希望也是幸福的 教學(xué)過程： 一、 談話導(dǎo)入，揭示課題為生命喝彩 二、 新授 1、教師朗誦文字（小導(dǎo)語(yǔ)） 2.故事屋學(xué)生看教材案例，小組說一下感受，然后代表班上交流。 3、知識(shí)窗：你給自己貼了什么樣

11、的標(biāo)簽4.信息鏈從中讓學(xué)生體驗(yàn)到擁有一個(gè)自己美麗的夢(mèng)想，為自己喝彩，加油，會(huì)使自己的生命更加精彩： 懂得友情的重要性 ，讓學(xué)生知道朋友之間多一份理解、尊重。 了解給別人帶來愛和希望也是幸福的 三、實(shí)踐園1.以小組為單位，組織“兩人三腳”游戲，學(xué)習(xí)合作精神；2、嘗試為同學(xué)喝彩，談?wù)勗鯓诱_的為他人喝彩四、生命的感動(dòng)： 生命只有一次。讓我們一起來留下自己的獨(dú)特印記吧！（學(xué)習(xí)了本課，你有什么特別的感受？說一說，議一議） 五、小結(jié)： 總之，我們學(xué)了這課，希望同學(xué)們要珍愛生命，擁有一個(gè)自己美麗的夢(mèng)想，為自己喝彩，為他人喝彩，加油。其次 懂得珍惜友情，讓朋友之間多一份理解、尊重。 &#

12、160;      教后反思：本節(jié)課通過學(xué)習(xí)，學(xué)生們擁有了一個(gè)自己美麗的夢(mèng)想，并為自己喝彩，加油，懂得感悟友情的重要性 ，知道朋友之間多一份理解、尊重，給別人帶來愛和希望也是幸福的 第六課 心中的夢(mèng)想教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生擁有一個(gè)自己美麗的夢(mèng)想，懂得“魚與熊掌不能兼得”。2.如何實(shí)現(xiàn)我們心中的夢(mèng)想。教學(xué)重難點(diǎn)：1. 懂得“魚與熊掌不能兼得”。2.如何實(shí)現(xiàn)我們心中的夢(mèng)想。  教學(xué)過程：1課前準(zhǔn)備，輕音樂，賞心悅目的畫面營(yíng)造心理課堂氣氛。2、用蘋果貼紙收集孩子們最想實(shí)現(xiàn)的一個(gè)少年時(shí)期或青年時(shí)期的愿望。布臵生命樹，貼在黑板上。一、主題導(dǎo)入：2

13、個(gè)優(yōu)秀同學(xué)朗誦小導(dǎo)語(yǔ)。目的：有意識(shí)的設(shè)計(jì)了三個(gè)夢(mèng)想問題，引入課題。形式：但并不完全顯示課題，而是由孩子們通過故事自己去感悟二、故事屋感悟堅(jiān)持，夢(mèng)想在堅(jiān)持中綻放1、分組學(xué)習(xí)書上的八個(gè)夢(mèng)想故事；2、談一下自己的夢(mèng)想3.課件出示大腳丫跳芭蕾的故事概要：大腳丫跳芭蕾講述的是一個(gè)叫貝琳達(dá)的女孩很喜歡跳芭蕾，而選拔會(huì)的權(quán)威評(píng)委嫌她的腳太大而拒絕看她的表演。她只好先找了一份餐廳的工作，她也很喜歡餐廳的老板和客人，可是，她還是常常懷念跳舞。有一天，餐廳里來了一個(gè)樂團(tuán)，在他們美妙的音樂里，貝琳達(dá)不知,不覺中跳起舞來了。然后，貝琳達(dá)開始為餐廳的客人跳舞，她跳得美極了，餐廳的客人越來越多，連大都會(huì)芭蕾舞團(tuán)的指揮都來

14、看她跳舞了，并被她感動(dòng)了。貝琳達(dá)終于又回到了舞臺(tái)，開始為更多的人跳舞。貝琳達(dá)很快樂，因?yàn)樗梢砸恢碧瑁?。至于那些評(píng)審們會(huì)說些什么，她一點(diǎn)也不在乎了這一環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)簡(jiǎn)單的問題：貝琳達(dá)的夢(mèng)想是什么？最大的問題是什么？貝琳達(dá)為什么會(huì)有機(jī)會(huì)到大都會(huì)劇院表演？感悟：夢(mèng)想在堅(jiān)持中綻放。三、十分鐘計(jì)劃理解堅(jiān)持1、知識(shí)窗：如何實(shí)現(xiàn)我們心中的夢(mèng)想2、信息鏈四、實(shí)踐園（一）1、行動(dòng)設(shè)計(jì)：提出要求：制作“夢(mèng)想點(diǎn)滴”小冊(cè)子，每頁(yè)寫上一個(gè)夢(mèng)想，從近期到未來，2、課件展示學(xué)習(xí)：小伙伴的煩惱升入五年級(jí)的第一天，老師就說“現(xiàn)在，一切從新開始”我備受鼓舞， 我有一個(gè)小小的夢(mèng)想，希望一年后能以優(yōu)異的成績(jī)考上中學(xué)，我給

15、自己制定了10分鐘計(jì)劃完成作業(yè)后每天各讀10分鐘的英語(yǔ)單詞和語(yǔ)文課文。剛開始的天，我很有毅力，每天都能夠堅(jiān)持下來。第六天，今天作業(yè)有點(diǎn)多，寫完有點(diǎn)晚了，要不今天就不讀了吧第七天，今天周末，隔壁房間媽媽在看中國(guó)好聲音，比賽好激烈啊，我也去看一會(huì)吧第八天，學(xué)的內(nèi)容越來越多了，真不知道今天該讀點(diǎn)什么第九天，好像已經(jīng)忘了分鐘計(jì)劃這件事情了啟發(fā)學(xué)生思考：這樣的情景你是否似曾相識(shí)？當(dāng)在面臨類似情境的時(shí)候，你們有什么好的方法來幫助你的小伙伴嗎？學(xué)生活動(dòng)：拒絕外界的誘惑，有計(jì)劃性，要克制自己的欲望，克服自己的惰性，要專心教師小結(jié)：五年級(jí)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，堅(jiān)持計(jì)劃就要從各個(gè)生活學(xué)習(xí)的小細(xì)節(jié)中堅(jiān)持。堅(jiān)持養(yǎng)成習(xí)慣！